บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา...
DESCRIPTION
การ ออกแบบแบบสอบถาม สำหรับการทำ โพลล์. บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. โพลล์ คืออะไร ?. โพลล์ ( Poll) คือการเก็บรวบรวมข้อมูลข่าวสาร ( Information) จากประชาชน - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/1.jpg)
บรรยายโดย อ.สมทธ บญชตมาคณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย
การออกแบบแบบสอบถามสำาหรบการทำาโพลล
![Page 2: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/2.jpg)
2
โพลลคออะไร?• โพลล (Poll) คอการเกบรวบรวมขอมลขาวสาร
(Information) จากประชาชน • โพลลกบงานวจยเชงสำารวจ (Survey
Research) คอสงเดยวกนเพยงแตวา โพลลถกใชโดยองคกรสอมวลชน แตงานวจยเชงสำารวจถกทำาขนโดยนกวจยของสถาบนการศกษา
ศนยขาวการศกษาไทย. โพลล (Poll) คออะไร. 09 กมภาพนธ 56 http://www.enn.co.th/6197
![Page 3: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/3.jpg)
3
วตถประสงคของการสรางแบบสอบถาม
หลก 2 สง• 1) เพอใหไดจำานวนผตอบตามททานตองการให
มากทสด (response rate) สงสด• 2) เพอไดขอมลทใชไดและมความถกตองสงสด
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 4: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/4.jpg)
4
ขนตอนในการออกแบบ• กอนการออกแบบ– ตงเปาหมาย– กำาหนดขอมลทตองทราบ– วางแผนวาจะวเคราะหขอมลอยางไร
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 5: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/5.jpg)
5
คดกอนทำา• ชดเจนวาทานตองการไดขอมลอะไรบาง • โดยการเขยนวตถประสงคของการวจย และคดถง
ขอมลททานตองการจาก ผตอบแบบสอบถาม • และควรคำานงถงวาทานจะวเคราะหแตละขอคำาถาม
อยางไร เพอใหไดผลททานตองการ • อยาลมวามความแตกตางระหวางสงททาน
ตองการทราบ กบสงทถาทราบกดไมทราบกได • ไมควรนำาคำาถามทไมจำาเปนมาใสไวในแบบสอบถาม
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 6: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/6.jpg)
การกำาหนดขอมลและตวชวดตวแปร ขอมล ตวชวดเพศอายการศกษาอาชพรายได
ชาย หญงตวเลขประดบการศกษาชออาชพตงเลขตอเดอน
ชาย หญงปนบถงปทถามระดบสงสดลกษณะอาชพเงนเดอนและคาตอบแทน
บญธรรม กจปรดาบรสทธ. เอกสารประกอบการสอนการสรางแบบวดครามร. 09 กมภาพนธ 56 http://www.enn.co.th/6197
![Page 7: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/7.jpg)
7
เราตองการรอะไร• ชดเจนวาทานตองการไดขอมลอะไรบาง • โดยการเขยนวตถประสงคของการวจย และคดถง
ขอมลททานตองการจาก ผตอบแบบสอบถาม • และควรคำานงถงวาทานจะวเคราะหแตละขอคำาถาม
อยางไร เพอใหไดผลททานตองการ • อยาลมวามความแตกตางระหวางสงททาน
ตองการทราบ กบสงทถาทราบกดไมทราบกได • ไมควรนำาคำาถามทไมจำาเปนมาใสไวในแบบสอบถาม
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 8: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/8.jpg)
8
ใครทจะรคำาตอบ• ประชากร (population): สมาชกทกคนททานสนใจจะ
ศกษา• กลมตวอยาง (sample): ตวแทนของประชากรททาน
เลอกมาเพอตอบแบบสอบถาม ในการเลอกกลมตวอยางทานตองแนใจวาไดกลมตวอยางทเปนตวแทนของประชากรททานกำา ลงจะศกษา เชน ครอบคลมทกอาย กลมเศรษฐกจสงคม และ เพศ เปนตน
• ผตอบแบบสอบถาม (respondents): สวนของกลมตวอยางทตอบแบบสอบถามจรง ๆ และสงคนมาใหเรา
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 9: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/9.jpg)
9
เทคนคการตงชอแบบสอบถามใหนาตอบ
