第四节 生物的变异 二 染色体变异 (第一课时)
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第四节 生物的变异 二 染色体变异 (第一课时). 福建师大附中生物组:林霞. 1 、地位和作用 2 、 教学内容. 1 、知识目标 2 、能力目标 3 、情感目标. 四、分析学生. 五、学生学法. 六、教师教法、教学步骤. 一、教材分析. 1 、教学重点 染色体组的概念 2 、教学难点 染色体组概念 多倍体形成的原因. 问题情景法、引导发现法、讲述法、谈话法、指导读书类比归纳、绘制知识网络图等. 二、教学目标. 三、教学重难点. 七、板书设计、教学反思. 教材分析. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
一、教材分析二、教学目标三、教学重难点
1 、地位和作用2 、 教学内容1 、地位和作用2 、 教学内容
四、分析学生五、学生学法六、教师教法、教学步骤七、板书设计、教学反思
问题情景法、引导发现法、讲述法、谈话法、指导读书类比归纳、绘制知识网络图等
问题情景法、引导发现法、讲述法、谈话法、指导读书类比归纳、绘制知识网络图等
1 、知识目标2 、能力目标3 、情感目标
1 、知识目标2 、能力目标3 、情感目标
1 、教学重点 染色体组的概念 2 、教学难点 染色体组概念 多倍体形成的原因
1 、教学重点 染色体组的概念 2 、教学难点 染色体组概念 多倍体形成的原因
教材分析
1. 地位和作用
与前知有联系:细胞、染色体、有丝分裂、减数分裂、个体发育、组织培养技术等。 为后知做基础:《人类遗传病与优生》、《生物的进化》 还与生产、生活和人类的健康等知识有关,对学生有很大的吸引力。
教学目标 1 、知识目标 ( 1 )举例说明染色体结构变异的四种类型。 ( 2 )解释染色体组的概念; ( 3 )说出二倍体和多倍体的概念,及多倍
体形成原因。
2 、能力目标 通过观察果蝇染色体组图,在教师引导
下,归纳出染色体组的概念,训练具体到抽象的思维能力。
分析学生 1 、学生的知识储备: 学生已学过同源染色体、非同源染色体等概念,为新概念的建构奠定基础。 前面学习的有丝、减数分裂,个体发育等基础知识,为创设问题情景,新旧知识融会贯通,开展探究性学习提供了可能。 2 、学生的能力基础: 学生已具有一定的分析、归纳、演绎等抽象思维能力,和观察能力,对于生活中常见的变异现象,学生较感兴趣。
学生学法
1 、通过观察,思考,讨论,归纳出染色体组的概念
2 、运用分析、比较等方法,区分概念。 (如:多倍体、二倍体、单倍体)
3 、回顾旧知,掌握新知 (如:回顾有丝分裂的知识,掌握多倍体形成的原因
)