כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

13
ררררר רררררר ררר רררררר רררררר בבב בבבב בבב בבבבב בבב"ב בב בבבב ב"ב בבבבב בבבבבבבב

Upload: ella

Post on 06-Feb-2016

69 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה. יום עיון זאת חנוכה תשע"ב בר אילן ד"ר מיכאל גרינצויג. המטרה. רכישת מיומנויות בכתיבת עבודת חקר פיתוח חשיבה עיון מעמיק בסוגיה. היתרונות. מעניין יותר הלומד פעיל הערכה חלופית - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

חקר עבודות כתיבתהחשיבה ופיתוח

" ב תשע חנוכה זאת עיון יוםאילן בר

גרינצויג" מיכאל ר ד

Page 2: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

המטרה חקר עבודת בכתיבת מיומנויות רכישת חשיבה פיתוח בסוגיה מעמיק עיון

Page 3: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

היתרונות יותר מעניין פעיל הלומד חלופית הערכה המטלות מפתחים תמיד שלא כישורים מפתח

, : של חיפוש יען בספרי שימוש כגון אחרותחומר, ארגון חומר

Page 4: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

החשיבה פיתוח מחקר שאלת שאילת) סיכום ) וטפל עיקר בין הבחנה החומר מיוןהשוואהדיוןהערכה מסקנות הסקת

Page 5: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

הכתיבה שלבי? כיצד נושא בחירת מחקר הצעת הגשת

Page 6: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

נספח א. מדינת ישראל

משרד החינוך

המזכירות הפדגוגית

הפיקוח על לימודי ארץ ישראל.

שם ביה"ס: ____________ שם התלמיד:_______________ ת"ז:__________________

כיתה: _________________ שם התלמיד:_______________ ת"ז:__________________

שם המורה:______________

תאריך:___________________

. נושא העבודה )מוגדר במדויק(________________________________________________ 1

. שאלת המחקר__________________________________________________ 2

____________________________________________________________________________

___________________________________________________

ניסוח מדויק ועל קשר בין ראשי הפרקים לשאלת המחקר והנושא (. ראשי פרקים )הקפידו על3

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________

- י"א בינואר1טופס בקשה לאישור להכנת גיאוטופ יישלח עד

האגף לתוכניות לימודים משרד החינוך רח' פארן ,ד"ר מיכאל גרינצויגלשלוח מודפס ל

. ירושלים7

Page 7: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

)מי הגוף ועם מי בדיוק נפגשים, אין - פירוט המקומות, פירוט, אם יש צורך, בגורמי חוץ . עבודת שטח4

שימו לב עבודה בספרייה איננה נחשבת לעבודת שטח( להסתפק באמירות כלליו.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____

. רשימה ביבליוגרפית ראשונית ) שישה פריטים מרכזיים ולא כוללנים הכתיבה ע"פ כללי הכתיבה המדעית( 5

א.__________________________________________________________________________

ב.__________________________________________________________________________

ג.___________________________________________________________________________

ד.___________________________________________________________________________

ה___________________________________________________________________________

ו.___________________________________________________________________________

Page 8: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

כתיבה (שלבי המשך)

תיקונים לאחר ההצעה אישור ל זמנים לוח המורה קביעת של צמוד ליווי ( ארץ לימודי באתר ראה לתלמיד עזר חוברת

ישראל(

:// . . . / / /http cms education gov il EducationCMS Units M_ / / / .azkirut Pedagogit Eretz Geotopim Hnchayot htm

Page 9: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

ההערכה הערכה מפתח

על-פי המפתח שלהלן מתבקש המורה להעריך כל עבודה שהוא בודק:

הצעה נק'(85מפתח להערכת העבודה הכתובה: )סה"כ

הפניות ביבליוגרפיות, הפניות לנספחים, רשימה ב"ב )1

נק'( 10)עד

מראה חיצוני של העבודה )רישום נאות של כותרות וכותרות משנה, רווחים ברורים וקבועים וכו'(. )2

נק'( 5 )עד

מבנה הגיוני של העבודה )בא לידי ביטוי בסדר ראשי הפרקים ותת ראשי הפרקים(. )3

נק'( 5 )עד

כתיבה בעברית תקנית, ניסוח בהיר ונכון, הגהה, טעויות כתיב וכו'. נק'(5 )עד

שני מרכיבים בהערכת העבודה:

מהציון 85%( העבודה הכתובה= 1

מהציון 15%( מבחן בע"פ= 2

Page 10: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

(הערכה המשך)

כתיבה בעברית תקנית, ניסוח בהיר ונכון, הגהה, טעויות כתיב וכו'. )1

נק'( 5 )עד

הכולל הצגת השאלות, הצגת עבודת השדה והחומר הב"ב. מבוא: )2

נק'( 10 )עד

תוך שילוב מקורות ב"ב. : מציגים את הנושא באופן ברור, ממצהפרקי רקע )3

נק'( 10 )עד

נק'( 15 מקיף את כל הנושא, ממצא, משלב מקורות, עונה על שאלות המחקר. )עד א. גוף העבודה )4

אמת מדעית, שימוש נכון במונחים מקצועייםב. גוף העבודה

נק'( 5 )עד

רלוונטיות לעבודה, שילובה ומהימנותה . עבודת שטח )5

נק'( 10 )עד

הכולל את פרק הסיור ופרק הסיכום שבו יש תשובות קצרות לשאלת/שאלות המחקר. סיכום )6

נק'( 10)עד

Page 11: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

יצירתיות על רק מבוססת שאיננה עבודה לכתוב גם ניתן

כתיבה מודל בניית סרט או מצגת הכנת משחק הכנת

Page 12: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

חשובות הערות כמה מורים בין פעולה שיתוף דרוש

, לנושא, הרלוונטיים אחרים ומורים אומנות לשוןהתלמיד של ביכולתו השיא הינה המחקר כתיבת

במשך אגודל בצד עקב התהליך את לבנות ישהלימוד שנות

העיקרית המטרה לא היא המחקר תוצאתפחות לא חשובים והאיך הדרך

Page 13: כתיבת עבודות חקר ופיתוח החשיבה

תודה