201208_Sit d'intégartion

بيداغوجيا اإلدماجالوضعي�ة اإلدماجية

تعّل�م من أجل تقويم واإلدماج

اإلدماجwww.bief.be Place des Peintres, 51348 Louvain-la-Neuve 010 / 45. 28.46

201208_Sit d'intégartion

تعريف الوضعية اإلدماجية

؛ والبياناتمجموعة من المعّلوماتتعني منها ما هو أساسي ومنها ما هو غير

؛أساسي ؛ماسياق ضمن م مدمجةلتوظيفها، بطريقةEمن قبل المتعّل ،

؛)أو فوج من المتعّلEمين( م,ة مرّك�بةمن أجل إنجاز Eها غير م-َه- ، حّل

SقRا ب TْسVمعّلوم م.

201208_Sit d'intégartion

تحد�د سياق الوضعية- المشكّلة

تجاوز عائق أو إنجاز مَهم�ة أو

توظيف معّلومات

مجموعة من المعّلومات المعروضة ضمن سياق ما لتوظيفَها بطريقة مدمجة، من قبل

المتعّل�م أو فوج من المتعّل�مين، من اجل إنجاز ا ب-ق? م,ة، ال يعّلم حّل�َها مBْس@ َه- .م-

تعريف -الوضعي�ة المشكّلة

201208_Sit d'intégartion

من خصائص الوضعي�ة (1/4اإلدماجية )

ة اإلدماجية، رهانوجودE ر حلE الوضعي Eلتقّليص كا يبرمن استهالك الماء الصالح لّلشراب بإصالح الحنفية

؛حّدEا من التكاليف وحفاظا عّلى الثروة المائية ة اإلدماجية بأسّلوب سردي، قصصيE عرض الوضعي

خص الذي Eص دور الشEم عّلى تقمEز المتعّلEما يحفV ؛المشكّلةعّليه طرح ت

ن الوضعية اإلدماجية مجموعة منEضرورة أن تتضمEة مجتمع القيم، مثل مراعاة مقوEمات شخصي

المتعّلEم واحترام المحيط وسالمة الفرد...

201208_Sit d'intégartion

من خصائص الوضعي�ة (2/4اإلدماجية )

ة اإلدماجيةE ؛ ووثائق حقيقيةأسنادتعتمّد الوضعي ة أو أكثر تكونEة اإلدماجية عّلى مهمE تتوفEر الوضعي

؛معقEّدة ها تعبئة مجموعة مّدمجة من المواردE يْستوجب حّل

، الكفايات معارف الكينونة، معارف الفعل ؛)المعارف ؛ ...(المْستعرضة

بEة اإلدماجية إلى إنتاج مركE ؛تفضي الوضعي ب معّلومات وبيانات لإلقرارE تْستخرج من اإلنتاج المرك

.بّدرجة تحقEق الكفاية األساسية المْستهّدفة

201208_Sit d'intégartion

من خصائص الوضعي�ة (3/4اإلدماجية )

ر توظيفها Eعّدم اإلفصاح عن الموارد المقرEة اإلدماجية. فال نقول، في حلE الوضعيعّلى سبيل المثال، إنE الوضعية تعالج

Eالتناسب أو الجهاز الهضمي أو كتابة نصE؛سردي

ة إلى صيغةE إسناد أفعال نصE الوضعي فالن أن منكالمخاَطب. مثل: ”َطSّلب

تْساعّده عّلى كذا أو كذا...“

201208_Sit d'intégartion

من خصائص الوضعي�ة (4/4اإلدماجية )

شةEكتْسب لتإدراج معّلومات مشوEا، كأن Eة اإلدماجية َطابعا واقعي الوضعي

Vعرض عّلى المتعّلEمين أو وثائق أسنادتتتضمEن معّلومات وبيانات يحتاجها

Eة وأخرى ال المتعّلEم في حلE الوضعييحتاجها )سبورة الذهاب أو الوصول

في المطارات ومحطEات القطارات...(

201208_Sit d'intégartion

تعّل�م المواردوفق الطريقة ال�تي

س مع امكانية اعتادها المدر�تطويرها

تعّل�م دمج المواردعبر وضعية

إدماجية المرحّلة أوّكفاية

الكفاية األساسية

تقويم المواردعبر تمارين اإلنتاج واالختيار

تقويم دمج المواردعبر وضعية

إدماجية

ق الكفايةلتحقيق التعّل�م الت�قويم لقياس درجة تحق� الكفاية

واردمساء ال

إر

الَهدف التعّليمي

ماء إلن

ةفاي

كال

نعم هفي قْسماألستاذ)ة( قوم به يلما

تقويم أثر المعالجة عّلى تعّل�م الموارد عبر الت�مارين

وتعّل�م دمج الموارد

تقويم أثر المعالجة

...وأيضا

201208_Sit d'intégartion

المفاهيم المت�صّلة باإلنتاج

أةالمجّز��عبئة الت عبئة والت�

ةدماجيإال

اإلنتاج

اإلنتاج تعريف ما يحصل عّليه متعّل�م أو مجموعة من المتعّل�مين عند إنجاز مَهم�ة ما

س أو ضمن مشروع عمل فردي أو فوجي )بْسيطة أو مرّك�بة( يعرضَها المدر�

ماءإن

ةفاي

الك

محك�

ة التج

رار بدرقإل

اةفاي

ي الكف

يبرز في يبرز في

لّلحصول عّلى إنتاج مرّك�ب ينبغي تعّليم المتعّل�م

إنماء وتقويم إجابة : ّكيف يدمج الموارد المكتْسبة تمارين االختيار عبر

وتمارين الت�حرير )القصير أو الط�ويل(

عرفية مالمراقي ال

المْستوجبة :�عبئة الت :الدنيا: والعّليا أةالمجّز�

ةدماجيإ العبئة الت�

)حل� وضعي�ة مشكّلة(

إنماء وتقويم إنتاج مرّك�ب :

الوضعي�ة عبر المرّك�بة

201208_Sit d'intégartion

المفاهيم من أهم� المت�صّلة باإلدماج

الكفاية والوضعي�ة المرّك�بة

اإلدماج

اإلدماج تعريف أة .1 إقامة عالقات بين تعّل�مات اّكتْسبَها المتعّل�م بصفة مجّز�

. من أجل هدف ما3الت�نْسيق بين هذه التعّل�مات .2

ماءإن

ةفاي

الك

محك�

ة التج

م دروي

قت

ةفاي

ي الكف

في إطار في إطار

ق من اإلدماجالتحق�في إنتاج المتعّل�م

أدوات إنماء اإلدماج

الوضعي�ة المرّك�بة

أدوات تقويم اإلدماج

الوضعي�ة المرّك�بة