РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

20
ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ЛЕГАЛИЗИРАНЕТО ИМ КАТО ФОРМА ЗА ОТГЛЕЖДАНЕ, ВЪЗПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦА РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Upload: jolene

Post on 11-Jan-2016

71 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ. Предложение за легализирането им като форма за отглеждане, възпитание и обучение на деца. ПРЕДСТАВЯНЕ. Сдружение „ Плейцентър Приятели“; Родителски кооператив „ Ри-Ри-Ра “ (ж.к. Лозенец); Родителски кооператив „Ри Ри Ра – къща Мусала“ (Бъкстон); - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ЛЕГАЛИЗИРАНЕТО ИМ КАТО ФОРМА ЗА ОТГЛЕЖДАНЕ, ВЪЗПИТАНИЕ И

ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦА

РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Page 2: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

ПРЕДСТАВЯНЕ

Сдружение „Плейцентър Приятели“;Родителски кооператив „Ри-Ри-Ра“ (ж.к. Лозенец);Родителски кооператив „Ри Ри Ра – къща Мусала“

(Бъкстон); Родителски кооператив „Приказен дом“ (район

Оборище);Родителски кооператив „Слънчовци“; Родителски кооператив „Детски стъпки“ (ж.к.

Бели брези). Други сформирани и сформиращи се кооперативи

(София, Варна, Пловдив, Велико Търново).

Page 3: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Сдружение „Плейцентър Приятели“

Групи за игра за деца и родители от май 2007 г.

Съдебна регистрация – ноември 2008 г.;

Родителски кооператив „Плейцентър Приятели“ – първият родителски кооператив у нас (ж.к. Бели брези) – юни 2009 – май 2011;

Проект „Екоцентър Приятели“ (квартална детска площадка и класна стая на открито);

Проект „Алтернативни модели на грижи за децата“; популяризиране на родителските кооперативи; пресконференция «Места в детските градини няма. Алтернатива има» – септември 2010 г.; сайт www.priateli.info с информация за кооперативите; множество медийни репортажи за кооперативите.

Page 4: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ
Page 5: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Ри-Ри-Ра Стая за игра“ (ж.к.

Лозенец)

Отворен: септември 2009 г. Брой деца:10Възраст:2 – 4 г. Учители:2ма

Ри Ри Ра е стая за игра. Място, където деца и родители общуват свободно, играят и се забавляват! Основни цели:* Развиване на социални умения на децата чрез творчески игри в среда близка до домашната; *Стимулиране на ползотворно взаимодействие между родителите по отношение на полагането на общи грижи за децата; * Промяна на обществените нагласи и държавните политики по отношение на ранното детско развитие.

Сайт: www.ri-ri-ra.blogspot.com

Page 6: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

„Ри-Ри-Ра Стая за игра“

Page 7: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Ри-Ри-Ра Къща Мусала“ (Бъкстон)

Отворен: декември 2010Брой деца: 9Възраст: 2-3.5Учители:3ма

Алтернатива на детска градина - осигуряване на грижа и образование за децата в предучилищна възраст в малки групи(8 деца) и среда, близка до домашната. Инициативата идва от родителите, основната грижа и образование се поема от квалифицирани преподаватели. Родителите помагат със странични дейности, което е много полезно за изграждане на усещане за общност/отговорност у деца и родители.

Page 8: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Ри-Ри-Ра Къща Мусала“ (Бъкстон)

Page 9: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Приказен дом“ (район Оборище)

Отворен: януари 2011Брой деца: 6Възраст: 2-3.5 Учители: почасови занимания по музика, изкуство и други дейности. Индивидуални занимания за деца със СОП.

Използване на сензитивните периоди в детското развитие; развитие на социални умения, умения за живот; малки групи; индивидуален подход; домашна среда, усещане за сигурност; стимулиращ развитието и обезопасен детски интериор; ежедневна специализирана работа; алтернативни подходи; забавления и игри. Уникална подкрепяща среда за деца със специални образователни нужди и техните семейства.

