수 업 활 동 ( 차례 )
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도입. 학습문제. 활동 1. 활동 2. 활동 3. 활동 4. 정리. 평가. 차시예고. 수 업 활 동 ( 차례 ). 1. 연못 생태계 살펴보기. 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 3. 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기. 4. 먹이 피라미드 쌓기. 5. 생태계 생물의 양적 관계 알아보기. 6. 먹이 피라미드의 뜻 알아보기. 7. 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상 알아보기. 8. 잘 공부했는지 알아보기. 9. 생태계의 평형 알아보기. 수 업 계 획. 1. 단원 지도 계획. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
수 업 활 동 ( 차례 )
도입학습문제활동 1
활동 2
활동 3
활동 4
정리
3. 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기
7. 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상 알아보기 .
6. 먹이 피라미드의 뜻 알아보기5. 생태계 생물의 양적 관계 알아보기
4. 먹이 피라미드 쌓기
2. 공부할 문제를 알아 봅시다 .1. 연못 생태계 살펴보기
평가 8. 잘 공부했는지 알아보기차시예고 9. 생태계의 평형 알아보기
수 업 계 획1. 단원 지도 계획
2. 수업 설계서3. 수업 활동
4. 정리 및 평가 , 차시예고
5. 교수 - 학습 계획6. 학습지 , 형성평가 , 교사 연구 자료
7. 참고사이트8. 제작자
4 활동 2먹이 피라미드 쌓기
1. 30 개의 정육면체 상자를 준비한다 .
2. 16 개의 상자에는 풀 , 9 개의 상자에는 메뚜기 , 4개의 상자에는 개구리 , 1 새의 상자에는 매를 쓴다 .
3. 먹이 연쇄에 따라 상자들을 쌓는다 .
도입 목표 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가차례 대기예고활동 4
5 활동 3생태계 생물의 양적 관계 알기생태계에서는 1 차 , 2차 , 3 차 소비자로 갈수록 생물수가 적어집니다 .
식물이 많아야 식물을 먹고 사는 1 차 소비자가 살 수 있고 , 2 차 , 3 차 소비자의 수도 결정되기 때문입니다 .
도입 목표 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가차례 대기예고활동 4
6 활동 4먹이 피라미드란 ?
먹이 피라미드란 ?
먹이 연쇄의 단계에 따라 생물의 수를 표시하면 나타나게 되는 피라미드 모양
도입 목표 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가차례 대기예고활동 4
7 정리생물의 수가 변할 때 일어나는 현상
메뚜기의 수가 증가하면 생산자의 수가 줄어들고 결국은 1 차 , 2 차 소비자의 수가 모두 감소하게 된다 .도입 목표 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가차례 대기예고활동 4
평가잘 공부했는지 알아보기10
도입 목표 활동 1 활동 2 활동 3 정리 평가차례 대기예고활동 4
1. 생태계에서 그 수가 가장 많아야 하는 것은 무엇일까요 ?
생산자먹이 피라미드먹이 연쇄의 단계에 따라 생물의 수를 표시하면 나타나게 되는 피라미드 모양
2. 다음은 무엇에 대한 설명일까요 ?
교 과 명 과 학 학년 ·학기 6 학년 2 학기단 원 명
학습주제 먹이 피라미드 알아보기학습목표 생산자와 소비자의 양적 관계를 설명할 수 있다 .
차시안내 계절에 따른 기온과 밤 낮의 길이 변화
차 시 4/9
p.38-39 실 p.27 쪽수
교수 - 학습활동
학습환경 교단선진화 교실
[ 도입 ]1. 연못 생태계를 알아본다
[ 전개 ] 2. 활동 1 먹이 연쇄를 이루는 생물의 수 알아보기3. 활동 2 입체 먹이 피라미드 쌓기4. 활동 3 생태계의 구성 요소들 사이의 양적 관계5. 활동 4 먹이 피라미드란 ?
[ 정리 ]6. 생물의 수가 변할 때 일어나는 현상을 알아본다 .
[ 평가 ]7. 잘 공부했는지 알아보기
활동유형
발표하기
발표하기
평가하기
학습조직전체 / 개인전체전체 / 모둠
전체 / 개인
개인학습자료 정육면체 상자 30 개 , 풀 , 셀로판 테이프 또는 양면 테이프 , 종이 쪽지
준비물수업연구자료
3. 쾌적한 환경
교수 - 학습 계획
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참고 사이트참고 사이트
http://www.edunet4u.net/top.html
http://www.keris.or.kr/main/main.jsp
http://greenvi.or.kr/main1/info/env_img/Image4-1.htm
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과학교과 과학교과 ICTICT 활용 교수활용 교수 · 학습 학습 과정안과정안
연구책임자
학교 / 학과
개 발 자연 락 처
이대형
임효영
춘천교육대학교 컴퓨터교육과 임효영 , 황정옥
이대형 교수님
연 구 진검 토 진