• กำาหนดชอแบบสอบถามใหสนและมความหมายตอผตอบ• แสดงขอมลเกยวกบทาน และคำาชแจงทชดเจน ดงตอไปน– บอกวาทานเปนใคร– บอกวตถประสงคของการสำารวจและ– ความสำาคญของคำาตอบทจะไดจากผตอบ– บอกถงการเกบขอมลไวเปนความลบและไมเปดเผยชอ– มคำาชแจงทชดเจนเพอใหผตอบทราบวาในแตละขอควรจะตอบ
อยางไร เชน ทานตองการใหตอบเพยง 1 ขอ หรอตอบไดมากกวา 1 ขอ (หลายขอ) หรอใหจดลำาดบคำาตอบหรอไม ถามการใหจดลำาดบ ตองกำาหนดใหชดเจนวา 1 หมายถงอนดบสงหรอตำา
สมชย ชนตระกล. หลกการสรางแบบสอบถามทด. คอมพวเตอรและเทคโนโลยชนสง. ฉบบท 11 เดอนตลาคม 2553
![Page 10: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/10.jpg)
10
เทคนคการตงชอแบบสอบถามใหนาตอบ
• ทำาแบบสอบถามใหสนและกระชบมากทสดเทาทจะทำาได
• อาจมการใหสงตอบแทนในการตอบแบบสอบถามอยางมความเหมาะสม
• ควรมลกษณะสรางสรรค อาจมการใสส หรอรปภาพเพอใหเกดความสวยงามและดงดดใจ
![Page 11: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/11.jpg)
ลกษณะของคำาถามคำาถามปลายเปด คำาถามปลายปดไดคำาตอบทเปนขอมลเชงคณภาพ
ไดคำาตอบเปนขอมลเชงปรมาณ
ใหโอกาสคดและมอสระในการตอบ
สามารถตอบไดโดยไมตองคดนาน
อาจไมไดคำาตอบจากผมการศกษานอย
ผตอบทกคนสามารถตอบไดงาย
ใชเวลาตอบนาน ทำาใหบางคนไมตอบ
ตอบไดอยางรวดเรว เพมอตราการตอบได
วเคราะหขอมลยากอาจแปลความหมายผด
ลงรหสและวเคราะหงาย
ไดคำาตอบทหลากหลาย คำาตอบมจำากด
![Page 12: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/12.jpg)
หลกการเขยนคำาถาม• 1. ใชภาษางายๆ• 2. ใชประโยคสนๆ กะทดรด• 3. ใชคำาเฉพาะเจาะจง• 4. ใหมคำาถามเดยว• 5. อยาถามนำา ลำาเอยง• 6. ไมใชคำาปฏเสธ• 7. ถามเฉพาะทตองการ
![Page 13: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/13.jpg)
จดเรยง วางรปแบบ1. เรยงเปนหมวดหม2. แตละสวน เรยง
2.1 ใกลตวกอน2.2. ทวไปกอน2.3 งายไปยาก2.4 คนเคยมากไปนอย2.5 เรยงตามลำาดบเหตการณ
3. มหลายเลขประจำาขอ4. เรยงตามความเคยชน5. เรยงใหตอบสะดวก6. วางรปแบบใหนาตอบ
![Page 14: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/14.jpg)
ตรวจ แก ขนตนดวยตนเอง1. เขาใจคำาถามนนหรอไม2. ตวเลอกตอบครอบคลมหรอไม3. คำาถามนจำาเปนหรอไม4. ใชภาษากวาง แคบเกนไปหรอไม5. ควรถามตรงหรอออมด6. ถามแลวจะไดคำาตอบหรอไม7. คำาตอบทไดจะเชอถอไดหรอไม8. มคำาทจงใจใหตอบตามตองการหรอไม
![Page 15: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/15.jpg)
การตรวจสอบคณภาพ1. ใหผเชยวชาญตรวจ2. ทดลองใชหาคณภาพ
2.1 ความเปนปรนย2.2 ความยากงาย2.3 อำานาจจำาแนก2.4 การนำาไปใช
![Page 16: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/16.jpg)
ขอด-ขอจำากดของแบบสอบถามขอด1. ประหยด2. สะดวก3. สรปงาย4. ใหใครสงใหกได
ขอจำากด1. ไดกลบคนนอย2. คำาตอบเชอถอไดนอย3. ขาดปฏสมพนธกบผวจย4. ผตอบตองมการศกษา5. สรางความลำาเอยงไดงาย
![Page 17: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/17.jpg)
เนอหาและคำาถามเนอหาของแบบสอบถามถามไดทกเรอง1 .ขอเทจจรง2. ขอเทจจรงผสมความเหน3. ความเหน4. ความตระหนก ความสำานก5. การรบร 6. ความรสก นกคด7. ความหวง คาดหวง 8. ปญหา ความตองการ9. เหตผล
คำาถามแบบเลอกตอบ1.แบบถกผด2.แบบสองตวเลอก3.แบบหลายตวเลอก
![Page 18: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/18.jpg)
ลำาดบของคำาถาม• ใสคำาถามทสำาคญมากไวในครงแรกของแบบสอบถาม• อยาเรมดวยคำาถามทกระอกกระอวนหรอทำาให
ขวยเขน เพราะอาจทำาใหผตอบเลกตอบได• เรมดวยคำาถามทงายและไมมผลตอผตอบ• เรมจากคำาถามทวๆ ไป ไปสคำาถามเฉพาะ• เรมจากคำาถามทเปนความจรงจบตาไดหรอเปนรป
ธรรมไปสนามธรรม• เรมจากคำาถามปลายปดไปสคำาถามปลายเปด
![Page 19: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/19.jpg)
การทดสอบแบบสอบถาม• ทดลองใชกบคนกลมหนงในประชากรททานจะ
