楽しみながら入力できる授業アンケートシステムの企画と開発

情報社会学科 IS プログラム 湯浦研究室 4 年　島内 良

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背景◦ 調査：授業アンケートに関するアンケート

目的 研究の構成 研究の詳細

◦ 授業アンケートシステム◦ 評価・考察

今後の課題

目次

2

自由記述欄◦ 枠にひとつひとつ数字

を入れるのが面倒◦ 手書きが不便◦ 記入が面倒◦ めんどくさいから全て

同じ数にしてしまうので本当の結果はでない

◦ 項目が多い◦ 全部同じ項目で答えて

いておもしろくない◦ 長い◦ 期間中毎度毎度アン

ケート記入がめんどくさい

背景：調査

集計結果が見たい

授業内容の更なる改善

質問項目を減らす

パソコンで入力したい

簡単さ その他

値 43 21 19 18 17 3

5

15

25

35

45

55

65

現状の授業アンケートに求めることは何ですか？

授業アンケートに関するアンケート (2012.10.25)- 調査対象は情報学部 IS プログラム 2 年生- 調査人数は 67 名

3

簡単に、楽しく答えることが可能な仕組み 集計結果を反映したコンテンツ

目的

楽しみながら入力できるアンケートシステムの提案

4

研究の全体像

調査 開発 評価

授業アンケート実態調査問題分析

授業情報の調査

開発環境 :GAE(Google App Engine)

イメージ収集システム基盤部分( 先行研究成果 )

利用実験＆評価

結果収集

GAE ＆基盤システム

技術的理解

5

授業アンケートシステム

対話型クイズ

アンケートシステム

サブコンテンツ

オススメ科目

科目詳細

「映画イメージ収集システム」より

流用

授業アンケートシステムの対話の流れ

予想対象の絞り込み

オススメの分析データ登録

※ 先行研究最終発表スライドより抜粋、変更

技術が身に付く？

90 くらい

｢プログラミング｣？

サブコンテンツ提示

正解 !!

☆☆☆☆

6

予想対象の絞り込み

7

ユーザ全体平均

統計学入門 確率情報倫理と法 確率プログラミング 確率・・・

ユーザ全体ＤＢ

・・

ユーザ全体の平均

統計学入門

85 当てはまる

ユーザ情報倫理と法

プログラミング

プログラミング？

50 当てはまる

10 当てはまる

90 当てはまる

0.20.20.2

0.2

0.50.08

差35差75差 5近似度

「演習が多い？」

オススメの分析

8

ユーザ個人 DB

ユーザ全体DB

「根気がいる」 　＋1.5「予習が大事」 　－0.8・・・

おすすめリスト重回帰分析結果

「根気がいる」 「予習が大事」 ・・ オススメ度

データベース論

50 当てはまる 40 当てはまる 50

韓国語 10 当てはまる 80 当てはまる 20

プログラミング

90 当てはまる 20 当てはまる 95

・・・評価： 4.5「根気がいる」「予習が大事」・・・

好悪を数値化

9

デモ

10

評価と考察：アンケート結果より

N=5回答が直感的に行いやすい

他の人の回答やイメージを見れる

楽に回答出来るようになった

コメントが質問に反映される

対話式で回答出来る

コメントを入力出来る

質問項目に答えやすくなった

0 1 2 3 4 5

授業アンケートより良いと思う部分を選んでください( 複数回答可 )

自由記述欄◦ ペンを持って書かなく

ていいのでポチポチするだけで楽だった。

◦ 後輩の立場から見ると、選択の授業などの評価を利用したいと思った。

◦ 楽しく答えることが出来た。

問題解決への有効性

ユーザに対してのコンテンツの強化◦ システムを利用することに更なる付加価値を与える

教員に向けた集計結果の提供◦ 自身の受け持つ科目の詳細な集計結果を見ることが出来

る仕組み等

既存の授業アンケートとの差別化◦代替として本システムを運用することは難しい◦二次的なものとしての位置付けを確立することが必要

実際に多くの学生に自由に使ってもらい、効果を検証する

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今後の課題

ご清聴ありがとうございました

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