الثالثة الثالثة الحلقة الحلقة

التلمذة ( (تابعتابع)) التلمذة رؤية رؤية الروحيةالروحية

األولى الحلقتين األولى ملخص الحلقتين ملخص والثانيةوالثانية

: عن :تكلمنا عن تكلمنا بعد الروحي للنمو الحديث المؤمن بعد احتياج الروحي للنمو الحديث المؤمن احتياج

المعمودية.المعمودية. : هدفه، حيث من الروحي العمل رؤية عن : وتحدثنا هدفه، حيث من الروحي العمل رؤية عن وتحدثنا

"وو األرض: " على الله ملكوت تحقيق "هو األرض: " على الله ملكوت تحقيق هو : : قبول الروحية الحياة مراحل وهي : وخطتة : قبول الروحية الحياة مراحل وهي وخطتة

. القيادة الخدمة، النضوج، النمو، الثبات، .المسيح، القيادة الخدمة، النضوج، النمو، الثبات، المسيح، من األولى المرحلة عن مختصرة لمحة من وأعطينا األولى المرحلة عن مختصرة لمحة وأعطينا

. ثمارها: مادتها، تركيزها، هدفها، .حيث ثمارها: مادتها، تركيزها، هدفها، حيث الحلقة في اللمحة، هذه عن الحديث الحلقة وأكملنا في اللمحة، هذه عن الحديث وأكملنا

: النضوج، النمو، الثبات، المراحل بقية عن : الثانية النضوج، النمو، الثبات، المراحل بقية عن الثانيةقادة تدريب خدام، قادة إعداد تدريب خدام، إعداد

الروحية الروحية التلمذة التلمذة التلمذة في رئيسية عناصر ثالثة على الضوء أسلط التلمذة سوف في رئيسية عناصر ثالثة على الضوء أسلط سوف

هي: هي: ،مراحلها.مراحلها. أهميتها، أهميتها، مفهومها، مفهومها: التلمذة: مفهوم :أوال التلمذة: مفهوم أوال يلتحق فالتلميذ المدرسة، بفكرة التلمذة فكرة يلتحق ترتبط فالتلميذ المدرسة، بفكرة التلمذة فكرة ترتبط

مرحلة إلى مرحلة من وينتقل ويتدرب ليتعلم مرحلة بالمدرسة إلى مرحلة من وينتقل ويتدرب ليتعلم بالمدرسةالذي بالعمل للقيام مؤهال يتخرج حتى العلم، الذي لتحصيل بالعمل للقيام مؤهال يتخرج حتى العلم، لتحصيل

. فيه .تخصص فيه تخصص ليتعلم المسيح بمدرسة التحاق هي الروحية التلمذة ليتعلم هكذا المسيح بمدرسة التحاق هي الروحية التلمذة هكذا

مرحلة إلى مرحلة من االنتقال خالل من ويتدرب مرحلة المؤمن إلى مرحلة من االنتقال خالل من ويتدرب المؤمن. الروحي بالعمل للقيام مؤهال خادما يصبح .حتى الروحي بالعمل للقيام مؤهال خادما يصبح حتى

،معلومات إعطاء مجرد على تقتصر العلمية المدرسة أن معلومات، غير إعطاء مجرد على تقتصر العلمية المدرسة أن غيربل المعلومات، بمجرد تكتفي ال فهي الروحية التلمذة بل أما المعلومات، بمجرد تكتفي ال فهي الروحية التلمذة أماتلميذ يعيشها حياة إلى المعلومات تحويل إلى ذلك تلميذ تتعدى يعيشها حياة إلى المعلومات تحويل إلى ذلك تتعدى

( : يو المسيح السيد قال فقد : )المسيح، يو المسيح السيد قال فقد الذي( " 6363: : 66المسيح، الذي( " الكالم الكالم." وحياة روح هو به ".أكلمكم وحياة روح هو به أكلمكم

: إلى نظرنا لو بسيطا مثال لذلك : ولنضرب إلى نظرنا لو بسيطا مثال لذلك ولنضربمن تتالتالت أعمق مفهوما نجد للفالسفة، من لمذ أعمق مفهوما نجد للفالسفة، لمذ

