Использование здоровье-сберегающих технологий в условиях введения ФГОС

2 поколения в начальной школе УМК «Перспектива»

Государственное образовательное бюджетное учреждение

«Средняя школа №6»г. Всеволожск

подготовила учитель начальных классов

МОБУ«Средняя общеобразовательная школа №6»г.Всеволожск

Ленинградская областьКиселёва Анна Борисовна

Киселёва Анна Борисовна

Учитель начальных классов

I квалификационной категории

Стаж работы: 11 лет

С 2010 года работает по

ФГОС 2 поколения

УМК «Перспектива»

Увлечения: Фотография, путешествия, кулинарияКредо: не только дать учащимся определённую сумму знаний, но и развить у них интерес к учению, научить учиться.

Школа и здоровье• Школа является особым

образовательным пространством, в рамках которого происходит не только формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных - здоровье.

Портрет выпускника Портрет выпускника начальной школыначальной школы

- Любознательный, активный и заинтересованно познающий мир.- Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности.- Любящий свой народ, свой край и свою Родину.- Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.-Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом. - Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника. - Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Цель инновационных процессов

• заключается не только в повышении качества образования, но и в укреплении здоровья учащихся и в создании психологического комфорта участникам образовательного процесса.

НАШЕ РАСПИСАНИЕПОНЕДЕЛЬНИК

1.Чтение

2.Письмо

Динамическая пауза 40мин(завтрак)

3. Математика

4.Окружающий мир

ЧЕТВЕРГМузыка

Чтение

Динамическая пауза 40мин.

Письмо

Математика

Динамическая пауза 40мин.

Внеурочная деятельность

Виртуальный музей

ВТОРНИК 1.Физкультура

2.Чтение

Динамическая пауза 40мин

3.Письмо

4.Математика

Динамическая пауза 40мин

Внеурочная деятельность

1.Англ.яз.

2. Акварель

ПЯТНИЦАЧтение

Физкультура

Динамическая пауза 40мин

Письмо

Окружающий мир

Динамическая пауза40мин.

Умники и умницы(развитие логики и мышления)

Весёлые нотки (музыкальные занятия)

СРЕДА 1.Чтение

2. Письмо

Динамическая пауза 40мин

3.Математика

4. Труд

Динамическая пауза 40мин

Внеурочная деятельность.

Ритмика

Фольклор

СУББОТА

ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ

Динамическая паузакак метод психологической разгрузки

40-минутная пауза после 2

урока во всех 1-х классах

С 2010 года

• Игры

•Ритмика

•Фольклор

• Физические упражнения

•Минутки релаксации

Подвижные игры на воздухе

Классные часы и беседы по ЗОЖ

• Режим дня , учебы и отдыха;

• Основы рационального питания;

• Значение двигательной активности и закаливания для сохранения здоровья;

• Личная гигиена;

• Общественная гигиена и охрана окружающей среды;

• Гигиенические вопросы трудового обучения;

• Травматизм: профилактика и оказание первой помощи. Поведение при чрезвычайных ситуациях;

Вопросы для обсуждения

• 1. Какие ещё формы работы Вы можете предложить по данной теме?

• 2. Как отслеживать результативность работы по направлению ЗОЖ?