ارائه راهكارهاي ايجاد شرايط ارائه راهكارهاي ايجاد شرايط عالم پرور عالم پرور و قابل رصدو قابل رصد

واقعي علمي پيشرفت

الزم امكانات و شرايطعلمي تحقيقات انجام جهت

واقعي علمي پيشرفت

الزم امكانات و شرايطعلمي تحقيق انجام جهت

تحقيقات علمي موفق در سطح بين المللي

با نتايج موثر بر پيشرفت علم

الزم امكانات و شرايطعلمي تحقيق انجام جهت

خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان برتر جهان برتر جهان

به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط عالم پرورعالم پرور

هدف از مطالعه:

خصوص4يات مش4ترك در مي4ان تحقيق4ات موف4ق و م4وثر در

علوم بيومديكال

نابرابري ه4اي موج4ود در نظ4ام تحقيق4ات علمي درك به4تر

)كشورهاي غربي و غيرغربي، زنان و مردان(.

ش4رايط و دانش4مند ف4رد معياره4اي تب4يين و شناس4ايي

عالم پرور

خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان خصوصيات فردي و اجتماعي دانشمندان برتر جهان برتر جهان

به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط به عنوان معيار فرد دانشمند و شرايط عالم پرورعالم پرور

1درصد برتر دانشمندان

10مقاالت منتخب و پرارجاع در( سال گذشته Highly Cited Papers)

( مقاالت درخشانHot papers)

اگرچ4ه تع4داد ارج4اع ب4ا معي4ار اس4تاندارد س4نجش كيفيت تحقيق4ات فاص4له

زيادي دارد:

ب4ر اس4اس نظ4ر س4نجي انج4ام گرفت4ه از محقق4ان و دانش4مندان برت4ر، ارجاع4ات

ت ش4اخ4ص 4مناس4بي4 ب4را4ي 4س4نجش4 ك4يفي4ت4 تحقي4ق4ات علمي 4اس4ت و 4مق4اال4

خ4ود4 ب4ه مرب4وط عل4مي4 گ4راي4ش در ت4اثيرات4 4مه4م دا4را4ي b پر4اج4اع 4معم4و4ال

هستند.

پراكندگي جغرافيائي دانشمندان برتر پراكندگي جغرافيائي دانشمندان برتر

40 گ4رايش علمي م4ورد 14 درص4د دانش4مندان پرارج4اع در

مرك4ز تحقيق4اتي مش4غول ب4ه فع4اليت هس4تند 10مطالع4ه در

مركز در آمريكا قرار دارد.9كه

گ4رايش علمي مطالع4ه ش4ده 21در الي 40 درص4د 90

دانش4مندان پرارج4اع در كش4ور آمريك4ا مش4غول ب4ه فع4اليت

هستند.

خصوصيات فردي دانشمندان برترخصوصيات فردي دانشمندان برتر

محقق4ان عل4وم بيوم4ديكال به4ترين مقال4ه خ4ود را در ب4ه ط4ور

س4الگي منتش4ر مي كنن4د و در 35 الي 31متوس4ط در س4ن

مقال4ه انتش4ار ب4ه ش4روع خ4ود فع4اليت اولي4ه مراح4ل

نموده اند.

دانش4مند برت4ر در تم4ام گرايش ه4اي عل4وم 1000مطالع4ه

نش4ان داد ك4ه مي4انگين س4ن انتش4ار به4ترين مقال4ه ف4رد در

سالگي است. 50 الي 37سن

خصوصيات فردي دانشمندان برترخصوصيات فردي دانشمندان برتر

b تش4كيل 5تقريب4ا زن4ان را برت4ر جه4ان دانش4مندان درص4د

مي دهند.

ازاي ه4ر ب4ه ارج4اع و ارجاع4ات و تع4داد ك4ل مق4االت بين

مقال4ه محقق4ان ب4ا درآم4د رابط4ه مس4تقيم و ب4ا مص4رف الك4ل

رابطه معكوس ديده شده است.

منابع و امكانات تحقيقات منابع و امكانات تحقيقات

دانش4مند 345بررس4ي برجس4ته 1 تحقيق4ات پب4ا و برت4ر درص4د

نشان داده است:

82 درص4د اين اف4راد داراي آزمايش4گاه مي باش4ند ك4ه ب4ه ط4ور

فع4اليت 11م4توس4ط مش4غول 4ب4ه آزمايش4گاه 4آنه4ا در4 نف4ر

هستند.

