إ دارة الجهراء التعليمية

131
إ دإرة ة ي م ي ل ع ت ل رإء إ ه ج ل إ مدرسة)) ون ن ب(( وسة ن م ل إ ي ض غ

Upload: guri

Post on 21-Mar-2016

94 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

إ دارة الجهراء التعليمية. مدرسة غضي المتوسة (( بنون )). الشامل في الإملاء. لمن أراد أن يتعلم الإملاء بطريقة سهلة وميسرة. تجميع وترتيب أ/ عبد العاطي محمد الفار. القائمة الرئيسة. الهمزة المتوسطة على الياء الهمزة المتوسطة على الألف كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر الهمزة المتطرفة - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: إ دارة  الجهراء التعليمية

الجهراء ال تعليميةدارة إ غضي المتوسة )) بنون ((مدرسة

Page 2: إ دارة  الجهراء التعليمية

الشامل في اإلمالء لمن أراد أن يتعلم اإلمالء بطريقة سهلة وميسرة

وترتيب تجميعالفار/ محمد العاطي عبد أ

Page 3: إ دارة  الجهراء التعليمية

أشكال الحروف العربية• المد•الكلمات المختومة باأللف أو الواو أو الياء• التاء المفتوحة والتاء المربوطة• التنوين•الالم الشمسية والالم القمرية•الكلمات المبدوءة بالم إذا دخلت عليها •

"أل"الشمسية حذف همزة "ألف" الوصل من "أل"الشمسية أو •

القمرية إذا سبقت بالم الجرتضعيف الحروف• أسماء اإلشارة•األسماء الموصولة• األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف•كتابة الهمزة•الهمزة في أول الكلمة•همزة الوصل وهمزة القطع•الهمزة المتوسطة على الواو•

الهمزة المتوسطة على الياء •الهمزة المتوسطة على األلف• كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر•

الهمزة المتطرفة•المدة• زيادة بعض األحرف• حذف همزة الوصل من بعض الكلمات•حذف األلف من بعض الكلمات• االستفهامية و "ها " حذف األلف من "ما“•

التنبيه و"ذاك"بـ إذا اتصال "و"عن "حذف النون من حرفي الجر "من•

"من" بـ أو "ما" حذف بعض األحرف األخرى من الكلمات •• ما يجب وصله بغيره من الكلمات•بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد •

إمالئية معينة و هي : كي ما من ال.قواعد الترقيم•

القائمة الرئيسة

القاعدة العامة للهمزة المتطرفة

القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها

ملخص مايحذف من الحروف

ملخص حذف همزة الوصل و األلف

ملخص

ملخص

ملخص

Page 4: إ دارة  الجهراء التعليمية

أشكال الحروف العربيةالكلمة آخر الكلمة وسط الكلمة أول الحرف

ا ا ا األلف ، إ ، أ ، ؤ ئ،

ء ، أ، ؤ ئ إ أ، الهمزة

ب ، ب ب ب الباءت ، ت ت ت التاءث ، ث ث ث الثاءج ، ج ج ج الجيمح ، ح ح ح الحاءخ ، خ خ خ الخاءد ، د د د الدالذ ، ذ ذ ذ القائمة الرئيسةالذال تتمةال تتصل بالحرف الذي يليها

العربية الحروف أشكال هي هذهعندما

أو وسطها أو الكلمة أول في تكتب،آخرها

أن بما الحظ تتصل ال الحروف بعضالحروف من .بعدها

Page 5: إ دارة  الجهراء التعليمية

أشكال الحروف العربيةالكلمة آخر الكلمة وسط الكلمة أول الحرف

ر ، ر ر ر الراءز ، ز ز ز الزاء

س ، س س س السينش ، ش ش ش الشينص ، ص ص ص الصادض ، ض ض ض الضاءط ، ط ط ط الطاءظ ، ظ ظ ظ الظاءع ، ع ع ع العينغ ، غ غ غ الغين

القائمة الرئيسة تتمةال تتصل بالحرف الذي يليها

Page 6: إ دارة  الجهراء التعليمية

أشكال الحروف العربيةالكلمة آخر الكلمة وسط الكلمة أول الحرف

ف ، ف ف ف الفاءق ، ق ق ق القافك ، ك ك ك الكافل ، ل ل ل الالمم ، م م م الميمن ، ن ن ن النونه ، ه ه ه الهاءو ، و و و الواو

ي ، ي ي ي الياء

القائمة الرئيسة ال تتصل بالحرف الذي يليها

Page 7: إ دارة  الجهراء التعليمية

المد

األلف : هو إطالة الصوت بحرف من حروف المد ، وهي : المد1. ، قبلها المضموم ما والواو الساكنة ، المفتوح ما قبلها الساكنة

المكسور ما قبلها. والياء الساكنة ويوضع الحرف "الممدود"الحرف الذي يسبق حرف المد يسمى 2.

عليه حركة حرف المد : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة. الفرق بين الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق 3.

بها الحرف نطقا قصيرا ، أما الحرف فينطق به نطقا طويال بمعنى أن الحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة.

ال يأتي حرف المد في أول الكلمة ، ألنه لم يسبقه حرف ممدود. 4.

، مثل :حرف مدتشتمل بعض الكلمات على أكثر من 5.ن امورن وجارت وقاي يعار اليعاس اليلاوال ن. وميرك

تتمةالقائمة الرئيسة

و المد بين تفرق أن بد الإشباع فيه فالمد الحركة،

فإذا الممدود، للحرفأن يمكنك الحرف أن وجدت

فهو طويال نطقا تنطقهممدود حرف

Page 8: إ دارة  الجهراء التعليمية

المد

الحرف الممدود ينطق به الحرف الممدود ينطق به نطقا طويال بمعنى أن نطقا طويال بمعنى أن

الـحرف يستغرق زمنا أطول الـحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن في النطق به من زمن

الـحركة دون مدالـحركة دون مد

الحرف الذي عليه الحرف الذي عليه حركة فقط ينطق حركة فقط ينطق نطقا قصيرا بدون نطقا قصيرا بدون

مدمد

القائمة الرئيسة

حرف المدحرف المد الـحرف الذي عليه الـحرف الذي عليه حركة فقط ينطق حركة فقط ينطق نطقا قصيرا بدون نطقا قصيرا بدون

مدمد

تتمة

Page 9: إ دارة  الجهراء التعليمية

المد

صل ـ ائل ـ والد ـ قالم ـ خامد ـ ساح : المد باأللف•.جحار

ود ـ سعور ـ محموعصف : المد بالواو• ود ـ مول نس.ود ـ ييحم : المد بالياء• ي ـ كريد ـ أبير ـ مجيد ـ من . يم ـ خال

                 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 10: إ دارة  الجهراء التعليمية

الكلمات المختومة باأللف أو الواو أو الياء

: عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف المد : األلف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة مدة طويلة من الزمن لتتالءم مع تنبيهصوت الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التالميذ حرفا وليس حركة.

 

القائمة الرئيسة

تنتهي كلماتبالياء

كلمات    بالواو  تنتهي

تنتهي كلماتباأللف       

            ويدع ييمش            ىيسع            وينج ييعط             اعص

             ويله يالقاض             ىرم             ويغد ييرم              ىفت

             ويحب يالداع          ىمستشف             ومكس يالساع             ىهد يمقض              ومدع            ىمنتد ي معن               ويحل             ىيسع

يالرام              ورجي              اخط

Page 11: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحة

تعريف التاء المربوطة : أ هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها •

بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثالث : الفتح ، ة"،    "ة وتكتب هكذا "والضم ، والكسر.."

عند هاءتلفظ   الوقف عليها

مع تاءتلفظ الضم

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 12: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحة

ب تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة": هي التي نقرؤها تاء مع الحركات الثالث : الفتحة ، •

والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها "ت وتكتب هكذا "بالسكون ،

   

تتمةالقائمة الرئيسة

مع تاءتلفظ الضم

مع تاءتلفظ مع تاءتلفظ السكون

السكون

Page 13: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحةمواضع التاء المفتوحة مواضع التاء المربوطة

ت   ماتبا

ت أكلت جلستكتب

ت جلستسافر ترسم

إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من

أصله.أم كانت تاء التأنيث

الساكنةأم تاء الفاعل أو

المخاطب

.ة مكة شجرةعائش تكتب التاء المربوطة ة" "ةبهذين الشكلين " "

في آخر االسم المفرد المؤنث

  ت الطالباتالمعلما تالفاطما

في آخر جمع المؤنث السالم

ة هداة قضاة سعا في آخر جمع التكسير الذي ال يلحق مفرده التاء

المفتوحة ت، قوت أبياتبي

، ت أحوات ، حوتأقوا ت ، ميت أصواتصو.تأموا

في آخر االسم الثالثي الساكن الوسط وجمعه

ة عميرة عبيدةمعاوي.ة عطية أسامةحمز

آخر بعض األعالم المذكرة

ت عتليت حوات نحا ت رفعت جودتعصم.ت رأف

في آخر االسم المفرد المذكر

ة أفريقيةاإلسكندري ة البيزنطيةأنقر

. ةاليوناني

آخر بعض األسماء األعجمية

ت ثمت ثمت التلي ت لعلترب

في آخر بعض الحروف ، ت ثمةثم. ت والةوال

بعض الكلمات يجوز في الوقف عليها أن تكتب

بالتاء المربوطة أو المفتوحة.

ت ، أنتأن في آخر الضمير المنفصل للمفرد

تتمةالقائمة الرئيسةوالمفردة المخاطبين

Page 14: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحة

 

  التاء المفتوحة التاء المربوطةتسافر ة فاطم

ت بي ةمكتمعلما  ةتلميذ

تبا ةوردتأبيا ةكريمتنحا ةمدرس

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 15: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحة

: يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير تنبيه•الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.

هذه تاء مربوطة في آخر االسم

المفرد المؤنث

هذه هاء ضمير الغيبة

المتصل بكلمة كتاب

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 16: إ دارة  الجهراء التعليمية

التاء المربوطة والتاء المفتوحة : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة تنبيه•

عن حسب نطقها حال الوقوف عليها.

هذه تاء مربوطة في آخر االسم : المفرد المؤنث

عند هاءتنطق الوقوف عليها و

في تاء تنطق .حالة االستمرار

هذه تاء مفتوحة إما أن تكون للتأنيث )ساكنة(:

كتبت هند الدرسأو تاء الفاعل

:)مضمومة( كتبت الدرس

في حالة تاءتنطق الوقوف عليها أو

.االستمرار

القائمة الرئيسة

Page 17: إ دارة  الجهراء التعليمية

التنوين

 

التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر االسم المعرب لفظا ال كتابة.

القائمة الرئيسة

مثال رسمه عالمته التنوين ةهذه ورد

ذتلمي د  محم ،ةجميلدمجته

فوق ( )الحرف

فوق الحرف ضمتاناألخير من الكلمة المعربة الضم

ةاشتريت كرء . شربت ماةجميلا.بارد

( فوق ) الحرف

فوق الحرف فتحتاناألخير من الكلمة المعربة الفتح

ةجلست تحت شجر. سلمت على ةوارفص  مخلقصدي

( تحت  )الحرف

تحت الحرف كسرتاناألخير من الكلمة المعربة الكسر

تتمة

Page 18: إ دارة  الجهراء التعليمية

التنوين

وردتن جميلتنوردة جميلة

تتمة

التنوين كتابة الشائع الخطأ مننونا ،

تكتب ال لكنها و نونا تلفظ أنها مع.كذلك

على التنوين عالمة كتابة الصحيح واألخير الحرف

Page 19: إ دارة  الجهراء التعليمية

التنوين

تنوين الكسر   تنوين الفتح   تنوين الضم

دمحم امحمد  د محم

ىعل اعلي ىعل

بكتا اكتاب بكتا

مسال اسالم مسال

لمنز امنزل لمنز

لجب اجبل لجب

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 20: إ دارة  الجهراء التعليمية

التنوين

الحرف األخير من الكلمة ، إذا تكتب عالمة تنوين النصب على 1.. ة قيمة. مثال : أعطاني والدي هديكانت منتهية بتاء مربوطة

. ة جميلةواشترى أخي كراسالحرف األخير من الكلمة المنتهية يكتب تنوين النصب فوق 2.

" أم ا ، سواء أكانت األلف مكتوبة كما ننطقها "بألف  مقصورة.  مشيت ا". مثل : حملت عصىعلى شكل ياء غير منقوطة "

. ى      ولم تضع جهودهم سدى.. وكلمت فتاخطالحرف األخير من الكلمة المتلوة يكتب تنوين النصب على 3.

سواء أكانت األلف متصلة بألف زائدة ، "ألف تنوين النصب"،. ويملك والدي ابالحرف األخير. مثل : مكثت في مكة أسبو ع

أم كانت منفصلة عن الحرف األخير. مثل : زرت ا. واسعابيت ا. كبيرا. وكان عملك إنجازا بعيدابلد

القائمة الرئيسة

تنبيه

تتمة

Page 21: إ دارة  الجهراء التعليمية

الحاالت التي ال تزاد فيها األلف عند تنوين النصب

كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو ، إذااأللف في آخر االسم المنون المنصوبال تزاد همزة قبلها ألف، أو االسم المنتهى بهمزة متطرفة على األلف أو االسم المنتهى بألف

لينة: مربوطة. تاءب االسم المنتهي ـ 1

ـ ة ـ مؤمنة ـ مدرسة ـ جالسة ـ قيمة ـ جائزة ـ طريفة ـ قصةورد مثل :  .ة ـ كريمةهادف

.األلف بعد متطرفة همزةب االسم المنتهي ـ 2

.ءا ـ وفءا ـ دعءا ـ سمءا ـ رجءا ـ ندءا ـ دوءا ـ هوءا ـ مءا ـ وقءا: رد مثل على األلف. متطرفة همزةب االسم المنتهي ـ 3

. أ ـ مرجأ ـ مرزأ ـ مدفأ ـ ملجأ ـ مخبأ ـ مرفأخط مثل : ألف لينة.ب االسم المنتهي ـ 4 

.ا ـ سنى ـ مدا ـ ذرى ـ ندا ـ خطاعص مثل :

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 22: إ دارة  الجهراء التعليمية

الحاالت التي تزاد فيها ألف تنوين النصب

:األلف في آخر االسم المنون المنصوبتزاد

. حرف صحيحب في االسم المنتهي ـ 1تمثل : قضيت وق    ع ممتا ب. واشتريت كتاا د جديا م . ومثل : قادا م ـ قلا د ـ مها ت ـ بيا ر ـ نوا . ا

 

. واو قبلها همزة متطرفةب في االسم المنتهي ـ 2ءومثل : اشتريت وعاء ممل    ءو بالزيت. وتوضأ الرجل وضا ءو. وال تعمل سا . اءوومثل : مجز   ءو ـ موبا ءو ـ مبدا . ا

 

حرف صحيح ساكن ال يمكن وصله بما قبلها همزة متطرفةب في االسم المنتهي ـ 3 .بعده

ءزمثل : ج   ءد ، را ءز ، را ءد ، با . ا

ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن قبلها همزة متطرفةب في االسم المنتهي ـ 4.وعندئذ تكتب الهمزة على نبرة وصلهما بألف التنوين.

ئيمثل : ش    ئي ، برا ئل ، ما ئط ، با ئف ، دا . ا 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 23: إ دارة  الجهراء التعليمية

التنوين

متال  ألف تنوين النصبتزاد في االسم المنتهي ب

مثال   ألف تنوين ال تزاد في االسم النصب

المنتهي ب

بكتا حرف صحيح ا   تاء مربوطة ةقص

                      

ءوممل ا 

ءام واوقبلها همزة متطرفة بعد األلفهمزة متطرفة

ءزج ا حرف قبلها همزة متطرفةصحيح ساكن ال يمكن وصله

بما بعده مرف أعلى األلف همزة متطرفة

ئيش ، ائفد ا

ياء أو قبلها همزة متطرفةحرف صحيح ساكن ، ويمكن

وصلهما بألف التنوين. عص ،اىند

ألف لينة

القائمة الرئيسة

Page 24: إ دارة  الجهراء التعليمية

الالم الشمسية والالم القمرية

 حرف الالم الشمسية : الم تكتب وال تنطق ، ويأتي بعدها •

. مشددياد صالمار ناضجة.   ثالمر طعام مفيد. تالجل قادم.  رالمس مشرقة.  شالمثالها : •

طن والفاع عن دالور ساطع.  نالل مكروه. ذالفادع مزعج. ضالمتأهب. نقيق يور طالبيع.  رالهر في زاللم ظلمات يوم القيامة. يتفتح ظالالم عليكم. سالواجب. .يمون حامض حلولالمغردة 

   

الشين ، الراء ، التاء ، الثاء ، األحرف التي تأتي بعد الالم الشمسية كما في األمثلة السابقة : •الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ، الطاء ، الالم.

: عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفا ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي•لكرم ل ريف ا شر زن ، ظوء سع دعم    نا ذف ضفز ، تحما رل صم ثب ، ط• 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 25: إ دارة  الجهراء التعليمية

الالم الشمسية والالم القمرية

حرف الالم القمرية : الم تكتب وتنطق ، ويتصل بها • وتكون ساكنة.  متحرك خال من التضعيف "الشدة"،

لم حالمل سفينة الصحراء. جالدر منير. بالسد ملك الغابة.  أال مثالها : •ناء فاليرة تولد الحقد. غاللم نافع. عالميلة خضراء. خالسيد األخالق. 

سلمون يطوفون بالبيت مالتاب جديد. كاللب نابض. قالواسع. اسمين رائحته ذكية. يالرد متفتح.  والواء عليل. هالالحرام. 

الهمزة ، الحروف التي تأتي بعد الالم القمرية كما في األمثلة السابقة هي : •الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ،

الميم ، الهاء ، الواو ، الياء. وخف ، ابغ حجكعددها أربعة عشر حرفا ، جمعت في العبارة التالية : "•

". عقيمهتتمةالقائمة الرئيسة

Page 26: إ دارة  الجهراء التعليمية

الالم الشمسية والالم القمرية

  الالم القمرية       الالم الشمسية           

مر قال      مس          شال             تاب كالجل                     رال                 ريق فالالب                 طال                 لعبمال بيب                  طال                 واء   هالياح                      رال                 ساب  حالجرة                  شال                 ميغ جالديق                   صال                 اب بالراب                     تال                  اقوتيالافذة                   نال                 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 27: إ دارة  الجهراء التعليمية

الالم الشمسية والالم القمرية

الالم الشمسية تكتب و ال تنطق

القائمة الرئيسة

اشمسالشمس

Page 28: إ دارة  الجهراء التعليمية

الكلمات المبدوءة بالم إذا دخلت عليها "أل" الشمسية

بالم على اسم يبدأ الالم الشمسيةإذا دخلت •

كتبت الالمان معا دون حذف كما في ظى لقمة ، لال قمة لالكلمات التالية :  

ون لب ، لال ب لجام ، لال جام لظى ، لال وح لون ، لال وح. لال

 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 29: إ دارة  الجهراء التعليمية

الكلمات المبدوءة بالم إذا دخلت عليها "أل" الشمسية

الطبيعي. اللبنيتغذى األطفال على 1. الدسمة تؤثر على القلب. اللحومكثرة 2. لما فيه من فوائد. الليمونينصح األطباء بشرب عصير 3.ينبغي على اإلنسان أن يعطي جسمه حقه من النوم 4.

. الليلفي عشرين جلدة. اللصأمر القاضي بجلد 5. في فصل الربيع. اللوزتتفتح أزهار 6. 

القائمة الرئيسة

Page 30: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو القمرية إذا سبقت بالم الجر

  إذا دخلت ل" ا ”من همزة الوصل تحذفكما في : الم الجر عليها

دهون لامعلم ، لل معلم لا مخلوق لاخالق ، لل خالق لادهون ،للمخلوق. لل

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 31: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو القمرية إذا سبقت بالم الجر

 

في تربية النشء. للمعلميرجع الفضل 1.

أضرار كثيرة. للدهون2.

. للمخلوق ال للخالقيسجد المصلي 3.

ما في السموات وما في للهقال تعالى :}4. البقرة. 284األرض{

فوائده. لالدخار5. 

القائمة الرئيسة

Page 32: إ دارة  الجهراء التعليمية

"تضعيف الحروف "الشدة

الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ، 1.جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما

البعض نطقا وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ، (. ) وضع عليه شدة هكذا

تكون حركة الحرف األول السكون دائما. 2.

تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات 3.الثالث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.

القائمة الرئيسة

شدد

شد

تتمة

Page 33: إ دارة  الجهراء التعليمية

"تضعيف الحروف "الشدة

الكسرة الضمة الفتحة

ملمعحقين

مليسيمأىمعدجيمقسمن

ديستعديهـر نابال قودن

مالعماأللالذ

بانذمهقسمن

فعمضاف رصان معان مر

مرمكتتمةالقائمة الرئيسة

Page 34: إ دارة  الجهراء التعليمية

تنوين الحروف المشددة

يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، •أو الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.

 

ا بوالديك. رمثال : كن باا. با تزدد حب        زر غ

ا. م        أصبحت خديجة أ كبير. دومثال : هذا سبوالديه. ر          محمد با

حنون. م         هند أ رحيم.د         كان في قريتنا ج

كبير. دومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س بوالديه. ر         يحترم الناس كل ابن با

القائمة الرئيسة

تنبيه

Page 35: إ دارة  الجهراء التعليمية

أسماء اإلشارة

" التنبيه عند دخولها ا "هألفتحذف 1.

:وهيبعض أسماء اإلشارة على هذا ، هذه ، هذان ، هذين ، هؤالء.

" إذا ا اسم اإلشارة "ذألفتحذف 2.( لك )ذالم البعد وكاف الخطاباتصل ب

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 36: إ دارة  الجهراء التعليمية

أسماء اإلشارة

1 طالب مجتهد. هذا 2 وردة متفتحة. هذه 3 طالبان متفوقان. هذان الطالبين. هذين كافأ المعلم 45 ر جال مخلصون.هؤالء البقرة. 2 الكتاب ال ريب فيه{. ذلك قال تعالى : }6 

القائمة الرئيسة

Page 37: إ دارة  الجهراء التعليمية

األسماء الموصولة

  عند كتابة األسماء الالمتحذف •

الموصولة اآلتية : الذي التي الذين. وتثبت عند كتابة األسماء الموصولة •

الئي لالتي اللتان اللذان الالتالية : ا لواتي.ل ا

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 38: إ دارة  الجهراء التعليمية

األسماء الموصولة

أكرمني. الذيوصل 1.

في الحديقة. التيقطفت الوردة 2.

73 خلق السموات واألرض بالحق{الذيقال تعالى:}وهو 3.األنعام.

183 آمنوا كتب عليكم الصيام{الذينقال تعالى :}يا أيها 4.البقرة. 

فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين. اللذانالتلميذان 5.

تفوقا. اللذينشكر المدير التلميذين 6. 

القائمة الرئيسة

Page 39: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

أوال:

أو أكثر في آخر الفعل أو االسم رابعة األلف اللينةأ إذا جاءت ى أعطى" كما في : استقوى كتبت على صورة الياء هكذا "المعرب:

. ى ذكرى ليلى   مرتضى منتهىأغنوال فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو

للتأنيث ، أو لإللحاق.

