Новые подходы к оценке качества работы детских садов в г. Москве

Международный семинар«Оценка результатов деятельности системы дошкольного

образования:подходы, методики, актуальные практики»

1-2 декабря 2011 года, г. Москва

Цапенко М.М.,зам. начальника Управления развития содержания общего, дошкольного и

специального образования Департамента образования города Москвы, к.п.н.

г.Москва

это

2045

107

311

Государственные детские сады

Государственные школы с дошкольными отделениями

Негосударственные детские сады

405 тыс.детей

Потребность жителей города на

дошкольное образование

удовлетворена

Новые подходы к оценке качества работы детских садов в г. Москве

Оценка качества работы детских садов в городе Москве

оценка качества работы дошкольных

образовательных учреждений (по видам учреждений) в рамках

перехода на новую систему оплаты труда

к

р

и

т

е

р

и

и

оценка качества работы работников

дошкольных образовательных

учреждений (по должностям) в рамках

перехода на новую систему оплаты труда

Конкурсное движение в городе Москве

Детский сад года

Воспитатель года

Москвы

анализ и общественная оценка уровня качества организации работы дошкольных образовательных

учреждений

распространение современных моделей предоставления услуг дошкольного образования в соответствии с запросами

жителей города Москвы

распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических

коллективов

Номинации конкурса

Развиваем способности ребенка

Детский сад для всех и для каждого

Детский сад для особого ребенкаУмный детский сад

Конкурсное движение в городе Москве

Детский сад года

Воспитатель года

Москвы

Новое название конкурса«Московский городской профессиональный конкурс

педагогического мастерства и общественного признания»

pedagog.msk.ru

современныйпедагог

ментальная подвижность и креативность

генерация инновационных

педагогических идей

реализация оригинальных

образовательных технологий

21 ноября

471 воспитатель

заочный турголосование

очный тур

Вариативные формы дошкольного образования

2010 г

26597 детей

2011 г

42997 детей

Вариативные формы

дошкольного образования

Службы ранней помощи для детей в возрасте от 2 месяцев до 4 лет с выявленными нарушениями развития (риском нарушения)

Лекотеки для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, которые не могут посещать ГОУ по состоянию здоровья или развития

Семейный детский сад организуется в многодетных семьях, имеющих 3 и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, по месту проживания семьи

Центры игровой поддержки ребенка в возрасте от 6 месяцев до 3 лет для всестороннего развития детей

Группы кратковременного пребыванияКонсультативные пункты помощи родителям и детям в возрасте от 1 года до 7 лет

Удовлетворенность родителей системой дошкольного образования

92%

81,7%

2007 год

2010 год

Удовлетворенность профессиональной квалификацией воспитателей

84%

76%

2007 год

2010 год66%

1997 год

Удовлетворенность родителей взаимоотношениями с воспитателями

83%

69%

2007 год

2010 год46%

1997 год

Удовлетворенность родителей содержанием образовательной деятельности

Удовлетворенность материально-

технической оснащенностью

84%

68%

77%

76%

2010 год

2007 год

создание таких условий, при которых будут происходить существенные изменения

качества работы всех детских садов

в процессе создания своей собственной методики оценки

качества услуг по развитию детей раннего возраста должны участвовать учителя, воспитатели игровых групп,

родители и работники местных органов власти

Характеристика изменений в системе дошкольного образования города Москвы

Задача Департамента образования города Москвы

Нико ван Уденховен (Nico van Oudenhoven)

Международный обзор «Показатели, шкалы и другие инструменты для измерения качества применительно к

сфере развития детей раннего возраста»

Ассоциация педагогов дошкольного образования

создание разнообразных возможностей для насыщенного, обогащающего профессионального общения, в том числе в Интернет-пространстве;

Задачи:

поддержка талантливых педагогов дошкольных образовательных учреждений;

организация «площадок» для передачи опыта между поколениями людей одной профессии;

предоставление возможности молодым педагогам получить опыт и «уроки» профессионального мастерства, а более опытным – актуализировать свой профессиональный «багаж»;

продвижение креативных идей молодых педагогов;

организация общественного обсуждения направлений развития дошкольного образования;

осуществление связи с общественностью, средствами массовой информации.

Ассоциация педагогов дошкольного образования

Секции:

Руководители ДОУ

Старшие воспитатели Воспитатели

Музыкальные руководители

Воспитатели по

физическому воспитаниюПедагоги-

психологи

Социальные педагоги

Учителя-логопеды

Учителя-дефектологи

Педагоги дополнитель-

ного образования

Педагоги вариативных

форм дошкольного образования

Возможности для повышения качества работы детских садов в городе Москве

1 октября 2011

Постановление Правительства Москвы от

31 августа 2011 года № 407-ПП

«О мерах по развитию дошкольного

образования в городе Москве»

введен новый механизм

финансирования дошкольных

образовательных учреждений в

форме субсидии

Средства бюджета г.Москвы

1205 млн.руб.

Возможности для повышения качества работы детских садов в городе Москве

Повышение эффективности деятельности дошкольных

образовательных учреждений

расширение их финансовой самостоятельности, усиление роли государственно-общественных органов управления, переход на новую систему оплаты труда, обеспечивающую мотивацию педагогов к творческому труду, внимательному отношению к индивидуальности каждого ребёнка

ФОТ в 2012 году увеличится на

5 млрд.руб.

с 01.01.2012реализация Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-

2016 гг.)

«Развитие образования города Москвы («Столичное

образование»)»

Задача программывнедрение современных стандартов

качества образования, инструментов его независимой и прозрачной для общества оценки

Актуальная задача Департамента

образования города Москвы

разработка требований и механизмов Московского

стандарта качества для системы дошкольного образования