ПРЕДИМСТВА НА НАСТАВНИЧЕСТВОТО
DESCRIPTION
ПРЕДИМСТВА НА НАСТАВНИЧЕСТВОТО. Проект “Ученически практики“, BG051PO001/3.3.07-0001. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ПРЕДИМСТВА
НА
НАСТАВНИЧЕСТВОТО
Проект “Ученически практики“, BG051PO001/3.3.07-0001
Тази проект ни предложи възможност за подобряване качеството на професионалното образование и обучение в ПГ по механотехника чрез усъвършенстване на практическото обучение на учениците от системата на ПОО в съответствие с потребностите на пазара на труда. С изпълнението на проекта се създадоха условия за устойчив механизъм за:• сътрудничество между системата на ПОО и бизнеса;• осигуряване на практическо обучение на учениците в реална работна среда;• поставяне на ученика в центъра на образователния процес.
Цели на ПГ по механотехника:
Повече и по-добри възможности за практика в реална работна среда;
Улесняване прехода от училище към пазара на труда или висшето образование, чрез повишаване качеството на ПОО;
Повишаване на квалификацията на обучаващите се в системата на ПОО със специфични компетентности за организацията на практическото обучение в реална работна среда и в условията на оперативно партньорство с работодателите-партньори.
Дейности за изпълнение на целите:
Избор на училищен екип;
Мотивация на учениците за включване в проекта;
Изработване на планове и графици за провеждането на практиките, сключване на договори за практики;
Изработване на програми за ученически практики от 240 часа в реални условия;
Подбор на ученици практиканти; Определяне на наставници от различните участващи
работодатели;
Партньори по проекта:
МОТО-ПФОЕ ВЕНЕВИВ ЕООД
МИНЧЕВ АУТО МАТАДОР 91 ООД
РУСЕ КАР
Наставници на учениците:
10 професионалисти, специално предложени от партньорите:
специалисти в областта на поддържането и обслужването на автомобилите; с опит по професията; отлично познаващи условията на труд; организираха и подпомагаха учениците при провеждането на практиката им; пряко отговаряха за възлаганите задачи; участваха в оценката на резултатите на учениците и личния им напредък по време на практиката.
Възможностите, предоставени на учениците:
Придобиване на практически опит в реална бизнес среда;
Обучение под наставничеството на висококвалифицирани специалисти;
Работа с модерно оборудване и инструментариум; Запознаване със съвременни иновационни техники и технологии, нови тенденции и добри практики;
Осъзнаване на необходимите умения за ефективна работа на съответната позиция;
Повишаване на конкурентоспособността на практикуващите на трудовия пазар.
Ползите за работодателите:
Да създадат сътрудничество с образователните институции, които подготвят кадри за бизнеса;
Да обучат и подготвят по свои изисквания и критерии бъдещи служители;
Да следят в перспектива представянето на практикувалите при тях ученици и да подкрепят тяхното бъдещо развитие като професионалисти;
Да получат възможност да задържат на работа при себе си най-успешно представилите се ученици по време на практическото им обучение;
Впечатленията на учениците:
Николай:
“За мен ползата от практиката беше, че се научих как да контактувам с колегите си на работното място, да работя в екип. Научих се и на много полезни операции, които не бих могъл да науча в училище.
Ако имаше отново такава практика бих участвал отново, защото те учи да бъдеш дисциплиниран. Най-големия плюс за мен от практиката е, че наставникът ми ме учеше на всички ремонтни дейности, свързани с автомобилите. Имах и възможност да работя по движещи се автомобили, а не по двигатели на стендове.”
Димитър:
“Практиката в сервиза на BMW беше много интересна. Научих неща, които ги няма в учебниците. Свикнах с работното време, работата в екип, изпълнение на конкретнизадачи. Също се научих да работя с тестери и да правя диагностика.За мен практиката беше много полезна.”
Александър:
“За мен практиката е от голям плюс, защото получих много нови знания за изправяне на калници, демонтаж и монтаж на странични панели, демонтиране и монтиране на броня, изчукване, сваляне на стъкла, сменяне на маски, фарове, подкалници, начина на работа в сервиз и др. Веднъж, например, помагах на наставника си да заварява един заден панел на Ситроен C4 Пикасо, който беше блъснат. Първо изрязохме удареното място, но смяната на панела и слагането на нов отне много време. За да няма теч се прави плътна заварка и аз се научих как трябва да става…”
Теодор:
“През тази учебна година имах честта да посещавам сервиза на Мото-Пфое. Беше ми вълнуващо и се питах: Какво ли ще се случва там? С всяко следващо посещение усещах, че ми става все по интересно. „Защо ли?” - ще ме попита някой. Защото там научих много неща относно двигателя на автомобила, практически се докосвах до автомобила и с лекота отстранявах повредите, които ми бяха поверени. Техническият екип, на който бях поверен бяха много внимателни и съумяха да предизвикат интерес в мен. Мисля, че този видпрактики са изключително полезни за нас учениците. По този начин ние наистина практически имаме възможност да усвояваме нещата, нагледно се сблъскваме с устройството на автомобила и с повредите които се случват. С удоволствие бих посетил отново такъв вид практика, защото съм убеден, че тя ще ме отведе на едно по-високо ниво в знанията и опита ми.”
Ангел:
“Ходя на ученическа практика от миналата учебна година. Отидох, за да науча нови неща за моята специалност. Много ми хареса това, че мога да работя върху нови автомобили, както и със съвременна техника. Там научих много нови неща. С моя наставник правих: регулиране на преден мост; диагностика работата на съединител; разглобяване на ДВГ и много други дейности.Много ми хареса, че бях в този сервиз и имах възможност да науча да правя толкова много дейности.Аз съм изключително доволен от това, което ми показаха и видях. Доволен съм че се включих в проекта, добих много знания и умения, жалко че няма възможност да се включа отново.”
Иван:
“Останах с много добро впечатление от практиката, която проведох в сервиза на “Ситроен”. Изпълнявах най-различни задачи, които в училище няма къде да ги видя. Работех като бояджия. Научих се как се китва, как се работи с шлайф машина. Освен това разглобявах брони, задни мостове. Веднъж помагах за изправяне на катастрофирал автомобил и неговото отремонтиране, за да придобие същата визия отпреди катастрофата. Беше много интересно и забавно.”
Георги Гочев:
“ В началото на практиката всеки стажант навлиза в работния процес и се запознава с отговорностите на работата с наша помощ. Подготвихме план за стажа, подпомагахме и контролирахме изпълнението на поставените задачи.
В края на програмата заедно оценихме напредъка на стажантите.”
Мнението на наставниците:
Теодор Петров:
“Хубавото на този проект е, че наставникът може да развива и реализира потенциала на ученика. Той може да мотивира и насърчава ученика към по-силна ангажираност и организация, да оценява силните и неразвитите му страни и да определя пречките пред доброто изпълнение. Наставниците изграждат и поддържат продуктивни, лични взаимоотношения с учениците.”
ИЗВОДИТЕ:
Практиката в модерно оборудвани сервизи допринася за повишаване професионалното образование на учениците.
Придобиването на знания и умения в реална производствена среда спомага за превръщането им в квалифицирани и конкурентноспособни кадри.
За да получат качествено и конкурентно професионално образование, учениците се нуждаят от обогатяване на обучението си с нови компетентности, които могат да придобият в реалната работна среда.
Наставничеството дава само предимства за включените в ПОО.