הפריחה באביבאנו עומדים בפתחה של עונת האביב הנהדרת....ושוב

ושוב אנו זוכים בהזדמנות להציג בעיתון שלנו- וירטואלי, הפעם- כיצד נפתחו הפרחים שזרענו מתחילת השנה, הפכו לניצנים ונפתחו לפרחים. וכמו האביב המציג בגאווה את הפריחה הנפלאה בשדות ישראל,

כך מציגים גם אנו בעיתון זה את הפרחים שאנו קוטפים בכל אחת מן הפעילויות, ובכל התוכניות שבית החינוך יגאל אלון מפעיל.

צוות בית הספר ותלמידיו גאה בתוצאות שהשגנו ובעיקר בכל מעשה "ירוק" שעשינו כדי לקדם את השמירה על הסביבה. כדי לממש את ה"חלום הירוק" שלנו פיתחנו

תוכנית לימודים ייחודית, יזמנו מבצעים בתוך בית הספר ומחוצה לו, והשתתפנו מורים,ילדים והורים ביישום כל היוזמות.

אני מאחלת לקהילת בית הספר הנאה מלאה בסביבות נקיות ומטופחות, טיולים מוצלחים באביב וחג פסח כשר ושמח.

היו ברוכים !

מנהלת בית החינוך ליאורה אלדר

3אייר:דויד מנטה ו

שבוע איכות הסביבה 15.3.09-20.3.09את שבוע איכות הסביבה שהתקיים בנתניה בתאריך

בחרנו לציין בבית ספרנו במגוון פעילויות שונות.מחזור זה כל הסיפור...

חברי המועצה הירוקה הפיצו פחים ירוקים שעוצבו ואוירו במסרים סביבתיים.מטרת הפחים הירוקים היא איסוף פסולת אורגנית מידי יום וריכוזה

בקומפוסטר הממוקם בסמוך לגינה האקולוגית, תוך זמן קצר יעמוד לרשותנו קומפוסט,

דשן אורגני,פרי תוצר של פסולת מקומית שיעשיר את אדמת הגינה האקולוגית.

תחשוב טיפה...הופצו פוסטרים הקוראים לחיסכון במים.

כל כיתה החליטה על סלוגן קליט וחריז הנושא את המסר לחיסכון במים.הסלוגנים התנוססו על שלט חוצות בכניסה לבית הספר.

חשבת רחוק .. תדלקת ירוק...סיימנו את שבוע איכות הסביבה בהקמת דוכן הסברה שהוצב

בתחנת הדלק הסמוכה לבית הספר.תלמידי כיתות ה' חילקו סטיקרים ועלוני הסברה לנהגים והסבירו להם

על חשיבות השימוש בדלקים ידידותיים לסביבה.כתבה:סימה גדסי

לשיר במקהלהשמי מיתר ואני שרה במקהלת ניצן הצעירה שבקונסרבטוריון

שבהיכל התרבות בנתניה. למנצחת על המקהלה קוראים ויטה.עד היום השתתפתי בשני קונצרטים. לפני כל קונצרט עשינו

חזרות על השירים ולמדנו איך להסתדר בשורות מכיתות א'-ה'שורה של קטנים והגדולים מאחור ולתת לסולנים לצאת .

מאוד התרגשתי להופיע ולשיר מול קהל.

אמא שלי מאוד אהבה את ההופעה שלי. 2כתבה:מיתר ארוט א

סטודיו צוףבימי ראשון וחמישי אני רוקדת בסטודיו צוף.

את החוג אנחנו מתחילות בתרגלי חימום וגמישותוממשיכות בריקוד בלט וג'ז ולפעמים גם

משחקות בחישוקים ופרפרים.בחוג הכרתי חברות חדשות מנתניה והסביבה.

אני אוהבת להשתתף בחוג אני מרגישה כמו בלרינה.1כתבה:מאי ביטון ב

צוללן צעירכשאנו בחופשה באילת אני ואבא שלי צוללים בים סוף

מטר כי מי שלא עבר קורס צלילה יכול לצלול5בעומק של מטרים. כדי לצלול לעומק אנו זקוקים לבלון צלילה6 עד עומק

מלא בחמצן דחוס, ווסת מחובר לפיה שתפקידו להעביר את החמצן מהבלון לפה, מאזן צלילה שתפקידו להציף אותנו

ומסכה להגן על העיניים והאף ולאפשר ראות טובה במים.כשצללנו בפעם האחרונה ראינו דגים,מערות ושוניות המראה היה

יפה.את דג הזהרון ראיתי הרבה פעמים זוהר בצבעים כתום וצהוב.

