嘉寶國小九十九學年度 第二學期家長日

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嘉寶國小九十九學年度 第二學期家長日. 教導處報告. 新學期的開始, 感謝各位家長對嘉寶的支持. 一、本學期配合教育局辦理活化課程 二、新增學習課程: 1. 配合新北市藝文課程發展,低年級於星 期五下午,開辦社團舞蹈社。 2. 延續發展藝文深耕計畫之音樂教育。. 三 . 持續推動閱讀. (1) 没大没小數位知識學堂、精進閱讀課程。 (2) 希望就業人員針對新住民學童實施閱讀增能。 (3) 每週一早晨增列「早安閱讀」計畫。 (4) 利用多元應用的語文故事屋,給予學童想像的 空間和閱讀有約。 (5) 圖書館增購許多圖書外,預計於多元空間設置 - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 嘉寶國小九十九學年度 第二學期家長日

嘉寶國小九十九學年度第二學期家長日

教導處報告

Page 2: 嘉寶國小九十九學年度 第二學期家長日

新學期的開始,感謝各位家長對嘉寶的支持

• 一、本學期配合教育局辦理活化課程 • 二、新增學習課程: 1. 配合新北市藝文課程發展,低年級於星 期五下午,開辦社團舞蹈社。 2. 延續發展藝文深耕計畫之音樂教育。

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三 . 持續推動閱讀

(1) 没大没小數位知識學堂、精進閱讀課程。 (2) 希望就業人員針對新住民學童實施閱讀增能。 (3) 每週一早晨增列「早安閱讀」計畫。 (4) 利用多元應用的語文故事屋,給予學童想像的 空間和閱讀有約。 (5) 圖書館增購許多圖書外,預計於多元空間設置 「轉角遇到書」供學童培養隨時閱讀的素養。 (6)100 年度「早讀 10 分鐘 - 讀報教育」;以報紙素 材資源,供教師利用導師時間、晨間共讀、彈 性課程或閱讀課進行閱讀活動。

Page 4: 嘉寶國小九十九學年度 第二學期家長日

四、學校辦理之重要活動1. 於 99 年 10 月 9 日、 10 月 17 日辦理【親子共讀活動】。2. 協助及配合板橋市動態閱讀協會 (99 上於 10/6;99下 於 5/25) 、台北縣故事媽媽志工巡迴服務到校進行 閱讀推廣活動。3. 輔大學生暨外國大學生參訪團於 99 年 10 月 21日至 校參訪並與學童做互動交流。4.99 年 11/13( 星期六 ) 校慶運動會暨孔子像揭幕典禮。 5.99 年 12/24 舉辦歲末才藝表演秀活動。

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五、課程延伸之教學活動

1.99 年 9/15 日 - 教育博覽會 ( 一 ~ 六年級 ) 。2.99 年 10/14 日 - 進城看藝術 ( 四 . 五年級 ) 。3.99 年 10/21 日 - 低碳博覽會 ( 三 . 五 . 六年級 )。4.99 年 10/25~29 日 - 英速魔法學院 ( 五年級 )。5.100 年 2/14 日 - 走‧我們看書去 ( 三 ~ 六年級 )。

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六、得獎紀錄

◎ 教師部份 : 1. 本校吳家儀主任、陳草老師、黃文彥老師 獲得 99 學年度學習領域課程計畫入選。 2. 陳草老師、陳書展主任、吳家儀主任參加 台北縣中小學藝術與人文 e化教材閩南語組 「好耍的 thit-tho 物仔」比賽榮獲第一名。 3. 陳草老師參加 99 年度本土語言文學比賽榮 獲童話組第二名。 4. 何紹菁老師參加 99 學年度「活化課程計畫」 甄選入選。

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◎ 學生部份 : 1. 本校五甲陳薇安,六甲謝泓宇參加 99 年度全縣本 土語言拼音比賽,榮獲第3名及第5名。 2. 本校參加「林口鄉冬季盃邀請賽」,獲得第四名。 3. 二甲林君萍、許祐菖同學參加 2011鴻兔大展- 全國生肖陶藝競賽榮獲入選。 4. 五、六年級參加臺北縣 99 學年度西區英語歌唱比 賽高年級組榮獲高年級組優等第 2 名。 5.99 學年度新莊區師生盃桌球錦標賽男子組第三名。

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七、扶助弱勢 尊重多元1. 辦理攜手計畫課後扶助 : 針對學習成就低落和身分弱勢 者進行符合雙低標準者為目標學生。2. 學生輔導機制 : 巡迴輔導教師陳麗琳結合本校兼任輔導 教師彭成君,為本校受輔學生進行多面向內容輔導。3. 辦理教育優先區 :由柯教練兆陽培育學童桌球運動,發 展學校特色。4. 推動音樂、美術和舞蹈兼容的藝文教學,特聘王韻婷 老師指導學生直笛教學,培養學生音樂素養;吳明月老 師培植學生的藝術氣息;范碧珠老師激發學童的舞蹈細 胞。

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八、教學觀摩與視導的實施 • 1.落實課程教學、深化課程發展,於新學期搭配

教師進修研習時間,開始進行教學觀摩與視導。• 2. 發展教師專業和提升教學效能,活化教學反思

,鼓勵同儕視導的運作,並核予研習時數。• 3. 針對教學活動情形、學生學習情形、班級教學情境、使用輔助器材等進行紀錄,並給予心得建議與回饋。

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NEWS

•本學期教師進修研習於週一下午,擬於下列日期辦理專家演講場次,竭誠歡迎各位家長踴躍參與 :

3/28日超倍速記憶法 4/25日過動兒與情緒障礙輔導技巧 5/23日教師壓力溯源與同儕支持

•請多利用校網,注意最新消息和公告。

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