繪本《小黑魚》「問題解決思考地圖」的應用設計與教學

501 王瑀老師 502 陳映蓉老師

繪本《小黑魚》問題解決思考地圖

內心思考 (2) ：

事件背景

遇到的問題內心思考 (1) ：

解決方法：

結果

解決方法：

結果

上課討論紀錄

學習任務•挑戰一：

–請參考今天討論出來的故事架構，應用「問題解決地圖」，從「兩個方向」設計「兩個不同的故事發展和結局」。 (在 A4紙上完成，請規劃設計主標題和版面。 )•挑戰二：

–請「選一個你最喜歡的故事結局」，用「分格漫畫」的方式，畫出你重新設計的故事，記得「加入精采的對話」，並為你的漫畫作品加入美麗的顏色。 (在 A4紙上完成，請規劃設計主標題和版面。 )

小黑魚李歐‧李奧尼 (Leo Lionni)

在大海的深處，有一個小魚們的快樂天堂，牠們都是紅色的，只有一隻的顏色像蚌殼一樣黑黑的，牠游得比牠的兄弟姊妹更快，牠的名字叫做：「小黑魚」

有一天這群小紅魚都被可怕的大鮪魚一口吃掉了，只有小黑魚逃過一劫。

牠在深邃的大海裡游蕩，心裡害怕、很孤獨，也很悲傷

雖然一下子變得孤獨與無助，但是小黑魚並不退縮；反而勇敢地面對逆境，讓牠有機會去見識大海的其他生物。牠看見一個由彩虹果凍組成的水母。

牠看到一隻龍蝦，牠走起路來好像一個在水中移動的機器

牠看到了一些奇特的魚，牠們好像被一條隱形的線拉住

牠看到了從糖果般的石頭長出來像一座森林的海藻

一隻尾巴好長、好長已經記不得有多長的海鰻

海葵看起來好像是隨風搖曳的粉紅色棕櫚樹

小黑魚遇見另一群友善的小紅魚，牠開心的說：「我們一起去玩、一起去看一看吧！ 」。小紅魚說：「我們不能去，大魚會把我們全部吃掉！」。小黑魚說：「但是你們不能只是躲在這裡， 我們一定要想一些辦法！」

小黑魚想了又想，忽然間，牠說：「我想到了！ 」 「我們可以游在一起，就像大海裡最大的魚」

牠教大家各就各位，游在一起

小紅魚們終於學會游在一起扮成一隻超級大紅魚，小黑魚說：「我來當魚的眼睛」

就這樣，牠們在清涼的早晨游，在明媚的中午游，最後把大魚們都嚇跑了！

• 小黑魚「 Swimmy 」原和一群小紅魚快樂地住在大海裏。• 可是有一天，牠的夥伴們被大魚一口吞盡，只有小黑魚幸運逃離。• 雖然一下子變得孤獨與無助，但小黑魚並不退縮；反而勇敢地面對逆境，讓牠有機會去見識悠遊的水中生物。

• 雖然海洋世界充滿驚奇，卻也危機四伏；但牠並不逃避，再次憑著牠的機智與勇氣，想出「妙招」，帶領著其他小魚夥伴，一起享受奇妙的深海之旅。• 最後，小黑魚當上「大魚的眼睛」，作者如此巧妙的設計，實令人讚嘆！

書中有許多可探討的主題•例如友誼、勇氣、分工、團隊合作、海底世界、創意思考、領導能力、做「自己」 。• 小黑魚鼓勵我們不能因為害怕就不走出世界，只要懂得運用智慧，不但能保護自己和朋友，也能開懷的享受這世界的美好。

• 李歐．李奧尼 (Leo Lionni)堪稱是當今兒童圖書界中，最富盛名的寓言創作者。• 他於一九一○年在荷蘭的阿姆斯特丹出生，是一位經濟學博士。

• 他的第一本圖畫書創作是在四十九歲那年，帶著孫子搭火車時，為了安撫孫子的情緒，隨手撕撕剪剪，即興做出的「小黃和小藍」。• 他的作品最適合淺淺的看，深深的想；淺顯的文字不但能引發孩子們閱讀的樂趣，而大人讀來也都能咀嚼良久，因為裡面蘊藏著深奧的人生哲理，令人越讀越覺得餘味無窮。• 「文淺意深」是其作品最重要的特質。

• 李歐．李奧尼的圖畫書得獎記錄輝煌，是世界上少數能有四次著作榮獲美國凱迪克獎 (Caldecott honor) 的作家。

• 其優秀的得獎作品分別為：《一吋蟲》（ Inch by Inch ， 1960）、《小黑魚》（ Swimmy ， 1963）、《田鼠阿佛》（ Frederick ， 1967）、《阿力和發條老鼠》（ Alexander and the Wind-Up Mouse ， 1969）分别於 1961年、 1964年、 1968年及 1970年四次榮獲美國凱迪克大獎。

• 1999年 10月，這位被譽為“色彩魔術師”的繪本大師在義大利與世長辭，享年 89歲。

• 喜歡李歐．李奧尼的作品，可參閱 Frederick's Fables : A Treasury of 16 Favorite 一書，內有經典故事包括 Frederick ， Fish is Fish ， Alexander and the Wind-Up Mouse ，Swimmy ， A Color of His Own ， Matthew's Dream ， An Extraordinary Egg…等等，可以一口氣欣賞大師的 16篇精彩故事，十分過癮！