猜一猜哪个瓶子里的水多? 哪个瓶子里的水少? 还是一样多?...

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猜一猜哪个瓶子里的水多? 哪个瓶子里的水少? 还是一样多? 说说你的理由。. 小组讨论 : 可以用哪些方法比较 哪一瓶子里的水多? 需要哪些材料?. 汇报交流. 我们的比较方法是: 需要的材料是:. 1 、可用老师提供的漏斗进行倒水,尽量不要洒了。 2 、小组内的同学注意分工合作。 3 、要及时做好记录。. 实验记录单. 用自制刻度线测量. 第 小组. 毫升. 刻度. 哪种观察方法才是正确的?. ×. √. ×. 人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了 五 杯, 你认为这够不够 ?怎样才能知道?. 作业:. - PowerPoint PPT Presentation

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猜一猜哪个瓶子里的水多?

哪个瓶子里的水少?

还是一样多?

说说你的理由。

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小组讨论 :

可以用哪些方法比较

哪一瓶子里的水多?

需要哪些材料?

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•我们的比较方法是:

•需要的材料是:

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   1 、可用老师提供的漏斗进行倒水,尽量不要洒了。

   2 、小组内的同学注意分工合作。

3 、要及时做好记录。

Page 7: 猜一猜哪个瓶子里的水多? 哪个瓶子里的水少? 还是一样多? 说说你的理由。

实验记录单

第  小组用自制刻度线测量

1 号瓶中的水 2 号瓶中的水 3 号瓶中的水

测量结果

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毫升

刻度

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×

×

哪种观察方法才是正确的?

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人每天喝水的量不能少于 1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了五杯,你认为这够不够?怎样才能知道?

Page 12: 猜一猜哪个瓶子里的水多? 哪个瓶子里的水少? 还是一样多? 说说你的理由。

1. 课后自己动手做一个量筒。

2. 回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水,了解他们每天喝水的量够不够 1500ml?

作业: