第五课《露营记》

同学们，什么是“露营”？

1) 露营 lX yGng

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引起动机 :说一说同学们，你去过露营吗？露营的时候发生了什么事呢？你过后有没有把这些事情记

录下来？

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想一想 课题《露营记》中的“记”有什么作用？

o作者记录和回忆发生在自己身上的经历。

o例：《露营记》记录作者的露营生活。

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说一说

“记”在这些题目中有什么意义？

《拔牙记》记录作者

____________________。 拔牙的经历

《爬山记》记录作者

___________________。爬山的过程

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“记”也可以置于题目前：

《露营记》第一段

一天，我们五年级的同学到圣陶沙去露营。

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说一说：第一自然段告诉你什么？

露营时间：一天 露营的地点：圣淘沙 主要人物：五年级的同学

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朗读课文

现在，让我们一起来看看这些五年级的同学在露营时发生了哪些趣事吧！

http://xuele.edumall.sg/xuele/slot/u107/index.html

内容提问：第二自然段

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• 来到沙滩，我们开始进行什么比赛？同学们进行一个“两人三脚”的比赛。

内容提问 - 第二段

“两人三脚”的比赛规则是什么？

参加这项竞走比赛必须注意什么？

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齐心合力，相互配合

2 ）展开 zhCn kAiTo carry out; launch

3 ）竞走 jIng zMu

竞争、竞赛

walkathon

4 ）规则 guF zQ

规定、校规

规定：学校规定男学生不可以留长头发。

（遵守）校规

5 ）绳子 shQng zi

rope

6 ）绑 bCng

7 ）终点 zhKng diCn Finish

line

冠guàn

8 ）冠军 champion

(guDn jUn)

8 ）冠军

第二名

第一名

第三名

亚军

季军

袜 (wD)

9 ）袜 wD zi

你穿的不是同一双袜子。

sock

10 ）齐心协力 qG xFn hQ lI

协助：几名同学协助老师把椅子都搬　到礼堂里。

配(pSi)

11 ）配合 pSi hQcoordinate

分配：大扫除的时候，班长把工作公平地分配给所有的同学。

1.比赛开始前，老师向学生解释这次的比赛（ ）。

2.弟弟从小就学会（ ）自己的鞋带。

3.经过多次的努力，哥哥终于得到了长跑比赛的（ ）。

4.我们只要（ ），一定能把工作完成。

5.老师要我们互相（ ），争取胜利。

规则

绑

冠军

齐心协力

配合