Технологическая карта занятия как основа ...
DESCRIPTION
Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности. Преподаватель: Сафронова И.Н. 24 апреля 2012 г. Традиционный план-конспект урока. Анализ плана занятия. зачем нужен этот этап урока ? какие цели он преследует? что на данном этапе делает преподаватель? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/1.jpg)
Технологическая карта занятия как
основа эффективной учебной деятельности
Преподаватель: Сафронова И.Н.24 апреля 2012 г.
![Page 2: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/2.jpg)
Традиционный план-конспект
урока
![Page 3: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/3.jpg)
Анализ плана занятия
зачем нужен этот этап урока? какие цели он преследует? что на данном этапе делает
преподаватель? что в это время делают студенты? нужен ли этот этап занятия вообще? сколько времени мы можем выделить на
выполнение каждого конкретного задания?
![Page 4: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/4.jpg)
Что такое «технологическая карта занятия»?
Это план учебного занятия - документ, разрабатываемый преподавателем на каждое учебное занятие для O обеспечения эффективной
реализации содержания образования,
O целей обучения, воспитания и развития студентов,
O формирования у них прочных знаний, умений и навыков.
![Page 5: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/5.jpg)
Технологическая карта занятия является
способом графического проектирования урока,
отражающим так называемый “деятельностный подход” в
обучении
![Page 6: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/6.jpg)
Задача технологической карты – отразить “деятельностный подход” в обучении:на каждом этапе урока мы отслеживаем свою деятельность и ожидаемые действия студентов.
![Page 7: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/7.jpg)
Шаблон технологической карты занятияПредмет:Целевая группа:Общая учебная цель:Задачи: Тема: Учебник:
![Page 8: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/8.jpg)
Целевая группа: O студенты колледжа гостиничного сервиса в возрасте
от 17 до 21 года, которые изучают немецкий язык как второй иностранный после английского языка. Уровень владения иностранным языком: A 2+ в соответствии с европейским стандартом владения иностранным языком. Для усвоения базового уровня языка мы берём курс для начинающих (взрослых) и затем курс профессионального иностранного языка в области гостиничного сервиса («Немецкий в гостинице»). Количество студентов в группе: примерно 12-15 студентов. Количество часов: 194 часа для базового курса (1-2 год обучения), что составляет приблизительно 3 часа в неделю; 66 часов для профессионального курса (3 год обучения) что составляет примерно 2 часа в неделю.
![Page 9: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/9.jpg)
Постановка цели занятия
O Основная учебная цель: студенты умеют в ограниченных ситуациях профессиональной деятельности (на рецепции) вести диалоги, умеют говорить о своей будущей профессии, понимать и употреблять специальную лексику (на английском/немецком языке) по теме.
O Основная лексическая задача: повторить лексику по теме «В гостинице: от прибытия до выезда», устойчивые фразы и выражения для диалогов на рецепции;
O Основная фонетическая задача: правильная интонация при построении вопросительных и утвердительных предложений.
![Page 10: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/10.jpg)
Необходимые этапы/фазы/шаги
в технологической карте
OОрганизационный моментOМотивация учебной
деятельностиOСамостоятельная работа
студентовOПромежуточный контрольOРефлексияOДомашнее задание
![Page 11: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/11.jpg)
Технологическую карту урока можно рассматривать как ментальную карту, как
продукт мозгового штурма учителя. И для него важен визуальный образ урока.
![Page 12: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/12.jpg)
Формы представления технологической карты могут быть различными
Например, с использованием программ по составлению
mind map.
![Page 13: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/14.jpg)
Технологическая карта занятия
![Page 15: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/17.jpg)
Плюсы работы с технологической картой занятия
O технологическая карта отличается от традиционного формой и содержанием (пошаговые действия преподавателя и обучающихся).
O позволяет сконцентрировать содержание всего урока.
O очень четкая структура карты даёт видение взаимосвязей этапов, методов, приемов и содержания урока.
O преподаватель может сделать учебный процесс открытым и объяснить обучающимся, почему используются именно эти формы обучения, какие они имеют преимущества.
![Page 18: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/18.jpg)
O Может использоваться для осуществления автономной работы обучающихся, когда карта составляется не только для преподавателя, но и для раздачи обучающимся.
O Очень удобна при применении современных информационно-коммуникативных технологий во время занятия.
![Page 19: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/19.jpg)
Минусы работы с технологической картой занятия
OТребует затраты большего количества времени на подготовку к занятию!!!
![Page 20: Технологическая карта занятия как основа эффективной учебной деятельности](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062810/56815c6e550346895dca81fe/html5/thumbnails/20.jpg)
Спасибо за внимание!