Цветков М.А., Руководитель направления...
DESCRIPTION
Опыт применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) ГОУ ВПО «Нижегородский коммерческий институт». Цветков М.А., Руководитель направления «Информационные технологии и инновации». - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Опыт применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
ГОУ ВПО «Нижегородский коммерческий институт»
Цветков М.А., Руководитель направления
«Информационные технологии и инновации»
*Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005 г. N 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»
ДОТ как элемент системы инновационного обучения1 Доклад Римскому клубу «Нет пределов обучению»
Цели внедрения ДОТ
Условия внедрения ДОТ в вузе
Предпосылки внедрения ДОТ в ГОУ ВПО «НКИ»
Новые технологии ГОУ ВПО «НКИ», поддерживаемые ДОТ
Место ДОТ в образовательном процессе
Стандартное оборудование для занятий на основе ДОТ
Последовательность внедрения ДОТ (организация самостоятельной работы)
Масштабы применения ДОТ ГОУ ВПО «НКИ» (самостоятельная работа в
СУО Moodle)
Механизмы организации самостоятельной работы на основе ДОТ
Требования к контенту курса при реализации ДОТ (Положение о самостоятельной работе
студентов)
Методическое описание механизма самостоятельной работы
Формы самостоятельной работы
Примерные нормы времени
Формы реализации в Moodle
Подготовка к интерактивной работе и участие в ней
3 часа Форум, чат или wiki
Подготовка практического задания
8,0 часов Задание с ответом в виде файла
… … …
Балльно-рейтинговая шкала оценки самостоятельной работы студента в MOODLE по
формам контроляФорма самостоятельной работы Кол-во в баллах
Контрольный тест 15-20
Задание с обратной связью 35-45
Итого на оценку «удовлетворительно» 50-65
Задание с использованием интерактивных форм работы (Wiki, форум, чат, рабочая тетрадь, предусматривающие задания повышенной сложности)в т.ч.на оценку «хорошо»на оценку «отлично»
……
Примерные критерии оценкиБалл Критерий оценки
Менее 16 баллов
Ответ краткий, поверхностный, недостаточно аргументированный, недостаточно ориентированный на практику, без элементов творчества, без ссылок на источники вторичной информации, недостаточно грамотный
16-20
Ответ правильный, подробный, аргументированный, ориентированный на практику, логически построенный, с элементами творчества, достаточно грамотный, со ссылками на источники вторичной информации не менее 3
21-35
Ответ правильный, подробный, аргументированный, ориентированный на практику, логически построенный, творческий, грамотный, со ссылками на источники вторичной информации более 3
Moodle: структура курсов
Проблемы внедрения ДОТ
Перспективы и следствия применения ДОТ
