ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНА СРЕДА С ИНТЕГРИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ

доц. д-р Николай ЦаневСУ “Св. Климент Охридски” – ФНППntsanev@abv.bg

Кратко съдържание

1. Държавната политика в областта на новите технологии в образованието.

2. Иновация и иновативни решения.3. Енвижън – предимства и основни

моменти във философията на системата.

4. Структура и методически аспекти на учебната среда

НАЦИОНАЛНА СТРАТЕГИЯ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА2005/2006

“Главна цел на стратегията e ефективно използуване на съвременните информационни и мрежови технологии за повишаване качеството на образованието, обогатяване на учебното съдържание и въвеждане на иновационни образователни технологии и методи вучебния процес.”

Иновация

Иновации има там, където има нови идеи; където има хора, готови да използват новата идея; където има развитие и усъвършенстване; положителна промяна; нова стойност.

Енвижън – типичният пример за иновация тип „отдолу-нагоре“ - продукт с оригиналност и отлични дидактически възможности.

КОНЦЕПЦИЯЗА ОСНОВНИТЕ ПРИНЦИПИ И ИНОВАТИВНИТЕ МОМЕНТИ ВПРОЕКТА НА НОВ ЗАКОН ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТОИ УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

6.7. Учебници и учебни помагала.“Регламентира се възможността да се създават интерактивни учебници и учебни помагала за детските градини и училищното обучение в електронен формат.”

Къде е новината?

За първи път в българското образователно пространство

се появява цялостна система за провеждане на

обучение в задължителната подготовка с интегриране

на информационните технологии в 1.-4. клас

Предимства

Проектът “Енвижън” предоставя едновременно финансови и образователни предимства за участие на учениците в активен учебен процес.

Предлага възможност за разработване на електронно съдържание с интуитивен интерфейс и удобни инструменти.

Предлага готови решения на електронно съдържание - 120 модули (първи етап).

Предимства Представя нов подход в организацията

на дейностите в учебния процес. Усъвършенства се традиционната

методика, като се добавят нови възможности за интерактивно обучение.

Модернизира учебния процес на основата на съвременни ИКТ.

Мотивира учители и ученици.

Екипът

Екип от специалисти в различни области - мениджър, софтуерни специалисти, педагози от различни направления – наука, практика, изявени преподаватели от различни предметни области на началното училище.

Основни моменти във философията на системата

Възможност за постоянно усъвършенстване и развитие

Системата е динамична и гъвкава, позволява много експерименти. Това е най-голямото предимство на електронните материали за обучение пред традиционните хартиени учебници и тетрадки.

Практическата дейност е основата за постигане на целите от учебната програма

Продуктивно ориентираните дейности обединяват в едно цяло елементите на учебната среда и създават уникална образователна ситуация. Да се учи, играе и работи едновременно е мозайка от практически дейности, самостоятелни решения, опити и използване на разнообразна информация. Практиката е едновременно условие, резултат и среда за човешка дейност.

Интегралност

Знанието за света е единно и цялостно, а не разпокъсано и изолирано. Навлизането в обектите, а не разчленяването им на части извежда на преден план същността им. Разглеждането на нещата като част от цяла система подхранва разбирането на света и човешката дейност. Енвижън активно съдейства за интегриране на дейностите в обща система с богати дидактически възможности.

Интерактивност

Ученето чрез взаимодействие създава условия за спонтанност и находчивост, представя света около нас като сблъсък на идеи, превръща групата в екип. Активното общуване в процеса на ученето намалява напрежението и натовареността. Енвижън силно увеличава интерактивността и способства за доброто възприемане и разбиране на учебното съдържание.

Функционалност

 Означава лесно опериране и преминаване от една дейност в друга, практичност. Обединяването на множество функции е едно от основните предимства на Енвижън.

Теорията

Социалният конструктивизъм прилага идеите на конструктивизма в социална среда. В този вариант теорията поддържа представата, че хората в групи и самите групи помежду си, съвместно изграждат обща култура на споделени артефакти и споделен смисъл.

