新编新编商务英语系列教材商务英语系列教材高等教育出版社高等教育出版社 (( 集团集团 )) 外语出版中心上海分外语出版中心上海分社社

全国商务英语研究会推荐教材全国商务英语研究会推荐教材 全新系列扩展全新系列扩展 全新资源配套全新资源配套

教材整体特点：教材整体特点：• 理论体系严密，夯实基础知识。理论体系严密，夯实基础知识。• 语言与商务知识的培养并举，更加突出听语言与商务知识的培养并举，更加突出听说能力的培养。说能力的培养。• 系列完整，品种涉及多种语言能力配有教系列完整，品种涉及多种语言能力配有教师参考书和多套教辅，更方便教与学。师参考书和多套教辅，更方便教与学。• 最新多媒体和教学资源配套。最新多媒体和教学资源配套。

新编商务英语精读（新编商务英语精读（ 11 ～～ 44册）册）• 全套书共分全套书共分 44 册，供册，供 22 个学年个学年 44 个学期使用。个学期使用。• 每册共每册共 1010 个单元，每单元由三大部分组成：阅读个单元，每单元由三大部分组成：阅读 II

(Reading I)(Reading I) ，阅读，阅读 IIII (Reading II)(Reading II) 以及扩展性练习以及扩展性练习((Extended ActivitiesExtended Activities)) 。单元以一个主题为中心，编排相关。单元以一个主题为中心，编排相关课文和练习。课文和练习。

• 本书的教学以交际法为主。本书的教学以交际法为主。• 本书另配教师用书、学练考。本书另配教师用书、学练考。 本套书均附赠多媒体学习课件，教师本套书均附赠多媒体学习课件，教师 配电子教案。 配电子教案。

新编商务英语泛读（新编商务英语泛读（ 11 ～～ 44 册）册）• 本教材共分本教材共分 44 册，每册册，每册 1010 个单元。每单元分两个部分：第个单元。每单元分两个部分：第11 部分由课文及相应练习组成，第部分由课文及相应练习组成，第 22 部分为快速阅读部分，部分为快速阅读部分，培养学生在有限的时间内快速准确地获取信息的能力。培养学生在有限的时间内快速准确地获取信息的能力。• 语言材料新颖、地道，文章均选自当代英美报刊杂志以及某语言材料新颖、地道，文章均选自当代英美报刊杂志以及某些商务专著；内容丰富、涉及面广，涵盖金融、财经、企业些商务专著；内容丰富、涉及面广，涵盖金融、财经、企业管理、国际贸易、电子商务等诸多领域。管理、国际贸易、电子商务等诸多领域。• 本教材采用英语语言和商务知识有机结合的编写方式，使学本教材采用英语语言和商务知识有机结合的编写方式，使学生既能提高英语阅读理解能力，又能系统地掌握商务英语的生既能提高英语阅读理解能力，又能系统地掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，全面地获得有关商务的基本知识。基本词汇及其表达方式，全面地获得有关商务的基本知识。

新编商务英语听力（新编商务英语听力（ 11 ～～ 44 册）册）• 旨在通过由浅入深、由易至难渐进式的听力技能训练，逐旨在通过由浅入深、由易至难渐进式的听力技能训练，逐步提高学生的听力水平。步提高学生的听力水平。• 全书共分全书共分 1515 个单元以及期中、期末两套测试题，每个单个单元以及期中、期末两套测试题，每个单元由元由 55 个部分组成：内容第一部分为准备性练习，是基础个部分组成：内容第一部分为准备性练习，是基础听力技巧训练，第二部分为短小对话，围绕单元主题展开，听力技巧训练，第二部分为短小对话，围绕单元主题展开，第三部分是较长篇幅的理解性材料，有助于扩大学生的知第三部分是较长篇幅的理解性材料，有助于扩大学生的知识面。第四部分是补充材料，为适应不同层次学生的学习识面。第四部分是补充材料，为适应不同层次学生的学习要求而设计。最后是幽默故事，旨在活跃教学气氛，增强要求而设计。最后是幽默故事，旨在活跃教学气氛，增强趣味性。趣味性。• 本书另配教师用书及音带。本书另配教师用书及音带。