التز التز مجرد هي وومجرد وإنما بالمعلومات، هي د وإنما بالمعلومات، دفي وتبعيته للفيلسوف، التلميذ في معايشة وتبعيته للفيلسوف، التلميذ معايشة

. وأسلوبه وتعبيره .تفكيره وأسلوبه وتعبيره تفكيره يعط يعط هذا التلمذة ييهذا مفهوم عن مبدئية فكرة التلمذة نا مفهوم عن مبدئية فكرة نا

مر ) في قيل فقد مر )للمسيح، في قيل فقد السيد( 1414: : 33للمسيح، السيد( أن أنوليرسلهم " معه ليكونوا عشر اثني أقام وليرسلهم " المسيح معه ليكونوا عشر اثني أقام المسيح

ليكرزوا"ليكرزوا" : وتبعية بالمسيح، التصاق هي للمسيح : فالتلمذة وتبعية بالمسيح، التصاق هي للمسيح فالتلمذة

. أخالقياته واكتساب مثله، والسلوك .خطواته، أخالقياته واكتساب مثله، والسلوك خطواته، : الرب يسوع المسيح قبلتم فكما الكتاب يقول : إذ الرب يسوع المسيح قبلتم فكما الكتاب يقول إذ

كو ) فيه كو )اسلكوا فيه ((66: : 22اسلكوا " : ـ يسلك هكذا ذاك سلك كما كذلك : " ويقول ـ يسلك هكذا ذاك سلك كما كذلك ويقول

ايضا ) ـ ايضا )المؤمن ـ ((66: : 22يويو11المؤمن

لتحصيل مدرسة مجرد ليست الروحية لتحصيل فالتلمذة مدرسة مجرد ليست الروحية فالتلمذةعلى التدرب هي األولى بالدرجة ولكنها على العلم، التدرب هي األولى بالدرجة ولكنها العلم،صورة بحق اإلنسان ليصبح روحية حياة صورة أسلوب بحق اإلنسان ليصبح روحية حياة أسلوب

رو ) في جاء كما المسيح، رو )للسيد في جاء كما المسيح، سبق( " سبق( " 2929: : 88للسيد" ابنه لصورة مشابهين لنكون "فعيننا ابنه لصورة مشابهين لنكون فعيننا

التي المسيح حياة ينقل أن يستطيع ثم التي ومن المسيح حياة ينقل أن يستطيع ثم ومنقادرين آخرين، ألشخاص ويسلمها قادرين يحياها، آخرين، ألشخاص ويسلمها يحياها،

في غيرهم، إلى وتسليمها نقلها على في بدورهم غيرهم، إلى وتسليمها نقلها على بدورهم. مجده في الرب مجيء حتى لألجيال .تواصل مجده في الرب مجيء حتى لألجيال تواصل

: سمعته وما بقوله الرسول بولس وضحه ما : هذا سمعته وما بقوله الرسول بولس وضحه ما هذايكونون أمناء أناسا أودعه كثيرين بشهود يكونون مني أمناء أناسا أودعه كثيرين بشهود مني

أيضا ) آخرين يعلموا أن أيضا )أكفاء آخرين يعلموا أن ((22: : 22تيتي22أكفاء

الروحية: التلمذة أهمية الروحية: ثانيا التلمذة أهمية ثانيا

**نكتشف عندما الروحية التلمذة أهمية لنا نكتشف** تتضح عندما الروحية التلمذة أهمية لنا تتضح: الحكيمة اإللهية الخطة سياق في :وضعها الحكيمة اإللهية الخطة سياق في وضعها

سفر من يتضح كما القدم منذ إلهية خطة سفر التلمذة من يتضح كما القدم منذ إلهية خطة التلمذة"1313وو1212: : 5454أش)أش) الرب( " ... تالميذ بنيك كل "وأجعل الرب( " ... تالميذ بنيك كل وأجعل

إلهية وصية التلمذة أصبحت الجديد العهد إلهية وفي وصية التلمذة أصبحت الجديد العهد وفيملزمة: ملزمة:

قال – حيث بها بالعمل الرسل المسيح كلف قال إذ حيث بها بالعمل الرسل المسيح كلف إذ( " مت: " األمم جميع وتلمذوا اذهبوا " )لهم مت: " األمم جميع وتلمذوا اذهبوا ((1919: : 2828لهم

