בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה...

16
- ההה הההה הההההה הה הההה ההההההה הההההה ההההההההההה הההההה, ההההההה ההההההההה הההה ההההה ההההה הההה הה הההההה הההה ההההההRN, MSc

Upload: sorena

Post on 12-Jan-2016

60 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן. לחוש את התקווה יולה אוליאל RN, MSc. Hope sees the invisible, feels the intangible and achieves the impossible. -Anonymous. Webb, 2007. Snyder, 2002. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים

ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

לחוש את התקווה

RN, MScיולה אוליאל

Page 2: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Hope sees the invisible, feels the intangible and achieves the impossible.

-Anonymous

Page 3: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Webb, 2007

Page 4: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

מימד התנהגותי

מימד קוגניטיבי - רגשי

מושא התקווה

סבלנות אמיצה אמונה בטוב העולםתחושת בטחון

ובטיחות

טוב כללי בלתי מוגדר Patient hope

ביקורת חברתית סבל, ציפיה חסרת מנוחה

שלילת השליליעולם ללא רוע

Critical hope

נקיטת פעולה – רק כאשר הסיכוי עולה

על הסיכון

אמונה בסיכוי להשגת היעד

הערכת הסיכוי

יעד עתידי בעל משמעות אישית

Estimative hope

נקיטת פעולה למרות הסיכוי הקטן

חשיבה מכוונת יעדיםחיפוש נתיבים להשגת

היעד

יעד עתידי בעל משמעות אישית

Resolute hope

מחוייבות לעשיה חברתית המכוננת

ליצירת עתיד טוב יותר

תחושה של אפשרות, אמונה ביכולת המין

האנושי

חברה אידאליתיעד קולקטיבי

Utopian hope

Page 5: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Snyder, 2002

Page 6: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן
Page 7: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Negotiating the reality of visual impairment: Hope, coping and functional ability (Jackson et al., 1998)

קשר בין תקווה, התמודדות, ותפקוד•

יוצאי צבא בארה"ב, בתכנית שיקום ראיה63 •

תקווה גבוהה קשורה לרמת תפקוד גבוהה )בדיווח עצמי(•

תקווה גבוהה קשורה לסגנונות התמודדות פרו-אקטיביים •

וחברתיים

תקווה מתווכת בין סגנונות התמודדות ורמת תפקוד•

תקווה תורמת להסתגלות טובה יותר•

Page 8: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Older men’s experiences of living with severe visual impairment (Moore & Miller, 2003)

מחקר איכותני•

ומעלה עם ניוון רשתית60 גברים בני •

"מה שעשיתי קודם בעזרת העיניים, אני עושה עכשיו בעזרת •

המגע... אתה חייב ללמוד את הדברים האלה בעצמך"

"אני חייב לפנות לי הרבה זמן לקריאה, כי זה לוקח יותר זמן"•

"אני משתמש בכל מיני זכוכיות מגדלת... יש לי ארבעה סוגים •

שונים"

"אשתי מקריאה לי עכשיו, כי היא יודעת שזה קשה לי"•

"אני משחק גולף עם מישהו שמסוגל לראות לאן הכדור עף"•

"אני בן אדם שחייב לעשות דברים, לעזור לאחרים"•

Page 9: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

"אין שום דבר שיכולים לעשות בשבילי עכשיו. רק אומרים שזה •

ישאר אותו הדבר או יהיה יותר גרוע. אלא אם כן יקרה נס"

"זה לא משתנה כל כך מהר. זה לא כמו מחלות שבתוך כמה •

שבועות המצב מתדרדר. יש לי את זה כבר הרבה זמן וזה מאפשר

לך להסתגל. זה לא שיש שינוי פתאומי כל יום"

"אני רק החלטתי, אמרתי לעצמי, אם אלוקים רוצה שאני אחזור •

לראות, אז אני אחזור לראות"

"וזה פשוט הולך להיות חלק מהחיים שלי, ואני מקבל את זה, מה •

שיהיה יהיה"

