Рабочая концепция УУД

1. УУД отражают состояние готовности индивидуума в условиях учебно-воспитательного процесса и повседневной жизни выбирать различные инструменты («комплекс личных инструментов познания»).

2. Формирование УУД проходит через освоение детьми в деятельности содержания образования, сгруппированного педагогами по рядоположенным уровням.

3. Развитие УУД подразумевает постоянный и непрерывный процесс обогащения комплекса инструментов каждого ребёнка.

Учебный процесс с позиции формирования УУД представляет собой цикл циклов, формирующий личность, способную

делать осознанный выбор для личной успешности

РазличениеОбобщениеОформление

Установление Исполнение Оценивание

АктивностьСознаниеКоммуникация

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД проявляются в умении ребёнка правильно реализовывать циклы, создавая своё содержание образования

Стратегия 1. Будущие носители традиций российской культуры (передача генетической памяти подрастающему поколению)

Личностные УУД

КоммуникативныеУУД

Познавательные УУД

РегулятивныеУУД

Ребёнок Учитель Содержание

Описание стратегии

• Ключевые слова: смысл жизни, моральный выбор, нравственные ценности.

?

Признаки личностных УУД – владение типологией выбора

• Выбор не возможен (эмоции, чувства)

• Надо (мотив)

• Должен (стимул)

• Буду (потребность)

• Могу (интерес)

• Хочу (желание)

Стратегия 2. Будущие менеджеры и администраторы(воспитание российской деловой элиты)

Регулятивные УУД

КоммуникативныеУУД

Познавательные УУД

ЛичностныеУУД

Ребёнок Учитель Содержание

• Ключевые слова: цель, стратегия, воля.

Описание стратегии

?

Признаки регулятивных УУД – умение работать с проектами и программами

• Эмоции, чувства…. проблемы

• Объекты

• Процесс

• Задача

• Цель

Стратегия 3. Будущие работники сферы IT-технологий и рынка масс-медиа(развитие инновационного мышления)

Коммуникативные УУД

Личностные УУД Познавательные УУД

РегулятивныеУУД

Ребёнок Учитель Содержание

• Ключевые слова: диалог, разрешение конфликтов, ясность мысли

Описание стратегии

?

• Бессубъектный подход (воспитание, Монтесори)• Объектный подход (ЗУН, Коменский)• Субъектный (развивающее обучение, Давыдов)• Полисубъектный (проблемное обучение, Махмутов)• Субъективный (проекты, Дж. Дью)

Признаки коммуникативных УУД – умение эффективно работать в разных

коммуникативных подходах

Стратегия 4. Будущие работники российского и мирового академического и исследовательского рынка труда(формирование интегративных умений и навыков)

Познавательные УУД

КоммуникативныеУУД Личностные УУД

РегулятивныеУУД

Ребёнок Учитель Содержание

• Ключевые слова: алгоритм, символы, логика

Описание стратегии

?

Признаки познавательных УУД – умение различать единицы смысла

• Ощущения – (порождение) – Чувства

• Чувства – (замыкание) – Имена

• Имена – (рефлексия) – Термины

• Термины – (инверсия) – Определения

• Определения – (симметрия) – Понятия

• Понятия – (транзитивность) – Компетенции

• Компетенции – (эквивалентность) – Модели

• Модели – (нормирование) – Нормы