ففي المسيح وصية تنفيذ على الرسل حرص ففي وقد المسيح وصية تنفيذ على الرسل حرص وقدالمدينة( " 2121: : 1414أع) أع) تلك في فبشروا المدينة( " يقول تلك في فبشروا يقول

" كثيرين "وتلمذوا كثيرين وتلمذوا

والتلمذة والتلمذة الكنيسة الكنيسةحياة في الكنيسة سارت الحكيمة الخطة هذه حياة وعلى في الكنيسة سارت الحكيمة الخطة هذه وعلى

التلمذة: التلمذة: في فف التلمذة عن الثالث شنودة البابا قداسة أقوال في من التلمذة عن الثالث شنودة البابا قداسة أقوال من

الر) التلمذة الر) كتاب التلمذة دعي(: " ووكتاب األولى الكنيسة في دعي(: " حية األولى الكنيسة في حيةالرسولي ... العصر في الكرازة وانتشار تالميذ الرسولي ... المؤمنون العصر في الكرازة وانتشار تالميذ المؤمنون

( : أع التالميذ بتكاثر عنه : )عبر أع التالميذ بتكاثر عنه (.(.11: : 66عبر " : جميعا المؤمنون دخل وهكذا قائال قداسته : " واستطرد جميعا المؤمنون دخل وهكذا قائال قداسته واستطرد

والمعرفة اإليمان فيها يتسلمون التلمذة، حياة والمعرفة في اإليمان فيها يتسلمون التلمذة، حياة فيآخرين يعلموا أن أكفاء يكونون أمناء، أناس على آخرين الروحية يعلموا أن أكفاء يكونون أمناء، أناس على الروحية

( ( 22: : 22تيتي22أيضا" )أيضا" ) : فقد التلمذة نظام على القبطية الرهبنة سارت : وقد فقد التلمذة نظام على القبطية الرهبنة سارت وقد

اسحق لألنبا اسحق كان لألنبا األسود 150150كان موسى واألنبا األسود تلميذا، موسى واألنبا 7070تلميذا،أور واألنبا أور تلميذا، واألنبا سرابيون 10001000تلميذا، واألنبا سرابيون تلميذا، واألنبا آالف آالف 1010تلميذا،

البهنسا وأسقف البهنسا تلميذا، وأسقف و 1010تلميذا، تلميذا، و آالف تلميذا، .2020آالف تلميذة .ألف تلميذة ألف

الكنيسة آباء أحد يعبر أن غرابة الكنيسة فال آباء أحد يعبر أن غرابة فالفتوجد: " تلمذة، المسيحية فتوجد: " قائال تلمذة، المسيحية قائالالتلمذة، تكون حيثما التلمذة، المسيحية تكون حيثما المسيحية

وتصير وتخور المسيحية وتصير وتضعف وتخور المسيحية وتضعفتفقد حينما وخيالية وثقيلة تفقد جافة حينما وخيالية وثقيلة جافة

التلمذة".التلمذة".أهمية وو توضح أخرى نقطة أهمية هناك توضح أخرى نقطة هناك

: وهي حكيمة، إلهية كخطة : التلمذة وهي حكيمة، إلهية كخطة التلمذة:موضوعموضوع األجيال :تواصل األجيال تواصل

األجيال األجيال تواصل تواصل **كما ـ األجيال تواصل موضوع كما** يتضح ـ األجيال تواصل موضوع يتضح

: الرسول بولس قول من ـ اإلشارة : سبق الرسول بولس قول من ـ اإلشارة سبق ::((22: : 22تي تي 22في )في )

"أودعه كثيرين بشهود مني سمعته أودعه" وما كثيرين بشهود مني سمعته ومايعلموا أن أكفاء يكونون أمناء يعلموا أناسا أن أكفاء يكونون أمناء أناسا

" أيضا "آخرين أيضا آخرين **هذه في شديد بتركيز الرسول هذه** فيتكلم في شديد بتركيز الرسول فيتكلم

متواصلة أجيال أربعة عن القصيرة متواصلة اآلية أجيال أربعة عن القصيرة اآليةهي:هي:

