11

『國際教育』在明道一切都是課程一切都是課程

22

找自己的座標 畫學習的藍圖

33

1.藉由批判性的思維找出問題2.確立組織分工及運作模式3.確立推動方向與規劃原則5.確立具體內涵

推動方向推動方向

44

一、加強學生跨文化比較的思辨力二、培養學生國際公民素養三、提升學生全球競合力四、強調課程融入及學習品質五、鼓勵學生參與活動規劃

規劃原則規劃原則

55

1.1. 配合課程配合課程發展發展：以走動式學習及探索體驗拉高學：以走動式學習及探索體驗拉高學習視野。習視野。2.2. 根據課程綱要根據課程綱要，藉由，藉由參訪、交流及實務學習參訪、交流及實務學習體驗，體驗，落實學術及專業內涵。落實學術及專業內涵。

課程融入課程融入

66

1.1. 培養學生培養學生宏觀視野及聚焦核心議題宏觀視野及聚焦核心議題的能力的能力 2.2. 訓練學生訓練學生掌握趨勢及理性分析掌握趨勢及理性分析的態度的態度 3.3. 鼓勵學生鼓勵學生主動溝通主動溝通、蒐集訊息，培養參與、、蒐集訊息，培養參與、 思辨、負責及尊重等公民素養。思辨、負責及尊重等公民素養。

鼓勵學生參與活動規劃鼓勵學生參與活動規劃

77

1.藉由批判性的思維找出問題2.確立組織分工及運作模式3.確立推動方向與規劃原則5.確立具體內涵

推動方向推動方向

https://sites.google.com/a/ms.mingdao.edu.tw/mdhs-ie/

88

建立國際交流基本架構建立國際交流基本架構

99

檢 核 表檢 核 表

領 領 隊隊 招募方式招募方式 互動平互動平台台 培訓課程培訓課程

建立國際教育檢核機制建立國際教育檢核機制

1010

以系統思考落實檢核機制

1111

1.國際教育雲端平台http://www.mingda.edu.tw/international/Platform/

2.國際教育協作平台 https://sites.google.com/a/ms.mingdao.edu.tw/mdhs-ie

建置國際教育訊息中心