רחבת בית הספר שלי

5
תתתת תתת תתתת תתת תת תתתתתת : תתתתת תתתת תתתת) ת"ת-תתתת תתתת( ' : ת תתת תתת , תתתתתת תתת : תתת"ת תת תתתתתת : תתת תתת תתתת תתתתת : תתת תתתת

Upload: trinh

Post on 19-Jan-2016

50 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

רחבת בית הספר שלי. שם התלמיד : שלומי איתן כיתה : ט' (כיתה קטנה- ל"ל ) בית ספר : אמי"ת המר , רחובות. שם המחנכת : שרה פרץ מורה מלווה : אסף סירי. רקע כללי בי"ס ,ממ"ד אמי"ת "המר" רחובות שוכן במערבה של העיר ,רח' ש. בן-ציון. זהו בי"ס אינטגרטיבי , שש-שנתי לבנים בלבד. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: רחבת בית הספר שלי

בית רחבתשלי הספר

התלמיד איתן: שם שלומי(כיתה " - ( ' ל: ל קטנה כיתה טספר " , בית רחובות: המר ת אמי

המחנכת פרץ: שם שרהמלווה סירי: מורה אסף

Page 2: רחבת בית הספר שלי

כללי רקע. - . ' , " " " " ציון" , בן ש רח העיר של במערבה שוכן רחובות המר ת אמי ד ממ ס בי

. - , " בלבד לבנים שנתי שש אינטגרטיבי ס בי זהו. " - " אלקטרוניקה –" ד י ג י צבאית קדם מכינה חדש מסלול כאן יחל הבאה בשנה

 - הספר בית רחבת

" וחדר הכתות לעבר ותלמידים מורים עוברים דרכה פנימית חצר היא ס ביה רחבתהמורים.

.) " ( " חוג – של תוצרים ל ל ס בביה הקטנות הכתות תלמידי בצילומי מעוטרת זו רחבהלטפוח. זו כתה תלמידי של עמלם פרי מלבלבות בעדניות מטופחת החצר צילום

. " ס בביה ונאה ירוקה סביבההמחנכת דבר

. - ) " ( ' ניתן בה כתה ספרנו בבית ל ל קטנה בכתה ט כתה תלמיד הוא איתן שלומי . , מבט עם אלה כל ליכולותיו וביטוי אישית העצמה הוא בתחומו תלמיד לכל מענה

. גילו בני בשכבת והלימודית החברתית השתלבותו להרחיב קדימהחלק ליטול ונענה ביכלתו אמונתי מתוך אומץ אזר הוא הנוכחי הפרויקט במסגרת

. בפרויקט אינטגרלי! - . - כח ישר אסף סירי המשלב המורה של וההכלה מהלווי מאוד ונתרם נהנה שלומי

." "- הגבול הם השמים להוכחה פז הזדמנות זוהי. לשלומי- הכבוד כל

Page 3: רחבת בית הספר שלי

שלי הספר בית רחבת זאת

Page 4: רחבת בית הספר שלי

הגדולה הספר בית רחבת על הולך הייתי יום כשיום. " שלימה " גיאומטריה על הולך שאני לב שמתי לא

) על ) הולכים והמורים התלמידים כולנו בעצםטרפזים.

לקומה שעליתי לאחר לב שמתי לזההספר בית של השניה

.) " ב) י כיתות לומדות שבה הקומהמקבילים ישרים המון גיליתי ומשם

. טרפזים והמון: למשימה ועכשיו

מרובע ABCDנתוןAB GH LM DC לשני אחד מקבילים

-Aזווית ל מעלות 40שווהמעלות DFP= 90זווית = LPFזווית

בירוק. 1 המסומנת הזווית שווה כמה מצא(?DLPזווית)

זווית. 2 שווה כמה ?Dמצא3? " בציור. יש כ בסה טרפזים כמה

Page 5: רחבת בית הספר שלי

פתרון1)

לזווית LGNזווית -Aשווה ל , שווה היא הן ) 40כלומר אלו זוויות כי מעלותבין שנוצרות מתאימות (2זוויות , שוות הן ולכן מקבילים ישרים

לזווית DLPזווית -LGNשווה ל , שווה היא הן ) 40כלומר אלו זוויות כי מעלותבין שנוצרות מתאימות (2זוויות , שוות הן ולכן מקבילים ישרים

2)הוא מרובע של זוויות . 360סכום ובמרובע כבר DLPFמעלות נתונים

של מהזוויות 3הגדליםמעלות DFP= 90זווית = LPFזווית DLP=40זווית

זווית - Dולכן ל (360-90-90-40מעלות )140שווה

3) ) , גדלים ) , מיני ובכל הגדולים הבינונים הקטנים הטרפזים כל את נספור אם

שיש ...18נקבל . יותר ולא פחות לא טרפזים