كما ".ا ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ياء باأللفإذا سبقت ب . اي دناي علاي ثراي محايفي : استح

" أن ألف االسم ا" والفعل "يحيى : أ يتم التفريق بين االسم "يحيتنبيه ". ا" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ىتكتب على صورة الياء "" تسمى األلف : األلف المقصورة.ا ،ىب في كال الشكلين "

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 40: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

ينظر إلى أصلها : ثالثة األلفثانيا إذا جاءت أ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة األصل ، كتبت ألفا

. ا. ذرا علا عفا دعا" كما في: عداكما تنطق "ب وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط

.ى مدى رمى رحى فتى". كما في : قضى"

القائمة الرئيسة

كان أصلها أن أي منقلبة معنى : عد مثال ياء، أو أصلها اواو

قض و يعد يقض ى، يأصلهاتتمة

Page 41: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

يمكن معرفة أصل األلف بتثنية االسم إذا كان مفردا. مثل : 1.

رحيان. ى عصوان ، رحاعص ا ذروة ، خطاأو برده إلى مفرده إن كان مجمو عا. مثل : ذر

مدية. ىخطوة ، مد يرمي. ى يدعو ، رما يغزو ، دعاأو بمضارع الفعل. مثل : غز

" مع أن ا" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "كالشذت "2.ألفها رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه

" على غير ا" بألف كما تنطق "كلتا" و "كال". وكتبت "ىالياء "القاعدة ، مع أن ألفهما ثالثة ، وذلك حمال على "كال".

القائمة الرئيسة

تنبيه

تتمة

Page 42: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

ثالثا: ألفا كما آخر األسماء المبنية في األلفتكتب •

. ا ـ ذا ـ ماذا". كما في : مهما "تنطقوتستثنى الكلمات اآلتية فإن ألفها تكتب على صورة •

ى ـ لدى" ، وهي : متىالياء " . ى ـ األلى ـ أن 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 43: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

رابعا: آخر حروف المعاني. في األلف أ كتابة

المقصود بحروف المعاني : حروف الجر ، والجزم ، والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى

من خالل الكالم. وهى غير الحروف الهجائية التي تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون

منها الكلمة أو مجموع الكالم. في آخر حروف المعاني ألفا كما تنطق األلفتكتب

ى بلى. ما عدا : إلا لوما لولا هلا". مثل : كلا". ى حتى عل

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 44: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

خامسا:آخر األسماء في األلف اللينة أ تكتب •

". ا ألفا كما تنطق "األعجمية "األجنبية" ا أفريقيا روما سويسرا كندامثل : ياف

. اأوروب

ى حنى متى عيسىب ماعدا : موس• . فإنها تكتب على صورة الياء ى - كسرىبخار

".ى"

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 45: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

 

1المجموعة . ى مستشفى منتدى كبرى استعلى تولى يسعىأ يحي

. ا استحيا خطايا يحياب   دني 

2المجموعة . ا دنا غزا خطا ذراأ عص

.ى جرى سعى هدىب مش 

3المجموعة . ا إذا هذا ماأ أن

. ى األلى أنى لدىب مت 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 46: إ دارة  الجهراء التعليمية

األلف اللينة في آخر األسماء ، واألفعال ، والحروف

 

:4المجموعة  . ا لوما لولاأ كال هل

. ى حتى على بلىب إل

:5المجموعة . ا سوريا طنطا أمريكاأ فرنس. ى حنى كسرى بخارى متى عيسىب موس

 

القائمة الرئيسة

Page 47: إ دارة  الجهراء التعليمية

كتابة الهمزةهي التي تقبل الحركات، فإن رسمت الهمزة:•

( أيضا األلف اليابسةعلى ألف، سميت )، األلف اللينة، وتقابلها أل والنبأعطى وسأك

ال ودعاوهي التي ال تقبل الحركات، كألف ق. ىورم

عطى، وفي أوالهمزة تقع في أول الكلمة: •، أل، وفي آخرها: النبأوسطها: س

ل، وفي اواأللف اللينة تقع في حشو الكلمة: ق• ،وال تقع في أولها، ألنها ال تكون إال اآخرها: دع

ساكنة وأول الكلمة ال يكون إال متحركا.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 48: إ دارة  الجهراء التعليمية

كتابة الهمزة

الهمزة كتابة

الكلمة آخر الكلمة وسط الكلمة أول

القائمة الرئيسة

Page 49: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة في أول الكلمةالهمزة المبدوء بها ال تكون إال متحركة محققة النطق وتكتب •

أنواع(.6على صورة األلف بأية حركت تحركت وهي )ب ، أخذ ، أتى ، أ : : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثلهمزة األصل1.

ذا..إن ، إخ ، أم ، أ : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى همزة المخبر عن نفسه2.

حملأحسن ، ألعب ، أقرأ ، أكتب ، أالمتكلم الواحد مثل: : همزة االستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها لالستخبار همزة االستفهام3.

؟تكون من الفائزينأعن أمر مثل : عادل أ : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : همزة النداء4.

.هل شربت الشاي. همزة الوصل5.. همزة الفصل أو القطع6.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 50: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة االبتدائية )في أول الكلمة(

، مفتوحة ، أو مضمومةتكتب همزة القطع في أول الكلمة على األلف إذا كانت 1.

مثل : سرة – أ خت – أ -حمدأ ، وتكتب تحت األلف إذا كانت بأ

يمان. إسالم – إعالن – إن – إشارة – إمكسورة ، مثل :( ، و كلمة هاأوالء( ، واألصل :)الءؤه( تكتب بهذا الشكل )الءؤهكلمة : )2.

( ( تكتب بهذا الشكل )نئل ( ، و كلمة )ألن( ، واألصل : )نئل ئل ( تكتب بهذا ال

الشكل ) ئل ( لـ أن ال( ، واألصل )ال

( – ذئحين( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )ذإتكتب همزة )3.

(. ذئآن( – )ذئيوم)

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 51: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة االبتدائية )في أول الكلمة(

إذا وقعت همزتان في أول الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل1.

( أصلها )دمآ ): ، مثل الهمزة األولى مفتوحة إذا كانت مدة وتبدل ( ، أدمأ

،مثل :)الهمزة األولى مضمومة إذا كانت واوا ساكنة ( أصلها منوأ

( إ ، مثل :)الهمزة األولى مكسورة إذا كانت ياء ساكنةوتبدل ( ؤمنأ ( تي

( ئتإأصلها )الهمزة االبتدائية على كلمة تبتدئ بهمزة فإن همزة االستفهامإذا دخلت 2.

، مثل :)إذا كانت مكسورةتكتب على "الياء" أ ( ويجوز كراما للمجرم؟ئ

أ) ، مثل : إذا كانت مفتوحةوتكتب على"األلف" ( ، كراما للمجرم؟إ

( أ ، مثل :)إذا كانت مضمومةوعلى "الواو" ( ، خوك هذا؟أ كرم ؤأ( ويجوز )محمدا؟ أ ( كرم محمدا؟أ

القائمة الرئيسة

Page 52: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع  

ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على األلف في أول الكلمة 1 ، وكلتاهما متحركتان بالحركات الثالث : الفتحة والضمة

ترسمان فوق األلف ، والكسرة ترسم تحت األلف.  2 : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم همزة الوصل

على األلف ، وتسقط كتابة ولفظا إذا جاءت في وسط الكالم عتصم ، استعمل ، وامثل : فكأن يسبقها حرف من الحروف.   

ستفاد. اووالغرض من الهمزة أن يتوصل بها إلى النطق بالساكن في بداية

الكلمة ، والبعض يرسمها على شكل رأس "ص" صغيرة على األلف.

3 : همزة تظهر على األلف كتابة ونطقا ، وترسمهمزة القطع ". أصغيرة فوق األلف هكذا "ع" على شكل رأس  "

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 53: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطعكيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟

عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها

القائمة الرئيسة

مثال كلمة:

اعتصمنضيف حرف الواو مثال قبلها

عتصم او همزة وصل. في هذه الحالة مما يدل على أنها ال ينطقنالحظ أن حرف األلف

أما كلمة:

أخذفعندما نضيف حرف الواو مثال قبلها

خذأو .همزة قطع في هذه الحالة مما يدل على أنها ينطقنالحظ أن حرف األلف

تتمة

Page 54: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع

مو اضع همزة الوصل

ثنان ، امرأة ، امرؤ ، ابنم ، ابنة ، ابن ، اسم ، ا : في األسماء1.ست.الله ، ايمن الله ، ايم اثنتان ، ا

: في األفعال2.أ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، واألمر منهما ومصادرها.

ستعمل.استعان ، انتهى ، انتصر ، امثل : ستعمل استعن ، انته ، انتصر ، ا       ستعمال. استعانة ، انتهاء ، انتصار ، ا     

جلس.اكتب ، ارسم ، اب أمر الفعل الثالثي. مثل : لصدق. الكتاب ، ا. مثل : همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة3.

 تتمةالقائمة الرئيسة

Page 55: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع

همزة القطع : مو اضع

1 : جميع األسماء والضمائر المهموزة األول ، وإذا في األسماء الشرطية.

ذا.إنت ، أنا ، أحمد ، أبراهيم ، إمثل : ماعدا األسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل ، وقد سبق ذكرها.

2 : في األفعال أ ماضي األفعال الرباعية ، واألمر منها ، ومصادرها.

عط أعطى أحسان. إحسن أحسن أكرام ، إكرم أكرم أمثل : نشاء. إنشئ أنشأ أعطاء ، إ

ب الفعل المضارع المهموز األول. كتب أحسن أتعلم أستشير أنعطف أستعين أستعمل أمثل :

جلس. أ3 . جميع الحروف المهموزة األول

تتمةالقائمة الرئيسةذ ما إن أن إن أن إنما إلى إمثل :

Page 56: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع

القائمة الرئيسة

الحروف/ األدوات األفعال االسماء همزة "أل"

التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل:

لصدق. الكتاب ، ا

أ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ،

واألمر منهما ومصادرها. مثل :

نتصر ، ا

األسماء المسموعة عن سم االعرب بهمزة وصل :

مرؤ ، ابنم ، ابنة ، ابن ، ا، ثنتان ، اثنان ، امرأة ، ايمن الله ، ايم الله ، است.ا

همزة الوصل

ب أمر الفعل الثالثي. رسمامثل :

جميع الحروف 3 المهموزة األول

نما إلى إمثل : ن أن إن أن إذ ما إ

أ ماضي األفعال الرباعية ، واألمر منها ،

ومصادرها. كرم أكرم أمثل :

كرامإ

جميع األسماء والضمائر المهموزة األول ، وإذا

الشرطية. نا أحمد ، أبراهيم ، إمثل :

ذا.إنت ، أ،

همزة القطع

الفعل المضارع المهموز األول.

ستعملأمثل : تتمة

Page 57: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع

همزة القطع

1 العصر. 2ن اإلنسان لفي خسر} إقال تعالى : { 2 كرم محمد ضيفه. أ يمان. إل الحياء شعبة من ا34 لى الفقراء. إحسن أ 5 عمل واجبي بانتظام.  أ 6 كل الجائع الطعام. أ

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 58: إ دارة  الجهراء التعليمية

همزة الوصل وهمزة القطع

همزة الوصل

1 لمسلمون في معركة بدر. انتصر ا لمسلمين. انتصارهم تعزيزا لوحدة ا كان 2لسيارات. انتبه لحركة الرصيف وا سر على 34 ألسنان. استعمل يوسف فرشاة ا لسواك. استعمال ا ينصح األطباء ب56 آلخرين. استفد من تجارب ا 7 عمل واجباتك أوال فأوال. اقرأ دروسك وا لجاهلي. العصر الشعراء في امرؤ القيس أول طبقات ا يعد 89 ثنان ال يشبعان : طالب علم وطالب مال. ا  

القائمة الرئيسة

Page 59: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الواو  

تكتب الهمزة على الواو في الحاالت التالية : وسبقها حرف مضموم. إذا كانت مضمومة ـ 1

. ونؤشوس ، ؤفوس ، ؤر: مثل وسبقها حرف مفتوح. إذا كانت مضمومة ـ 2

مثل : م ، ؤي الء ، ؤهنا ، ؤدز ، مبؤت د. ؤي وسبقها حرف ساكن.إذا كانت مضمومة ـ 3

س ، أؤره ، أؤام ـ ردؤاول ، تشؤسم ، مؤاهمثل : ه ، ؤاس ، سمؤك. لؤاه ، التفؤاهو

وسبقها حرف مضموم.إذا كانت الهمزة مفتوحة ـ 4

ذن ، ؤمال ، ؤسمثل : ابة. ؤذازرة ، ؤمامرة ، ؤمن ، ؤملف ، ؤمجل ، ؤي وسبقها حرف مضموم.إذا كانت ساكنة ـ 5

من ، ؤمية ، ؤرمثل : ل ، ؤسلم ، ؤمتة ، ؤمذي ، ؤي نس ، ؤمس ، ؤب تمن.ؤا

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 60: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الواو

كتبت مفردة على السطر ، خالفا واو ساكنة بعد الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحةإذا وقعت ـ 1ة أخيه. ءوه ساطعا. كشف سءوكان ض. مثل : للقاعدة

، بواو واحدة كـراهة توالي  حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا الهمزة المتوسطة على الواويمكن كتابة ـ 2عند البعض.

