1. Организационный момент

2. Постановка учебно-методической задачи

3. Создание условий для решения учебно-

методической задачи

4. Использование способа действия

5. Рефлексия

МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»

ПОВЕСТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА - УРОКА

Отчет по этапам педсоветамероприятие Количество

участников% результат

Проведено:

1) методическое совещание по организации и проведению 1 и 2 этапов педагогического совета

2) Методическое совещание при завучах «О проведении открытых уроков»

Проведен методический семинар заведующей кафедрой «Управления и экономики образования» ИПК и ПРО М.В. Чикуровой на базе школы «Урок в рамках ФГОС»

32

20

25

37

23

29

25 человек получили сертификат о прохождении курсов(16 часов)

мероприятие Количество участников %

1) Оказана методическая и организационная поддержка учителям при подготовке открытых уроков.

2)Открытые уроки учителей

7

10 педагогов дали урок ,

10 педагогов анализировали урок, обращая внимание на признаки современного урока

64 педагога посетили открытые уроки

1. Бузилов И.В.(зам.директора по УР Ягульской СОШ)2. Байкова Н.Е.(РУНО)

7,5

88

Отчет по этапам педсовета

мероприятие Количество участников

1)Информация о педагогическом совете размещена на стендах, сайте школы;

2) Отправлены приглашения на педагогический совет по школам района по электронной почте Педагогический совет – урок в рамках ФГОС

24 школы

Отчет по этапам педсовета

МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - УРОК

“Современный урок как основа эффективного и качественного образования»

26 февраля 2014 год

Цель педсовета-урокаформирование осознанного отношения

педагогов к требованиям современного урокаЗадачи педсовета-урока

• осознать основные критерии современного урока

• осознать необходимость повышения уровня самообразования

• мотивировать профессиональную потребность педагогов к использованию

современных технологий

Учитель - ученик

Учитель-капитан

Современный урок

Современный актуальный действенный

закладывающий основу для будущего

Игра «Нападающие – защитники»

Традиционный урок

• целая история;

• как родной человек;

• всё знакомо, привычно, понятно.

Очень умный человек учится на ошибках других,

просто умный- на своих,

а дурак не учится ни на чьих.

Современный урок

Какой он?

Современный урок

• сотрудничество учителя и ученика;

• воспитание личностных компетенций учащихся;

• самостоятельный поиск информации

Целеполагание

тему урока, задачи формулируют учащиеся

Системно-деятельностный подход

Дети должны получать не готовые знания, а добывать их

в процессе деятельности.

Продуктивные задания

учащиеся могут выбирать задания из предложенных учителем с учётом своих

индивидуальных особенностей

Оценивание

учащиеся дают оценку деятельности на каждом этапе

урока

Рефлексия

учащиеся анализируют, подводят итог

ФИО учителя классТема открытого урока

Руководитель группы

Сигова Елена Юрьевна

3Б«Какая погода в Британии?»

Самоделкин В.А.

Осипова Елена Николаевна

6Б «Причастие» Князева Т.В.

Сарыкова Светлана Евгеньевна

1Б«Разделительный мягкий знак» Никитин С.В

Александрова Вера Алексеевна

6А«Что такое деепричастие?» Ушаков К.Н.

Мурина Татьяна Павловна

5В«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Звягин А.Ф.

Анализ открытых уроков

ФИО учителя класс Тема открытого урока

Руководитель группы

Табельская Марина Андреевна 7Б «Скульптурная

резьба»Ощепкова В.А.

Казакова Наталья Дмитриевна 3Д «Мой домашний

зоопарк»Британова О.В.

Соловьева Наталья Николаевна 5Б «Признаки

растений»Сабрекова Л. А

Давков Архип Владимирович 4Б «Баскетбол. Ведение

мяча» Липина И.Г.

Светлакова Екатерина Александровна

8В «Товар. Деньги. Цена»

Миронова М. С.

Анализ открытых уроков

Анализ открытых уроков Признаки современногоурока Критерии оценивания Процент

целеполагание Отсутствует 0 Цель формулирует учитель 40

Совместно с учащимися 60 Цели урока , Нельзя измерить

диагностировать 0, Диагностичны измеряемы 100

СозданиеМотивационногополя

Отсутствует 0 На этапе целеполагания 80 На отдельных этапах урока 40

Содержание урока , Нет связи сжизнью практической.деятельностью 20

, Прослеживается связь с жизнью .практической деятельностью 60

, Прослеживается связь с жизнью . практической деятельностью

.Имеется интеграция содержания

30

Признаки современного

урока Критерии оценивания Проце

нт

Форма организациидеятельности

неактивные 10активные 80интерактивные 30фронтальные 90групповые 30парные 60индивидуальные 90

Использование методов, приемов

Использование не оправдано, методы и приемы - репродуктивные 0 Выбор оправдан, соответствует целям урока, используются методы и приемы репродуктивные и продуктивные 50Предполагают включение учащихся как субъектов деятельности на некоторых этапах урока; характер – компетентностно-ориентированный 20Предполагают включение учащихся как субъектов деятельности на всех этапах урока; характер – компетентностно-ориентированный

60

Анализ открытых уроков

Признаки современного

урока Критерии оценивания Процен

т

Использование технологий

ИКТ, Игровые, Элементы технологии критического мышления

70 

Рефлексивность

Отсутствует 10Эмоциональная рефлексия 50

Оценка деятельности 70Оценка результата 40Рефлексия учителя 30

Результативностьурока

Результат не достигнут или достигнут учителем 00

Сформирована направленность на предметные компетентности ; наличие продукта. Результат достигнут отдельными учащимися.

20

Сформирована направленность на предметные, общепредметные компетентности; наличие продукта деятельности, знаний о его практическом применении. Большая часть класса достигла результата.

50

Анализ открытых уроков

Хоть выйди ты не в белый свет,А в поле за околицей, —

Пока идешь за кем-то вслед,Дорога не запомнится.

Зато, куда б ты ни попалИ по какой распутице,

Дорога та, что сам искал,Вовек не позабудется.

(Н.Рыленков)

КЛАСТЕРСколько рубрик в нашем портфолио и

каково их содержание?

Современный урок

ЛЕСЕНКА Каковы этапы роста нашей группы?Каких ступеней достиг каждый и группа в целом?

12

34

56

Фишбоун

Способы решения проблемы

Проблемы, с которыми столкнулись

Вывод Современный урок

ПОНЯТИЙНОЕ КОЛЕСО Какие имеются высказывания, мнения у разных

членов группы?

Современный урок

ПИРАМИДА 1. Что лежит в основании наших знаний и учебных достижений?2. Каковы пути движения к пути вершине всей группы и каждого ее члена?

Современный урок

Технология ХИМС

Х – хорошо

И – интересно

М – мешало

С – с собой возьму

Приём инсерт - уже знали

+ - новое

- думали иначе

? – не поняли, есть вопросы

Оценочное окно

Сразу смогу применитьСовсем непонятно Хорошо, понятно

Никогда не смогу применить

Решение педсовета – домашнее задание

№ п/п

решение Срок исполнени

я

ответственный

1 Ознакомить с планом внедрения ФГОС в ООО на среднем и старшем уровне обучения МБОУ «

Март,2014Руководители ШМО

2. Принять действенное профессиональное участие в реализации Плана внедрения ФГОС в ООО

постоянноПедагогический совет

3. Разместить материалы педагогического совета на рабочем столе компьютеров в учительских, библиотеке, кабинете завучей для использования в профессиональной деятельности

27.02.14Иванова А.П., заместитель директора по УР.

4. Разместить информацию о проведении педсовета на сайте школы в разделе «Новости»

27.02.14 Иванова А.П., заместитель директора по УР.

5. Внести благодарственные записи в трудовые книжки учителей об активном участии и организации проведения педагогического совета на тему « Педагогический совет-урок»

Февраль,2014