教案名稱：網路發言請慎重

本教案製作者：毛俞婷

授課老師：（空白）

本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用

情境劇動動腦（ 2 之 1 ）

情境內容：王小明與同班同學張大強在下課時發生爭執，王小明氣不過，便在班級留言板上匿名說張大強的壞話。

情境劇動動腦（ 2 之 2 ）• 問題一：如果你是張大強，你看到王小明的留言會有

什麼感受？

• 問題二：對於王小明的網路使用行為，你覺得妥不妥當，原因是什麼？

• 問題三：如果你覺得王小明的行為不妥，你會怎麼勸導他？

網路發言請慎重（ 5 之 1 ）

• WHO—這則新聞的主角是誰？• WHAT—發生了什麼事？• WHEN—什麼時候發生的？• WHERE—在哪裡發生的？• WHY—造成事件的原因為何？• HOW—如何解決這個問題？

「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析

網路發言請慎重（ 5 之 2 ）

• 新聞中提到的不實謠言和不雅照片案例有哪些？

• 發佈這些謠言和不雅的影像有可能觸犯哪些法律？

刑法第309條公然侮辱罪 刑法第310誹謗罪 刑法第235條散佈猥褻物品罪

「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析

網路發言請慎重（ 5 之 3 ）

在網路上公然對某人進行人身攻擊

製作並散播他人的移花接木照

散佈令人不舒服的猥褻物品或影像

• 法律小測驗

公然侮辱、誹謗公然侮辱、誹謗

公然侮辱公然侮辱

散布猥褻物品散布猥褻物品

發表某人的不實言論 誹謗誹謗

網路發言請慎重（ 5 之 4 ）

影像來源： Youtube 網站，中時電子報「網路發言三思 涉人身攻擊恐吃官司」新聞，網址： http://www.youtube.com/watch?v=GFzvJo8UGHI&feature=related

• 相關新聞報導

網路發言請慎重（ 5 之 5 ）• 分組討論 ＊你覺得在網路上發言或是發佈照片應

不應該受法律的限制和管束？ ＊你覺得使用匿名的方式留言或是散播

影像，留言者的真實身分有可能被發現嗎？

• 班級網路使用禮儀討論 ( 每組提出 2 項建議 )

網路如同現實世界，希望獲得別人尊重之前，請先尊重別人。

網路如同現實世界，希望獲得別人尊重之前，請先尊重別人。

觀念建立

大家來演戲（ 1 之 1 ）• 大家來演戲抽籤後各組有 10 分鐘的準備時間，表演時間為 3-5 分鐘。

演出完畢請推派代表說明哪些情境為不良示範，哪些情境為值得學習的網路互動行為。

本教案結束，謝謝

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