س. ؤوس : فؤس ، فؤوس : كؤس ، ـكؤوس : رؤرمثل : بعد حذف واوها وال يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت على السطر أحيانا الهمزةتكتب ـ 3

. واو ساكنة وتالها غير مكسور ما قبلهامضمومة س. وءرف ، موءرم ، وءرس ، وءرمثل :

إذا أمكن وصل ما بعدها بما قبلها. على نبرةكما يكتبها البعض وس. ئون ، فئول ، شئمسمثل :

وما سبق ذكره خالفا للقاعدة. واألحسن ما جاء وفق القاعدة األصلية. ه.ئيه ، شئيف مثل :. ياء ساكنة خالفا للقاعدة إذا سبقها على نبرة الهمزة المتوسطة المضمومةتكتب ـ 4 .واو مشددة مضمومة بعد الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحةتكتب ـ 5

ك ألحسن المناصب مدعاة للفخر. ءوكان تبمثل : ك لهذا المنصب تقدير لجهودك المخلصة. ءوإن تب     

القائمة الرئيسة

تنبيه

تتمة

Page 61: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الواو

وس. ؤوسهم الطير.   تعزق األرض بالفؤم.   كأن على رؤالء قوم نؤ ه1 م الرجل في تعامله مع الناس. ؤنا االتحاد قوة.   لؤم اإلمام المصلين.  مبدؤ ي2 ول عن أداء عملك.  ال ؤ الحاقة.  نت مس19وا كتابيه{ ؤم اقرؤ قال تعالى : }ها3

م يعرف الطريق إلى نفسك. ؤتجعل التشا جل عمل اليوم ؤذن لصالة العصر.  ال تؤاال صعبا.   أذن المؤ سألني المدرس س4

إلى الغد.   البقرة.  ال 269تي الحكمة من يشاء{ ؤية. قال تعالى : }يؤ حجب الضباب الر5

من من جحر مرتين.ؤيلدغ الم

القائمة الرئيسة

Page 62: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الياء وذلك على النحو التالي : تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور،•

1 شالنا ، مثل : حرف مكس ور وسبقها مكسورةإذا كانت مين ، ئ ين ، متئ ك ين ، ئما ل ين. ئ

مثل : ، حرف مضموم وسبقها مكسورةكان ت إذا2 ن سي ، ئ رل ، ئ وي ، ئ د. ئمثل : ، حرف مفتوح وسبقها مكسورة إذا كانت 3 ي سس ، ئـيـن ، ئ ير ، ئــزم ، ئ ل يم. ئامثل : س ، حرف ساكن وسبقها مكسورة إذا كانت 4 ال ، حئ وط ، ضئ رية ، مئ ية.ئفمثل : ، حرف مكسور وسبقها مفتوحة إذا كانت 5 مة ، ظئ رت ، ئ مة ، ئ ة. ئ: مهمثل ،حرف مكسور وسبقها مضمومة إذا كانت 6 ن رون ، يستمئ زون ، يستهئ . ونئت ، ئجمثل : ،حرف مكسور وسبقها ساكنة إذا كانت 7 . تمنئات ، ئشب ، ئذر ، ئب

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 63: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الياء

تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحاالت السابقة العامة في اآلتي : 1 . ياء ساكنة وسبقها الهمزة مفتوحةإذا كانت

ملمثل : ة ، ردئي ة ، بئي ة ، خطئي ة ، دفئي ة ، ئي ة ، جريئة ، درئيس ، هئيي ة ، ئيبر ة ، وضئي   ة.ئي

2 . ياء ساكنة وسبقها الهمزة مضمومةإذا كانت مثل : ف ها ، ردئي ها ، مجئي كم هنئي كم ، مرئي ها.ئي

3 . ياء ساكنة وسبقها الهمزة مكسورةإذا كانت مثل : يمر الطعام في مر ه. يعرف الحسن من ردئي ه.  نسعد بمجئي .كمئي

4 والحرف الذي قبلها من "النصب" ، الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتحإذا كانت . تكتب على نبرة ، الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين

ا. ئشا ، نشء : نئـيا ، فيء : فئطا ، بطء : بئيا ، شيء : شئفمثل : دفء : دياء ساكنة. مهما كانت حركتها إذا سبقها على نبرة الهمزة المتوسطة تكتبذكرنا أن ـ 5

كان ف مثل : ها كثيرا. إن فئي ها كثير. جلست في فئي ها. ئي

القائمة الرئيسة

تنبيه

تتمة

Page 64: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الياء

ين رعاية كبيرة. ئ ترعى المدارس األطفال الناش1

ين ذهبا. ئ    كافأ الخليفة الشاعر بعدة مك. ئين على األرائ    جلس الضيوف متك

 ي باللص عن أنظار المشاهدين. ئ ن2

ل عما اقترفت يداه. ئ    ثم سي عند محاكمته. ئ    لقد ر

 ن المريض من األلم. ئ ي3

س من الشفاء. ئ  عالج األطباء المريض حتى يم المريض حياته ، لكن إيمانه بالله جعل في نفسه بصيصا من أمل. ئ  س

  المعارج. 1ل بعذاب واقع{ ئ قال تعالى : }سأل سا4

ط. ئ    فاز تالميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حاية في تسهيل حركة المرور. ئ  تستخدم اإلشارات الضو

 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 65: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على الياء

  249ة كثيرة بإذن الله{ئة قليلة غلبت فئ قال تعالى :}كم من ف5

البقرة. ت األرض لقلة المطر. ئ    ظم

ب.ئة تنقية الدم من الشوائ    من وظيفة الر ون يزفون إلى أخي بشرى التفوق. ئ جاء المهن6

ون الكسل ويهملون أعمالهم. ئ    بعض الناس يستمر هود.8ون{ ئقال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهز

 س الخلق الكذب. ئ ب7

ت أزف إليك بشرى النجاح. ئ    جر. ئ    نضبت مياه الب

القائمة الرئيسة

Page 66: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على األلف

تكتب الهمزة المتوسطة على األلف في الحاالت التالية : .حرف مفتوح وسبقها الهمزة مفتوحة إذا كانت 1

س ، يأرى ، أرمثل : ل ، مأسلم ، أت مل ، أـت سف ، أت ى ، يأن ز ، مأمخر ، اشأت لق.أت

.حرف ساكن وسبقها الهمزة مفتوحة إذا كانت 2

.  رأجة ، يأطة ، وأرل ، مأسلة ، يأسة ، مأجمثل : ف .حرف مفتوح وسبقها الهمزة ساكنة إذا كانت 3

س ، أررب ، أمى ، أرمثل : ر. أزس ، يأفس ، أك خذ ، أي س ، أب . مأسب ، أدب ، أرتي ، أي

 تتمةالقائمة الرئيسة

Page 67: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على األلف

ألف مدإذا تال الهمزة المتوسطة المرسومة على األلف ، ـ1 ، تكتب فوق ألف بمدة، طرحت األلف وعوض عنها

. الهمزةم. آمة ـ الشآالسمثل :

ن.آن ، يقرآن ، ملآقرمثل : .ألف تثنيةوكذلك أذا تالها إذا سبقها على نبرةتكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة ـ 2

مثل : ه .ياء  ساكنة ة ، ردئي ة ، ملئي ة ، مسئي ة. ئي

تتمةالقائمة الرئيسة

تنبيه

Page 68: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتوسطة على األلف

1 ى سعيد طائرا يطعم صغار ه. أ رس المدير اجتم اع مجلس اآلباء. أ    رلم. ألم المريض من شدة الأ    يت

ة بصديق عزيز على نفس ي. أ التقيت فج2 لة هامة. أ    كانت تلك مس

المعارج. 10ل حميم حميم ا{ أقال تعالى : }وال يسرب. أي الحاذق الأ هذا ر3

رب. أمر مأ    ما كان لك في هذا ال اإلنس ان. 5س كان مزاجها كافورا{ أ    قال تعالى : }من ك

 

القائمة الرئيسة

Page 69: إ دارة  الجهراء التعليمية

كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر

:مفردة على السطرالهمزة المتوسطة تكتب

لكراهة توالي ألفين في بعد ألف ساكنة الهمزة المتوسطة المفتوحةإذا وقعت ـ 1  ل.ءال  ، تفءايتض مثل : الكلمة.

2 ة.ءوم ، نبءوت: مثل .واو ساكنة وسبقها إذا جاءت مفتوحة3 ه.ءونا ، ضءونا ، نءوب: مثل .واو مشددة بعد إذا جاءت مفتوحة

4 ها. ءوها ، نءوض مثل : .واو ساكنة وسبقها إذا وقعت مضمومة 5 كم.ءوها ، تبءوكم ، تنبءوتض مثل : .واو مشددة بعد إذا وقعت مضمومة 6 ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو حرف صحيح ساكن بعد إذا كانت مفتوحة

ا ، ءز: "ج مثل .وال يمكن وصل ما قبل الهمزة ب ما  بع دهاألف المثنى ، ". انءزج

ان ، ئبا ، عئبع : ". مثلعلى نبرة بما بعدها فتكتب أمكن وصل ما قبلهاأما إذا ". انئفا ، دئفد

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 70: إ دارة  الجهراء التعليمية

كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر

 

ك ، ءة ، جاءم ، كفاءب ، تتشاءل ، يتثاءل ، تفاء يتضا1ك ، ءة ، ساءلة ، قراءم ، مساءى ، يتالءتك ، تراءكفا

مة. ءة ، مواءة ، رداءم ، مالءواد ، ءل ، توءة ، السموءته ، نبوءة ، سوءم ، مروء تو2

ة. ءمقروها. ءنا ، ضوء بو3ه. ءها ، يسوءه ، نوء ضو4كم. ءهم ، تضوء متبو5ان. ءا ردءان ، ردءا قرءان ، قرءا جزء جز6 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 71: إ دارة  الجهراء التعليمية

القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة

عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى •حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها

على ما يناسب أقوى الحركتين.أقوى الحركات :

1 ويناسبها الياء. الكسرة 2 ويناسبها الواو. الضمة 3 ويناسبها األلف. الفتحة 4 أضعف الحركات. السكون وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ، –

