关于研究性学习的思考

生物组

松针防止芦柑霉变

在选择课题时 , 应尽可能从以下三个方面思考 :1. 以同学的兴趣出发寻找课题2. 选择可行性大的课题 ( 如 : 我们课题实施的一些有利条件 : 首先 , 课题实施的季节芦柑比较多 ; 其次 , 防腐材料—松针易得 ; 第三 ,保鲜方法简单易行 ; 第四 , 成本低 )3. 从理论价值或对社会实际应用价值出发选择课题 ( 在本课题中 , 我们探究如何对芦柑进行保鲜 , 并使它的营养价值不流失 , 使它在夏季能卖出好价钱 )

一 . 确定课题

1. 确定探究方法 : 调查 , 做实验等2. 课题方案设计 :( 如 : 首先 , 通过上网 , 查阅书刊等途径将跟该课题有关的一些资料收集起来( 如马尾松 , 水果保鲜技术 , 霉变 , 永春芦柑简介等 ); 然后确定我们的实验方案 : 本实验分一组为对照组 , 四组实验组 )3. 物质准备 : 就是准备跟该课题有关的材料( 如买芦柑 , 采松针 , 准备实验器材 : 箱子 , 牛皮纸 , 剪刀 , 消毒剂 , 显微镜 ). 除此之外 , 还准备了照相机 , 实验记录本 .

二 . 组织研究

三 . 填写开题报告课题名称

我们选择这个课题的原因我们完成这个课题的有利条件我们完成这个课题可能遇到的困难我们希望通过这次学习活动达到的目的我们的课题研究计划

( 一 ) ．资料收集：黄伯瀚，萧志勤1 、上网查询资料：2 、上图书馆查阅资料 ( 二 ) ．准备实验材料：吴金建，吴培墩1 ．买芦柑2 ．采摘松针( 三 ) ．做实验：所有组员( 四 ) ．观察与记录：所有组员( 五 ) ．拍照：黄伯瀚( 六 ) ．资料整理：王锋毅( 七 ) ．网页制作：黄伯瀚( 八 ) ．总结汇报：许国梁

四 . 小组分工 在研究性学习中 , 每个同学都应该完整地体验整个研究过程 . 从提出问题 , 确定课题 , 制订研究方案 ,收集信息资料并分析处理 , 得出结论 , 每个步骤都应该身临其境地参与 ,而不能袖手旁观 . 因此为了避免部分同学孤军奋战 , 我们应该采取分工合作的方式

五 . 研究过程的实施

实验过程中 , 应该把实验的条件 , 如日期 ,温度 ,天气等和一些可能的干扰因素都记录下来 , 同时 , 对于操作过程和实验时观察到的所有现象都要做全面 ,细致的记录 .

( 如我们的实验每隔两天观察一次并以表格的形式做记录 ,而且还拍照做为凭证 .)

六 .全面记录研究过程

实验名称

实验地点

日期

天气

观察结果

备注

活动记录表

照片

七 .交流与汇总1.撰写论文2. 制作演示文稿八 . 成果展示( 本研究课题制作成网页进行展示 )

1. 学生自评2.教师评价3. 学生互评4.评价教师总之 , 在这次研究性学习中 , 我们小组的感受是 :指导老师的指导和小组成员的分工合作是非常重要的 .

九 . 成果评价