Сайт: http://prikasendom.posterous.com/

Page 10: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Приказен дом“ (район Оборище)

Page 11: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Детски стъпки“ (ж.к. Бели брези)

Отворен: септември 2011Брой деца: 10Възраст: 3-4 г. Учители: 2ма

Мястото, където родителите активно придружават децата си в техните стъпки към опознаването и обикването на себе си и на света. Акцент върху ненасилствената комуникация в общуването; развиването на емпатия, взаимно уважение, позитивна атмосфера и създаване на оптимални условия за емоционалното, интелектуално и личностно развитие на децата.

Page 12: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Детски стъпки“ (ж.к. Бели брези)

Page 13: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Слънчовци“

Отворен: септември 2011Брой деца: 8Възраст: 1-2 г. Учители: 1 (търсят втори)

Родителският кооператив «Слънчовци» е една слънчева алтернатива на детската ясла, обединяваща семейства с дечица на възраст между 1 и 3 годинки. • Мечтаем децата ни да растат в семейна приятелска атмосфера; • Мечтаем да бъдат гледани и възпитавани от млади педагози с модерни знания и разбирания за отглеждането на деца; • Мечтаем всяко дете да получава индивидуално отношение и внимание, за да расте смело и дръзко със своята индивидуалност; • Мечтаем ние, като техни родители да създадем програма за тяхното ранно обучение в най-различни неща – езици, музика, танци, спорт, театър, рисуване.

Page 14: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Родителски кооператив „Слънчовци“

Page 15: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

Какво е родителски кооператив?

Родителският кооператив е сдружение на родители, което се сформира, за да осигури възможност за грижа, социализация и обучение на деца на възраст от 0 до 5 (7) г. Характерни за родителския кооператив са малките групи, индивидуалният подход към всяко дете, активното участие на родителя в обучителния процес, близката до семейна среда.Всички родители участват солидарно в поемането на разходите и задълженията за поддържане на кооператива, както и във вземането на важни решения, касаещи функционирането му. Кооперативът функционира като „социално предприятие“ и не преразпределя печалба.  Родителските кооперативи са разпространена форма на отглеждане на деца, призната и подпомогната от държавата, в много страни по света – Франция, Швеция, Нова Зеландия, САЩ и др.

Page 16: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ за вписване на родителските кооперативи в новия Закон за училищното образование:

Родителските кооперативи да бъдат вписани в Закона за училищното образование като една от възможните форми за отглеждане на деца до 5 г. възраст, наред с детските градини, училищата и центровете за работа с деца

Page 17: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В родителски кооперативи може да се осъществява и задължителна предучилищна подготовка на деца над 5 г., в случай че кооперативът разполага с дипломиран педагог, провежда обучение съобразно с Държавните образователни изисквания и е сключил договор с детска градина или училище, които могат да проведат оценяване и издаване на удостоверение за училищна готовност в края на годината.

Page 18: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Изискванията за отваряне на Родителски кооператив да са различни от изискванията за отваряне на частна детска градина, тъй като няма извеждане на детето от семейството – детето се отглежда в среда, която е продължение на семейството и дома, в малка група, в помещение, което не е с обществено предназначение. Родителските кооперативи да могат да се помещават в помещения за частно ползване – етажи от къщи, приземни етажи или апартаменти на 1ви и 2ри етаж, при необходимото обезопасяване, след съответна консултация с РИОКОЗ и Пожарна безопасност.

Page 19: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

•Създаване на работна група за изработване на критерии и стандарти, според които родителските кооперативи да бъдат лицензирани. В работната групата да се включат родители, които участват в родителски кооперативи, специалисти – психолози ,педагози и юристи, неправителствени организации работещи в сферата на децата и семейството.

Page 20: РОДИТЕЛСКИ КООПЕРАТИВИ

В критериите да се отдели специално внимание на: Съотношението възрастен – деца; Прилагането на съвременни методи за възпитание на децата, напр. позитивно възпитание, ненасилствена комуникация, принципите на д-р Мария Монтесори, според които детето е в центъра на образователния процес и др. Психическото и емоционално развитие на детето, развитие на социалните умения; Ранно детско развитие; Повишаване на квалификацията на работещите с децата в посока съвременни пефагогически и образователни подходи.