코칭학습지 지도 원칙

코칭 학습지 지도 원칙

DISC

* 지도 원칙학생지도시간 (10 분 /20 분 )+ 학부모상담

(2 분 )

영어 , 수학 , 한자 – 10 분논술 -20 분

마인드 맵 노트활용

4 주 - 교재수업 , 5 주차 - 한달복습 + 학습 /인성코칭* 반드시 코칭 기술을 사용하여

관리합니다 .

* 지도 원칙

진단평가실시

교재단계 선정

관리 진행 방법

학습코칭

설명

DISC 검사 지도

테스트 방문

DISC 유형 검사

* 지도 원칙

1 회차 방문관리

반드시 코칭 기술을 사용하여 수업합니다

교재 전달 및 관리수업

숙제기재마인드맵

설명

DISC 검사 결과

명

논술 마인드 맵

수학 마인드 맵

* 지도 원칙

1 회차 방문관리


교재 전달 및 관리수업

숙제기재마인드맵

설명

DISC 검사 결과

설명

학생 DISC 유형D ( 주도형 )공부 , 숙제 등 과제나 일을 자발적으로 시작함 자신의 속도대로 빠르게 추진하고 집중력이 강함 . 서론이나 주변사항보다는 핵심사항 , 중요점에 바로 들어감 . 즉각적으로 결과를 얻기 원함 . 당장 써먹을 수 있는 것에 관심이 높음 도전적 과제를 원하고 가만히 앉아서듣기보다는 실험하고 움직이고 체험을 원함 . 수업에 불만사항이 있으면 교사에게 불만을직접 표현함 .

I ( 사교형 )자신의 재능을 친구와 선생님에게 보여주고 싶은 욕구가 강함 . 교사의 질문에 본인이 답을 몰라도 아주 빠르게 손을 들고 나서 생각함 . 외모 , 복장 , 말하는 태도에 신경을 씀 . 자신의 인기관리에 관심이 높음 . 표현은 적극적으로 잘하나 체계적 ,논리적 , 분석적이지 못함 . 특권의식 , 공주병 , 왕자병 등 남에게 인정받고자 하는 의식이 강함 .

C ( 신중형 )수업 , 숙제 , 시험 , 점수 등에 관심이 많고민감함 . 세부적 사실 , 자료 등에 관해 깊이알기를 원함 . 수업시간 , 쉬는 시간에 남들과 어울리기 보다는 조용히 자신의 자리를 지킴 . 혼자서 공부하고나 독립된 공간에서 작업하기를 바람 . 호기심이 있어 구체적이고 " 왜 ?(why)" 라는질문이 많음 . 수업에서 남들에게 인정받고자 하는 욕구가적으나 자신의 기준은 높음

S ( 안정형 )수업시간에 늦지않게 잘 참석하고 수업태도가 성실한 편임 . 단원목표 , 내용 등 모든것을 이해하기 원함 . 교사나 친구들에게 은근히 신임받기를 기대한다 . 수업행동이 예측가능하고 진지한 편임 . 자발적인 발표는 하지 않지만 지적하면 그때 서야 자신의 생각을 수줍게 말함 . 교사의 강의내용을 자세하게 많이 필기함 . 학습내용 , 자료 , 사실을 비판적으로 따져보기보다 그대로 수용하려함 .

DISC 유형별 갈등 양상

* 지도 원칙2 회차 방문관리


1 주숙제체크

( 마인드맵 )오답 지도

금주관리수업

숙제지도( 마인드 맵

활용 )



2 주숙제체크

( 마인드맵 )

오답 지도 및 관리수업

숙제( 마인드맵 )

상담( 향상도 ,

다음달학습 )



3 주 숙제체크

( 마인드맵 )

오답 지도 및 관리수업

숙제( 마인드

맵 )

코칭 평가서

작성

기본적인 한달 수업 모델입니다 .

4 주 - 교재수업 , 5 주차 – 한달 복습 + 학습 / 인성 코칭

코칭 평가서

코칭 학습지 관리준비

1. 로그인2. 코칭 이수 과정 신청3. 수강 관리에서보실 수 있습니다 ~~~

통합 홈페이지

코칭 학습지 교수법 기본 사항

학습지 수업 시 필요 사항 . 전 사원 필수 이수 과정 .

수학 교수법 수학 모델 수업 동영상 (10 분 )

수학 A~F 단계 각 단계별 수업 요령 동영상

한자 교수법 한자 모델 수업 동영상

한자 A~F 단계 포인트 수업 요령 과 복습 단계 동영상

논술 교수법 논술 모델 수업 동영상

독서논술 모델 수업 동영상

글쓰기 논술 / 독서논술 1~4 단계 각 단계별 수업 관리 요령 동영상 ( 계속 진행 중 )

영어 교수법

* 영어 모델 수업 1~2, 3, 4~6 단계 동영상 3 개

* 관리포인트 음원 업로드 진행중

** 안 보이는 경우에는 ?

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사용해제 )

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