األول األول الجيل : الجيل جيل : هو جيل بولس بولس هو: " ”نفسهنفسه مني سمعته ما يقول : " ”إذ مني سمعته ما يقول إذ

الثاني الثاني والجيل : والجيل جيل : هو جيل هو" أنت " سمعته ما "تيموثاوس أنت " سمعته ما تيموثاوس

الثالث الثالث والجيل : والجيل األناس جيل : هو األناس جيل هوسيودعهم الذين سيودعهم األمناء الذين األمناء

بولس من سمعه ما بولس تيموثاوس من سمعه ما تيموثاوس" أمناء" أناسا "أودعه أمناء" أناسا أودعه

الرابع الرابع والجيل في والجيل المتعلمين جيل في هو المتعلمين جيل هوآخرين " يلموا أن اء mأكف يكونون آخرين " قوله يلموا أن اء mأكف يكونون قوله

أيضا"أيضا"

التلمذة التلمذة تكاثر تكاثر

التلمذة أهمية يوضح آخر أمر أيضا التلمذة وهناك أهمية يوضح آخر أمر أيضا وهناكحقيقة وهو الحكيمة، الله خطة حقيقة بحسب وهو الحكيمة، الله خطة بحسبالمتوالية تتبع فالتلمذة التلمذة، المتوالية تكاثر تتبع فالتلمذة التلمذة، تكاثر

. الحسابية المتوالية ال . الهندسية الحسابية المتوالية ال الهندسية الحسابية الحسابية المتوالية العدد: المتوالية زيادة مجرد العدد: هي زيادة مجرد هي

في مثال يحدث كما جدد، أشخاص في بإضافة مثال يحدث كما جدد، أشخاص بإضافة : يحضر شخصا كأن العامة الوعظ : اجتماعات يحضر شخصا كأن العامة الوعظ اجتماعاتففي آخر، شخصا أسبوع كل لالجتماع ففي معه آخر، شخصا أسبوع كل لالجتماع معه

يجذب يجذب الشهر يصبح 44الشهر السنة وفي يصبح أشخاص، السنة وفي أشخاص،وبعد 5252العدد العدد وبعد شخصا، يكون 1010شخصا، يكون سنوات سنوات.520520العدد العدد .شخصا شخصا

الهندسية الهندسية المتوالية المتوالية مجموعات في يتم ما وهذا العدد، تضاعف مجموعات هي في يتم ما وهذا العدد، تضاعف هي

: فخادم طبيعيا سيرا األمور سارت لو : التلمذة، فخادم طبيعيا سيرا األمور سارت لو التلمذة،فيكون سنتين، كل أشخاص خمسة يتلمذ فيكون التلمذة سنتين، كل أشخاص خمسة يتلمذ التلمذة

سنتين = ) بعد سنتين = )العدد بعد ( 55= = 55××11العدد أن ثم ، ( تالميذ أن ثم ، تالميذواحد كل يتلمذ القائد إلى باإلضافة واحد الخمسة كل يتلمذ القائد إلى باإلضافة الخمسة

بعد المجموع فيكون جدد بعد خمسة المجموع فيكون جدد سنوات = سنوات = 44خمسة((66××55 = =3030 ) إليهم يضاف الثالثين أن ثم ، ( تلميذا إليهم يضاف الثالثين أن ثم ، تلميذا

آخرين، خمسة واحد كل يتلمذ القادة آخرين، الستة خمسة واحد كل يتلمذ القادة الستةسنوات = ) ست بعد المجموع سنوات = )فيكون ست بعد المجموع 180180= = 55××3636فيكون

فبعد( ... وهكذا، فبعد( ... تلميذا وهكذا، العدد 1010تلميذا يصبح العدد سنوات يصبح سنوات64806480 ( . المتوالية من الناتج مع هذا قارن . ) تلميذا المتوالية من الناتج مع هذا قارن تلميذا

في في الحسابية وهو 1010الحسابية وهو سنوات تجد 520520سنوات تجد شخصا، شخصا،. التلمذة تكاثر .معنى التلمذة تكاثر معنى

نتائج بين الفرق تتخيل أن نتائج ولك بين الفرق تتخيل أن ولكأي ) الطويل، المدى على أي ) المتواليتين الطويل، المدى على المتواليتين

