МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ...
DESCRIPTION
Мовне портфоліо як інноваційний компонент навчально-методичних комплексів з української мови для учнів основної школи. МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ. САЙТ ММО. KRAMATORSK-MOVU.EDUKIT.DN.UA [email protected]. ПОРТФОЛІО. ПОРТФОЛІО. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Мовне портфоліо як інноваційний
компонент навчально-методичних комплексів з української
мови для учнів
основної школи
• МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ
![Page 2: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 4: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/4.jpg)
ПОРТФОЛІО
![Page 5: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/5.jpg)
ПОРТФОЛІО
- це пакет робочих матеріалів, які представляють результат навчальної діяльності учня в оволодінні мовою, що дає можливість школяреві й учителевісамостійно або спільно проаналізувати та оцінити обсяг роботи і спектр досягнень учня в галузі вивчення мови і культури, динаміку оволодіння ним мовою в різних аспектах.
![Page 6: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/6.jpg)
МЕТА ПОРТФОЛІО
- аналізувати власну діяльність,
- зіставляти її з загальноприйнятими стандартами,
- переглядати, вдосконалювати, перенаправляти свою енергію,
- проявляти ініціативу для досягнення власного прогресу.
![Page 7: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/7.jpg)
МЕТА ПОРТФОЛІО
ПОКАЗАТИ ВСЕ, НА ЩО ТИ ЗДАТНИЙ.
![Page 8: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/8.jpg)
ПЕДАГОГІЧНІ ЗАВДАННЯ ПОРТФОЛІО
• підтримувати високу навчальну мотивацію;• заохочувати активність і самостійність,• розширювати можливості навчання та самонавчання;• розвивати навички рефлексивної та оціночної діяльності учнів;• формувати вміння вчитися, ставити мету, планувати й організовувати власну навчальну діяльність.
![Page 9: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/9.jpg)
ПЕДАГОГІЧНА ФІЛОСОФІЯ ПОРТФОЛІО
ВІЗЬМИ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА СВОЮ ОСВІТУ
У СВОЇ РУКИ
![Page 10: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/10.jpg)
ФІЛОСОФІЯНАВЧАЛЬНОГ
О ПОРТФОЛІО
Зміщення акценту на те, що учень знає і вміє з даної теми і даного предмета.
Інтеграція кількісної і якісної оцінок.
Перенос педагогічного удару з оцінки на самооцінку.
![Page 11: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/11.jpg)
ЄВРОПЕЙСЬКЕ МОВНЕ
ПОРТФОЛІО МОВНИЙ
ПАСПОРТ
МОВНА БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
![Page 12: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/12.jpg)
МОВНИЙ ПАСПОРТ - свідчить
про досягнутий на певний момент рівень володіння мовою відповідно до шкали оцінювання.
![Page 13: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/13.jpg)
МОВНА БІОГРАФІЯ
- залучення учня до організації індивідуальної мовної діяльностіу процесі навчання,спостереженняза своїми успіхамиі результатами.
![Page 14: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/14.jpg)
ДОСЬЄ
-демонструє роботи учня, що свідчать про йогодосягнення в навчанні.
![Page 15: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/15.jpg)
МЕТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПОРТФОЛІО
ступінь сформованості мовних та мовленнєвих умінь і навичок на даний момент;
якісне зростання в навчанні з предмета.
![Page 16: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/16.jpg)
Порядок упровадження
ОСНОВНА ШКОЛА 5-9
ДОСЬЄ
МОВНА БІОГРАФІЯ
МОВНИЙ ПАСПОРТ
![Page 17: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/17.jpg)
Порядок упровадження
СТАРША ШКОЛА 10-11
МОВНИЙ ПАСПОРТ
МОВНА БІОГРАФІЯ
ДОСЬЄ
![Page 18: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/18.jpg)
ОСВІТНІЙ РЕЙТИНГ
ТЕМАТИЧНЕ ОЦІНЮВАННЯ
![Page 19: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/19.jpg)
ВИДИ ПОРТФОЛІО ПОРТФОЛІО
ДОКУМЕНТІВ
ПОРТФОЛІО РОБІТ
ПОРТФОЛІО КОМПЛЕКСНЕ
![Page 20: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/20.jpg)
МОВНИЙ ПАСПОРТ
Блок А
Олімпіади, конкурсиМіська:переможецьпризерРайонна:переможецьпризерШкільна (переможець)
Блок Б
СертифікатиОсвітнє тестування і курси за вибором Шкільні і міжшкільні науковіТовариства.Конкурси і заходи, організовані МАНУкраїни
![Page 21: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/21.jpg)
МОВНА БІОГРАФІЯ Графіки самоосвіти,
діагностичні тести, бланки контролю та
самоконтролю, графік проведення олімпіад, конкурсів, інтернет-
олімпіад (в залежності від
мети: самоосвітня,
творча реалізація).
![Page 22: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/22.jpg)
ДОСЬЄЕлектронні та
паперові документи, відеозаписи,
проекти, презентації, мовні
словнички, кросворди, сенкани,
фанфіки тощо.
![Page 23: МОВНЕ ПОРТФОЛІО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081503/5681499e550346895db6e1ce/html5/thumbnails/23.jpg)
ПОРТФОЛІО УЧНЯ