第五课《露营记》

同学们，什么是“露营”？

1) 露营 lX yGng

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引起动机 :说一说同学们，你去过露营吗？露营的时候发生了什么事呢？你过后有没有把这些事情记

录下来？

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想一想 课题《露营记》中的“记”有什么作用？

o作者记录和回忆发生在自己身上的经历。

o例：《露营记》记录作者的露营生活。

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说一说：

“记”在这些题目中有何意义？

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说一说

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“记”也可以置于题目前：

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说一说：第一自然段告诉你什么？

露营时间：一天 露营的地点：圣淘沙 主要人物：五年级的同学

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朗读课文

现在，让我们一起来看看这些五年级的同学在露营时发生了哪些趣事吧！

内容提问：第二自然段

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• 这一段的主要内容是什么？你是怎么知道的？同学们进行一个“两人三脚”的比赛。

内容提问 - 第二段

“两人三脚”的比赛规则是什么？

参加这项竞走比赛必须注意什么？

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齐心合力，相互配合

2 ）展开 zhCn kAi

3 ）竞走 jIng zMu

竞争、竞赛

4 ）规则 guF zQ

规定、校规

5 ）绳子 shQng zi

rope

你有绳子吗 ? 我想把这个箱子捆一下。

6 ）绑 bCng

7 ）终点 zhKng diCn

8 ）冠军

8 ）冠军guDn jUn

第二名

第一名

第三名

第四名

亚军

季军

殿军

9 ）袜 wD zi

你穿的不是同一双袜子。

sock

10 ）齐心协力 qG xFn hQ lI

协助 = 帮忙、辅助

11 ）配合 pSi hQ

分配：把事物分开。例：大扫除的时候，班长把工作公平地分 配给所有同学。

内容提问 - 第三段

1 ）为什么作者来不及洗澡？

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洗澡的时间只有几分钟

有的同学动作太慢

内容提问 - 第三段

1 ）你认为这句话应该用怎样的语气来朗读？

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有的同学动作太慢，结果我来不及洗澡，只好抹了

把脸，就跑去吃饭。

埋怨

12 ）宿舍 sX shS

内容提问 - 第四段

1 ）通过上下文推断出 “不管三二十一”的意思。

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13 ）不管三七二十一bX guCn sAn qF Sr shG yF

内容提问 - 第四段1 ）你认为这句话应该用怎样的语速来朗读？

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但我的肚子已经饿得咕噜咕噜叫了。于是，我不管三七二十一，把饭菜全都

吃了下去。

加快

14 ）排骨 pBi gW

rib

15 ）顿 dXn

16 ）拖 tUo

drag

17 ）疲倦 pG juDn

18 ）充实 chKng shG

充分：足够，多用于抽象事物。如：考试复习得很充分。

内容提问 - 第五段

1 ）作者对这次露营的感受是怎样的？为什么？

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他觉得这次的露营生活过得非常充实。

总结：1 ）课文围绕“露营”写了那几件事情？

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“两人三脚”竞走比赛

洗澡

吃饭

总结：

露营生活有苦有乐，让作者充分地体会到独立的生活。因此，露营生活虽然让作者感到疲倦，但是令他学到了很多东西，得到了丰富的生活体验，心里觉得十分充实。

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