ศกษากอนททานจะแจกแบบสอบถามจรง ๆ เพราะทานอาจจะพบ– การพมพผด– ขอทมความกำากวมในคำาพดของขอคำาถาม– ตองมการเพมขอคำาถามขนอก หากตองการวเคราะห
ผลบางอยางเพมเตม– คำาถามบางขอไมมความจำาเปนและสามารถตดทงได – เวลาทใชในการตอบแตละคำาถามดวย
![Page 20: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/20.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ในการเขยนคำาถาม มหลกการสำาคญ 4 ประการ
ไดแก– ตองถามคำาถามทถกตอง (หมายถง ถามในสงท
ตองการทราบ และเกยวของจรงๆ)– ผตอบตองเขาใจคำาถามของทาน– ผตอบตองทราบคำาตอบ– ผตอบตองเตมใจและสามารถใหคำาตอบ
![Page 21: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/21.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ในคำาถามแบบเลอกตอบ ตองจดใหมทกคำาตอบทเปนไป
ได และเพอเปนการปองกนคำาตอบทไมคาดคด กควรจะใส ตวเลอก อน ๆ (โปรดระบ)...... ลงไปดวย– ตวอยางทไมด: ทานมคอมพวเตอรยหออะไร 1) IBM PC 2)
Apple– ตวอยางทด: ทานเปนเจาของคอมพวเตอรยหออะไร (ตอบได
มากกวา 1 ขอ)• 1. ไมมคอมพวเตอร• 2 . IBM PC• 3. Apple• 4. อน ๆ (โปรดระบ)..................
![Page 22: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/22.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• การเขยนคำาถามและตวเลอก ตองมความคงเสนคงวา
(consistency)• คำาถามตองสมพนธกบประสบการณของผตอบ• คำาถามตองมความชดเจนและแนนอน– ตวอยางทไมด : ทานคดอยางไรกบผลตภณฑน?– ตวอยางทด : จากระดบ 1 ถง 10 ขนมปงนมความสดเทาไร?
ใหทานเขยนวงกลมลอมรอบ 1 คาเกามาก 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สดมาก
• เขยนตวเลอกของคำาตอบใหชดเจน ตวเลอกตองไมซำาซอน หรอตองแยกจากกนโดยเดดขาด (Mutually exclusive)– ตวอยางทไมด : ทานเตบโตจากทใด
1) ชนบท 2) ในฟารม 3) ในเมอง
![Page 23: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/23.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• ชวงในตวเลอกตองไมขาดหายไป
– ตวอยางทไมด: อายของทานอยในกลมใด? 1) นอยกวา 20 ป 2) มากกวา 20 ป– ตวอยางทด: อายของทานอยในกลมใด? 1) นอยกวา 20 ป 2) ตงแต 20 ปขนไป
• คำาถามแบบใหตอบไดหลายคำาตอบ ผตอบมกจะตอบหลายคำาตอบ แตถาทกคนตอบทกคำาตอบกไมไดชวยใหเราทราบขอมลทเปนประโยชน ดงนนควรจำากดใหตอบได 3 คำาตอบทตรงหรอสำาคญมากทสด
• ใชภาษาธรรมดาและผตอบมความคนเคย ตองแนใจวาทานใชภาษาทคนทกระดบการศกษาเขาใจ
• มความเฉพาะเจาะจง หลกเลยงคำา พดทแสดงอารมณ หรอคำาคลมเครอ ตอไปน เชน โดยปกต
• บอยครง หรอ มากทสด เนองจากความคดของแตละคนเกยวกบคำาวา โดยปกต บอยครง หรอมากทสด อาจจะแตกตางกน
![Page 24: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/24.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• อยาตงขอสมมตเอาเอง– ตวอยางทไมด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของ
ทานหรอไม? 1) ใช 2) ไมใช– ตวอยางทด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของทาน
หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3) ไมมประกนรถยนต
– ตวอยางทไมด:ทานสนบสนนการแกมาตราท 193 ของรฐธรรมนญ ฉบบ พ.ศ. 2550 หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช
– ตวอยางทด: ทานสนบสนนการแกมาตราท 193 ของรฐธรรมนญ ฉบบ พ.ศ. 2550 หรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3) ยงไมตดสนใจ
![Page 25: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/25.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• อยาใชคำาหรอขอความทแสดงถงความลำาเอยงหรอตองการคำาตอบตามทเราตองการ
– ตวอยางทไมด: ทำาไมคอมพวเตอรยหอนคนไมชอบ– ตวอยางทไมด: ทานไมคดวารฐบาลน ใชเงนมากเกนไปหรอ?