Page 10: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

"אוי ואבוי אם אתחיל לרחם על עצמי, זה יהיה ממש בדיחה"•

"אני לא נותן לזה להפריע לי. וגם לא אתן. אני הולך לחיות... אז יש •

לי תקוות"

"אבל יש משהו חדש שממציאים או מגלים כל יום"•

"אני מחכה שהרופאים והמדענים ימציאו עיניים שאוכל לראות •

בהן"

Page 11: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

The role of hope in adjustment to acquired hearing loss (Kent & La Grow, 2007)

הגדרת תקווה: מכוונת לעתיד; תוצאה רצויה; יש סיכוי להשיגה•

תפקיד התקווה בתהליך ההסתגלות לאיבוד שמיעה נרכש•

מטופלים בתכנית שיקום שמיעה בניו זילנד114 •

קשר ישיר בין חומרת הפגיעה בשמיעה וההסתגלות•

תקווה – מתווכת חלקית את התהליך•

קשר ישיר בין חומרת הפגיעה לתקווה•

קשר ישיר בין רמת תקווה ורמת הסתגלות•

ניתן לשנות את רמת התקווה של האדם•

ניתן לבנות התערבויות המכוונות להגברת התקווה•

התערבויות טכנולוגיות בלבד – אינן מספיקות•

Page 12: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Health-related quality of life during blind rehabilitation (Kuyk et al., 2008)

יוצאי צבא בארה"ב בתכנית שיקום לעוורים206 •

מחקר אורך – בתחילת התכנית, כעבור חודשיים וכעבור שישה •

חודשים

שאלון איכות חיים, שאלון תקווה, שאלון הערכה עצמית•

תקווה קשורה לרמת תפקוד )מחקרים קודמים(•

נמצאו רמות תקווה גבוהות; ללא עליה מובהקת עם הזמן•

מאפיין המדגם: החלטה להגיע לשיקום = רמת תקווה גבוהה•

Snyder תקווה לפי המודל של •

למחשבה: האם יימצא הבדל בין משתתפים בתכנית שיקום •

ואנשים שלא השתתפו?

Page 13: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

Hope and social support in adults who are legally blind at a training center (Singletary et al., 2009)

משתתפים בתכנית הדרכה24 •

השערה: יימצא קשר בין רמת תקווה ותמיכה חברתית•

השערה: רמת תקווה של עוורים שהשתתפו בתכנית בעבר תהיה •

גבוהה יותר

השערה: ככל שהאדם עיוור זמן רב יותר, רמת התקווה שלו תהיה •

גבוהה יותר

ממצאים: רמת התקווה במדגם גבוהה מהממוצע•

קשר חיובי בין תקווה ותמיכה חברתית•

אין קשר מובהק בין תקווה וזמן החיים עם עיוורון•

אין קשר מובהק בין תקווה והשתתפות קודמת בתכנית•

Page 14: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

The shifting perspective model of chronic illness (Paterson, 2001)

לחיות עם מחלה כרונית – תהליך מתמשך ומשתנה כל הזמן •

תפקידי "המחלה בחזית":•

הגנה•

הימנעות מנושאים שקשה להתמודד איתם•

למידה על המחלה והבנתה•

שלב הכרחי בהסתגלות •

"הבריאות בחזית" – התמקדות בעצמי •

בעזרת תקווה ואופטימיות•

מעברים הלוך ושוב•

הפרספקטיבה משפיעה על התפיסה•

פרדוקסים•

Page 15: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

)Hollis, Massey, & Jevne, 2007( איך נותנים תקווה?

Being ולא רק doing

מציאת מקורות של תקווה

הערכה עצמית, בטחון, שליטה

ידע – מגביר בטחון

קביעת יעדים בני השגה

יעדים בעלי משמעות

דיבור ושפה של תקווה

המטופל "לווה" תקווה מהמטפל

Page 16: בית הספר לסיעוד של הדסה בפקולטה לרפואה - האוניברסיטה העברית, ירושלים ושלוחותיו באסף הרופא וקפלן

ברגע שאתה בוחר בתקווה – הכל הופך לאפשרי

כריסטופר ריב