את דג החלילן ראיתי בפעם האחרונה שצללתי הוא ארוך לבן כמו נחש

רק עם רגליים, ראינו גם קיר שחור עם הרבה חורים ואצות ואלמוגים.בזמן הצלילה אנו מדברים בינינו בתנועות ידיים.

בפעמים הראשונות שצללתי עם אבי היינו מחוברים במיכלי הצלילהבפעם האחרונה שצללנו יחד הייתי צוללן עצמאי ואבי צלל לידי.

יפה לצלול וקר שיוצאים מהמים כי המים בעומק רב קרים.1כתבה: מתן קורן ב

משחקיםאני אוהבת לשחק משחקים כמו, מחבואים

תופסת ולהתאמן בריצה והכי להיות עם חבריםחשוב לי שיהיו לי הרבה חברים כי זה כל ההנאה

שלי לשתף חברים במשחקים.2כתבה: אושרת טקלין ב

קראטהאני לומד קראטה, פרוש המילה ביפנית קר-ריק

טה-יד להלחם ביד ריקה.בחוג אני לומד קרב מגע ואת כללי הקרטה,

מהלך הקרב, היכן עלי להגן על עצמי ואיפה אני תוקף.הבן זוג שלי לקרטה לא קבוע, אני מתאמן איתו בקרב

אך לא במכות אם עברנו על אחד הכללים בקרבהמאמן מפסיק את הקרב ומסביר מה היו הטעויות

ואיך משפרים אותם.אני אוהב את החוג כי אני לומד להגן על עצמי.

2כתב:איתי פסטרינק ב

כדורגלאני משתתף החוג לכדורגל שלוש פעמים בשבוע

בימי שני,רביעי, וחמישי. בחוג אני לומד את חוקי המשחק גם מאמנים אותי לכדרר, להקפיץ כדור

..24ולבעוט לשער. מיכה אחי הוא מאמן הקבוצה הוא בן בסוף כל אימון מיכה מחלק לנו בקבוק מים חטיף צ'יטו

זה החלק הכי אהוב עלי בחוג.2כתב: שון טטרו ב

הטיול השנתי לעין שמר, כיתות ג'ערב לפני הטיול מאוד התרגשתי מההכנות לקראת הטיול

שחיכיתי לו כל כך. ארזתי בתיק, בננות תפוח, חטיפים ושתייה שיהיה גם טיול טעים.

הגעתי בבוקר נרגש לבית הספר, עלינו לאוטובוס וכל הדרך לקיבוץ הייתי סקרן לראות מה זה קיבוץ, ידעתי שקיבוץ זו משפחה גדולה

שמתחלקת בבגדים בנעליים ובמצרכים אבל אף פעם לו ראיתי והייתי במשפחה כזו. כשהגענו לקיבוץ ירדנו מהאוטובוס והתחלנו את הטיול

בארוחת בוקר טעימה באווירה שקטה, בחברת חיות שהסתובבו בחופשיות וטרקטורים פזורים ששופצו וקישטו את הקיבוץ.

כשסיימנו את הארוחה, מדריך מטעם המוזיאון שנמצא בקיבוץ הדריך אותנו לכיוון בית המאפה של הקיבוץ. אופה קיבל את פנינו וחילק לנו

גוש בצק, לשנו את הבצק התפחנו אותו ויצרנו לחמניות בצורות שונות והאופה אפה את הלחמניות בתנור ענקי כשסיימנו, המדריך לקח אותנו לפינת החי שבקיבוץ ליטפנו את החיות זה היה משעשע ונחמד. משם

הלכנו לפעילות בתחנות שאפיינו את תקופת החלוצים שם, חרשנו באדמה, הקמנו אוהל וישבנו בו, כיבסנו בגדים בידיים עלינו לרכבת מתקופת הטורקים ונסענו בה עד שהמסילה הסתיימה כשהרכבת נעצרה עודדנו את הבנות בכיתה במחיאות כפיים על שדחפו את

הרכבת והתחלפנו בתפקידים.החוויה מטיול זה הותירה בי את הרגשת הכרת הטוב לחלוצים,

הראשונים שבנו את המדינה בידיים שלהם ובזכותם יש לנו את ארצנו הקטנטונת.