سنشير إليها في مواضعها. تتمةالقائمة الرئيسة

Page 72: إ دارة  الجهراء التعليمية

القاعدة العامة للهمزة المتوسطة مثال تكتب على الحركة

األقوىحركة

الهمزةحركة الحرف الذي

يسبقها

ولؤسم، مؤيوس، ؤر الواو

الضمة الضمة الضمة أو الفتحة أو السكون

ذنؤم الضمة الفتحة الضمة

منؤم الضمة السكون الضمة

ن، ئيل، ئسين، ئكمتلئاس

نبرة أو كرسي

الكسرة الكسرة الكسرة أو الضمة أو الفتحة أو السكون

ةئف الكسرة الفتحة الكسرة

ونئنمه الكسرة الضمة الكسرة

رئب الكسرة السكون الكسرة

ر ىأ األلف

الفتحة الفتحة الفتحة

ةأجف الفتحة الفتحة السكون

م ربأ الفتحة السكون الفتحة

>>> >>> >>> : الفتحة الضمة الكسرة الحركات قوةالسكون

القائمة الرئيسة(السطر)(األلف)(الواو)(نبرة)

على تعتمد الهمزة التي كتابة الحركةالهمزة على على الحرف و حركةيسبقها من الذي األقوى فالحركة

تحدد التي هي الحركتين هاتين بين . األلف أو النبرة أو الواو على كتابتها

كلمة فمثالولؤسم

الهمزة الحرف و مضمومة ساكنةقبلها من فالضمة الذي أقوى هي

كتابة و السكون حددت التي هيالواو على .الهمزة

تتمة

Page 73: إ دارة  الجهراء التعليمية

ما شذ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطةمثال تكتب

علىالحرف

بعدهاحركة الهمزة حركة الحرف الذي

يسبقهاهئيف نبرة الضمة

ياء ساكنة

ةئيب نبرة الفتجة

يمر الطعام في هئيمر

نبرة الكسرة

لءايتض السطر الفتحة ألف ساكنةهاءوة ، ضءوس السطر الضمة أو

الفتحةواو ساكنة

كم ءوه، تبءوض السطر الضمة أو الفتحة

واو مشددة

اءزجان، ءزج السطر ألف األثنين أو ألف تنوين النصب

الفتحة حرف ساكن ال يتصل بما بعده )د،ذ، ر، ز،

و(

ائبعان، ئبع نبرة الفتحة حرف ساكن يتصل تتمةالقائمة الرئيسةبما بعده

Page 74: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتطرفة

الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر •الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف

المتحرك قبلها.

القائمة الرئيسة

أ ج ملؤ ريج

ئ طـشاء يش

كتبت على حركة الحرف الذي قبلها ضمةوإن كانت :الواو

كتبت على األلف حركة الحرف الذي قبلها فتحةإن كانت :

كتبت على الياء حركة الحرف الذي قبلها كسرةوإن كانت :

كتبت على السطر ما قبلها ساكناوإن كان :

تتمة

Page 75: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتطرفة

ـ ءالتبو مثل : .تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة1..ء ـ التضوءالتسو

إذا أضيف االسم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن 2. الهمزة تكتب على النحو التالي :

 في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي –تقول : تكتب الهمزة على األلف في وسط الكلمة إذا جاءت

مفتوحة بعد حرف ساكن. هم.ءه.     وسمع الله دعاءنال اللص جزامثال النصب :

في حالة الجر تكتب على الياء. – .هئه.      وحلقت الطائرات في سمائمحمد بآراعمل مثال :

في حالة الرفع تكتب على الواو. – .ك مسموعؤها صافية.     ورجاؤجدة سمامثال :

القائمة الرئيسة

تنبيه

تتمة

Page 76: إ دارة  الجهراء التعليمية

الهمزة المتطرفة

  الهمزة على األلفأ ـ أ ، أطفأ ، أرجأ ، لجأ ، بدألم أ ، األسوأ ، منشأ ، ملجأ ، نب .أ ، اختب 

الهمزة على الواوب ـ ؤ ، جؤجؤ ، يجرؤلؤلـ ، ؤ ، التواطؤ ، تأللـؤ ، التكافؤ ، أمرؤ ، بؤب . ؤتلك

 الهمزة على الياءج ـ ، ئ ، يستهزئ ، سيئ ، البارئ ، مفاجئ ، شاطئ ، ينشئيقر

ئيطف ،ئآلل .ئ ، يختب 

الهمزة على السطرد ـ ، ء، جريء ، مريء ، هدوء ، لجوء ، هواء ، فيء ، شيء ، بطءدف

. ءمليتتمةالقائمة الرئيسة

Page 77: إ دارة  الجهراء التعليمية

القاعدة العامة للهمزة المتطرفةمثال تكتب على الحركة األقوى حركة

الهمزةحركة الحرف الذي

يسبقهاأشمن األلف تتبع حركة الحرف

الذي يسبقهاأي حركة الفتحة

ؤطب الواو تتبع حركة الحرف الذي يسبقها

أي حركة الضمة

ئلآل الياء تتبع حركة الحرف الذي يسبقها

أي حركة الكسرة

ءاهو السطر تتبع حركة الحرف الذي يسبقها

أي حركة السكون

>>> >>> >>> : الفتحة الضمة الكسرة الحركات قوةالسكون

القائمة الرئيسة(السطر)(األلف)(الواو)(الياء)

Page 78: إ دارة  الجهراء التعليمية

المدة في أول الكلمة

همزة ( أ في أول الكلمة )الهمزة المفتوحةإذا وقع بعد 1.( تبدل الساكنة حرفا من جنس حركة الهمزة األولى أ )ساكنة

ألفا فوقها ، ثم تدغم الواحدة في األخرى وترسمان أ ،مثل: مدة أكل ، آ كل أ أمن ، آ من أ أخذ ، آخذ أ دم أ

أدم ، آ ثارآ ثار أ ؛ فإنها همزة مفتوحة مكتوبة على ألف بعد ألف المدإذا جاء 2.

مرآل امر األ ، مثل : امدةتقلب أ )همزة ساكنة الهمزة المضمومةإذا وقع بعد 3. ( تبدل الهمزة أ

أ( ، مثل: أو )مدة ضمالساكنة )واوا( وتشكل معها ثرأو ثر أ( في الفعل اإ )همزة ساكنة الهمزة المكسورةإذا وقع بعد 4.

تمن اإ( ، مثل :إيـ )مد كسرتشكل معها تمنإيبهمزة " التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت ألكما تقلب "5.

لرجل. آ لرجل األله ، آ لله اأ. مثل : استفهامتتمةالقائمة الرئيسة

Page 79: إ دارة  الجهراء التعليمية

المدة في وسط الكلمة

( في وسط الكلمة في الحاالت اآلتية : مدةتقلب الهمزة ) ان أربة ، قآكابة أك ، مثل : فتح بعد الهمزةإذا فتحت 1.

ن آقرةآر ماة أر ، مثل :مسكون بعد الهمزةإذا فتحت 2.ألف )الهمزة المتطرفة المكتوبة على ألفإذا جاءت بعد 3.

( جاز فيها وجهان : االثنينناأ يبدن ا +أ األكثر عدم قلبهما مدة ، مثل : يبد•نآ يبدن ا +أ ومنهم من يقلبها مدة ، مثل : يبد•

( من بنية الكلمة في جمع المؤنث ألف )الهمزةإذا جاء بعد 4.ت( :آة( تجمع على )مكافأالسالم ، مثل )مكاف

ت آمكاف ت اأ مكافدبة( أ( في جمع التكسير ، مثل : )مألف )الهمزةإذا جاء بعد 5.

دبآ مدب اأدب( : مآتجمع على )م

القائمة الرئيسة

Page 80: إ دارة  الجهراء التعليمية

المدة في وسط الكلمة

ضمير ألف االثنين المتصل الهمزة التي تلي األلف إذا كانت 1بالفعل الماضي ، أو ألفا على صورة الياء غير المنقوطة "ى"

تبقى الهمزة كما  هي : .اأ ، دراأمثل : لج

. ىأ ، مرىأومثل : ظم. مدة تنقلب إلى الهمزة لتثنية األسماء فإن األلفأما إذا كانت

ن. آ ملجن ا +أ ن ، ملجآ مرفن ا +أ مثل : مرف مرسومة على نبرة أو على السطر تبقى الهمزة وإن كانت 2

. ألفكما هي إذا تالها ان. ئ   شاطن ا+ ئان ، شاطئ يكافن ا+ ئمثل : يكافات ، ء عبا ا+ة ءات ، عباء إما ا+ة ءومثل : إما

القائمة الرئيسة

Page 81: إ دارة  الجهراء التعليمية

زيادة بعض األحرف

تزاد بعض الحروف كتابة ال نطقا في المواضع التالية :

دون أن ئةاومضاعفاتها حتى تسعم ئةام في كلمة األلفتزاد 1.وال تزاد تلفظ ، وكتابتها بال ألف ليس خطأ ، إذ ال مس وغ لوجودها.

في الكلمات اآلتية : مئات ، مئون ، مئين ، المئوي ، المئوية. للتفريق بينها وبين واو العلة في بعد واو الجماعة األلفتزاد 2.

األفعال المعتلة اآلخر بالواو. وتسمى األلف الفارقة. تزاد في الفعل الماضي ، واألمر ، والمضارع المنصوب  والمجزوم. مثل :

. او ، لم يقولاو ، لن يقولاو ، قولاوقال المعتلة اآلخر بالواومع التنبيه على عدم زياد تها في األفعال •

واو . وال تزاد األلف أيضا بعد و ،  يمحو، يرسو ، ينجومثل : يدع و المدرسة، وسافر مهندسو. مثل : حضر معلمالجمع المضاف

. )معلمو : هي جمع مذكر سالم ”معلمون“ و حذفت النون ألنها مضاف(البناء.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 82: إ دارة  الجهراء التعليمية

زيادة بعض األحرف

في آخر االسم المنون تنوين نصب ، إذا لم يكن األلفتزاد 3.منتهيا بتاء التأنيث المربوطة ، أو همزة على األلف ، أو همزة

.سبقها ألف يركب ا قادما مثال المنون التي تزاد فيه األلف : رأيت فارس•

. احصان. ارتكب ة ذكيةأمثلة األسماء التي ال تزاد فيها األلف : شممت رائح•

.ء صافية. واستنشقت هواء. شاهدت سماأالمهمل خط

، وتسمى ألف في آخر بيت الشعر عند إشباع الحركة األلفتزاد 4.اإلطالق.

كقول الشاعر :–ا    وناب عن طيب لقيانا تجافيناأضحى التنائي بديال عن تدانين–

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 83: إ دارة  الجهراء التعليمية

زيادة بعض األحرف

في حالتي الرفع والجر ، و في آخر كلمة عمرالواوتزاد 5.وتحذف في حالة النصب ، وتنون ألنها مصروفة ، وتسمى

الواو واو عمرو. .  وصافحت عمرا. و. وسلمت على عمرومثل : جاء عمر

في األلفاظ اآلتية : وسطاالواوتزاد 6. : بمعنى أصحاب وصاحبات ، وتكون أولو في حالة ليولو ، أوأ

الرفع ، وأولي في حالتي النصب والجر. . التوالء ، أولئك ، أوأوتزاد في :

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 84: إ دارة  الجهراء التعليمية

زيادة بعض األحرف

  المجموعة األولى :  

ئة كتاب. افي المكتبة م1.

ئة شجرة. ازرع الفالحون تسعم2.

البقرة. 195 بأيديكم إلى التهلكة{ اقال تعالى : }وال تلقو3.

حتى يتبين لكم الخيط األبيض ا واشربواوقال تعالى : }و كلو4. البقرة. 187من الخيط األسود{

الصف.  14 أنصار الله{ اقال تعالى : }كونو5.

. ا جديدااشتريت قلم6.

قال الشاعر : إذا بلغ الفطام لنا رضيع      تخر له الجبابر 7. اساجدين

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 85: إ دارة  الجهراء التعليمية

زيادة بعض األحرف

المجموعة الثانية : بن العاص من دهاة العرب. وكان عمر1. و.مررت بعمر2.رأيت عمرا. 3.لئك آبائي فجئني بمثلهم  وقال الشاعر :  أ4. البقرة. 269لو األلباب{ وقال تعالى : }وما يذكر إال أ5. فاطر. 1لي أجنحة{ وقال تعالى : }جاعل المالئكة رسال أ6. آل عمران. 119الء تحبونهم{ وقال تعالى : }ها أنتم أ7.الت الفضل. وأقدر أ8.

