—— 我做校长的几点体会

—— 我做校长的几点体会

平利县长安镇中心小学秦炎平

以人为本抓管理创新机制谋发展

作为校长，需要以科学的教育思想为指导来制定制度，管理学校。校长的作用不是“管”，地位不是“官”，校长首先应该是位好老师，是一个有人格魅力的人。


我认为：做校长，就是要有“俯首甘为孺子牛”的精神，牢固树立服务意识，为师生服务，为学校发展服务；做校长，就是要有“咬定青山不放松”的追求，科学定位发展目标，促进师生共同成长，推动教育持续发展；做校长，就是要有“衣带渐宽终不悔”的情怀，敬业奉献，把个人的人生追求融入学校的发展之中。


一、校长要思想新、观念新、思路新

二、校长要依法治校、以德治校、民主治校

三、校长要善用人、用好人、能容人

四、校长要想干事、能干事、干成事

一、校长要思想新、观念新、思路新对于学校，一个好校长，就能办成一所好学校；对于学生，一个好校长，就能凝聚更多好老师；对于国家，一个好校长，就能造就一批好学生。校长在促进人的全面发展，推进教育科学发展中的地位和作用不言自明。新时期新阶段对校长提出了更高要求。我认为，作为学校校长，首先要思想新、观念新、思路新。

思想新就是要解放思想，锐意进取

苏霍姆林斯基说：“校长的领导首先是思想的领导。”思想是行动的先导，是认识新事物、把握新形势、指导新实践的根本武器。



当前，我国正加快从人口资源大国向人力资源强国转变，教育优先发展的地位逐步凸显，特别是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布以后，教育发展正面临深刻的变革，各级各类学校如何顺应时代发展，深化教育改革，校长是关键，思想是核心。

一、校长要思想新、观念新、思路新校长应该是“学习型”的校长，要树立终身学习的理念，带头学、认真学、自觉学，真正把学习作为一种追求，一种习惯，一种工作和生活方式。要结合工作需要和改革发展实践，注重全面学习，广泛学习，重点学习，全面提高自己政治思想素质和驾驭全局的能力和水平，把知与行、学与干、理论学习与推动工作联系起来，学以致用。

一、校长要思想新、观念新、思路新观念新就是要与时俱进，改革创新

观念不是单一的，是综合的、系统的，是对新时期新任务的认知和融合。它要求校长要着眼于民族振兴和社会和谐，着眼于建设人力资源强国，脚踏实地的践行科学发展观，围绕中心，服务大局，发挥优势，彰显作用。同时要有高度的使命感、责任感、紧迫感，并能从系统的、全局的、长远的角度来考虑、谋划，不断总结、反思，排除阻碍教育发展的主客观因素。认识到教育是基础性、长期性的工作，懂得“十年树木，百年树人”的道理。要不折腾，不懈怠，不急功近利。要精心谋事、精心做事、精诚共事。

一、校长要思想新、观念新、思路新思路新就是要科学发展，特色办学

思路决定出路，尽管教育发展形势一派大好，但在贫困山区要真正办好教育，办好学校，走在其他区县和兄弟学校前列，还有很大难度。我们与发达地区、城区相比还存在很大差距，可谓“前有标兵，后有追兵”。这就要求校长要不断创新思路，制定出切实可行的工作目标、规划，克服“等、靠、要”思想，甩掉穿新鞋、走老路的方式，树立敢想、敢闯、敢干、敢为人先的思想，树立“人无我有，人有我精”的思想，找准位置，找准落脚点，工作超前谋划、突出重点，学习和借鉴成功经验，通过特色办学促进学校发展。


学校的兴衰，管理是关键。在学校管理过程中，坚持以人为本，依法治校，用制度规范人；以德治校，用感情凝聚人；质量立校，用成绩鼓舞人。使学校管理工作进入科学化、民主化、规范化的良性轨道。

依法治校是办好学校的根本坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，推进素质教育。根据教育事业的发展和学校实际，建立健全学校管理制度体系和符合课改理念的师生评价制度。



在制度的制定过程中要把握三点：一是全面实用，涉及学校方方面面，确保各项工作有章可循，具有操作性；二是坚持从群众中来，再到群众中去，经过全体教师充分酝酿讨论，反复修订而成，并在实践中不断完善；三是体现人性化，实现硬管理，软调节，避免强迫性，保证制度更趋科学合理，充分发挥制度应有的作用。

以德治校是办好学校的核心坚持德育为先，立德树人，把德育与精神文明建设有机结合起来，与新课程改革和常规教学有机结合起来，与学校各项工作、各类活动有机结合起来，形成系统的德育网络。



一抓校长自身建设。校长的道德品质直接影响到学校风气，影响到师德和学生的品德。校长注重了自身的道德修养，才能产生人格魅力，才能产生“聚能效应”。


二抓教师师德建设。把“修师德、树师表、铸师魂”作为师德建设的重要内容。组织开展师德教育活动和如何做“人民满意教师”的大讨论。要求做到“三爱五心五提倡”，即爱校如家、爱生如子、爱岗敬业；对党的教育事业忠心、对待学生诚心、服务学生周到热心、了解学生全面细心、教育学生诚挚耐心；提倡艰苦创业、献身教育，提倡奉献敬业、岗位成才，提倡为人师表、诲人不倦，提倡园丁精神、教书育人，提倡健康向上、崇尚科学。


