: مشروع سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لتعليم تكنولوجيا فريق عملالمعلومات

دور مصادر تقنيّة المعلومات في دعم الطلبة لرفع نتائج اإلختبارات الدولية

المحتويات

اإلختبارات الدولية الدوليTIMSSإختبار TIMSSمجاالت

2007 فيTIMSSنتائج

TIMSS فى رفع نتائج ICTدور فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم

اإلختبارات الدولية

هناك العديد من اإلختبارات الدولية التى تقيس مستوى الطلبة فى عدة مجاالت من خالل المواد المختلفة مثل:5

         PIRLS الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم–TIMSSتوجهات الدراسات العالمية للعلوم والرياضيات –PISAالبرن5امج الدولي لتقييم الطلبة في القراءة والرياضيات والعلوم –

الدوليTIMSSإختبار

( ؟TIMSSما هو االختبار الدولي ) إلى: TIMSSترمز

–Trends in International Mathematics and Science Study توجهات الدراسات العالمية للعلوم بمعنى

والرياضيات

مسابقة عالمية تجري كل أربع سنوات

تقيس قدرات الطلبة في مادتي الرياضيات والعلوم لكل من الصف الرابع والثامن

2007شاركت دبي ألول مرة في تقييم

TIMSS أهداف

دعم الدول في إلى TIMSSيهدف اإلختبار الدوليمراقبة وتطوير عمليتي التعليم والتعلم لمادتي الرياضيات والعلوم عبر الوقت في مستويين

دراسيين

TIMMS ... أهمية االختبار الدولي - تابعبالنسبة للمعلم

االهتمام بتطوي55ر طرق التقوي55م و قياس المهارات المكتس55بة فكري55ا و علميا و التقليل من أسئلة التذكر و الحفظ .

تدري55ب المعل55م عل55ى ص55ياغة األس55ئلة الموضوعي55ة الت55ي تتمحور حول المعلوم55ة بحي55ث يس55تخدم الطلب55ة المفاهي55م و المهارات الخاص55ة بهذه

المعلومة للوصول إلى الحل الصحيح .

بالنسبة للطلبةح5ث الطلب5ة عل5ى تط5بيق جمي5ع المفاهي5م الرياضي5ة والعلمي5ة الت5ي درس5وها

لتطوير أدائهم. تس5اعد الطلب5ة عل5ى تنمي5ة المهارات الرياضي5ة و العلمي5ة الت5ي تعتم5د عل5ى

أسلوب التفكير و التحليل والتحدي .تساعد الطلبة على ترتيب أولويات الحل بطريقة األهم ثم المهم.

TIMSSمعايير اختبار

(625معيار األداء العالمي المتقدم )

(550معيار األداء العالمي المرتفع )

(475معيار األداء العالمي المتوسط )

(400معيار األداء العالمي المتدني )

TIMSSمجاالت

TIMSSمجاالت (:Cognitiveاإلدراك )

مهارات التفكير والسلوكيات المتوقعة من الطلبة عند تع5املهم مع –محتويات مادتي الرياضيات و العلوم

(:Contentالمحتوى )مواضيع المناهج الدراسية المطلوبة لمادتى الرياضيات و –

العلوم للصف الرابع و الثامن

( الطلبة فى مادة العلوم؟TIMSSكيف يقيم )

( :Contentالمحتوى )الصف الرابع: علم األحياء، الفيزياء و األرض )الجيولوجيا(–الصف الثامن: علم البيولوجيا، الكيمياء، الفيزياء و األرض )الجيولوجيا)–

(:Cognitiveاإلدراك )المعرفة–

التعرف، التعر5يف، التمثيل، الوصف، الشرح أو البرهان، مقارنة، استخدام نماذج •لشر5ح مفهوم او معلومة، ربط، تفسير المعلومات

التطبيق–مقارنة، استخدام نماذج، ربط، تفسير المعلومات، إيجاد الحل، اشرح•

اإلستنتاج–تحليل، دمج، توقع، تصميم، استنتاج عام، تقييم، تعليل•

علم األرض

المعرفة

:المثال األول

:المثال الثاني

الفيزياء

المعرفة

:المثال الثالث

الكيمياء

المعرفة

:المثال الرابع

الكيمياء

األستنتاج

:المثال الخامس

البيلوجيا

التطبيق

:المثال الثالث

التطبيق

علم األرض

( الطلبة فى مادة الرياضيات؟TIMSSكيف يقيم )

( :Contentالمحتوى )الصف الرابع :األعداد و األشكال الهندسية والقياس وعرض البيانات، –الصف الثامن: األعداد والجبر والهندسة والبيانات واالحتماالت.–

(Cognitiveاإلدراك )المعرفة–

التذكر، التعرف، الحساب، استخراج المعلومات، القياس، التصنيف والترتيب•

التطبيق–األختيار، العرض، إنشاء أو رسم نماذج، حل المسائل العادية •

األستنتاج–التحليل، التخصيص والتعميم لألفكار والمفاهيم، البرهان، حل المسائل غير العادية•