 القائمة الرئيسة

Page 86: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة الوصل من بعض الكلمات

1 تحذف همزة الوصل من كلمة "ابن" و "ابنة" إذا وقعت بين علمين األول غير منون ، والثاني والده.

وال تحذف إذا لم تتو سط علمين ثانيهما والد األول.بن عمران. امثل : موسى الكليم

وال تحذف إال إذا كانت الكلمة نعتا مفردا. فإذا ثنيت ثبتت الهمزة.بنا هارون الرشيد. امثل : األمين والمأمون

وال تحذف أيضا إذا جاءت كلمة "ابن" أو "ابنة" في أول السطر . مثل : لقب خالد ولو توسطت علمين

بن الوليد بسيف الله المسلول. ا2 . تحذف همزة "ابن" إذا دخل عليها همزة االستفهام 3 . تحذف إذا سبقها "يا" النداء

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 87: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة الوصل من بعض الكلمات

4 ويشترط ، وحذفها لكثرة االستعمال ، تحذف من أول البسملة . وإذا لم تذكر كاملة فال تحذف. في حذفها أن تذكر البسملة كاملة

سم الله. اسم عبد الله. باسمك اللهم.   بامثل : بوال تحذف إذا كانت الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها.

سم الله الرحمن الرحيم هذا المصنع. امثل : افتتح بسم الله الرحمن الرحيم نفتتح هذه الندوة. اومثل : ب

5 تحذف همزة الوصل من "أل" التعريف إذا وقعت بعد الم االبتداء . أو بعد الم الجر

6 تحذف همزة الوصل إذا وقعت في كلمة بين الواو أو الفاء وبين . مثل : وأت ، فأت ، وأمر . همزة أصلية هي فاء الكلمة

7 تحذف همزة الوصل من أي كلمة إذا وقعت بعد همزة  االستفهام.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 88: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة الوصل من بعض الكلمات

المجموعة األولى : عبد العزيز بخامس الخلفاء الراشدين. بن يلقب الخليفة عمر 1 الخطاب بالعدل. بن اشتهر الخليفة عمر 2 خويلد. بنت تزوج الرسول الكريم من خديجة 3 وهب والرسول الكريم لما يتجاوز السادسة. بنت توفيت آمنة 45 الذي فاز بالمسابقة ؟ أبنك 6 هذه التي تحفظ القرآن ؟ أبنتك طه. 94 أم ال تأخذ بلحيتي{ يابن قال تعالى : }قال 7 المراغة أين خالك إنني". يابن قال الشاعر : "8 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 89: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف همزة الوصل من بعض الكلمات

المجموعة الثانية :1 الله الرحمن الرحيم. بسم األنعام. 32 اآلخرة{ للدار قال تعالى : }و 2 الذين أحصروا في سبيل للفقراء قال تعالى : }3

البقرة. 273الله{ معه بمحمد. وأت به ، فأت إذا صادفت عليا 4 بالعرف وأعرض عن وأمر قال تعالى : }خذ العفو 5

األعراف.199الجاهلين{ 6 محمد أم على ؟أسمك 153 البنات على البنين{ أصطفى قال تعالى : }7

الصافات.

القائمة الرئيسة

Page 90: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف األلف من بعض الكلمات

1 حذف ألف "يا" النداء إذا تالها: وعدماأللفحذف يجوز . "أي" أو "أية".– كلمة "أهل".–

2 من كلمة "لكن" االستدراكية ، و"لكن" العاطفة.األلفتحذف 3 من بعض األسماء. مثل : الله ، السموات ، إله ، األلفتحذف

الرحمن ، يس ، طه. 4 من أسماء اإلشارة الغير مبدوءة ب )تاء( أو )هاء( األلفتحذف

أو المختو مة ب )كاف الخطاب(.5 من "أوالء" إذا اتصلت بكاف الخطاب "أولئك". األلفتحذف

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 91: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف األلف من بعض الكلمات

البقرة. 21 الناس اعبدوا ربكم{ يأيها قال تعالى : }1 الفجر. 27 النفس المطمئنة{ يأيتها قال تعالى : }23 الخير تصدقوا على الفقراء.يأهل

ياأهل. ، ياأيتها ، ياأيها مالحظة: و يجوز عدم حذفها فتكتب هكذا:

الجو دافئ. لكن األمطار تهطل 4 دون جدوى. لكن حاول يوسف إنقاذ الغريق 5 النور. 35 نور السموات واألرض{ الله قال تعالى : }6 البقرة. 255 إال هو{ إله ال الله قال تعالى : }7 الرحمن. 2 علم القرآن{ الرحمن قال تعالى : }8

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 92: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف األلف من بعض الكلمات

يس. 2 والقرآن الحكيم{ يس قال تعالى : }9 طه. 2 ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى{ طه قال تعالى : }10 مريم. 28{ هرون قال تعالى : }يا أخت 11 إبراهيم. 35 البلد آمنا{ هذا فال تعالى : }رب اجعل 12 البقرة. 35 الشجرة{ هذه قال تعالى : }وال تقربا 13 طه. 63 لساحران{ هذان قال تعالى : }قالوا إن 14 النساء. 41 شهيدا{ هؤالء قال تعالى : }وجئنا بك على 15 هم أولئك على هدى من ربهم ، وأولئك قال تعالى: }16

البقرة.5المفلحون{

القائمة الرئيسة

Page 93: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف األلف من "ما" االستفهامية و "ها" التنبيه "و"ذاك

1 " االستفهامية إذا اتصلت ببعض ا "مألفتحذف حروف الجر اآلتية : عن ، الالم ، الباء ، إلى ، على ،

في ، من.2 ضمير مبدوء " التنبيه إذا دخلت على ا "هألف تحذف

بالهمزة. 3 . بالم البعدك" إذا اتصلت ا من "ذاأللف تحذف

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 94: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف األلف من "ما" االستفهامية و "ها" التنبيه "و"ذاك

المجموعة األولى : أهملت واجباتك ؟ مل 2النبأ.1يتساءلون{ ؟ م ع قال تعالى : }13 أكافئك ؟ م ب 4 تسكت عن الحق ؟مبمقتضا تستند في حكمك ؟ معال 6" ؟امإال الخلف بينكمو مإال قال الشاعر : "57 تشتكى ؟ مم 8 تفكر ؟مفي

المجموعة الثانية : في انتظارك. أناه 2 المائدة.24 قاعدون{ هناه قال تعالى : }إنا 13 إخوة في الله. أنتمه 4 تستحق الفوز.أنته  

المجموعة الثالثة : البقرة. 2 الكتاب ال ريب فيه{ كلذ قال تعالى : }1 البقرة. 232 أزكى لكم{ كملذ قال تعالى : }2

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 95: إ دارة  الجهراء التعليمية

ملخص حذف همزة الوصل و األلفأمثلة متى الكلمة ما يحذف

محمد بن عبدالله.

بين علمين األول غير منون ، والثاني والده. و أن تكون نعتا مفردا و التكون أول السطر و لم تسبق همزة االستفهام أو

يا النداء

ابن، ابنة همزة الوص

بسم الله لالرحمن

الرحيم

تحذف من أول البسملة إذا ذكرت البسملة كاملة. و أن ال تكون الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها.

بسم

للعطف إذا وقعت بعد الم االبتداء أو بعد الم الجر. "أل" التعريفو أت إذا وقعت بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء

الكلمة. أي كلمة

أستمع...؟ إذا وقعت بعد همزة  االستفهام أي كلمةيأيها إذا تالها "أي" أو "أية" أو كلمة "أهل" ”يا“ النداء األلف

لكن، لكن لكن، لكنالله الله ، السموات ، إله ، الرحمن ، يس ، طه ، هرون بعض األسماءهذا أسماء اإلشارة

أولئك إذا اتصلت بكاف الخطاب أوالء

عم إذا اتصلت ببعض حروف الجر :عن، الالم، لباء، لى،على،في، من.

"ما" االستفهامية

ههنا إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة. "ها" التنبيهذلك إذا اتصلت بالم البعد. "ذاك "

القائمة الرئيسة

Page 96: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف النون من حرفي الجر "من” و "عن"

"إذا اتصال ب "ما" أو ب "من

" ن" و "عن من حرفي الجر "مالنونتحذف •في الحالتين  التاليتين :

1 عند اتصالهما "بما" االستفهامية ، أو الزائدة ، أو الموصولة.

2 عند اتصالهما "بمن" االستفهامية ، أو الموصولة.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 97: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف النون من حرفي الجر "من” و "عن"

"إذا اتصال ب "ما" أو ب "من

المجموعة األولى :1 تخاف ؟  مم 2 تتحدث ؟ عم نوح. 25 خطيئاتهم أغرقوا{ مما قال تعالى : }34 قليل أعود. عما تقول. عما تجاوزت 5 تكسب. مما أنفق 6 

: المجموعة الثانية1 تعلمت العلم النافع ؟ ممن 2 تبحث ؟ عمن النجم. 29 تولى عن ذكرنا{ عمن قال تعالى : }فاعرض 3 البقرة. 114 منع مساجد الله{ ممن قال تعالى : }ومن أظلم 4

القائمة الرئيسة

Page 98: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف بعض األحرف األخرى من الكلمات

1 ، فوس ، رءوون ، طاوود ، هاروو من : داوالواوتحذف

وأمثالها كراهة توالي حرفين من جنس واحد. 2 إذا اجتمعت ثالثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها.

مثل : مالآت ، براآت ، مساآت ، يسوؤن ، ينوؤن ، عليين ، النبيين.

3 . للتخفيف ، حذف الالم الثانية من الذي ، والتي ، والذين وكثرة االستعمال. وهى من الحروف التي تلفظ وال تكتب.

4 تحذف همزة "أل" التعريف إذا دخل عليها حرف الجر "الالم". 5 تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم. 6 تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه لألمر.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 99: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف بعض األحرف األخرى من الكلمات

  المجموعة األولى : النساء. 163 زبورا{ داود قال تعالى : }وآتينا 1. 143{ هارون قال تعالى : }وقال موسى ألخيه 2

: المجموعة الثانية1 نظيفات. المالآت المطففين. 18{ عليين قال تعالى : }إن كتاب األبرار لفي 2

المجموعة الثالثة : البقرة. 21 خلقكم{ الذي قال تعالى : }اعبدوا ربكم 1 البقرة. 3 يؤمنون بالغيب{ الذين قال تعالى : }2 البقرة.40 أنعمت عليكم{ التي قال تعالى : }اذكروا نعمتي 3

 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 100: إ دارة  الجهراء التعليمية

حذف بعض األحرف األخرى من الكلمات

المجموعة الرابعة :1 فوائد كثيرة. لليمون . للموز األطفال محبون 2

المجموعة الخامسة : إال الله. تخش ال 1 مبكرا. تصح ل2 الالعب الكرة. يرم لم 3 

المجموعة السادسة :1 الله في السر والعلن. ادع 2 لفعل الخير. اسع 3 بسرعة. اجر

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 101: إ دارة  الجهراء التعليمية

ملخص ما يحذف من الحروفأمثلة متى الكلمة ما يحذف

مم تخاف ؟ عمن تبحث ؟

عند اتصالهما "بما" االستفهامية ، أو الزائدة ، أو الموصولة.

عند اتصالهما "بمن" االستفهامية ، أو الموصولة

حرفي الجر "من" و "عن "

النون

داود ، هارون كراهة توالي حرفين من جنس واحد. داود ، هارون ، طاوس ، رءوف ، وأمثالها

الواو

مالآت ، يسوؤن ثالثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة

أحد الحروف

الذي للتخفيف ، وكثرة االستعمال. وهى من الحروف التي تلفظ وال تكتب.