الوعظ، اجتماعات بين الوعظ، الفرق اجتماعات بين الفرق.) التلمذة (.ومجموعات التلمذة ومجموعات

بين النوعية، اختالف على عالوة بين هذا النوعية، اختالف على عالوة هذاالوعظ، اجتماعات يحضر شخص الوعظ، مجرد اجتماعات يحضر شخص مجرد

الناضجة الحياة على يتدرب تلميذ الناضجة وبين الحياة على يتدرب تلميذ وبين. المسيح .في المسيح في

االجتماعات أن وهي أخرى ميزة االجتماعات وهناك أن وهي أخرى ميزة وهناكأما لمحارباتها، األنظار تلفت الكبيرة أما العامة لمحارباتها، األنظار تلفت الكبيرة العامة

أحد، ااالمجموعات المجموعات بها يشعر ال أحد، لصغيرة بها يشعر ال لصغيرة. خارج من الذين مقاومة دون .وتجري خارج من الذين مقاومة دون وتجري

والكرازة التلمذة بين والكرازة التكامل التلمذة بين التكاملأهمية – يوضح آخر أمر أيضا أهمية وهناك يوضح آخر أمر أيضا وهناك

الحكيمة، الله خطة بحسب الحكيمة، التلمذة الله خطة بحسب التلمذة uمتواز خط في تسير التلمذة أن متوازu وهو خط في تسير التلمذة أن وهو

على الضوء يلقى مما الكرازة، على مع الضوء يلقى مما الكرازة، معشخص مسئولية أي المتابعة شخص أهمية مسئولية أي المتابعة أهميةحكمة إلى نظرنا فلو مجموعة، حكمة عن إلى نظرنا فلو مجموعة، عن

: أن نرى يسوع :الرب أن نرى يسوع الرب األولى األولى الدائرة المسيح: الدائرة عالقة المسيح: في عالقة في

من مكونة كانت من بالتالميذ مكونة كانت قيل 33بالتالميذ قيل تالميذ، تالميذ،و: " بطرس إال يتبعه أحد يدع ولم و: " عنهم بطرس إال يتبعه أحد يدع ولم عنهم

مر ) يعقوب أخا يوحنا و مر )يعقوب يعقوب أخا يوحنا و ((3737: : 55يعقوب

الثانية الثانية والدائرة من: والدائرة مكونة من: كانت مكونة كانتw تلميذ تلميذ 1212 w ا عشر" ا اثني عشر" وأقام اثني وأقام

" ليكرزوا ليرسلهم و معه " ليكونوا ليكرزوا ليرسلهم و معه ليكونواالـ( 1414: : 33مر)مر) على قسمناهم الـ( ولو على قسمناهم 33ولو

يكونون نجدهم يكونون تالميذ، نجدهم مجموعات مجموعات 44تالميذ،من مكونة مجموعة من كل مكونة مجموعة .44كل .أشخاص أشخاص

الثالثة الثالثة والدائرة من: والدائرة مكونة من: كانت مكونة رسول رسول 7070كانتو" أيضا آخرين سبعين الرب عين ذلك و" بعد أيضا آخرين سبعين الرب عين ذلك بعد

كل إلى وجهه أمام اثنين اثنين كل أرسلهم إلى وجهه أمام اثنين اثنين أرسلهميأتي أن مزمعا هو كان حيث وموضع يأتي مدينة أن مزمعا هو كان حيث وموضع مدينة

على( 11: : 1010لو)لو) العدد ذلك قسمنا على( ولو العدد ذلك قسمنا 1212ولوحوالي = مجموعة كل حوالي = تلميذ مجموعة كل .66تلميذ .أشخاص أشخاص

الرابعة الرابعة والدائرة من: والدائرة مكونة من: كانت مكونة أخ أخ 500500كانتمن" ألكثر واحدة دفعة ظهر ذلك من" وبعد ألكثر واحدة دفعة ظهر ذلك وبعد

لكن و اآلن إلى باق أكثرهم أخ مئة لكن خمس و اآلن إلى باق أكثرهم أخ مئة خمسرقدوا ) قد رقدوا )بعضهم قد قسمناهم( 66: : 1515كوكو11بعضهم قسمناهم( لو لو

حوالي = 7070على على مجموعة كل حوالي = رسول مجموعة كل 77رسولأشخاص.أشخاص.