1כתב: תומי אפק כיתה ג

' ו כיתות לכרמל הטיול - לטיול אותנו לקחת הספר בבית לנו חיכו מדריך עם אוטובוס

בשעה. הגענו הכרמל ליערות אכלנו 10:00לכרמל בבוקר . התחלנו הסביבה ניקיון על לשמור תמיד ודאגנו בוקר ארוחת

, ראינו הכרמל של תיכוני הים בחורש הליכה במסלול הטיול את . וגם אבנים על הלכנו צמחים והרבה שונים מסוגים עצים

, היה המסלול מצחיק היה זה נפלנו ואפילו עליהם החלקנו . ליד אלונה לפארק נסענו מישם אותו ולרדת להר לעלות

מים בעבר שהובילה המים בנקבת הליכה עשינו קיסריה , יותר. ונהיו הלכו המים בנקבה הליכה כדי תוך לקיסריה

, " היתה " ההרגשה שנרטבנו כמובן קפואים אפילו וקרים עמוקיםארוחת, ואכלנו יבשים בגדים החלפנו מהניקבה כשיצאנו מהנה

. לחזרה התארגנו כשסיימנו בפארק צהרייםהשעה בסביבות . 16:30הגענו הטיול ומרוצים עייפים הספר לבית

לומדים שאנו החומר בין לחבר לי עזר והמהנה הלימודיאת יותר ולהבין במציאות האמיתיים המקומות לבין בגיאוגרפיה

. איתם התמודדו וכיצד לחלוצים בעבר שהיו הקשייםו: זייטלר פני 1כתבה

Eliezer Ben Yehudaw's We went to a theater. We saw the play a bout Eliezer Ben yehuda dream the man we made the Hebrew language Alive a gain. In the beginning everyone made laughof him, but he didn’t give up and his dream cam truethe play we saw teaches us a lesson: if you havea wish and you fight for it and not give up your dream will came true!The play was very interesting special and exiting.We liked it very much.Dikorenk Sofi, Shknonovitch Michal, Zrihan priel Grade G

בית הבארבמסגרת הפעילות נתניה עירי נסענו לבית הבאר

שנמצא ברחוב סוקולוב.בתחילה סיירנו בבית הבאר וראינו סרטון על "נתניה מאז ועד היום"

ואז ירדנו לראות את הבאר הישנה לקבלת הסבר כיצד פעלה. היה חשוב לראות כיצד חיו בעבר בנתניה ולהוקיר לבונים.

היום אנו חיים בהווה וחשוב להעריך וללמוד לקחים מעברנו כדי שהעתיד יהיה יותר טוב.

2ד כתבה:מאיה סמואל

מנהיגות ירוקהמזה שבע שנים פועלת בבית -ספרנו קבוצת ילדים מכיתות ד',

ה' בפעילות למען שמירת איכות הסביבה.בימי ראשון ורביעי הילדים מ"מנהיגות ירוקה " נכנסים לכיתות מסבירים על חשיבות איסוף חומרים למיחזור וחשיבות איסוף

חומרים מסוכנים, אוספים את הנייר משומש שנאסף על ידי תלמידי בית הספר ולשולחים אותו לאמניר מפעל הנייר אשר

בחדרה לשימוש חוזר.את הסוללות שנאספו מהכיתות שומרים ב שני משיכלים

המיועדים לאיסוף סוללות שנמצאים בחדר המדעים , את המיכלים המלאים שולחים לרמת חובב שם מכניסים את

הסוללות למיכלי מתכת את המיכלים המלאים בסוללות אוטמים וקוברים אותם באדמה.