4/2( افراد فارغ التحصيل graduate.)

2/7.دانشجويان در حال تحصيل

2/11.محققان فوق دكترا

1/8.تكنيسين آزمايشگاه

ساعات كاري دانشمندان برترساعات كاري دانشمندان برتر

( ساعت در 10/17بيشترين وقت صرف نوشتن مطالب علمي

هفته(

( ساعت در 9/26نظارت بر كار دانشجويان و محققان فوق دكترا

هفته(

( 7/99انجام تحليل و آزمايش)ساعت در هفته

( 5/74تدريس)ساعت در هفته

( 5/5ارائه خدمات مرتبط)ساعت در هفته

( 5/02داوري مقاالت و گرنت هاي تحقيقاتي)ساعت در هفته

( 4/82نوشتن گرنت هاي تحقيقاتي)ساعت در هفته

ساعت كار در هفته48/52در مجموع

نظرسنجي از دانشمندان برتر نظرسنجي از دانشمندان برتر درخصوص نوع تحقيقات مورد عالقه درخصوص نوع تحقيقات مورد عالقه

آنها آنها

بسيار موافق(:5 )بسيار مخالف( تا نمره 1پاسخ ها از نمره(

( تئوري4ك اهميت ب4ا تحقيق4ات ب4ه عالقه من4دي theoreticalميزان

concerns 3/57(: ميانگين

3/06ميزان عالقه من4دي ب4ه تحقيق4ات ب4راي من4افع اجتم4اع: مي4انگين

:3/1تع4داد ارجاع4ات ب4ه درس4تي كيفيت تحقيق4ات را مش4خص مي كن4د

پر ارج4اع ترين مقال4ه آنه4ا بيش4ترين ت4اثير را در گ4رايش علمي مربوط4ه

3/53نسبت به ساير مقاالت آنها داشته است:

درص4د مق4االت آنه4ا در اولين مجله انتخ4اب ش4ده 71به ط4ور مي4انگين

به چاپ رسيده است.

نتيجه گيرينتيجه گيري

.گروه هاي تحقيقاتي با دسترسي باال به امكانات

مديران ميانس4ال ب4ا اهتم4ام وي4ژه ب4ر تحلي4ل و انتش4ار نت4ايج

علمي حاصل از تحقيقات گروه.

تحقيق4اتي موض4وعات ب4ه عالقمن4د برت4ر دانش4مندان اك4ثر

هستند كه نيازمند همكاري بين رشته اي است.

توان باال در انتشار نتايج علمي در سيستمpeer review

داراي مليت ه4اي و اجتم4اعي گروه ه4اي ب4ه متعل4ق b اك4ثرا

برتري اقتصادي و فرهنگي هستند.

شاخص ها و فرآيندها بكار گرفته شاخص ها و فرآيندها بكار گرفته شده در رتبه بندي دانشگاه هاي شده در رتبه بندي دانشگاه هاي

جهان اسالمجهان اسالم

شاخص ها و فرآيندها بكار گرفته شده شاخص ها و فرآيندها بكار گرفته شده در رتبه بندي دانشگاه هاي جهان اسالمدر رتبه بندي دانشگاه هاي جهان اسالم

معيار كلي استفاده شده است:5براي رتبه بندي دانشگاه ها از

پژوهشي

آموزشي

)تسهيالت )امکانات

وجهه بين المللي

امكانات و فعاليت هاي اجتماعي و اقتصادي

آنه4ا از ب4راي خ4ود مي باش4ند ک4ه ه4ر ي4ک اين معياره4ا داراي ش4اخص هايي

داراي ارزش و وز4ن  م4خص4و4ص ب4ه4 خ4ود 4ب4وده ک4ه4 در ن4ه4ايت ب4ا محاس4به

از4 دانش4گاه 4ها 4و اعم4ال 4وزن ه4ا و4 آنه4ا 4از 4ا4طالع4ات4 خ4ا4م 4دري4افت ش4ده4

محا4س4به مج4م4وع 4آنه4ا طب4ق4 فرموله4ايي، وض4ع4يت دانش4گاه ه4ا از 4نظ4ر 4رتب4ه

بندي معلوم مي گردد.