الخامسة الخامسة والدائرة من: والدائرة مكونة من: كانت مكونة 30003000كانتو ] واعتمدوا بفرح كالمه فقبلوا و ] شخصا واعتمدوا بفرح كالمه فقبلوا شخصا

نفس آالف ثالثة نحو اليوم ذلك في نفس انضم آالف ثالثة نحو اليوم ذلك في انضمعلى([ 4141: : 22أع)أع) قسمناهم على([ لو قسمناهم كل = 500500لو كل = أخ أخ

.66مجموعة مجموعة .أشخاص أشخاص تكوين من الله حكمة تتضح هذا تكوين من من الله حكمة تتضح هذا من

رعايتها ليسهل صغيرة رعايتها مجموعات ليسهل صغيرة مجموعاتومتابعتها. ومتابعتها.

دون الوعظ اجتماع تحضر غفيرة أعداد قيمة دون فما الوعظ اجتماع تحضر غفيرة أعداد قيمة فماومتابعتهم؟ بحياتهم، شخصي واهتمام ومتابعتهم؟ رعاية بحياتهم، شخصي واهتمام رعاية

الروحي: النمو حتمية الروحي: ثالثا النمو حتمية ثالثاللمؤمنين:للمؤمنين:

نمو أطوار له حي كائن كل أن جميعنا نمو نعلmم أطوار له حي كائن كل أن جميعنا نعلmمبه به خاصة :،،خاصة :مثل مثل

: في اإلنسان حياة تمر اإلنسان نمو : مراحل في اإلنسان حياة تمر اإلنسان نمو مراحل : رجولة، شاب، طفولة، متعددة : مراحل رجولة، شاب، طفولة، متعددة مراحل

شيخوخة.شيخوخة. : : معروفة النبات وأطوار النبات نمو : مراحل : معروفة النبات وأطوار النبات نمو مراحل

. ثمار ثم زهور، أو سنابل نبات، .بذار، ثمار ثم زهور، أو سنابل نبات، بذار، نمو حتمية على نتعرف أن نستطيع هنا نمو ومن حتمية على نتعرف أن نستطيع هنا ومن

بنا مر كما ـ روحية مراحل في بنا المؤمن مر كما ـ روحية مراحل في ..المؤمن

الطبيعي – اإلنسان نمو تشبيه الطبيعي من اإلنسان نمو تشبيه يقول: من يقول: إذ إذ " : كطفل طفال كنت لما الرسول : " بولس كطفل طفال كنت لما الرسول بولس

كطفل و افطن كنت كطفل و أتكلم كطفل كنت و افطن كنت كطفل و أتكلم كنتما أبطلت رجال صرت لما لكن و افتكر ما كنت أبطلت رجال صرت لما لكن و افتكر كنت

((1111: : 33كوكو11للطفل" )للطفل" ) النبات نمو تشبيه النبات ومن نمو تشبيه السيد ومن يقول السيد ، يقول ،

مر: ) في مر: )المسيح في ملكوت( " 2626: : 44المسيح هكذا ملكوت( " وقال هكذا وقال . األرض على البذار يلقي إنسانا كأن . الله األرض على البذار يلقي إنسانا كأن الله

و يطلع البذار و نهارا و ليال يقوم و و وينام يطلع البذار و نهارا و ليال يقوم و وينام . ذاتها من األرض ألن كيف يعلم ال هو و . ينمو ذاتها من األرض ألن كيف يعلم ال هو و ينمو

مآلن قمحا ثم سنبال ثم نباتا أوال بثمر مآلن تأتي قمحا ثم سنبال ثم نباتا أوال بثمر تأتيفللوقت الثمر أدرك متى وأما السنبل فللوقت في الثمر أدرك متى وأما السنبل في

." حضر قد الحصاد الن المنجل ".يرسل حضر قد الحصاد الن المنجل يرسل

من – من ولنا آخر ولنا تشبيه النهر آخر أعماق تشبيه النهر يقول: يقول: أعماقص ) في النبي ص )حزقيال في النبي ( "... ( "... 44وو33: : 4747حزقيال

