תפיסת מושג האינטרנט אצל ילדים בגיל ד"ר עפרה ניר-גל הרך

ד"ר טליה נור

שילוב מחשב ותיווך בסביבה הלימודית בגנה"י

ד"ר עפרה ניר-גל

להתבונן בילדים קטנים המשתמשים במחשב, חדיש, יקר ומתוחכם, מעורר תמיד פליאה.

הילדים משחקים ופועלים במחשב בהצלחה, שולטים ב"עכבר" ומתמצאים במקשי המקלדת.

הם שולטים ברזי טכנולוגית המחשב, ללא חשש... זאת בניגוד למבוגרים רבים, החוששים עדיין מטכנולוגיה זו.

:השאלה שאנו צריכים לשאול היא

האם בקיאות זו או המראה של הילד בגיל הרך הפועל במחשב,

מקדמים את הילד גםומכשירים אותו ללמוד ולהסתגל לעולם המשתנה

והמתפתח, רק בתחום המצומצם של הפעלת המחשב לאו

והמשחק בו?

בגיל הרךמחשב וילדים

מבוגר ללא הנחיה ותיווך ילדים בגיל הרך הפועלים במחשב עשויים להיקלע, כתוצאה מכך, לתהליך של ניסוי וטעייה נטול

המשגה.

וארגון תכנון ללאהילדים מקישים באופן סתמי, על מקשי המחשב, דוגמה: לאו עוברים מפעילות לפעילות בדומה ל"זיפזוף בטלויזיה", ; מוקדם של החשיבה

כל מיקוד ופעילות משכלת. ללא

של מבוגר, הילדים אינם עוברים באופן לא הנחיה ותיווך לספונטני מפעילות של ניסוי וטעייה לשימוש במיומנויות

חשיבה גבוהות כמו תכנון מוקדם, ארגון החשיבה ובקרה.

, נחנו, הגננות, המורים, המחנכים וההוריםאוד נמצא, כי עיכולים לתרום ולעזור לילדים שלנו - לנצל את המחשב בצורה הטובה ביותר ללמידה ולהתפתחות, מעבר לשליטה במחשב

ולמשחק בו. השאלה היא:

נוכל להפוך את הפעילות של הילד במחשב - להתנסות יךא

?21לחיים במאה ה-לימודית מעשירה שתכין אותו

עולה:מהמחקר

נמצא ש ...במחקר

ילדים אשר פעלו במחשב בתיווך מבוגר שיפרו מדדים כמו: קוגניטיביים,

חשיבה מופשטת, יכולת תכנון, אוצר מילים, וקואורדינציה ויזו-מוטורית; כולל מדדים של חשיבה רפלקטיבית

בהשוואה לילדים בקבוצות אשר פעלו במחשב ללא תיווך.

ממצאי המחקר מורים ש...

שילוב ההנחיה של מבוגר מתווך בפעילות הממוחשבת של הילד בגיל הרך מאפשר את ניצול המחשב

לפיתוח תהליכי החשיבה של הילד

ומשפיע על תבניות התנהגות שיאפשרו לילד ללמוד, טוב יותר, מחוויות חדשות, ולהפיק תועלת מהלמידה שלו

(.2004)ניר-גל וקליין, בהווה ומהלמידה שלו בעתיד

המסקנה ???????

????תיווך ....

מחשב....

ילדים...

אז איך מתווכים???איך מתחילים???

מאיפה ניקח זמן???מי יעזור לנו???

נשאל את כל השאלות.............................

התיווך:עקרונות

( עם 1980ההנחיה מבוססת על מאפייני התיווך לפי פירשטיין, ), ריגוש, הרחבה, עידוד וחיזוק וויסות התנהגות. דגש על מיקוד

.כוונתו של המתווך להשפיע על מיקוד - התכוונות והדדיותהפרט בהווה ולהכינו להסתגלות וללמידה בעתיד. כוונה

זו להעביר מסרים ללומד, יוצרת התכוונות הדדית, פתיחות ומוכנות של הלומד לאינטראקציה.

תיווך מעבר לסיפוק הצורך הרחבה - טרנסצנדנטיות(המיידי(. נוגע לאותם חלקים בהתנהגות המתווך

המכוונים להשגת מטרות רחוקות יותר בזמן ובמקום מעבר להשגת מטרה הקשורה במילוי צרכים מיידיים

של הפרט )הקשורים בפעילות שלמענה החלה האינטראקציה(.

.הענקת משמעות לגירוי הנתפס ריגוש - משמעותולאירועים הנחווים.

- הכוונה תיווך רגשות תחושת יכולת )מסוגלות(. עידודלתהליך אשר בו המתווך עד להצלחה, מזהה

אותה למען הפרט תוך כדי התייחסות הן למרכיבי ההתנהגות אשר הביאו להצלחה והן למקומה של

אותה ההצלחה בהתייחס להתנהגויות אחרות היווצרות תחושה זו דורשת התערבות של מתווך בעבר ובעתיד.

אנושי אשר מפרש את השליטה ואת היכולת, והופך אותן למודעות.

.וויסות התנהגות – תיווך ביקורת התנהגותתיווך לוויסות התנהגות בא לביטוי כאשר המבוגר

מווסת את התנהגות הילד ביחס לדרישות הספציפיות של המטלה במחשב, או כל תהליך

חשיבתי אחר הדרוש לפני פעולה גלויה במחשב.

המשך:עקרונות התיווך

עוד פרמטרים של תיווך

יווך התנהגות משתפת.ת

יווך של הצבת מטרה.ת

כנון מטרה והתנהגות הישגית.ת

יווך של אתגר: חיפוש אחר חידוש ומורכבות.ת

יווך לחיפוש אחר אלטרנטיבה אופטימית.ת

יווך לתחושת שייכות.ת

????

...תרונותפ

לוקת עבודה ???ח

וראת עמיתים ????ה

יווך בקבוצות ??????ת

לדים מתווכים ??????????????????????י

תכוונים !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!מ

????? וראת עמיתים ה

בגן יש לך הרבה מאוד משימות, אז כדי למצוא גם "זמן תיווך" – כדאי לתכנן חלוקת עבודה:

הילדים שולטים מצוין בתפעול המחשב והתוכנות אז נעודד אותם לעזור ולסייע האחד לשני

"הוראת עמיתים".בתפעול המחשב והתוכנות -

שלך המומחיותאבל תיווך ללמידה ולחשיבה - זו הילדים לא יודעים לתווך והם שלך, האחריותוזאת גם

וזקוקים לתיווך שלך.

ואפשר " - תכנני זאת, זמן תיווךכדי שיהיה לך " אזלתווך גם בפעילות קבוצתית ליד המחשב.

,תגלי ודאי... שהילדים, הפנימו את התיווך ולעתיד)זו הרמה הכי גבוהה של והם לפעמים, יתווכו לחברים וגם עצמם שלך

.תיווך(

!!!אם עמדת באתגר ותיווכת לילדים בהתאמה ותצליחילצרכיהם בפעילותם הממוחשבת.

מהטקסט האינטרנטי לעיבוד מידעחקר הצב מתוך מקורות מידע באינטרנט

http://gto.ncsa.uluc.edu/pingleto/herps/turtles.html מתוך:

מומלץ... לאור זאת