Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к...

18
БАБКИНА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МОУ СОШ №68 Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Upload: myron

Post on 18-Mar-2016

61 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ. Бабкина Светлана Николаевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МОУ СОШ №68. Категории участников образовательного процесса, задействованные в профилактике ПАВ. Заместитель директора по воспитательной работе. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

БАБКИНА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

КАТЕГОРИИМОУ СОШ №68

Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Page 2: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Категории участников образовательного процесса,

задействованные в профилактике ПАВ

учащиесяучителя-

предметники

классные

руководител

и

родители

специальные

службы

социальная служба психологическая,служба

Медицинская служба

Заместитель

директора по

воспитательной

работе

Педагог-

организато

р

Учителя физкультур

ы

Page 3: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Программа профилактики «Все цвета, кроме черного»

Автор программы Макеева А.Г.

Начальное звено:формирование у детей навыков эффективной адаптации в обществе, позволяющей в дальнейшем предупредить вредные привычки, курение, употребление алкоголя и наркотиков.

Среднее звено: формирование у подростков умений и навыков, имеющих

общее значение для их социальной адаптации и снижение возможности пробы одурманивающих веществ

Старшее звено:на расширение представлений о негативных последствиях наркотизации, снижение возможности пробы одурманивающих веществ, ознакомление школьников с эффективными способами реализации своих потребностей, обеспечивающих им успешную социальную адаптацию.

Page 4: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Работа с родителями

информирование о тех обстоятельствах и факторах жизни ребенка, которые способны провоцировать знакомство с наркотиком

советы, как построить беседу, чтобы убедить ребенка в опасности употребления одурманивающих веществ

Page 5: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Ответственные за проведение занятий:

Бабкина С.Н. – педагог – психолог.Мильто Р.А. – социальный педагог.Баронова Л.В. – социальный педагог.Голубева И.В. – библиотекарь.Жарасова Т.С. – врач.Смирнова С.Б. – медсестра.Гусева Т.Ю. – инспектор ОДН.Асафьева Е.Л. – зам. директора по УВР.

Page 6: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Месяц 2 класс 3 класс 4 класс

сентябрь Классный час:Твои новые друзья

Классный час:Что изменилось за год

Классный час:Что вы знаете друг о

друге?октябрь Классный час:

Как ты растешьКлассный час:Как научиться

разговаривать с людьми

Классный час:Твой класс.

ноябрь Классный час:Что ты знаешь о себе

Классный час:Что такое интонация?

Классный час:Кто твой друг?

декабрь Классный час:Твое настроение

Классный час:Как научиться

преодолевать трудности.

Классный час:Как научиться жить

дружно?

январь Классный час:Как ты познаешь мир

Классный час:Как понять друг друга без

слов.

Классный час:Как помириться после

ссоры.

февраль Классный час:Твои чувства

Классный час:Для чего нужна улыбка

Классный час:Какой у тебя характер.

март Классный час:Как исправить

настроение

Классный час:Умеешь ли ты дружить?

Классный час:Как воспитать свой

характер.

апрель Классный час:Твои поступки

Классный час:Как сказать «нет» и

отстоять свое мнение.

май Классный час:Твои привычки

Классный час:Фантастическое

путешествие.

Page 7: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Месяц 7 8 9 10 11

сентябрь Классный час:Почему люди употребляют

накотики?

октябрь Классный час:Можно ли избежать

конфликтов

Классный час:Здоровье – это здорово

Классный час:Почему возникает

зависимость от наркотиков?

ноябрь Классный час:Пишем книгу рекордов

Классный час:Моя семья.

Классный час:Чем опасны алкогольные

напитки?

Классный час:Как не поддаться негативному социальному влиянию?

декабрь Классный час:Интересные маршруты

Классный час:Люди встречаются, люди влюбляются.

Классный час:Какие напитки называют слабоалкогольными и чем

они могут быть опасны.

январь Классный час:Ученье – свет…

Классный час:Профессии, которые

мы выбираем.

Классный час:Чем опасно курение?

Классный час:Как отказаться от предложения попробовать наркотик или другое ПАВ?

февраль Классный час:Театральные подмостки.

Классный час:Досуг – дело

серьезное.

Классный час:Есть ли что-то общее между

пристрастием к компьютерам и наркоманией?

март Классный час: За компанию.

Классный час:Модная тема.

Классный час:Какая ответственность

существует за употребление наркотиков?