و المياه في عيرني و ذراع ألف و قاس المياه في عيرني و ذراع ألف قاس . و ألفا قاس ثم الكعبين إلى . المياه و ألفا قاس ثم الكعبين إلى المياه

الركبتين إلى المياه و المياه في الركبتين عيرني إلى المياه و المياه في عيرنيإلى المياه و عيرني و ألفا قاس إلى ثم المياه و عيرني و ألفا قاس ثملم. بنهر وإذا ألفا قاس ثم لم. الحقوين بنهر وإذا ألفا قاس ثم الحقوينمياه طمت المياه الن عبوره مياه استطع طمت المياه الن عبوره استطع

." يعبر ال نهر ". سباحة يعبر ال نهر سباحة ندرك أن نستطيع التشبيهات هذه كل ندرك من أن نستطيع التشبيهات هذه كل من

الحياة مراحل خالل المؤمن نمو الحياة حتمية مراحل خالل المؤمن نمو حتميةعنها تكلمنا أن سبق التي عنها الروحية تكلمنا أن سبق التي ::وهي وهي الروحية

المسيح مع البدء المسيح مرحلة مع البدء يتعرف: مرحلة يتعرف: وفيها وفيها. ليقبله المسيح شخص على .اإلنسان ليقبله المسيح شخص على اإلنسان

المسيح في الثبات المسيح مرحلة في الثبات يصبح مرحلة وفيها يصبح ، وفيها ،. إيمانه في متزعزع غير .المؤمن إيمانه في متزعزع غير المؤمن

المسيح في النمو المسيح مرحلة في النمو يملك مرحلة وفيها يملك ، وفيها ،. المؤمن حياة على .المسيح المؤمن حياة على المسيح

المسيح في النضوج المسيح مرحلة في النضوج يختبر مرحلة وفيها يختبر ، وفيها ،المسيح يعيش حتى الذات صلب المسيح المؤمن يعيش حتى الذات صلب المؤمن

. حياته .في حياته في للمسيح خدام إعداد للمسيح مرحلة خدام إعداد يكمل: مرحلة يكمل: وفيها وفيها

تواصل في المؤمنين من األول تواصل الطور في المؤمنين من األول الطورالقيام في الخادم يبدأ إذ القيام لألجيال، في الخادم يبدأ إذ لألجيال،

. للمسيح ويتلمذتهم لآلخرين، .بالكرازة للمسيح ويتلمذتهم لآلخرين، بالكرازة قادة تدريب قادة مرحلة تدريب الخادم: مرحلة يصبح الخادم: وفيها يصبح وفيها

. كامل خدمة فريق قيادة عن .مسئوال كامل خدمة فريق قيادة عن مسئوال

في: المتوازن النمو في: رابعا المتوازن النمو رابعا: الروحية :الحياة الروحية الحياة

أركان لها الروحية الحياة إن الواقع أركان في لها الروحية الحياة إن الواقع في. دقيق توازن في معا تنمو أن ينبغي .أساسية، دقيق توازن في معا تنمو أن ينبغي أساسية،

: نمو أن نالحظ فإننا مثال لذلك : ولنضرب نمو أن نالحظ فإننا مثال لذلك ولنضربكل بين دقيق توازن في يحدث كل الطفل بين دقيق توازن في يحدث الطفل

. معا ينمو فالكل .أعضائه، معا ينمو فالكل أعضائه، الذراع من أكثر ينمو ذراعيه أحد إن نجد الذراع فال من أكثر ينمو ذراعيه أحد إن نجد فال

. واحد بمعل تنمو األعضاء كل بل .اآلخر، واحد بمعل تنمو األعضاء كل بل اآلخر، أن ينبغي الروحية، الحياة في األمر أن هكذا ينبغي الروحية، الحياة في األمر هكذا

في الروحية الحياة أركان في النمو في يحدث الروحية الحياة أركان في النمو يحدثويهمل مجال في المؤمن ينمو فال ويهمل توازن، مجال في المؤمن ينمو فال توازن،

. األخرى .المجاالت األخرى المجاالت

الروحية الحياة أركان نوضح ذلك نوضح الروحية ولكي الحياة أركان نوضح ذلك نوضح ولكيوهي:وهي:

األول – األول الركن حياة: الركن في المسيح مركز حياة: هو في المسيح مركز هوالمؤمن.المؤمن.