• ถามขอละ 1 คำาถาม หรอ 1 ประเดน– ตวอยางทไมด: ทานชอบรสชาดและผวสมผสของสนคายหอนหรอไม? 1) ชอบ 2) ไมชอบ– ตวอยางทด: ทานพอใจกบประกนภยรถยนตในปจจบนของทานหรอไม? 1) ใช 2) ไมใช 3)
ไมมประกนรถยนต• ระบสงทคาดหวงใหชดเจน
– ตวอยางทไมด: ใน 6 เดอนทแลว มาเครองใชไฟฟาททานซอมาใหมจากรานคาคออะไร?– ตวอยางทด: ใน 6 เดอนทแลว เครองใชไฟฟาทอยในรายการตอไปน ทานไดซอมาใหมหรอไม?
• ตเยน 1) ใช 2) ไมใช • เตาอบ 1) ใช 2) ไมใช • เตาไฟฟา 1) ใช 2) ไมใช • เตาไมโครเวฟ 1) ใช 2) ไมใช
![Page 26: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/26.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา
ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน
• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน
• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“
จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“
ถกหาม”
![Page 27: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/27.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• คำาถามตองสามารถทำาใหไดความจรง โดยคำาถามตองไมมผลคกคามตอผ
ตอบ เนองจากหากผตอบคำานงถงผลทจะตามมาจากการตอบคำาถามนน ๆ กมกจะใหคำาตอบทไมจรง การเกบเปนความลบหรอไมใสชอผตอบมกจะไดคำา ตอบทเปนจรงมากกวา
• อยาใหผตอบจดอนดบของรายการทมมากกวา 5 รายการ• ถาเปนแบบสอบถามแบบมาตรประเมนวดความคดเหน ความพงพอใจ หรอ
เจตคต แบบมาตราสวน (rating scale) ควรใชแบบมาตรสมดล(balanced scale) ตวอยาง เชน แบงความคดเหนเปน 5 ระดบ ซงประกอบดวย เหนดวยอยางยง เหนดวย ไมแนใจ ไมเหนดวย ไมเหนดวยอยางยง โดยไมควรตดไมแนใจทงไป เพราะจะทำา ใหเปนมาตรไมสมดล นอกจากนยงตองหาคณภาพของเครองมอ กลาวคอ หาอำานาจจำาแนกของแตละขอหาคาเทยงตรง (validity) และความเชอมน (reliability) ของเครองมอดวย
![Page 28: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/28.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา
ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน
• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน
• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“
จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“
ถกหาม”
![Page 29: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/29.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม• เขยนคำาถามทจะทำาใหไดคำา ตอบทหลากหลาย เพราะการไดเพยงคำา
ตอบเดยวเปนสวนใหญไมสามารถจะวเคราะหทางสถตไดในขอนนๆ– ทานคดเหนอยางไรกบรายงานน
• 1. เปนรายงานทแยทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน• 2. เปนรายงานทอยระหวางแยทสดกบดทสด (ขอนคนจะตอบมากทสด)• 3. เปนรายงานทดทสดเทาทขาพเจาเคยไดอาน
• หลกเลยงการใชปฏเสธซอนปฏเสธ เชน แทนทจะถามผตอบวาเหนดวยกบขอความปฏเสธซอนปฏเสธหรอไม– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะไมควร“
จะถกหาม”– ตวอยางทไมด: ทานเหนดวยหรอไมวา การสบบหรในทสาธารณะควรจะ“
ถกหาม”
![Page 30: บรรยายโดย อ.สมิทธิ์ บุญชุติมา คณะนิเทศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061602/56815aac550346895dc84d1e/html5/thumbnails/30.jpg)
หลกการทวไปในการเขยนคำาถาม