Классный час:Стоит ли продолжать дружбу с

человеком, зависимым от наркотиков?

апрель Классный час:О спорте и не только.

Классный час:Как закон регулирует

употребление алкоголя и курение?

Классный час:Многие певцы, музыканты. Художники использовали

одурманивающие вещества. Почему?

май Классный час:Что такое социальное

влияние?

Page 8: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Работа с родителямиЧетверть 7 класс 8 класс 9 класс

1 четверть Особенности подросткового

возраста

О чем рассказать подростку, чтобы предотвратить его

знакомство с одурманивающим

веществом.

Особенности семейного

воспитания и профилактика

наркотизма.

2 четверть Тревожные признаки.

Как помочь подростку, если в

семье кто-то злоупотребляет алкоголем или

принимает наркотики.

Что делать, если подросток

употребляет наркотическое

вещество.

3 четверть Чего не нужно делать родителям.

Несколько слов о лечении

наркотической зависимости.

4 четверть Факторы риска ранней

наркотизации.

Как воздействуют наркогенные вещества на

организм.

Page 9: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Качественные результаты работы по программе «Все цвета кроме черного».

Выполнение первичной педагогической профилактики наркотизма в школе,

Профилактика в сфере интересов детей и подростков активности, связанной с употреблением наркогенных веществ,

Развитие личностных ресурсов детей и подростков (за счет расширения кругозора, сферы актуальных интересов и способностей), повышающих их личностную устойчивость .

Полученные знания позволяют детям понять, почему им нужно заботиться о своем здоровье, соблюдать правила здорового образа жизни.

Школьники могут оценить свой режим с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и корректировать несоответствия.

Они учатся управлять собственным поведением в различных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими.

Семейная профилактика укрепляет принимаемые школой меры по формированию ценностного отношения к здоровью ребенка, способствует убеждению ребенка на уровне семьи во вредоносном воздействии и наркотиков.

Page 10: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Кроме теоретического курса оформляются профилактические уголки с одноименным

названием.

Уголок для родителей. - оформляют : психолог, социальный педагог и

библиотекарь. - материалы меняются раз в полгода. - расположен в кабинете социальных педагогов.

Уголок для педагогов, учащихся и учеников.- оформляют : старшеклассники (8-10 классы),

по 2 человека от класса - материалы обновляются 1 раз в четверть. - расположен в кабинете биологии.

Page 11: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Другие формы работы

Работа по систематизации поступающей литературы и ее распределению для использования различными категориями образовательного процесса проводится библиотекарем школы.

  В кабинете профилактической работы социальными педагогами собрана

подшивка газет «Запретная тема».  Учащиеся не остались в стороне от данных мероприятий. Они оформляют

творческие работы «Нет наркотикам!» по итогам проведенных с ними профилактических бесед, несущими тем самым для нас обратную связь, показывающую эффективность нашей работы в данном направлении.

Page 12: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Другие мероприятия

Презентации для школьников:- гаджет-зависимость;- интернет-зависимость;- игромания. Фильмы о вреде наркотической, токсической, алкогольной и

табачной зависимости Для младших школьников проводятся тематические деловые игры: - «Встреча с Джеком Воробьем» - по профилактике неправильного

употребления лекарственных препаратов и самолечения;- «Найди свой пульс» - обучение методам самоконтроля здоровья и

самочувствия учащихся 1-4 классов. Привлечение студентов ЯГПУ и ЯрГУ к проведению занятий в

старших классах.

Page 13: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

День борьбы с курением!!!

Page 14: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Волонтерское движение

Мини-акции на переменах «Бросай курить!», «Алкоголь не в моде!»

Представление проектов «Экология организма»

Презентации в классах «Что значит быть здоровым?», «Я выбираю жизнь!»

Игровые программы для младших школьников:

«В гостях у Витаминки», «Осторожно, это микробы!»

Page 15: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Использование ресурсов Центра дополнительного образования

6% 3%

24%

20%8%13%

1%

2%23%

краеведение театральныйпсихология общения правовой лекторийтуризм футболавиамодельный тренажерный залстрелковый

Page 16: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Результаты анкетирования школьников в 2011 – 12 гг

0

20

40

60

80

100

сигареты алкоголь наркотики токсич.Вещества

общий уровень среди 9 классов среди 8 классов

Page 17: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Результаты анкетирования школьников в 2012-2013 гг

Page 18: Опыт по сопровождению обучающихся, склонных к употреблению ПАВ

Спасибо за внимание!