1נורית ליפשיץ

זן טהור

- ירוק

זן טהור

- צהובמה הפנוטיפ של דור הצאצאים?

מה הגנוטיפ של דור ההורים והצאצאים?

פעילות – חוקי מנדל

2נורית ליפשיץ

מה במקרה זה הגנוטיפ של דור ההורים?מה הגנוטיפ של כל אחד מהצאצאים?

האם יש צאצאים שיכולים להיות להם שתי אפשרויות של גנוטיפ? הסבר!!

3נורית ליפשיץ

העתיקו את הטבלה והשלימו את הגנוטיפים של כל אחד מהצאצאים.

מה מסמל את האלל של הגמטה?מדוע יש לגמטה רק אלל אחד?

4נורית ליפשיץ

העתיקו את הטבלה, השלימו את הגנוטיפים בתוך הטבלה.איך היו נראים הצאצאים אם במקום

ההורה הצהוב, היה ההורה ירוק הטרוזיגוטי?ציירו במחברת מקרה זה.

5נורית ליפשיץ

הכלאת מבחן.סוג כזה של הכלאה נקרא, בה מכליאים פנוטיפ דומיננטי,

עם יצור עם התכונה הרצסיבית.

מדוע נקרא כך?

6נורית ליפשיץ

http://zinman.org.il/html/bio/sim/sim.html

כנס לאתר המופיע למטה. ערוך את הסימולציה של ההכלאה.רשום במחברת, מה יצא בכל אחת מההכלאות.

7נורית ליפשיץ

science.cet.ac.il/ science/genetics/menu.asp

כנס לאתר המופיע למטה. כנס לפעילות "למי יש גן נסגן".

. ערוך את הסימולציה של ההכלאה.1רשום במחברת, את תוצאות הניסוי. לאילו עגבניות יש גן נסגן..

. עבור לפעילות בתחתית הדף באתר המופיע למטה, 2בצע את ההכלאה בפרחי הכלנית.

רשום מסקנה במחברת.

8נורית ליפשיץ

science.cet.ac.il/ science/genetics/menu.asp

בחר את המשימה "מדור לדור".קרא את המשימה. ובצע אותה.

אח"כ ענה לשאלות:מהי תכונת הלבקנות?1.התכונה היא רצסיבית. מה המשמעות לכך?2.(.2שרטט טבלה המציגה את הגנוטיפ של האבא של ה"כלה". )הזכר מדור 3.רשום בטבלה את הגמטות, ואת האפשרויות של הצאצאים הנוספים מאותו דור.4..4שרטט טבלה המציגה את הגנוטיפים של הצאצאים מדור 5. הם נשאים של התכונה?? איך אפשר לדעת זאת?3מדוע אומרים שההורים מדור 6.עבור על הפעילויות בתחתית דף הפעילות. ענה לשאלות בכל פעילות. 7.

על כמה שאלות ענית נכון?

כנס לאתר: