Формування в учнів комунікативної Формування в учнів комунікативної компетенції засобами використання компетенції засобами використання

інтерактивних технологій інтерактивних технологій

З досвіду роботи З досвіду роботи вчителя англійської вчителя англійської мовимови

Свистунівського НВКСвистунівського НВК““СвистунівськаСвистунівська загальноосвітня школазагальноосвітня школа І-ІІІ ступенівІ-ІІІ ступенів - - дошкільний навчальнийдошкільний навчальний закладзаклад””

Концепція модернізації української освітиКонцепція модернізації української освіти

Жукова В.В.

Формування в учнів комунікативної компетенції, що означає оволодіння мовою як засобом спілкування в межах визначених комунікативних сфер і тематики ситуативного мовлення на основі вивченого мовного й мовленнєвого матеріалу.

Мета навчання іноземної мови

Проблема, над якою працює Проблема, над якою працює вчительвчитель

«Формування в учнів «Формування в учнів комунікативної комунікативної компетенції засобами компетенції засобами використання використання інтерактивних інтерактивних технологій на уроках технологій на уроках англійської мови». англійської мови».

Мої завданняМої завдання

формувати в учнів стійку формувати в учнів стійку мотивацію до вивчення мотивацію до вивчення англійської мови;англійської мови;

формувати практичні уміння і формувати практичні уміння і навички в усіх видах навички в усіх видах мовленнєвої діяльності;мовленнєвої діяльності;

формувати мовленнєву формувати мовленнєву компетенцію;компетенцію;

розвивати мовленнєву розвивати мовленнєву культуру, творчі здібності, культуру, творчі здібності, критичне мислення.критичне мислення.

АлеАле

Школу можна вдосконалювати тільки вдосконалюючи кваліфікацію вчителів. Я.А. Коменський

Жукова В.В.

Комунікативний методКомунікативний метод

Комунікативний підхід

Комунікативна компетенція

Г. Уідоусан

У. Литлвуд Г.Е. Піфо

Ю.І. Пассов

Учні

Жукова В.В.

Принципи комунікативного методу

АктуальністьАктуальність

Потреба сучасного життя у здатності учнів успішно здійснювати іншомовне спілкування

Швидке оновлення технологій у всіх сферах життя

Поширення міжнародних соціокультурних зв’язків

Жукова В.В.

Комунікативна компетенціяКомунікативна компетенція

Жукова В.В.

Основні ознаки інтерактивних Основні ознаки інтерактивних технологійтехнологій

забезпечують

забезпечують

Формування комунікативних

компетенцій

Активна взаємодія всіх учасників

Активізація розумової діяльності учнів

Об’єднання учнів різного рівня мовленнєвої підготовки

Можливість застосування на різних етапах вивчення теми

Висока мотивація учнів до навчання та зв’язок з реальним життям

Зміна ролі учнів

Жукова В.В.

Формування комунікативних Формування комунікативних уміньумінь

Роль вчителяРоль вчителя організатор навчально – комунікативної організатор навчально – комунікативної

діяльності в класі;діяльності в класі; активний учасник навчального процесу;активний учасник навчального процесу; експерт;експерт; дослідник;дослідник; джерело інформації;джерело інформації; новатор у галузі навчання й оволодіння новатор у галузі навчання й оволодіння

мовою.мовою.Жукова В.В.

Комунікативний підхідКомунікативний підхід

Інноваційні технології

Впровадження автентичних матеріалів

Використання сучасних оригінальних НМК

Підручники

Інтерактивні форми роботиІнтерактивні форми роботи

Мікрофон

Мозковий штурм

Робота в групах

Рольова гра

Творчі проекти

ДискусіяЖукова В.В.

Те, що я бачу, я забуваю.Те, що я бачу, я забуваю.Те, що я бачу й чую, я трохи памТе, що я бачу й чую, я трохи пам’’ятаю.ятаю.

Те, що чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.Те, що чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.Коли я чую та бачу, обговорюю та роблю, я набуваю знань іКоли я чую та бачу, обговорюю та роблю, я набуваю знань і

навичок. навичок.Коли я передаю знання іншим, я стаю майстромКоли я передаю знання іншим, я стаю майстром ..

Сприйняття навчальної інформаціїСприйняття навчальної інформації

1. 1. ЛекціяЛекція 2. 2. ЧитанняЧитання 3. 3. Ауовізуальні методиАуовізуальні методи 4. 4. ДемонстраціяДемонстрація 5. 5. Групові дискусіїГрупові дискусії 6. 6. Творчі проектиТворчі проекти

Жукова В.В.

Творчий проектТворчий проект Це ідеальна Це ідеальна

можливість для учнів можливість для учнів використати свої використати свої знання англійської знання англійської мови творчо. Діти мови творчо. Діти вчаться висловлювати вчаться висловлювати свою думку, свою думку, аналізувати, аналізувати, обгрунтовувати, обгрунтовувати, узагальнювати.узагальнювати.

Жукова В.В.

Мозковий штурмМозковий штурм

Жукова В.В.

Правила Варіанти

Головне - кількість ідей. Жодних обмежень!

Повна заборона на критику й будь-яке (зокрема,позитивне) оцінювання висловлюваних ідей, тому що оцінювання відволікає від основного завдання й розвіює творчу атмосферу.

Незвичайні й навіть абсурдні ідеї також слід розглянути.

Комбінувати і поліпшувати будь-які ідеї.

Груповий прямий

Груповий зворотний

Груповий поетапний

Індивідуальний

Робота в групах. Рольова гра.Робота в групах. Рольова гра.

Стимулює творче мислення й Стимулює творче мислення й інтенсивний обмін ідеями.інтенсивний обмін ідеями.

Учні приділяють більше часу, Учні приділяють більше часу, коли висловлюють свою власну коли висловлюють свою власну точку зору.точку зору.

Учні вчаться розглядати питання Учні вчаться розглядати питання з різних сторін.з різних сторін.

Жукова В.В.

Сприяє пізнанню про процеси та Сприяє пізнанню про процеси та почуття інших учасників гри;почуття інших учасників гри;

Створює умови, коли учні Створює умови, коли учні розврозв’язують певну проблему, ’язують певну проблему, обігробігрууючиючи ролі; ролі;

Створює сприятливі умови для Створює сприятливі умови для обговорення.обговорення.

Позакласні заходиПозакласні заходи

Розвивають

Комунікативну компетенціюКомунікативну компетенцію

Жукова В.В.

ГоворінняГоворіння

АудіюванняАудіювання

ЧитанняЧитання

Письмо