新编商务英语口语（新编商务英语口语（ 11 ～～ 44 册）册）• 《《新编商务英语口语新编商务英语口语》》是在老版是在老版《《商务英语口语商务英语口语》》的基础上，以心理的基础上，以心理学、教育学和外语学习理论为编写的指导思想，在语言材料选用和课学、教育学和外语学习理论为编写的指导思想，在语言材料选用和课文结构设计上贯穿了文结构设计上贯穿了““学用结合、重在运用学用结合、重在运用””的原则。课文内容着重的原则。课文内容着重反映当代日常和现实商务活动的真实情景，练习活动丰富，实用性强。反映当代日常和现实商务活动的真实情景，练习活动丰富，实用性强。• 全部课文围绕一个美国商人全部课文围绕一个美国商人 Henry WhiteHenry White 一家在中国和英美等国的日一家在中国和英美等国的日常生活和商务活动展开，涉及经济、贸易、工农业、教育、旅游、投常生活和商务活动展开，涉及经济、贸易、工农业、教育、旅游、投资、金融、劳务、地产等领域中的考察、谈判、签约、网上交易、电资、金融、劳务、地产等领域中的考察、谈判、签约、网上交易、电子商务等等。每个单元都有一个中心话题和与话题相关的课堂练习活子商务等等。每个单元都有一个中心话题和与话题相关的课堂练习活动，旨在促使学生将口语学习不仅仅停留在传统的机械背诵和模仿上，动，旨在促使学生将口语学习不仅仅停留在传统的机械背诵和模仿上，而是通过大量的任务型课堂活动来强化英语语言的运用能力，使英语而是通过大量的任务型课堂活动来强化英语语言的运用能力，使英语真正成为表达学生个人情感和思想的真正成为表达学生个人情感和思想的““交际工具交际工具””。。

新编商务英语写作（新编商务英语写作（ 11 ～～ 22 册）册）• 依据从基础写作逐步过渡到商务应用文写作的原则，共分依据从基础写作逐步过渡到商务应用文写作的原则，共分22 册。第册。第 11 册为册为基础英语写作基础英语写作，内容涵盖选词、造句、段，内容涵盖选词、造句、段落的写作以及各类体裁文章的写作。第落的写作以及各类体裁文章的写作。第 22 册为册为商务英语写商务英语写作作，分两大部分：一部分为商务文件的写作，包括一般的，分两大部分：一部分为商务文件的写作，包括一般的商务信函，如推销信、询问信、订货信、投诉信等；另一商务信函，如推销信、询问信、订货信、投诉信等；另一部分为公司内部的报告和合同等，其中部分应用文配有英部分为公司内部的报告和合同等，其中部分应用文配有英汉对照的样本，供师生参考。汉对照的样本，供师生参考。

新编商务英语翻译新编商务英语翻译• 将英汉汉英翻译的基本技巧在商务翻译中得以体将英汉汉英翻译的基本技巧在商务翻译中得以体现，选材新颖，涉及到商务领域的各个方面。在现，选材新颖，涉及到商务领域的各个方面。在翻译中了解商务知识，在商务知识中运用翻译技翻译中了解商务知识，在商务知识中运用翻译技巧，课后附有参考答案，以便参考。巧，课后附有参考答案，以便参考。

新编商务英语学练考（新编商务英语学练考（ 11 ～～ 44 ））• 特色：为帮助学生更好地理解特色：为帮助学生更好地理解《《新编商务英语新编商务英语》》系列教材，系列教材，尤其是精读中出现的难点、重点，该书提供了相关语言知尤其是精读中出现的难点、重点，该书提供了相关语言知识的讲解及文化背景的介绍。为巩固学生所学的语言知识识的讲解及文化背景的介绍。为巩固学生所学的语言知识与商务知识，设计了围绕课文的练习题目并提供参考答案，与商务知识，设计了围绕课文的练习题目并提供参考答案，利于学生自查及自学。利于学生自查及自学。

