影響世界的三大偉人

51601 呂威毅

目錄愛迪生的故事愛迪生一生的貢獻

愛因斯坦的貢獻

崔琦的貢獻

愛迪生 (Thomas Alva Edison) 1847 年生於美國俄亥俄州。他一生中的發明超過二千多種。他不但成為近代物理史上一位相當傑出的科學家，更被譽為世界上最偉大的發明家。 愛迪生一生卓越的成就並非僥倖，而是他百折不撓、勇於嘗試、敢於創新的成果。由於家境貧困，愛迪生只受過三個月的小學教育，十二歲就開始在火車上工作。雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自學。他在少年時代已對自然科學產生了濃厚的興趣，不但掌握了豐富的電學、化學等知識，還喜歡在車上和家裡進行一些「小實驗」。 1863 年，他在一家鐵路公司當服務員，他的發明生涯也從此開始。隨著他的發明一個個地誕生，他的名子開始為人熟悉，生活也逐漸富裕起來。

1931年，愛迪生在西奧倫治與世長辭，享年 84 歲。

愛迪生的故事

1873 年愛迪生製造出雙工式發報機留聲機1888 年的電影攝錄機

愛迪生一生的貢獻

愛迪生一生中最大的貢獻，就是發明了電燈。他做了 1600 多次耐熱材料和 600 多種植物纖維的實驗，才製造出第一個燈泡。後來他更在這基礎上不斷改良製造的方法。為了推廣電燈的使用，他研究出並聯電路、保險絲、絕緣物質、銅線網路等電器系統的各種附加設備；又製造了電壓穩定的發電機和經濟配電的三線掣。 1882 年他在紐約建立了一個電力網。雖然他使用直流電 的輸電方法限制了傳送電力的距離，但這項偉大的貢獻，已大大改善了人類的生活。

電燈

1879 年，阿伯特‧愛因斯坦 (Albert Einstein) 出生在德國西南部古城烏耳姆的一個猶太人家庭。父親是個電工設備店店主。母親是個有成就的鋼琴家。 1880 年，他隨全家搬到慕尼黑，就在那裡渡過了他的童年生活。他好像發育比較慢，三歲才開始講話，被人認為是反應遲鈍的孩子。直到中學時，有些教師還認為他長大了不會有出息。當他六歲時， 母親就教他學習小提琴，十四歲時就已經能登台演奏了。在他的一生中，小提琴一直伴隨著他。

十歲時，愛因斯坦進入慕尼黑教會中學讀書。不過他的基礎知識卻是源於家庭和自學上。在中學的成績除數學優秀之外，其他學科均屬低下，因而在 1894 年遭到了退學處分。同年，他離開德國，於 1895 年去蘇黎世投考瑞士聯邦工業大學，但未被取錄，只得轉學到一間中學。 第二年，他考進聯邦工業大學師範系學習物理學。大學四年， 他的主要精力不是用於正規課程，而是自學一些名家的著作。縱使他很少上課， 但是他靠著同學所摘下的課堂筆記，仍能取得及格的成績。

愛因斯坦於 1900 年畢業，由於學業成績並不突出，他找不到一個教職。 1902年， 愛因斯坦終於在伯爾尼找到了聯邦專利局審查員的職務。此時他利用工餘時間繼續自修理論物理。在一年內， 1905 年，二十六歲的愛因斯坦共發表了四篇在物理學各領域中最富有創造性的偉大論文。《分子體積的新測定方法》 ( 有關布朗運動 ) 一文使他獲得蘇黎世大學的哲學博士學位，而《關於光的產生和轉化的一個啟發性觀點》 ( 有關光電效應 ) 一文更使他於 1921 年獲得諾貝爾物理學獎。 其餘的兩篇創立了狹義相對論，後人認為這是他對物理學最重要的貢獻。

1913 年，普朗克和能斯特代表普魯士科學院邀請愛因斯坦回德國工作。 1914年，他擔任威廉大帝物理研究所所長兼柏林大學教授。這個教職給予了愛因斯坦經濟上的支持，使他能夠全時間從事研究工作。 1916 年，愛因斯坦發表了《廣義相對論基礎》，這是關於廣義相對論的第一篇完整的論文，也是對這項工作的總結。 1933 年因受納粹德國的迫害，愛因斯坦遷居美國，任普林斯頓高等學術研究院教授。 1940 年取得美國國籍， 1955 年病逝普林斯頓。

愛因斯坦的貢獻

1998 年的諾貝爾物理學獎得獎人是普林斯頓大學的崔琦教授、哥倫比亞大學的史托馬教授和史丹福大學的拉福林教授。香港人感到特別興奮，因為崔琦是第一位曾在香港接受教育的諾貝爾獎得主。 崔琦來自一個農民家庭， 1939 年出生於中國河南省一個小村莊，是家中的幼子。父母很重視他的教育，為了他的前途著想，決定讓年僅十二歲的崔琦隻身遠赴香港，投靠兩位姊姊。崔琦在香港培正中學接受教育，他的中文、中史及數理科目的成績都很優異。當時香港只有一所大學，中文中學的畢業生要上一年特別班來預備香港大學的入學試。崔琦在特別班修讀化學和物理等科目，雖然成功考入港大，但是他選擇了教會的獎學金，赴美留學。

1958 年，崔琦入讀伊利諾州一所規模不大，但氣氛融洽的基督教學院，名為奧古坦娜學院，主修數學。他勤奮向學，加上數理根基好，所以成績十分突出，還在三年內完成四年制的大學課程。畢業後，他考進了芝加哥大學物理系進修，並在 1967 年獲得博士學位。1968 年加入著名的貝爾實驗室擔任研究員，從事固態物理的研究。 1982 年轉任普林斯頓大學電機工程系教授至今。 崔琦的成就源於他對知識的追求和嚴謹的治學態度。他在成名後仍然親力親為，親自指導學生進行實驗。他從來不以讀書為苦差，反而從獲得新知識中找到樂趣。崔琦是個樂觀的人，他的臉上常常掛著笑容。雖然他並不多言，但朋友都認為他富有幽默感，有他在場的場合都會充滿笑聲。這位卓越的科學家同時也是虔誠的基督徒。少年時代的求學經歷令崔琦十分關注旅美留學生的生活情況，所以他和妻子蓮達在母校奧古坦娜學院設立了一項獎學金，幫助來自發展中國家的留學生。

1982 年，崔琦與合作伙伴史托馬和戈薩德發表了一項震撼物理學界的重大發現。崔琦和史托馬將戈薩德提供的二維電子樣品置於極低溫度 (約 0.5 K) 和極強磁場 ( 數十萬倍地球磁場 ) 的環境中，進行霍爾效應的測量。他們發現了令人意外的結果，即所謂分數量子霍爾效應。拉福林在第二年成功解釋了這種現象。他們的工作令物理學界對電流在磁場中的量子現象有了新的理解，並誘發一連串相關的研究。因此，他們共同獲得 1998 年的諾貝爾物理學獎。

崔琦的貢獻

心得我希望我們也和崔琦、愛因斯坦和愛迪生一樣可以對世界有貢獻。

http://www.phy.cuhk.edu.hk/phyworld/history/chi/tsui.html

http://www.phy.cuhk.edu.hk/phyworld/history/chi/edison.html

http://www.phy.cuhk.edu.hk/phyworld/history/chi/einstein.html

http://w1.nhps.tp.edu.tw/maggie/index.asp

THE END