כתבו: ילדי מנהיגות ירוקה

צלמים צעיריםבשיעורי צילום המתקיימים בבית הספר לומדים הילדים את השפה הצילומית

המורכבת מקומפוזיציה-סידור המרכיבים בפריים,תאורה-אור וצל,זויות צילום-נקודת מבט ויחסי נושא רקע.כמו כן לומדים התלמידים להפעיל

מצלמה והם מקבלים תרגילים עליהם הם עובדים במסגרת כיתתית ביחידים ובקבוצות.כמו כן נחשפים התלמידים לצלמים חשובים מתולדות

.הצילום ,מנתחים וחוקרים את תצלומיהם ומתפתחים מהםכתב: עומר מסינגר

דרבוקותאחת לשבוע תלמידים משכבת ו נפגשים במקלט האומנות

ללמוד לתופף בדרבוקות.להקת הילדים לומדת לתופף בדרך של חיקוי אופיר המורה, מתופף

קטע ניגון ואנו מתופפים את אותו הניגון אחריו.בימים אלו כל תלמיד מתאמן על קטע ניגון משלו שאיתו יופיע

בהופעה שתתקיים אחרי פסח.2כתבו:ממיט אובה שנאל אורן ו

הבעותבהבעות אנו מביעים דעה אישית בדרך של יצירה

אביב ופסח". ולפי נושאים מזמנים. הנושא האחרון שבחרנו "יצרנו אנשים מסביב לשולחן הסדר קוראים

הגדת פסח ואת קריעת ים-סוף, הרבה אנשים בורחיםממצרים וחוצים את הים. את היצירות בנינו מ מגרוטאות,

סרטי צילום ישנים, פקקים ובקבוקים. יובל: "חשוב להביע דעה אישית כי אני בונה יצירה

כמו שאני חושב ואוהב".שירלי: " כך גם אני יודעת מה אני אוהבתואחרים יודעים מה אני חושבת ואוהבת".

כתבו: יובל מגל ושירלי יישייב ב'

“I'm not going to get up today” 2) Name of writer: Dr. Seuss .

3 )Characters: Mom; Boy and others.4) Main character: A little boy is not going to get up today. 5) About the story: The story is about boy who is not going to

get up today He tells his num a long speech about she can do anything; but he isn't going to get up today.After all the speech his mum is convinced .

6 )My favorite character: I don't have. 7) I liked the story because it is very fanny.Name: Shani Baruch

“Foots steps” By Simon BettertonI have read some chapters of the interesting book.The title of this book is “Footsteps”.This book tells us about John.John is a security guard and he works in a big school.He wears a uniform and he sits in a small office at night.Three times a night he walks down the corridors of school. He listens to the sound of his feet: tap, tap, tap onthe floor. Except for a special place in one corridor.Here the sound of his feet is different: tap, tap, tap. Twang, twang.Name: Alex Malchnako.

ילדת הקשת בענן/ נעמי שמואל

ילדה שנולדה בארץ לאם ממוצא אתיופי ואב עולה חדש מארצות-הברית מסקרם שמה. כשמשפחתה מחליטה לעבור דירה מקצרין להרצלייה זמן קצר לאחר "מבצע שלמה" עליה להתמודד עם דעות קדומות של ילדים

הנפגשים בפעם הראשונה עם ילדה שצבע עורה חום. החוויה הקשה גורמת למסקרם להתעמת עם שורשיה השונים. בעזרת סיפורי סבתה

.האתיופית המתגוררת בקצרין היא לומדת להשלים עם זהותה המגוונת1כתבה: אביבה אנדרגה ולירז אספאו ה

מסע מצמרר בטירה מכושפתהספר מספר על ילד צולע שאף אחד לא אהב אותו

אולם יום אחד בהפתעה פונות אליו מלכות הכיתה לעזרההן מספרות לו כי ראו ילד שקוף בטירה ישנה

ומבקשות ממנו לבדוק את הטירה, ילדה נוספת מכיתתם מבקשת לעזור בפתרון התעלומה והן מסכימות ומכאן

מתחיל המתח שבסיפור ויחד הם פותרים את התעלומה.הסיפור מלמד איך ילד לא מקובל הופך להיות מנהיג הכיתה ומלמד ועוזר להתגבר על דברים שקשה לנו

איתם אולם למרות הקושי אנו צריכים להלחם עליהם אם הם באמת חשובים לנו.

1כתבה:מספין סיון ד