الثاني – الثاني الركن بالل: الركن المؤمن عالقة بالل: هو المؤمن عالقة من هههو من ، ،المقدس، الكتاب وقراءة الصالة المقدس، خالل الكتاب وقراءة الصالة خالل

. المختلفة النعمة .ووسائط المختلفة النعمة ووسائطالثالث – الثالث الركن أي: الركن الداخلية المؤمن حياة أي: هو الداخلية المؤمن حياة هو

. والروحية األخالقية وقيمه .ضميره والروحية األخالقية وقيمه ضميرهالرابع – الرابع الركن أي: الركن الله عائلة بأفراد عالقته أي: هو الله عائلة بأفراد عالقته هو

. اآلخرين المؤمنين مع الشركة .حياة اآلخرين المؤمنين مع الشركة حياة الخامس الخامس الركن لغير: الركن الشهادة في دوره لغير: هو الشهادة في دوره هو

. وخدمتهم .المؤمنين وخدمتهم المؤمنين

(2) العالقة مع

الله

(4) العالقة بالمؤمنين

(3) الحياة الداخلية

(1)مركز المسيح

(5) الشهادة لآلخرين

مع " البدء مجموعة مع " تكوين البدء مجموعة تكوين المسيح"المسيح"

اختيار في والصالة التدقيق اختيار ضرورة في والصالة التدقيق ..األعضاء األعضاء ضرورة. الرب لمعرفة جادة رغبة عندهم .يكون الرب لمعرفة جادة رغبة عندهم يكون في المجموعة أعضاء عدد يتراوح أن مراعاة في ينبغي المجموعة أعضاء عدد يتراوح أن مراعاة ينبغي

” المسيح " مع البدء ”مرحلة المسيح " مع البدء على 1010ـ ـ 55بين بين ما ما مرحلة على أفراد، أفراد،على تصفي أن يمكن أنه على اعتبار تصفي أن يمكن أنه في في أشخاص أشخاص 66أو أو 55اعتبار

. التالية .المراحل التالية المراحل بالغين األعضاء يكون أن بالغين ينبغي األعضاء يكون أن الفرد ووينبغي عمر يقل الفرد ال عمر يقل ال

عن عن منهم يكون 1188منهم أن يستطيع حتى األقل، عل يكون سنة أن يستطيع حتى األقل، عل سنة. قراراته عن .مسئوال قراراته عن مسئوال

. أوال ألسرته مجموعة بعمل الخادم يبدأ أن .يستحسن أوال ألسرته مجموعة بعمل الخادم يبدأ أن يستحسنعدم المجموعاتالمجموعات يراعى األسرة من ليست عدم التي يراعى األسرة من ليست التي

شفافية إعاقة لعد الجنسين بين شفافية االختالط إعاقة لعد الجنسين بين االختالطالمشاركات.المشاركات.

ختاماختاما التلمذة خدمة رؤية عن موجزة فكرة التلمذة هذه خدمة رؤية عن موجزة فكرة هذه

الروحية.الروحية.. بعد فيما بالتفصيل تتضح .وسوف بعد فيما بالتفصيل تتضح وسوف والمراحل المجموعات في ندخل والمراحل عندما المجموعات في ندخل عندما

المختلفة.المختلفة. التلمذة أن هو عليه وأركز أكرره أن أريد التلمذة وما أن هو عليه وأركز أكرره أن أريد وما

. نختزنها معلومات مجرد .ليست نختزنها معلومات مجرد ليست. يسوع الرب مع نحياها حياة على تدريب هي .بل يسوع الرب مع نحياها حياة على تدريب هي بل. فينا صورته تنطبع .حتى فينا صورته تنطبع حتى على ويسود ويملك داخلنا في يحيا أن على بل ويسود ويملك داخلنا في يحيا أن بل

حياتنا.حياتنا.. خاللنا ومن بنا ويخدم .ويعمل خاللنا ومن بنا ويخدم ويعمل