三抓学生养成教育。以贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为切入点，把养成教育贯穿于教育教学工作始终，寓教于乐，不断创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。


民主治校是办好学校的保障

治校，归根结底是靠人治。教师，

既是管理的主体，又是管理的主人，要

最大限度地调动教师参与学校管理的积

极性。


在重大决策和关系教师切身利益的问题上，学校领导不专权武断，提交教工大会讨论，把学校管理始终置于群众监督中，定期公布校务和财务，民主管理，民主理财，增加透明度。让全体教师知校情、议校事、参校政，激发他们“当家作主”的“主人翁”精神，树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，在全体教师中自觉形成“人心思改、人心思干、人心思变”的向上局面。


校长要善用人善用人概括起来说就是“知人善

任”。 “知人”就是要熟悉教师，了解教师，客观评价教师。要畅通民主渠道，掌握和了解教师的基本情况和工作现状，对教师进行分析，重实绩、重公论、看主流。“善任”一是尊重和信任教师，做到“用人不疑”；二是注意保护他们的工作个性和改革锐气；三是正确对待教师的缺点和错误，用其所长。


校长要善谋全局，“抓大放小”，不要事无巨细，事必躬亲，胡子眉毛一把抓。要善于抓重点，抓统筹，本着谁分管、谁负责的原则，不要越俎代庖，大包大揽。如果什么都管，管的太多太细，不仅太累，而且也管不好。


校长要用好人办好学校的关键是建好队伍，有

一个好班子和好的教师队伍，就有一个好校风，就有一所好学校；有高素质的教师，就有高质量的教育。因此，校长必须把队伍建设作为重中之重来抓。


一是要加强对全体教职工的理想

信念、道德和法纪教育；二是要加强对党员教师党性、党纪、党风教育；三是要加强对干部依法治校、依法治教、干净干事和廉洁从教教育；四是要加强对教师社会主义荣辱观、爱岗敬业、为人师表教育；


五是要加强教师培训工作，包括学历提高和各类专业培训，使班子成员和教师的教育观念不断更新，治校能力、教育教学和教研水平不断提高；六是要加强名师培养工作，注重培养专家型、研究型教师，通过名师和学科带头人的带动，促进全体教师专业水平和教育教学水平的提高。


建立科学的用人机制，坚持“三定、六抓、三创、一改”的管理模式。

“三定”即定岗、定量、定责。“六抓”即在时间上抓一个“早”

字，在作风上抓一个“实”字，在纪律上抓一个“严”字，在方法上抓一个“创”字，在落实上抓一个“细”字，在统筹安排上抓重点。


“三创”即创新管理机制，实行“人、财、物”捆绑使用，绩效挂钩，激发工作活力；创新用人机制，体现能者上，平着让，庸者下的用人原则；创新考评奖惩机制，实行动态管理，坚持事前定目标，事中抓检查，事后抓考评，以业绩论功过。

“一改”即彻底改变平均主义，变“相马”为“赛马”，奖勤罚懒，奖优罚劣。


校长要能容人学校是个集体，每个人的个性、

心理、修养都存在差异，因此在工作中难免会发生矛盾、摩擦。作为校长要宽容、大度，虚怀若谷，一要冷静，二要包容。要团结和自己意见相同的人，更要善于团结和自己意见不同的人。对意见不同的同志不能冷漠歧视，更不能打击报复。要宽以待人，理智处事，换位思考，以心换心。


校长要率先垂范，以身作则，严于律己，要求别人做到的，自己首先做好，要求别人不能做的，自己坚决不做，不断增强自身的人格影响力、思想辐射力、道德感召力和威信穿透力。


当校长容易，当个好校长却很难。我认为，当好校长首先要想干事，不想干事的人是干不成事的，更谈不上能干好。否则不仅阻碍学校的发展，还会给党和人民带来一定的损失，这样的校长也当不长久。


想干事、能干事、干成事归纳起来就是要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，促进学校不断发展。要把学校办好，就要充分调动一切积极因素，抢抓一切机遇，把各项工作做实做细做好。具体应从以下几个方面来做：


明确一个目标要明确一个办学目标，然后制定发展规划和具体的实施方案。

加强两个建设一是硬件建设，包括基础设施、办公条件、教学设备的改善，这是办好学校的前提条件。二是软件建设，包括班子建设、教师队伍建设、制度与校园文化建设等，这是实现学校可持续发展的关键。


增强三个意识一是增强安全意识，把维护师生生命安全作为第一责任。二是增强质量意识，把质量视作学校的生命线。三是增强责任意识，把办人民满意的学校作为终极目标。


抓好五个统筹一是统筹五育协调发展。坚持德育为先，五育并举，全面加强和改进德育、智育、体育、美育和劳动技能教育。二是统筹师生和谐发展。以课堂教学为主阵地，优化课堂教学结构，改进课堂教学方法，转变学生学习方式，促进师生和谐发展。三是统筹学生全面发展。以校本课程开发为突破口，促进学生全面发展。


四是统筹课内外教育资源。坚持以开展课外活动为抓手，丰富学校的课余文化生活，深入开展兴趣小组活动，推进素质教育的全面开展。五是统筹学校、家庭和社会教育。通过建立家校联系制度，成立家长学校，建立起学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，促进学生全面发展。

—— 我做校长的几点体会

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