فعاليات إجتماعات أولياء األمور

ورش عمل أيام من 19و17و12و10

2011شهر أكتوبر

المصادر وغرف الخاصة التربية

العربية اإلمارات دولةالمتحــدةظبي أبو مجلسللتعليم

العربية اإلمارات دولةالمتحــدةظبي أبو مجلسللتعليم

ظبي منطقــــــةأبوزايد ة التعليمي مدرسة

2ح / الثاني

ظبي منطقــــــةأبوزايد ة التعليمي مدرسة

2ح / الثاني

سليم/ محمد محمد علي اعداد

المصادر غرفة معلم

. سلطان أ المدرسة مديرالمطوع محمد

استحداث العام هذا تم تعالى الله بحمدذوي الطالب لخدمة مصادر غرفة

مع تماشيا بالمدرسة الخاصة االحتياجاتللتعليم . ظبي أبو مجلس توجهات

أتقدم أن يفوتني ال االجتماع هذا وفيوجميع المدرسة إلدارة شكري بخالص

من قدموه ما كل على بالمدرسة المعلمينالعمل انجاز سرعة أجل من وتعاون جهد

. بالمدرسة المصادر بغرفة

االحتياجات ذوي لرعاية العمل فريقوهم :- بالمدرسة الخاصة

مدير /االستاذ المطوع محمد سلطانالمدرسة

للشركة/ الفني الموجه آالن السيدالنفسي/ االختصاصي الدقاق أشرف السيدالعربية/ اللغة معلم العمايرة محمد السيد

غرفة/ معلم سليم محمد علي السيدالمصادر

االجتماعي/ االختصاصي حسين طه السيد

النقاط معكم استعرض األربعة وسوفالتالية :

أجل 1. من بذلت التي الجهودالمصادر غرفة افتتاح

بالمدرسة .غرفة 2. في العمل آلية

المصادر.االحتياجات 3. ذوي رعاية آلية

بالمدرسة الخاصةغرفة 4. أنشطة بعض

المصادر.

غرفة افتتاح أجل من بذلت التي الجهودبالمدرسة المصادر

قبل- 1 من رسالة توجيه المدرسة إدارة تممن العربية اللغة مادة معلمي الزمالء لإلخوة

صعوبات من يعانون الذين الطالب ترشيح أجلبالصف أقرانهم مسايرة يستطيعون وال التعلم

العادي . الدراسيتشخيصية- 2 اختبارات عمل تم ذلك على وبناء

دراسي صف كل معلمي االخوة قبل منبالمدرسة .

يعانون- 3 الذين الطالب بترشيح معلم كل قامحصلوا والذين التعلم عمليات في صعوبات من

التشخيصي االختبار في متدنية درجات على. الدراسي الصف في بزمالئهم مقارنة

قبل- 4 من آخر تشخيصي اختبار عمل تمعلى للوقوف وذلك المصادر غرفة معلم

المهارات في والقصور الضعف نواحيمادة في الطالب يفتقدها التي االساسية

مثل العربية اللغة. وكتابة قراءة الهجائية الحروف معرفة. رسما المتشابهة الحروف. شكال المتشابهة الحروف. صوتا المتقاربة الحروف القصيرة بالحركات الهجائية الحروف

والطويلة . ....... القمرية والالم الشمسية الالم

وهكذاالتالي النحو على النتائج وكانت

التشخيصي االختبار نتائج

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

التشخيصي : االختبار نتائج تابع

لاللتحاق المرشحين الطالب بأسماء كشفالدراسي للعام المصادر 2012 / 2011بغرفة

المرشحين : الطالب بأسماء كشف تابعالدراسي للعام المصادر بغرفة لاللتحاق

2011 / 2012

المرشحين : الطالب بأسماء كشف تابعالدراسي للعام المصادر بغرفة لاللتحاق

2011 / 2012

بغرفة لاللتحاق المرشحين الطالب اعداد بيانالدراسي للعام 2012 / 2011المصادر

أنه : سبق مما ويتضح

ترشيح الصفوف 64تم جميع من طالبابالمدرسة . الدراسية

وترشيح اختيار بغرفة 27تم لاللتحاق طالباالمصادر

المصادر بغرفة العمل آليةبالمدرسة

مجموعات إلى المستهدفين الطالب تقسيم تمالدراسي . والصف المدرسي للجدول طبقا

التربوية الخطة بنظام الغرفة في التدريس يتمالستكمال وذلك حدة على طالب لكل الفردية

بواقع الطالب يفتقدها التي االساسية المهاراتالعربية اللغة مادة خطة ضمن أسبوعيا حصتين

وإدارة الصف معلم مع بالتنسيق وذلكالمدرسة .

يفتقدها التي االساسية المهارات تدريس يتمالمصادر . غرفة في الطالب

غرفة في للطالب الدراسي المنهج تدريس يتم الاللغة معلم قبل من تدريسه يتم بل المصادر

العربية .

الخاصة االحتياجات ذوي رعاية آليةبالمدرسة

الخاصة االحتياجات ذوي رعاية يتموذوي وموهوبين متفوقين من بالمدرسة

المواد جميع في الخاصة االحتياجاتعمل فريق قبل من بالمدرسة الدراسية

بالمدرسة الخاصة االحتياجات ذوي رعايةالدراسية . المواد جميع ومعلمي

أنشطة بعضالمصادر غرفة

بالمدرسة

تقدم لمناقشة دورية اجتماعاتالخاصة الحاالت

رعاية الحاالت آلية الخاصة أحدبالمدرسة :-

السمع : في ضعف الحالة وصفالثامن : الصف في الطالب

مع التعاوناالخصائي

االجتماعي / طه األستاذلبحث حسين

مع التعامل كيفيةالحالة

رعاية الحاالت آلية الخاصة أحدبالمدرسة :-

السمع : في ضعف الحالة وصفالثامن : الصف في الطالب

حهاز المعلم لدىويرتدي خاص

سماعات الطالبسماع من تمكنه

المعلم صوت

رعاية الحاالت آلية الخاصة أحدبالمدرسة :-

السمع : في ضعف الحالة وصفالثامن : الصف في الطالب

البيئة في الطالب اندماجإعطاء يستلزم الصفيةالجهاز الصف مدرس

من الطالب يتمكن حتىالشرح سماع

داخل للطالب تدريبية حصصالمصادر غرفة

رعاية الحاالت آلية الخاصة بعضبالمدرسة :-

األساسية : المهارات ضعف الحالة وصفالعربية اللغة في

التاسع : الصف في الطالب

الوسائل استخداملتنمية المختلفة التعليمية

مثل : الطالب مستوىمجموعات • في العمل

صغيرةالمبسطة • العمل أوراقالحاسوب • برامج

الشيقة

استماعكم حسن لكم أشكر وأخيرادائما ويسعدنا بالحضور لنا وتشريفكم

معكم . والتواصل لقاءكمتحياتي وتقبلوا

محمد / علي المصادر غرفة معلمسليم محمد

0505419200متحرك / اليكتروني / بريد

aliseliem@yahoo.com

وبركاته الله ورحمة عليكم والسالم