三年級老師：許建興、林美杏、吳建志

林麗華、黃錦雪

補充教材 1 ～國語便利書

補充教材 2 ～主題式成語

補充教材 3 ～名家選文

補充教材 4 ～每日 10分鐘閱讀

特色課程～讀得快樂、做得有趣（一）閱讀繪本—我希望我弟弟是一隻狗

我希望我弟弟是一隻狗！

小迪，假如你是一隻狗！我會更喜歡你。我會買很多狗玩具給你，好讓你忙著啃骨頭、玩皮球，不再碰我的玩具。

小迪，假如你是一隻狗，你會長很多牙齒，當我和媽媽外出，你就在家裡看家，乖乖的等我們回來。

小迪，假如你是一隻狗，你會在地板上吃東西，吃飯時就不會把桌子弄得髒兮兮。嗯，「小迪」真是個很好的狗名字。

嘿！小迪，狗還會表演特技！我可以教你握手、跳鐵圈，還可以教你接飛盤。

假如你是一隻狗，我們就聽不到你的哭鬧聲，因為你只會「汪汪」叫；要是你太吵，就把你趕出去。

假如你是一隻狗，我們會蓋一間狗屋給你，你就不用和我擠，吵得我睡不著。

嘿，小迪，假如你是一隻狗，就不用包臭尿布了。

假如你是一隻狗，你可以到處跑、到處玩，挖洞、打滾，做甚麼都可以，弄髒了，用水沖沖就好，多棒！

如果你生病了，我們不用太擔心，只要帶你去獸醫那兒打一針就好了。

我和爸爸媽媽去旅行時，不用幫你找保母，或是帶你一起去，只要把你放在狗旅館就可以了。

假如你是一隻狗，我要帶你去參加狗比賽，你可以表演我教你的特技，一定會得到很多獎品。

說不定，會有人把你買回去。

太棒了，小迪，再見！

沒有嬰兒……沒有狗……沒有破壞……，真是棒透了！我終於可以安心的玩玩具了。

不過……好像太安靜了……

小迪，如果媽媽答應的話，我還是把你留在身邊好了！假如你是一隻狗，我會好好照顧你，不過大部份的時間，我會把你當成……

我的弟弟。

特色課程～讀得快樂、做得有趣（二）故事地圖—我希望我弟弟是一隻狗

書名：我希望 ( 我弟弟 ) 是 ( 一隻狗 ) 角色：作者、弟弟 主題：手足之情 問題：想把老是搗蛋的弟弟變成一隻狗。 情節 情節一：買狗玩具給他，讓他不碰我的玩具。 情節二：我們外出時，可以看家。 情節三：在地板上吃東西，就不會把桌子弄得髒兮

兮。 情節四：會表演特技！

情節五：聽不到哭鬧聲，只會「汪汪」叫。 情節六：蓋一間狗屋給弟弟，他就不用和我擠， 吵得我睡不著。 情節七：不用包臭尿布，可以到處跑、到處玩。 情節八：生病了，只要去獸醫那兒打一針就好了

。 情節九：我們去旅行時，把你寄放在狗旅館。 情節十：帶你去參加狗比賽，你會得到很多獎品

。 結局：還是把弟弟留在身邊，好好照顧他。

特色課程～讀得快樂、做得有趣

特色課程～讀得快樂、做得有趣（三）故事地圖、故事分鏡圖 —我希望○○是○○○ 仿照「我希望我弟弟是一隻 狗」架構， 重新創作新的故事，寫下故事地圖，並 畫出分鏡圖。

結語 :1.故事內容生動有趣：容易吸引學生的注意，引起學習的興趣。2.故事情節清楚易懂：我希望我弟弟是一隻狗這本書架構清楚，改編故事內容較為容易， 學生仿寫容易上手。3.故事內容貼近學生生活：因為此階段的小朋友容易與手足發生爭執，可藉由本書的導引，學習如何與手足相處。