Технологичност

 Овладяването на универсална технологична грамотност стои в основата на съвременното обучение. Технологизирането на средата съдейства за повишаване нивото на функционалната компютърна грамотност на учениците от началното училище.

Естетичност

Специално ударение е поставено върху възможностите за усъвършенстване на естетичната страна на дидактическите материали. Усетът за красота е вроден. Децата възприемат по-лесно информацията, когато е поднесена по привлекателен начин.

Структура на системата

Системата се състои от софтуерна платформа и електронно съдържание. Съдържанието е структурирано в модул с учебни дейности, работен лист за ученика, методически указания за учителя и допълнителни материали – видеоклипове, музикални файлове и др.

Техническо осигуряване – компютър, проектор, екран, безжични мишки.

Структурен модел на Енвижън

Софтуерна платформа

Електронно съдържание

Работен лист за ученика

Модул за интегриране

в урока

Методически

указания за учителя

Допълнителни учебни

материали

Администраторски модул

Презентационен модул

Модулът

Дейностите в модула са планирани за около 10 – 20 минути от общото време на урока.Те са ориентирани в следните 4 направления: Преподаването – подпомагат пряко

дейността на учителя. Ученето – подпомагат пряко дейността на

учениците. Оценяването – осигуряват обратната връзка) Самостоятелната работа - осигуряват

възможности за повторение и затвърдяване у дома.

Методически аспекти на електронното съдържание

Модулът – времетраене, съдържание и типове дейности (екрани) – информационни, операционни, контролни .

Електронното съдържание следва стриктно учебните програми по предметите от задължителната подготовка, като активно подпомага овладяването на учебното съдържание.

Съдържание на модула

Модулът съдържа дейности, разположени върху отделни типове екрани (слайдове). Съдържанието на основните типове екрани отразява дидактическия замисъл на авторите на дидактическите материали и спецификата на учебната работа в методическата единица, към която принадлежи урокът.

Информационни екрани

Основната цел е запознаване на учениците с нова учебна информация. Предполага наличието на разнообразни материали за пряко онагледяване на работата по темата (графични илюстрации, музика, видео, текст и др.)

Операционни екрани

В тях са представени дейности, които учениците изпълняват за целенасочена обработка на учебната информация. Тук се осъществява активното взаимодействие с учебното съдържание по програмата на предметите от ЗП и се установява пряка обратна връзка в урока.

Екрани за обратна връзка (оценяване, контрол)

На ученика се дава възможност да направи проверка на собствената си ориентираност и компетентност в изучаваното съдържание. Стимулира и осигурява възможност на обучавания да осъществи процес на саморегулация.

Работният лист

Освен дейности в електронен формат са предвидени и работни листове за учениците, които изпълняват аналогични дейности в часа.

Методическите указания

Методическите указания по всяка от темите подпомагат и насочват учителите да реализират дидактическия замисъл в урока, часа.

Примерна схема за представяне на методическите указания към всеки модул Тема (Методическа единица): Тип на урока: Кратко описание на съдържанието и

замисъла: как и с какви дейности ще се подпомогне работата на учителя по тази тема (методическа единица) с интегриране на ИКТ (Енвижън)

Методически указания и организация на дейностите в урока: (напр. : насочете вниманието на учениците към …..; дискутирайте въпроса за ….; припомнете …..; междупредметна или вътрешнопредметна връзка; отбори, един или двама ученика с една мишка; последователност, и т.н.)

Препоръчително време:

Вместо заключение…

Новата електронна учебна среда Енвижън има голямо бъдеще, защото малките ученици трудно се справят със стандартните компютърни места в специализираните кабинети. Средата е непринудена, творческа, спокойна. Децата е чувстват добре и резултатите са отлични.

Доверете му се, използвайте го и го развивайте според нуждите и предпочитанията.