רחבת בית הספר שלי
DESCRIPTION
רחבת בית הספר שלי. שם התלמיד : שלומי איתן כיתה : ט' (כיתה קטנה- ל"ל ) בית ספר : אמי"ת המר , רחובות. שם המחנכת : שרה פרץ מורה מלווה : אסף סירי. רקע כללי בי"ס ,ממ"ד אמי"ת "המר" רחובות שוכן במערבה של העיר ,רח' ש. בן-ציון. זהו בי"ס אינטגרטיבי , שש-שנתי לבנים בלבד. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
בית רחבתשלי הספר
התלמיד איתן: שם שלומי(כיתה " - ( ' ל: ל קטנה כיתה טספר " , בית רחובות: המר ת אמי
המחנכת פרץ: שם שרהמלווה סירי: מורה אסף
כללי רקע. - . ' , " " " " ציון" , בן ש רח העיר של במערבה שוכן רחובות המר ת אמי ד ממ ס בי
. - , " בלבד לבנים שנתי שש אינטגרטיבי ס בי זהו. " - " אלקטרוניקה –" ד י ג י צבאית קדם מכינה חדש מסלול כאן יחל הבאה בשנה
- הספר בית רחבת
" וחדר הכתות לעבר ותלמידים מורים עוברים דרכה פנימית חצר היא ס ביה רחבתהמורים.
.) " ( " חוג – של תוצרים ל ל ס בביה הקטנות הכתות תלמידי בצילומי מעוטרת זו רחבהלטפוח. זו כתה תלמידי של עמלם פרי מלבלבות בעדניות מטופחת החצר צילום
. " ס בביה ונאה ירוקה סביבההמחנכת דבר
. - ) " ( ' ניתן בה כתה ספרנו בבית ל ל קטנה בכתה ט כתה תלמיד הוא איתן שלומי . , מבט עם אלה כל ליכולותיו וביטוי אישית העצמה הוא בתחומו תלמיד לכל מענה
. גילו בני בשכבת והלימודית החברתית השתלבותו להרחיב קדימהחלק ליטול ונענה ביכלתו אמונתי מתוך אומץ אזר הוא הנוכחי הפרויקט במסגרת
. בפרויקט אינטגרלי! - . - כח ישר אסף סירי המשלב המורה של וההכלה מהלווי מאוד ונתרם נהנה שלומי
." "- הגבול הם השמים להוכחה פז הזדמנות זוהי. לשלומי- הכבוד כל
שלי הספר בית רחבת זאת
הגדולה הספר בית רחבת על הולך הייתי יום כשיום. " שלימה " גיאומטריה על הולך שאני לב שמתי לא
) על ) הולכים והמורים התלמידים כולנו בעצםטרפזים.
לקומה שעליתי לאחר לב שמתי לזההספר בית של השניה
.) " ב) י כיתות לומדות שבה הקומהמקבילים ישרים המון גיליתי ומשם
. טרפזים והמון: למשימה ועכשיו
מרובע ABCDנתוןAB GH LM DC לשני אחד מקבילים
-Aזווית ל מעלות 40שווהמעלות DFP= 90זווית = LPFזווית
בירוק. 1 המסומנת הזווית שווה כמה מצא(?DLPזווית)
זווית. 2 שווה כמה ?Dמצא3? " בציור. יש כ בסה טרפזים כמה
פתרון1)
לזווית LGNזווית -Aשווה ל , שווה היא הן ) 40כלומר אלו זוויות כי מעלותבין שנוצרות מתאימות (2זוויות , שוות הן ולכן מקבילים ישרים
לזווית DLPזווית -LGNשווה ל , שווה היא הן ) 40כלומר אלו זוויות כי מעלותבין שנוצרות מתאימות (2זוויות , שוות הן ולכן מקבילים ישרים
2)הוא מרובע של זוויות . 360סכום ובמרובע כבר DLPFמעלות נתונים
של מהזוויות 3הגדליםמעלות DFP= 90זווית = LPFזווית DLP=40זווית
זווית - Dולכן ל (360-90-90-40מעלות )140שווה
3) ) , גדלים ) , מיני ובכל הגדולים הבינונים הקטנים הטרפזים כל את נספור אם
שיש ...18נקבל . יותר ולא פחות לא טרפזים