:المثال األول

التطبيق

الهندسة

:المثال الثاني

األعداد

المعرفة

األعداد

المعرفة

:المثال الثالث

:المثال الرابع

الجبر

اإلستنتاج

:المثال الخامس

التطبيق

األعداد

TIMSSطريقة تصحيح اختبار اإلجابة لرما

زإجابة الصحيحة

7,185 10

7,185أي إجابة تعادل 19

إجابة خاطئة

6,78أو 6,780 70

8,185 ، 7,195 ، 7,085تحتوي على رقم في المكان غير الصحيح مثل: 71

3180أو 318 ، 31,8 ، 3,18 72

أي إجابة خاطئة أخرى وتشمل الشطب والمسح واألجوبة التي ال تتعلق بالسؤال 79

ال توجد إجابة

فارغ 99

2007 في TIMSSنتائج

TIMSS 2007نتائج دبي في

وهو أقل من المعدل العالمي البالغ ( 444)معدل دبي كان نقطة.( 500)

تفوقت ست وعشرون دولة على دبي ، في حين تفوقت دبي على تسع دول بفارق كبير.

كان معدل دبي أعلى بشكل كبير من دولتين من مجلس التعاون الخليجي هما قطر والكويت في الصف الرابع، وأعلىمن دول عربية أخرى هي الجزائر والمغرب وتونس واليمن.

TIMSS 2007نتائج دبي في تابع ...

لمادة العلوfم- 2007TIMSSمع5دل دبى بالنسبة لدول العالم المشاركة في

لمادة الرياضيات- 2007TIMSSمع5دل دبى بالنسبة لدول العالم المشاركة في

TIMSS 2007نتائج دبي في تابع ...

في المدارس الحكومية و الخاصة في دبي .. TIMSSمعدل نتئج أقل منها أظهرت النتائج أن معدل الطلبة فى المدارس الحكومية

في المدارس الخاصة.

TIMSS 2007نتائج دبي في تابع ...

نالحظ أن - في مادة الع5لوم تبعا للمناهج المتوفرة في دبي - TIMSSمع5دل نتائج المنهاح البريطاني هو األعلى

TIMSS 2007نتائج دبي في تابع ...

نالحظ - في مادة الرياضيات تبعا للمناهج المتوفرة في دبي - TIMSSمع5دل نتائج أن المنهاح البريطاني هو األعلى

TIMSS 2007نتائج دبي في تابع ...

بعض اسباب النتائج المتدنية

عدم وعى الطلبة و المعلمين بأهمية اإلختبار.عدم دراية المعلمين بالمهارات المطلوبة لإلختبار و طرق التقييم

المتبعة. لم يكن الطلبة مدربين بشكل كافي على نوعية االسئلة.

عدم وجود مصادر تعليمية تدعم المهارات المطلوبة فى اإلختبار.عدم وعى أولياء األمور بأهمية اإلختبار

عدم قراءة المراقبين التعليمات بشكل دقيق

TIMSSفى رفع نتائج ICTدور

في التعليمICTتقنيات المعلومات و االتصاالت - Information and : هي اختصار ل55االختصار

Communication Technology و هي تعني بالعربية تقنياتالمعلومات و االتصاالت

ه5ي التقنيات الت5ي تس5اعد ف5ي ICT المقصfود بfff:التعريfفمعالج5ة المعلومات و تس5هيل التواص5ل و ه5ي بذل5ك تشم5ل جمي5ع أنواع الكم5بيوترات وال5برمجيات ومعدات االتص5ال الت5ي تس5تخدم ف555ي انشاء و تص555ميم و تخزي555ن و نق555ل و تفس555ير ومعالج555ة

المعلومات بأشكال مختلفة.

اإلختبارات اإللكترونيةمن إعداد اختبارات بطريقة المعلم تمكن اإلختبارات اإللكترونية

. و يستخدم سهلة لتطبيقها على الطالب ، وتصحح إلكترونيًا وفوريًالعملية التقويم و التدريب.

:إستخدام اإلختبارات اإللكترونية فى عملية التدريب

–Hot Potatoes

–Wondershare Quizcreatorالعلوم•الرياضيات•

TIMSSأمثلة لموارد اإلنترنت التقنية و ربطها بمجاالت

مثال من موارد تقنيات المعلومات و االتصاالت في العلوم

مثال من موارد تقنيات المعلومات و االتصاالت في الرياضيات

wikiويكى

فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم

فريق متابعة مادتي الرياضيات و العلوم

قام فريق مشروع سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لتعليم تكنولوجيا المعلومات بتعيين فريق يهتم بمتابعة معلمي

ومعلمات مادتي العلوم والرياضيات.

آلية العمل و المواعيد:سيقوم فريق مكون من ثالثة أعضاء بزيارة كل مدرسة على حدة بدءا –

2011-3-17 و لمدة اسبوعين أي إلى 2011-3-6: من تاريختنظيم لقاءات فردية مع المعلمات بهدف زيادة معرفتهن باختبارات –

TIMSSو نمط األسئلة بعد االنتهاء من االسبوعين سيقوم الفريق بتنظيم زيارات اسبوعية –

TIMSSللمدرسة لمتابعة الوضع لحين وقت بدء اختبار