Современные педагогические технологии в аспекте системно –

деятельностного подхода при изучении русского языка и

литературы

Учитель русского языка и литературы

МОУ СОШ №12 «Центр образования»

Карпова Елена Александровна

Цель :

разработка, апробация и внедрение современных

технологий, необходимых для реализации системно-

деятельностного подхода в овладении нормами русского

литературного языка.

освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения;

развитие речевой и мыслительной деятельности учащихся, коммуникативных умений и навыков;

формирование умений анализировать языковые факты, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

воспитание гражданственности и патриотизма, любви, сознательного отношения к русскому языку как духовной ценности;

ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕТЕХНОЛОГИИ

ТЕХНОЛОГИИПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГООБУЧЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕТЕХНОЛОГИИ

ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГООБУЧЕНИЯ

Позволяет осуществлять дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении,

дифференцированный контроль и оценку знаний.

Систематически использую компьютерные обучающие программы на уроках русского языка разных типов.Создала электронную коллекцию материалов по части А ЕГЭ по русскому языку, разработала электронные тренажеры для подготовки ГИА и ЕГЭ. Использую собственные электронные методические разработки и презентации учениковИспользую ресурсы сети Интернет.

Разработала программу факультативного курса

"Обучение созданию проектов".

Результаты учащихся: участие во Всероссийской олимпиаде школьников по

русскому языку и литературе

участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех» (2009 год - победитель, 2012 год- призёр III степени),

участие в дистанционных Интернет-олимпиадах по русскому языку: -"Интерактивный русский" (30% уч-ся), -"Родное слово" (34% уч-ся).

Результативность:

Результативность методической системы:• у 76% учащихся сформировалась положительная мотивация к

изучению предмета;

• возросло количество учащихся, имеющих устойчивые положительные учебные результаты по русскому языку и литературе; за последние три года качество знаний повысилось до 74%;

• 70% учеников принимают активное участие в предметных олимпиадах по русскому языку и литературе, достигают высоких результатов;

• 100% учащихся принимают участие в региональном конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех», среди них всегда есть победители и призеры;

• 100% учащихся указывают русский язык и литературу в числе самых важных и необходимых для изучения (по результатам мониторинга).

Распространение педагогического

опыта: