برنامه های آموزشی )تبیین سیاست های

آموزشی دبستان(دبستان خدیجه کبری)س(

93-92سال تحصیلی

برنامه هایی که آموزگاران در هر پایه براساس نیاز کالس خود به دفتر اعالم می نمایند.

برنامه هایی که ضروری است توسط معلمین در طول سال تحصیلی جهت هماهنگی در کلیه پایه ها

مورد توجه قرار گیرد.

برنامه ها وقوانینی که انتظار می رود کلیه همکاران با خالقیت و هنر خود در کالس به دانش آموزان

آموزش دهند.

الزم به ذکر است در بازدیدهای کالسی و ارزشیابی های ماهانه

این موارد مورد توجه است.

برنامه ریزی های آموزگاران چگونگی برگزاری اردوها با ذکر زمان و درس مربوط

به آن چگونگی برنامه های تشویق برای دروس

مختلف)بردها و نمودار های کالسی(

چگونگی تشویق و تنبیه های انضباطی و اخالقیمربوط به هر کالس

داشتن قوانین طالیی در هر کالس و نصب آن رویدیوار

داشتن پروژه های ساالنه دانش آموزی برای هر پایه حضور و غیاب به صورت نمودار و تصویری)دانش

آموز هر روز خودش حاضر می زند.(تولد تصویری دانش آموزان داشتن شعار مخصوص براساس اهداف آموزش و

اخالقی داده شده در هر کالس

:برای شکایت های زیاد بچه ها برنامه ی یادآوریبار اول :تذکر با ردوم :تذکر

بعد به معلم می گوییم. اجرای طرح درس های هفتگی به صورت مطلوب تر بررسی مشکالت دفاتر تکلیف و ارائه ی نظرهای

کارآمد

برنامه های اجرایی توسط معلمین در پروفایل بچه ها موارد مثبت و منفی به صورت روزانه یا هفتگی

وارد شود و هر ماه یا دو سه هفته یکبار یک نمره و یا یک باز خورد از ارزشیابی دانش آموزان وارد پروفایل شود.

کارهای عملی و تحقیق های بچه ها روزانه روی دیوار کالس نصبشود .

برگزاری تئاتر در برنامه ریزی های درسی کنترل ] روزانه تکلیف و کار مربوط به جلسه ی قبل دانش آموز حتما

[ نظارت شود و و نظارت شود، همچنین یادداشت مربوط به کار حتماعالمت زده شود.

ساختنpower point توسط دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم و ششم از روند کار در هر ترم به صورت مستند همراه با عکس و

نمونه کارهای ارائه شده با نظارت معلم

در پایه های اول تا سوم پوشه کا ربه صورت مرتب در پایانهر ترم با کنترل و نظارت معلم ارائه شود.

طراحی کتاب داستان :بچه های پایه های پیش و اول داستانمی گویند و معلم می نویسد و در پایه های دیگر خود بچه ها

کتاب داستان می نویسد. تقدیر از دانش آموزانی که عملکرد خوبی داشتند در زمینه ی

درسی ،رفتاری، انضباطی،پیشرفت و .... به صورت ماهانه و در حضور والدین آنان)اسامی این دانش آموزان ماهانه به

دفتر داده شود.(تزیین مدرسه با کارها و هنرهای خود دانش آموزان برگزاری مناسبت های مختلف باهماهنگی به یک کالس واگذار

می گرددکه دانش آموزان با همکاری معلمین خود مسئول اجرای آن مناسبت می شوند.

در کلیه دروس عالوه بر پرسشهای شفاهی در انتهایهر فصل و یا به صورت ماهانه پرسشهای کتبی از دانش آموزان گرفته شود.ونتیجه ی آن به آموزش

داده شود تا وارد پروفایل بچه ها گردد. معلمین تکالیف و انتظارات درسی را که دانش

] آموزان موظف اند برای جلسه ی آینده بیاورند حتماروی تخته وایت برد کالس بنویسند و از دانش آموزان

[ در همان ساعت کالسی این مورد را بخواهند حتماوارد یادداشت خود کنند.

روز 45-40ارائه کارنامه توصیفی توسط معلم هر یکبار انجام شود.

دراردوها کادر اجرایی و معلم نحوه ی اجرای قوانینو ضوابط الزم را به دانش آموزان آموزش بدهند.

کمد های داخل کالس یا فایل ها به هیچ عنوان توسطدانش آموز قفل نشود و همیشه کلید روی فایل

باشد.انتهای سال هم حتما تخلیه شود.

قوانین مربوط به دانش آموزان که در کلیه پایه ها با همکاری معلمین الزم اجرا می باشد.

دقیقه ی آخر اختصاص به نظافت 5در انتهای هر زنگ کالس ها و جمع کردن لوازم بچه ها از روی میز داده

شود. وسایل و لوازم التحریر غیر از مدرسه آورده نشود در

هر کالسی این مطلب کنترل شود و تذکرات الزم با دانش آموز داده شود و در صورت تکرار توقیف شود.

توجیه چگونگی استفاده از الک غلط گیردر پایه هایپنجم وششم

در ارتباط با نحوه استفاده از لوازم عمومی مدرسهمانند میز و نیمکت و کمد و...به دانش آموزان توضیح

داده شود)تا موارد مشابه خط خطی کردن میز و نیمکت و کنده کاری روی میز و نیمکت دیده نشود.

.باید با دست خط خودشان باشد ] تحقیق ها حتما

کنترل و ] بر چسب زدن روی وسایل بچه ها دائمابررسی شود.

... نظم ظاهری کالس و تزیین میز معلم و

توهین آمیز صحبت کردن و بیرون کردن از کالس ازناپسند ترین

رفتار های یک معلم است. در کلیه این موارد معلم می تواند روش هایی را هنرمندانه جایگزین نماید.