《长城谣》

学前教育课程

歌唱与表演

一、教学目标： １、通过教唱《长城谣》 ，培养学生爱国主义思想感情。 ２、通过学唱《长城谣》 ， 培养学生用连贯圆润的声音唱歌 的能力。 ３、通过讲解、练习、唱歌，使学生初步掌握音程的名称知识。 二、教学方法：项目教学法、讲解、示范、启发、指导

三、教具：钢琴

四、教学重点：旋律视唱及其艺术手法，歌唱表情。 五、教学难点：感情跨度大的歌唱表情。

五、教学过程（一）发声练习 1 、无声练习：无声状态下打开喉咙，喉部周围肌肉放松，体会喉 咙状态稳定喉头位置。可运用张大嘴或伸舌头练习。2 、咀嚼哼鸣练习 ： 要求：面部呈自然放松、微笑兴奋状态，嘴巴轻轻闭起来，软腭 提起，舌头轻轻抵在下牙处，边咀嚼边轻轻哼响鼻咽腔， 感觉气流缓缓地向上流动。将声音哼响到了鼻梁、眉心 处，而坚决杜绝位置很低的在嘴巴里鸣响的咀嚼哼鸣，其 性质完全不同。 练习：（中速） 2/4 1 2 ︱ 3 2 ︱ 1 — ‖ Hum

五、教学过程（二）歌曲介绍与演唱提示1 、歌曲介绍：这首歌曲创作于 1937 年 , 音乐苍凉悲壮、 质朴自然，旋律口语化强，兼有抒情叙事 的特点，浓郁的民族特色给人以亲切感。2 、演唱提示：演唱时注意情绪的变化，要突出同仇敌忾 的爱国热情。要求声音连贯流畅，气息平 稳。在演唱“长城外面是故乡”这一句时， “ 是故乡”三个字，以渐慢轻声演唱为宜， 表现出对家乡、对祖国的无限深情。

五、教学过程（三）歌曲欣赏

六、布置作业 1 、练习无声状态下口腔的打开2 、练习本节课所学歌曲，并对这首歌曲做歌词 涵义的分析。

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