新编商务英语口译新编商务英语口译• 教材体例以口译学习过程教材体例以口译学习过程为中心，兼顾口译技能技为中心，兼顾口译技能技巧和各种交际话题。巧和各种交际话题。• 本教材不以专题为主线，本教材不以专题为主线，也不仅仅以技巧为主线，也不仅仅以技巧为主线，而是以口译技能形成的过而是以口译技能形成的过程为线索。程为线索。• 本教材专为高职高专英语本教材专为高职高专英语专业或与英语相关的专业专业或与英语相关的专业的学生量身定做，因此在的学生量身定做，因此在文本材料的选择上将尽量文本材料的选择上将尽量符合该类学生的特点。符合该类学生的特点。

新编商务英语实训教程新编商务英语实训教程 (( 已出已出版版 ))（新配（新配电子教案电子教案））• 注重实用性，突出实际操作。吸收国内外同类教材的精华，注重实用性，突出实际操作。吸收国内外同类教材的精华，做到学以致用，培养学生分析问题、解决问题的能力。商务做到学以致用，培养学生分析问题、解决问题的能力。商务各个环节的业务流程解剖、精到独特的的案例分析、简单易各个环节的业务流程解剖、精到独特的的案例分析、简单易学的实训步骤、逼真的商务场景再现与启发性较强的思考题学的实训步骤、逼真的商务场景再现与启发性较强的思考题和实训题可使学生所学内容与商务岗位的要求实现和实训题可使学生所学内容与商务岗位的要求实现““无逢衔无逢衔接接””。。• 内容新颖，具有前瞻性。在分析角度、引用资料、内容安排内容新颖，具有前瞻性。在分析角度、引用资料、内容安排上都比较新颖，尽可能反映高职商务英语教学特色。本教材上都比较新颖，尽可能反映高职商务英语教学特色。本教材具有创新精神和前瞻意识，力求反映国际商务英语实践教学具有创新精神和前瞻意识，力求反映国际商务英语实践教学的最新发展成果。的最新发展成果。• 语言简明通俗，内容深度适当。本书面向高职高专商务英语语言简明通俗，内容深度适当。本书面向高职高专商务英语及相关专业的学生，编写教材时力求做到语言简明扼要、通及相关专业的学生，编写教材时力求做到语言简明扼要、通俗易懂、深浅适度、举例生动，对于即将走向商务岗位的高俗易懂、深浅适度、举例生动，对于即将走向商务岗位的高职高专学生来说不失为一本难得的岗前培训教材。 职高专学生来说不失为一本难得的岗前培训教材。

新编商务英语基础教程（学生新编商务英语基础教程（学生 ++ 教师用教师用书）书）• 基础阶段的综合性教材，主要为高职高专商务英语专业 起点较为基础阶段的综合性教材，主要为高职高专商务英语专业 起点较为低的学生低的学生• 本教材体现的基本教学思想是：创设真本教材体现的基本教学思想是：创设真 实的商务英语交际情境，使商务英语语实的商务英语交际情境，使商务英语语 言学习更有意义、更有效、更具有时代感。言学习更有意义、更有效、更具有时代感。• ““任务型任务型””的教学途径，通过提供机会、的教学途径，通过提供机会、 活动、学生参与完成的方式，巩固语言。活动、学生参与完成的方式，巩固语言。• 本教材配套齐全，学生用书配有多媒体本教材配套齐全，学生用书配有多媒体 学习课件，教师用书配电子教案。方便教学习课件，教师用书配电子教案。方便教与学。与学。

““十一五十一五””国家级规划教材国家级规划教材 国际商务系列教材国际商务系列教材（第二版） （第二版） 适合：商务英语专业高年级学生适合：商务英语专业高年级学生特点：特点：指导思想国际化。 评估体系的多元化。指导思想国际化。 评估体系的多元化。教学设计的互动化。 教材使用的人性化。教学设计的互动化。 教材使用的人性化。引进英国国家职业资格证书体系（引进英国国家职业资格证书体系（ NVQ)NVQ) (National Vocational Qualifications (National Vocational Qualifications ） ） 结合中国社会与职业的实际需要结合中国社会与职业的实际需要涵盖经济与商务实践的方方面面 涵盖经济与商务实践的方方面面 强调核心技能的素质教育实践强调核心技能的素质教育实践实行以学生为中心的教学方法实行以学生为中心的教学方法