الذي ، والتي ، والذين

الالم الثانية

لليمون إذا دخل عليها حرف الجر "الالم ". أي اسم " همزة "ألالتعريف

ال تخش، ادع آخر الفعل المضارع في حالة الجزم و من آخر الفعل عند بنائه لألمر.

الفعل حروف العلة

القائمة الرئيسة

Page 102: إ دارة  الجهراء التعليمية

ما يجب وصله بغيره من الكلمات الكلمات التي ال يصح االبتداء بها1

الضمائر البارزة المتصلة سواء أكانت للرفع ، كتاء الفاعل ، ونا الدالة أ . وهذان يوصالن بآخر الفعل الماضي. على الفاعلين

. نا ذهبنا جلسنا ، كتبت ذهبت جلستمثل : كتب ، وهذه توصل بآخر الفعل وألف االثنين ، وواو الجماعة ، ونون النسوة

الماضي والمضارع واألمر. . ن وقفوا وقفامثل : وقف

. ن يقفونن يقفا      يقف. ن قفوا قفا      قف

ن ي توصل بآخر الفعل المضارع واألمر. مثل : تكتبوياء المخاطبة. ي ارسمي اجلسين ، اكتبين ترسميتجلس

و الضمائر التي يجوز فيها النصب والجر كياء المتكلم ، وكاف الخطاب ، ه كتابك كتابيوهاء الغيبة ، ونا الدالة على المتكلمين. مثل : كتاب

. ناكتاب 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 103: إ دارة  الجهراء التعليمية

ما يجب وصله بغيره من الكلمات الكلمات التي ال يصح االبتداء بها1

. ين القلمين ، المعلمان. مثل : المعلمان القلمعالمة التثنيةب   ين ، المعلمون المهندسون. مثل : المعلمجمع المذكر السالم  

. ينالمهندس. ات المعلمات. مثل : المسلموجمع المؤنث السالم

  . توصل بآخر الفعل الماضي. تاء التأنيثج

. ت    الشمس أشرق فاطمة الدرس. تمثل : كتب 

. وتوصالن بآخر الفعل المضارع واألمر ، سواء أكانت نونا التوكيدد النون ثقيلة أم خفيفة.

المحتاج.نمثل : والله ألساعد على خدمة الوطن. ن      تالله ألحرص

الضعيف. ن واجبك. ساعدنومثل : اكتب 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 104: إ دارة  الجهراء التعليمية

ما يجب وصله بغيره من الكلمات الكلمات التي ال يصح الوقوف عليها2

: توصل باالسم بعدها. "أل" التعريف أ أمين. السالم الإمام الكتاب المثل :

الحرف المفرد ، سواء أكان اإلفراد : ب باء الجر ، والم الجر ، وتاء القسم ، والم . مثل : بالوضع اللغوي1 

االبتداء ، والم االستغاثة ، والالم الواقعة في جواب القسم ، والسين ، وفاء  العطف ، وفاء   السببية ، وواو القسم.

الله ألقولن الحق. تصديقي. لالقلم. ذهبت بأمثلة ذلك بالترتيب : كتبت أحضر مبكرا. وصل سأوفين بوعدي. للهول. أقسم لأنت مجتهد. يا ل

الله ألوفين بالوعد. ويحترمك. فاحمد. اعطف على الصغير فمحمد إذا العين في "عن". والميم في "من" . مثل : أم كان اإلفراد عرضا2

مما. " " عما ، "مممدخلتا على "ما". مثل : "عن". فقد حذفت نون "عن" و من" , و"ممأو دخلتا على "من" مثل : "ع

"من" حسب القواعد اإلمالئية. وبقي من الكلمة حرف واحد ، فيوصل "بما" أو "بمن" بعده.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 105: إ دارة  الجهراء التعليمية

ما يجب وصله بغيره من الكلمات الكلمات التي ال يصح الوقوف عليها2

. ذاحب وال ذاحبكما في " ذابـ "حب" ج توصل كلمة "

تركيبا مزجيا. ما بعدها ركبت مع كل كلمةد . سودانبور يكربمعد بكبعل مو تحضرمثل :

. كلمة "إذ" المنونة التي تليهاالظروف ه  ئذ.عند ئذساعت ئذوقت ئذحين ئذيوممثل :

فيفصل عنها الظرف. إذ" غير المنونةأما " سافر أخي. إذ سقط المطر.  وصلت ساعة إذمثل : رجعت وقت

.المائة إذا ركب معالعدد من ثالثة إلى تسعة و . مائةتسع مائةأربع مائةثالثمثل :

تتمةالقائمة الرئيسةتتمة

Page 106: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

. أوال كي : مص درية ناصبة للفعل المضارع" النافية إن توفر الشرط اآلتي : ال"ب "كي توصل "1

إذا سبقها "الالم" كتبت "الالم وكي وال" متصالت. أتأخر عن عملي. الكيمثال : استيقظت مبكرا ل

الحديد. 23 تأسوا على ما فاتكم{ الكيومنه قوله تعالى : }ل" النافية إذا فقدت الشرط السابق. ال" عن "كي وتنفصل "

أخلف وعدي. الكيمثال : انتظرت " االستفهامية ، وعندئذ تحذف ألف "ما" ما" ب "كي توصل "2

" ؟ بمعنى : لمه ؟ همكي" السكت. مثال : هاءويعوض عنها ب أسلم ماكي" المصدرية. مثال : حضرت ما" ب "كي توصل "3

عليك. ماكي" الزائدة. مثال : احفظ األصدقاء ما" ب "كي توصل "4

يحفظوا منك المودة.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 107: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

ثانيا "ما" وهى إما اسمية أو حرفية.

أ "ما" االسمية  تأتى : استفهامية ، وموصولة ، ونكرة ، ومعرفة  تامة ، وشرطية.

  "ما" االستفهامية : 1

أ توصل باالسم قبلها إذا كان مضافا ، مع مراعاة حذف ألفها. تأخرت ؟ مبمقتضامثال :

ب تو صل بأحرف الجر التالية ، ويراعى حذف ألفها. عن على كي إلى من في حتى الالم الباء.

تصر على موقفك ؟ م حتاومنه :  

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 108: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

"ما" الموصولة :2 : من عن في نعم سي.توصل بالكلمات اآلتية

فعلت.مامثال : سررت م 168 في األرض حالال طيبا{ مامومنه قوله تعالى : }يأيها الناس كلوا

البقرة. تحتاج إليه. ماعومثال : أبلغني والدك

البقرة. 74 تعملون{ ماعومنه قوله تعالى : }وما الله بغافل أفكر. مافيومثال : نسيت

البقرة. 213 اختلفوا{ مافيومنه قوله تعالى : }ليحكم بين الناس انع ومثال : يعظكم به المعلم. م

النساء.58 يعظكم به{ مانعومنه قوله تعالى : }إن الله

" الموصولة أن يكون مكسور ما" ب "نعمويراعى في اتصال الفعل "•" االسمية بأنواعها المختلفة . ماالعين ، فإن جاءت عينه ساكنة فصل عن "

يفعل الم ؤمنون. مانعم مثال :

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 109: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

: هي الموصوفة بمعنى "شيء" وحكمها في "ما" النكرة 3الوصل حكم "ما" الموصولة ، وتصلح كل منهما مكان األخرى.

قلته. مامثال : غضبت م البقرة. 276 هي{ ماومنه قوله تعالى : }إن تبدوا الص دقات فنع

تنبيه : "ما" الشرطية ال تتصل بغيرها.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 110: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

"ما" الحرفية : فهي النافية ، والمصدرية ، والزائدة. ب

ال تكون إال مفصولة عما قبلها ، وال تتصل "ما" النافية :1. مثال : سافر أخوك بحثا عن حرفا مفردابشيء إال إذا كان

نفعه المال. مافالمال ربحت تجارتهم{ مافومنه قوله تعالى : }اشتروا الضاللة بالهدى

البقرة. 16 وهنوا لما مافوقوله تعالى : }قاتل معه ربيون كثير

آل عمران. 146أصابهم{ 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 111: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

"ما" المصدرية :2 " المنصوبة على الظرفية فيكونان كل" المصدرية بكلمة "ماأ توصل "

" وتكون عندئذ أداة شرط تفيد التكرار. ماكلمعا كلمة واحدة هي " فاز طالب أعطي جائزة. ماكلمثال :

56 نضجت جلودهم بدلناهم جلودا غيرها{ ماكلومنه قوله تعالى : } األعراف. 38 دخلت أمة لعنت أختها{ ماكلالنساء. وقوله تعالى : }

 ". مثل" ، و "قبل" ، و "ريث" ، و "حينب توصل بكلمة "

ألقى قصيدته. أي : حين إلقاء. ماحينمثال : استمعت إليه ألقى. حين" زائدة. أي : ماوقد تكون "

وصل والدي. أي : وقت وصوله. ماريثومثال : انتظرت وصل أخوك. أي : قبل سفره. ماقبل     وسافرت

أكرمني. أي : مثل إكرامه إياي. مامثلوأكرمت محمدا     

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 112: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

. الحرف المفرد قبلها" المصدرية بماج توصل " فعلتم. مابمثال : أكافئكم

الرعد. 24 صبرتم{ مابومنه قوله تعالى : }سالم عليكم والتقدير : صبركم. أحسن غيركم. ماك : أحسنوا كاف التشبيهومثال : وصلها مع

البقرة. 13 آمن السفهاء{ ماكومنه قوله تعالى : }أنؤمن أي : كإيمان السفهاء.

كتب على الذين من ماكوقوله تعالى : }كتب عليكم الصيام   البقرة. أي : ككتابته على الذين من قبلكم. 183قبلكم{

وفى بوعده. التقدير مال : احترمت زيدا الالمومثال اتصالها بلوفائه بوعده.

 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 113: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

"ما" الزائدة وهي نوعان : كافة وغير كافة.3 أ "ما" الزائدة الكافة :

. قل جل طال" الزائدة الكافة بآخر األفعال : ما توصل "1 انتفع بعلمه. ماقل تحدثت معه.   وماجل نصحت له.    وماطالمثال :

" في األمثلة السابقة كفت الفعل عن طلب الفاعل. ماو "" المصدرية ، وهي والفعل بعدها في ما" في األمثلة السابقة "ماوإذا اعتبرنا "

تأويل مصدر فاعل ، كتبت أيضا متصلة بالفعل قبلها.

فتكفها عن العمل ما عدا أخواتها " وإن" الزائدة بآخر "ماب توصل "" " اإلعمال أو اإلهمال. وسنوضح ماليت فيجوز فيها عند اتصالها ب

" : قوله تعالى : } المؤمنون ماإنذلك في مكانه. مثال اتصالها ب "إن الحجرات.10إخوة{

إلهكم إله ماأن : وقوله تعالى : }قل يوحى إلى بأخوات إنومثال اتصالها األنبياء. 108واحد{

مالكن أخوك ناجح. السلع متوفرة مالعل القائد أسد.   وماكأنومثال : المريض يشفى.ماليتاألسعار مرتفعة.  