““十一五十一五””国家级规划教材国家级规划教材 国际商务交际（第二版）国际商务交际（第二版）

• 独创性。本书的编写模式独创性。本书的编写模式突破陈规，体现了突破陈规，体现了““基于基于项目的自主学习项目的自主学习””教学模教学模式。 式。 • 实用性。编写内容直接针实用性。编写内容直接针对高职英语专业不同岗位对高职英语专业不同岗位群对学生技能的要求，与群对学生技能的要求，与社会需求形成一一映射关社会需求形成一一映射关系。系。• 系统性和灵活性。六个模系统性和灵活性。六个模块相对独立，又遵循一定块相对独立，又遵循一定的原则，从简到繁。 的原则，从简到繁。

商务人力资源管理商务人力资源管理• 特色：本教材运用英国特色：本教材运用英国 NVQNVQ 教学理念，以人力资教学理念，以人力资源工作中涉及的职业规划、职位分析、人力策划、源工作中涉及的职业规划、职位分析、人力策划、招聘员工、工作评定等工作内容为主题设置章节。招聘员工、工作评定等工作内容为主题设置章节。每个章节针对不同公司的实例，配以图例、图示，每个章节针对不同公司的实例，配以图例、图示，展开分析。此外每章还设置模拟情景，以供师生展开分析。此外每章还设置模拟情景，以供师生演练使用。演练使用。

电子商务电子商务• 特色：本教材以英国特色：本教材以英国 NVQNVQ教学理念为指导思想，对教学理念为指导思想，对电子商务的形成、建立、电子商务的形成、建立、网站网页设置、电子付款、网站网页设置、电子付款、商业策略、商业模式、在商业策略、商业模式、在线广告等分章教学。以各线广告等分章教学。以各种网站图片实例进行对比种网站图片实例进行对比分析，方便学生理解教学分析，方便学生理解教学内容的同时，帮助学生感内容的同时，帮助学生感性认识电子商务的发展状性认识电子商务的发展状况。况。

国际贸易实务国际贸易实务• 特色：结合英国特色：结合英国 NVQNVQ教学理念，本国际贸教学理念，本国际贸易教材以实用性为特易教材以实用性为特色，编入国际贸易中色，编入国际贸易中常用的标识和表格，常用的标识和表格，集结了各项操作中所集结了各项操作中所需的文本样式，以及需的文本样式，以及法律条款。既适合课法律条款。既适合课堂教学，对实际工作堂教学，对实际工作也颇有裨益。也颇有裨益。

国际商务文秘国际商务文秘• 特色：教材运用英国特色：教材运用英国 NVQNVQ教学理念，就秘书工作中教学理念，就秘书工作中所涉及的办公程序、会议所涉及的办公程序、会议组织、商旅组织、信息收组织、商旅组织、信息收存、基本财务活动以及商存、基本财务活动以及商务关系等立章，辅以各种务关系等立章，辅以各种工作表格、文本模版等教工作表格、文本模版等教学工具，以助教师授课。学工具，以助教师授课。每章还设有自学内容，供每章还设有自学内容，供学生课后自学。学生课后自学。

国际商务管理国际商务管理

• 特色：本教材运用英国特色：本教材运用英国 NVQNVQ 教学理念，着眼国际教学理念，着眼国际商务管理，从企业文化、管理沟通、运营管理、商务管理，从企业文化、管理沟通、运营管理、人力资源管理、财务管理、市场管理、信息系统人力资源管理、财务管理、市场管理、信息系统管理、项目管理等方面设置教学，以多家跨国公管理、项目管理等方面设置教学，以多家跨国公司为案例分析，在案例分析中实施教学。司为案例分析，在案例分析中实施教学。