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 114: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

تنبيه :" يجوز في ليت اإلهمال  واإلعمال. ليت" الزائدة ب "ما عند اتصال "1

فيكون االسم بعدها إما مبتدأ. المسافرون قادمون. ماليت الغائب عائد. ماليتمثال :

المسافرين عائدون. ماليت الغائب عائد. ماليتأو اسما لها مثل :

" إذا كانت موصولة ، أو نكرة  موصوفة. ما" وأخواتها عن "إن تفصل "2 تفعله ال يليق بمثلك. أي : الذي ، أو "شيئا تفعله". ما إنمثال :

 " فتكفها عن الجر ، ويستوي فيها رب" الزائدة بكلمة "ماج توصل "

عندئذ الدخول على األسماء أو األفعال. يشفع له عمله.مارب أخ لك لم تلده أمك. ماربمثال :

الحجر. 2 يود الذين كفروا لو كانوا مسلمين{ ماربومنه قوله تعالى : }

تتمةالقائمة الرئيسةتتمة

Page 115: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

ب "ما" الزائدة غير الكافة. " الزائدة غير الكافة بما قبلها في الحاالت اآلتية :ماتوصل "

1 " وبقيت ليت على عملها. ليتإذا جاءت بعد كلمة " محمدا فائز. ماليتمثال :

" الزائدة الكافةماتنبيه : ليس هناك من قرينة يفرق بها بين " ". ليت" الزائدة غير الكافة عند اتصالها ب "ماو "

2 . كيف حيث أين إن" بعد أدوات الشرط التالية : ماإذا جاءت " تسافر فال تنس أصدقاءك. ماإمثال :

يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كالهما فال تقل لهما ماإ      ومنه قوله تعالى : } اإلسراء. 23أف{ تقم أقم معك. ماأينومثال :

النساء. 78 تكونوا يدركم الموت{ ماأين      ومنه قوله تعالى : } تعامل الناس يعاملوك. ماكيف تجلس تجد أصدقاء.   وماحيث      و

 " في األمثلة السابقة لم تكف أدوات الشرط المتصلة بها عن العمل. ماتنبيه : "

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 116: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

" الشرطية. أي" الزائدة غير الكافة إذا وقعت بعد "ماج توصل " تعمل فأتقن العمل. ماأيمثال : " االستفهامية. أيوبعد "

مهندس اخترع هذه اآللة ؟ ماأيمثال : " عن أي" الزائدة غير الكافة في األمثلة السابقة لم تكف "ماتنبيه : "

اإلضافة لما بعدها.  

" مع مالحظة عدم كفها عن   العمل. بين" إذا وقعت بعد "ماد توصل " نسير في الطريق صادفنا رجال ضريرا. مابينمثال :

 " بأحرف الجر أنها ال تكفها عن العمل ماتنبيه : يالحظ من خالل اتصال "

فيكون االسم بعدها مجرورا كما في جميع األمثلة  التي ذكرنا آنفا. نوح. 25 خطيئاتهم أغرقوا{ مامومنه قوله تعالى : }

 

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 117: إ دارة  الجهراء التعليمية

بعض األدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد .إمالئية معينة و هي : كي ما من ال

"ال" النافية1 " الشرطية وفي هذه الحالة تحذف نون "إن". إن" النافية ب "التوصل "

تدرس جيدا فلن يحالفك النجاح. الإ تحضر مبكرا تعرض نفسك للجزاء. الإمثال : 2 الأمثال : ينبغي " المصدرية الناصبة للفعل المضارع. أن" النافية ب "التوصل "

تسافر وحدك. الأتهمل عملك.    يحسن بك " بعد حذف نونها. أن" ب "التنبيه : وصلت " 

" فتوصل الكلمات الثالث مع بعضها الالم" في هذه الحالة ب "أنوربما تسبق"      " متوسطة ، فترسم على نبرة لكسر ما قبلها.أنالبعض ، وتعتبر همزة "

تتراكم عليه.    نؤدي الصالة في أوقاتها الئلمثال : ينجز محمد أعماله أوال بأول نقصر في حق الله. الئل

 تنبيه :

" الواقعة ال" مفسرة ، أو مخففة من الثقيلة ، وجب فصلها عن "أن إذا كانت "1 يرد األمانة إال رجل أمين. ال أن تخرج.  وعلمت ال أنبعدها. مثال : أشرت إليه

التوبة. 118 ملجأ من الله إال إليه{ ال أنومنه قوله تعالى : }وظنوا  2 " االستفهامية بأحرف الجر ، فقد أشرنا إليه في منفيما يتعلق باتصال "

موضعه فتدبر.القائمة الرئيسة

Page 118: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيمتعريفها :

الترقيم : وضع رموز مخصصة أثناء الكتابة ،    بغرض تعيين مواضع الفصل والوقف واالبتداء ، وأنواع النبرات الصوتية ،

واألغراض الكالمية أثناء القراءة.  

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 119: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم الفاصلة )الشولة( وعالمتها 1 ، تكون في الوقف الناقص : وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو  •

القارئ سكوتا قليال جدا ، ال يحسن معه التنفس.  موضعها :

بين الجمل المتصلة المعنى : أ وتتفق ، ومن به تثنى الخناصر في الكتابة ،مثل : أوحد العراق في البالغة

من البراعة والصناعة . ،الشهادات له ببلوغ الغاية وأفادت تقسيما أو تنويعا.،ب بين المفردات المعطوفة إذا قصرت عباراتها

وحرف. ، وفعل ،مثل : ينقسم الكالم إلى أقسام ثالثة : اسم ج بين الجمل المعطوفة القصيرة ، ولو كان كل منها لغرض خاص.

واأليام دول. ،مثل : المعروف قروض واألزهار  ضاحكة. ، والطيور مغردة ، والنسيم عليل ،     الشمس طالعة

والرؤية منعدمة. ، والرياح سموم ،    الجو شديد الحرارة

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 120: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم الفاصلة )الشولة( وعالمتها 1 ،

 موضعها : د بين جملة الشرط وجوابها ، أو القسم وجوابه.

مثل : إذا حضر الماء ، بطل التيمم. لهو أحمق . ،     لئن أنكر المرء من غيره ما ال ينكر من نفسه

كأن تكون الثانية ،ه بين جملتين مرتبطتين في اللفظ والمعنى وكان في األولى بعض ، أو ظرفا لألولى ، أو حاال ،صفة

الطو ل. يخيل لي أنه عاجز. ،مثل : رأيت شابا ممسكا بيد رجل

وهو يبتسم. ،     التقيت بصديقي محمد يوم الجمعة الماضية. ،     ذهبت إلى مكة ألداء العمرة

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 121: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم ؛ الفاصلة المنقوطة : وعالمتها 2تكون في الوقف الكافي ، وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، •

أو القارئ سكوتا يجوز معه التنفس.  موضعها :

بين جملتين إحداهما سبب في حدوث األخرى. ا مثل : خير الكالم ما قل ودل ؛ ولم يطل فيمل.

؛ومنه قول على بن أبى طالب : "أما اإلمرة البرة فيعمل فيها التقي إلى أن تنقطع مدته". ؛وأما اإلمرة الفاجرة فيتمتع فيها الشقي

ب قبل المفردات المعطوفة التي بينها مقارنة ، أو مشابهة ، أو تقسيم ، أو ترتيب ، أو تفصيل. مثل : اغنم خمسا قبل خمس : شبابك قبل

وغناك قبل ؛ وفراغك قبل شغلك ؛ وصحتك قبل سقمك ؛هرمك وحياتك قبل موتك. ؛فقرك

ج قبل الجملة الموضحة لما قبلها. يعلمون ظاهرا من الحياة ؛كقوله تعالى : }ولكن أكثر الناس ال يعلمون

الدنيا{

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 122: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم النقطة : وعالمتها 3 . تكون في الوقف التام ، وهو سكو ت المتكلم ، أو القارئ •

سكوتا   تاما ، مع استراحة للتنفس.  

موضعها : توضع في نهاية الكالم ، للداللة على تمام المعنى ، واستقالل •

ما بعدها عما قبلها معنى وإعرابا. كقول علي بن أبي طالب في الزكاة : "فمن أعطاها طيب

النفس بها ، فإنها تجعل له كفارة ومن النار حاجزا ووقاية ، .فال يتبعها أحد نفسه ، وال يكثرن عليها لهفه"

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 123: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

عالمة التعجب : ورمزها 4 !  

موضعها : توضع في آخر الكالم الذي يدل على معنى التأثر والدهشة ، •

واالستغراب واإلغراء ، والتحذير والتأسف والدعاء. . ! وال حمية تشحذكم ! أما دين يجمعكم !مثل : لله أنتم

ومنه قول الشاعر : !     هي الدنيا تقول بملء فيها     حذار حذار من بطشي وفتكي

" !ومثل : "هيهات أن يأت الزمان بمثله

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 124: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

النقطتان : رمزها 5 :  

موضعها : توضع بعد القول ، أو الكالم المنقول ، أو المقسم أو المجمل •

بعد تفصيل ، أو المفصل بعد إجمال. "ال يدخل :مثل : روي عن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه قال الجنة من في قلبه مثقال ذرة من كبر" رواه مسلم.

يوم لك ويوم عليك. :ومثل : الدنيا يومان تلك هي النعم التي :ومثل : العقل ، والصحة ، والمال ، والبنون

ال يحصى شكرها.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 125: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

؟ عالمة االستفهام : ورمزها 6تكون للداللة على الجمل االستفهامية.

  موضعها :

توضع في نهاية الجملة ، سواء أكانت مبدوءة بحرف استفهام •أم ال.

. ؟مثل: هل ذاكرت دروسك

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 126: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

عالمتا التنصيص : ورمزهما 7 " "  تعرف عالمتا التنصيص بالتضبيب أيضا ، وهما ضبتان يوضع•

بينهما ما ينقل بنصه من الكالم.

مثل : أوصى عمر بن الخطاب رضي الله عنه ألبى موسى البينة على من ادعى واليمين على "األشعري بوصية جاء فيها

."من أنكر

تتمةالقائمة الرئيسةتتمة

Page 127: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

نقط الحذف : رمزها 8 ...  

موضعها : توضع هذه النقط الثالث للداللة على أن في موضعها كالما •

محذوفا.وذلك كأن يستشهد كاتب بعبارة ما ، وأراد أن يحذف منها بعض

الكلمات ، أو الجمل التي ال حاجة له بها.

مثل : لو اقتصر الناس على كتب القدماء لضاع علم كثير ، ولمجت األسماع ...ولذهب أدب  غزير ، ولضلت أفهام ثاقبة

كل مردد مكرر.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 128: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم

الشرطة : ورمزها  9  

موضعها : توضع للفصل بين كالم المتخاطبين في حالة المحاورة ، وتوضع •

بعد العدد في أول السطر. مثل : طلب بعض الملوك كاتبا لخدمته. فقال للملك : أصحبك على

ثالث خصال. ما هي ؟ ال تهتك لي سترا ، وال تشتم لي عرضا ، وال تقبل في قول قائل. هذه لك عندي. فما لي عندك ؟ ال أفشي لك سرا ، وال أؤخر عنك نصيحة ، ال أؤثر عليك أحدا. نعم الصاحب المستصحب ، أنت !.

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 129: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم الشرطتان : ورمزهما  10      

توضع بينهما الجمل االعتراضية ، فيتصل ما قبل الشرطة •األولى بما بعد الشرطة الثانية في المعنى.

والله : "فيا عجبا : عجبا رضي الله عنه كقول اإلمام علي يميت القلب". 

أطال الله بقاء وكقول أبي إسحاق الصابي : "قد جرت العادة بالتمهيد للحاجة قبل موردها وإسالف الظنون الداعية األمير

إلى نجاحها".

تتمةالقائمة الرئيسة

Page 130: إ دارة  الجهراء التعليمية

عالمات الترقيم القوسان : ورمزهما 11 )   (

توضع بينهما كل كلمة تفسيرية ، أو كل جملة معترضة ال •ترتبط مع غيرها في سياق المعنى ، أو كل عبارة يراد لفت

النظر إليها. : "المؤمن للمؤمن (صلى الله عليه وسلم)مثل : قال رسول الله

كالبنيان يشد بعضه بعضا". مدينة على ساحل البحر (بضم الجيم وكسرها)ومثل : جدة األحمر.

عشرون فرسخا.(وهي قصبة فارس)ومثل : بين جور وشيراز

القائمة الرئيسة

Page 131: إ دارة  الجهراء التعليمية

القائمة الرئيسة

تم بحمد الله تعالى

المراجع: قاموس اإلمالء( ) موقع اللغة العربية

العاط/ ال عبد الفار يأستاذ محمود محمدو مواقع أخرى في االنترنت.

لمالحظاتكم و [email protected]اقتراحاتكم: