فرم

ارزشيابي رسانه هاي آموزشي غير ديجيتال

فرآيند پيش رسانه/ پيش مداخله خصوصيات رسانه ساختار رسانه ارزيابي رسانه

بخش اول

. آيا مدارك و مستندات بررسي وضعيت موجود )نيازسنجي( 1در دسترس مي باشد؟

خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سواالت زير امتياز دهيد .

. در مطالعه انجام شده تا چه حد وسعت )شيوع / بروز( 2 مشكل مرتبط با سالمت بررسي شده است ؟

. اهميت مشكل مرتبط با سالمت تا چه حد بررسي شده 3

است ؟

. جمعيت تحت تاثير مشكل مرتبط با سالمت تا چه حد 4 بررسي شده است ؟

الف. بررسي وضعيت موجود )نيازسنجي(

درمطالعه اي كه براي نيازسنجي انجام شده است آيا ميزانشيوع و ميزان بروز مشكل مرتبط باسالمت درجامعه اندازه

گيري شده است و اندميك يا اپيدميك بودن شكل مرتبط با سالمت درمنطقه مورد نظر توجه شده است.

اهميت مشكل مرتبط باسالمت ، شامل بار بيماري ميزان( ميزان درگيري جمعيت فعال جامعه mortalityمرگ و مير )

، و پر هزينه بودن مداخالت را مي شود. ويژگيهاي جمعيت مرتبط با مشكل بامخاطب كه بايد بررسي

شوند ، پراكندگي جغرافيايي ، خصوصيات ژنتيكي خاص ، ميزان مهاجرت و مرگ و مير و مواليد جمعيت و همچنين

خصوصيات دموگرافيك و فرهنگي و قوميتي جمعيت مورد نظر را شامل مي شود.

در. 1 آموزشي اهداف تدوين مستندات و مدارك آيامثبت صورت در ؟ بلي ؟ خير باشد؟ مي دسترس

دهيد پاسخ زير سواالت به پاسخ بودن؟. 2 هستند دسترسي قابل حد چه تا اهداف

نوع. 3 تعيين شامل جزيي اهداف به حد چه تا اهداف ) هدف جمعيت و آن ايجاد جهت الزم زمان مدت تغيير،

اند شده تفكيك

؟. 4 هستند گيري اندازه قابل حد چه تا اهداف

اولويت. 5 سالمت با مرتبط مشكالت اساس بر اهداف آيا؟ اند شده بندي

ب. تدوين اهداف آموزشي

دورازذهن نباشد ، واقع بينانه باشد . دور از دسترسنباشد. با قابليت هاي آموزش سالمت موجود متناسب

باشد .و همچنين متناسب با قابليت هاي مخاطبان باشد.

هدف كلي تاچه حد به اهداف جزئي و اختصاصيتفكيك شده است ) براساس شاخص هاي دموگرافيك

مخاطبان ، تعيين نوع تغيير و مدت زمان الزم جهت ايجاد آن(

ميزان قابل اندازه گيري بودن اهداف كه توسطارزياب اندازه گيري خواهدشد.

اولويت بندي اهداف اختصاصي براساس اهميتموجودآن بوده است يانه، كه توسط ارزياب سنجش

ميشود.

:درتدوين اهداف آموزش نكات زير بايد درنظر گرفته شود

1 / آيا مدارك يا مستندات مشخص كردن مخاطبان رسانه .مداخله وجود دارند؟ خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن به

سواالت زير امتياز دهيد

2 ،شغل X،خصوصيات دموگرافيك مخاطبان شامل سن، جنس .سطح سواد تا چه حد بررسي شده است؟

3 خصوصيات فرهنگي مخاطبان شامل زبان، مذهب و .قوميت تا چه حد بررسي شده است؟

4 خصوصيات رفتاري - روان شناختي مخاطبان شامل .عادات ورفتار، نگرش و دانش تا چه حد بررسي شده است؟

5نياز هاي آموزشي مخاطبان تا چه حد بررسي شده است؟ .

ج. شناسايي مخاطبين

هريك كه درصورتي رسانه پيش موجود درمدارك،سطح شغل ، جنس ، سن شامل آنها ازخصوصيات

. باشد سوادرادربرگرفته1 خواهدگرفت امتيازتعلق معيارفوق نيزبراساس مخاطبان فرهنگي خصوصيات

. خواهدشد امتيازدهي – شده بررسي مخاطبان روانشناختي رفتاري خصوصيات

براي آنهاباشد ودانش نگرش ورفتار، عادات اگرشامل.1هركدام گرفت خواهد تعلق امتياز

: مي سنجش ارزياب توسط كه مخاطبان آموزشي نيازهايمساله اين به رسانه اجرائي برنامه درتدوين آيا كه شود

نه؟ يا است شده توجه

ج( شناسايي مخاطبان:

1 .و مدارك مستندات انتخاب رسانه جديد آيادر دسترس است؟

خير؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ به سواالت زير امتياز دهيد

2 در صورت وجود رسانه مناسب و در .دسترس قبلي توليد رسانه / مداخله جديد تا

چه حد ضرورت دارد؟

3 نوع رسانه / مداخله تا چه حد با .خصوصيات مخاطبان )سن، جنس، سطح

سواد، زبان ( تناسب دارد؟

4 نوع رسانه / مداخله تا چه حد با اهداف .پيام آموزشي تناسب دارد؟

د. انتخاب رسانه / مداخله

توسط جديد رسانه وجود داشتن ضرورتچه تا رسانه انتخاب در و شود بررسي ارزياب

سطح ، جنس ، سن مخاطبان خصوصيات با حد . قدرت مجموع در يعني دارد تناسب زبان ، مواد

پيام ارائه در و مخاطب جلب در رسانه انتخاب. بود مؤثرخواهد

د. انتخاب رسانه / مداخله

الف. محتواي پوستر

مشخصات پوستر

محتواي پوستر تا چه حد از نظرعلمي معتبراست ؟ 1.

دقت در نگارش عبارات )از نظر امالء / دستور زبان / 2.آئين نگارش( تا چه حد رعايت شده است؟

بر معتبرترين منابع منطبقXمتن پيام ارائه شده ، علمي باشد و تهيه كنندگان آن از اعتبار علمي

الزم برخوردار باشند .

a .( دقتAccuracy)

1 ود و يا درXلطفا با استفاده از دانسته هاي خ – .صXورت امکان منابع در دسXترسX، صXحتX مطXالبX ذکر شده

را بسنجيد.

2 يXورتي متن داراي غلطهاي اماليي ، نگارشXدر ص – .و يا دسXتور زباني اسXت، به نسبتX از حXداکثر نمره

بکاهيد.

3 انه با منابعXکه مطالب مندرج در رس Xالزم است - . سXال 2علمي بهX روز مطXابقت داشXته باشXد. به ازاي هر

قديمي بودن مطالب و منابع آن از تاريخ ساختX رسXانه ها )نهX ارزيابي(، يکX امتياز بکاهيد.

کتاب / کتابچه

1. ؟ است برخوردار يكپارچگي از حد چه تا پوستر محتواي

2 .از آمده دست به بااطالعات حد چه تا پوستر محتواي؟ است هماهنگ منابع ديگر

محتوای پيام تاچه حد با اهداف وموضوع مربوطههماهنگ مي باشد و چقدر يكدستي و يكپارچگي در

ارائه مطالب وجود دارد .

در محتوای پيام چقدر از تناقض با منابع معتبرپرهيز شده است .

b . عدم تناقض و يكپارچگي(Consistncy )

1. محتواي پوستر تا چه حد ساده و قابل فهم بيان شده است ؟

2 در متن پوستر تا چه حد از اصطالحات پيچيده .علمي و تخصصي پرهيز شده است ؟

.ساده بودن و قابل فهم بودن پيام توسط ارزياب سنجش مي شود ، در متن پيام ارائه شده در پوسترتاچه ميزان ازكلمات تخصصي – علمي

ادبي نامانوس استفاده شده است ، هرچه تعداد اين كلمات بيشتر باشد ،

امتياز كمتري به پوستر مذكور تعلق خواهد گرفت .

.c ( شفافيتClearity)

1 محتواي پوستر تا چه حد با خصوصيات دموگرافيك.وفرهنگي مخاطبان تناسب دارد ؟

2 محتواي پوستر تا چه حد با خصوصيات رفتاري و .روانشناختي مخاطبان تناسب دارد ؟

محتوي پوستر هرچقدرباخصوصيات دموگرافيك)سن ،جنس،شغل،سطح مواد( وفرهنگي

مخاطبان تناسب داشته باشد امتياز بيشتري خواهدگرفت.

.توسط ارزياب مانند سؤال ارزيابي خواهد شد

.d مناسبت داشتن(Relevancy)

1 محتوي پمفلت هر چقدر با خصوصيات -دموگرافيگ )سن، جنس، شغل، سطح سواد(

و فرهنگي مخاطبان تناسب داشته باشدامتيازبيشتري كسب خواهد كرد )متناسب

به اطالعات ارائه شده درپمفلت/ بروشور(

2. مانند سؤال باال ارزيابي مي شود -

(D) مناسبت داشتن با مخاطب) پمفلت / بروشور

1 . محتواي پوستر تا چه حد جذاب و جلب توجه كنندهمي باشد ؟

2 در محتواي پوستر تا چه حد از امكانات بصري .) مانند عكسm, طراحي, جداول( استفاده شده است ؟

جذابيت مطالب عنوان شده درپوستر با توجه بهجذابيتي كه براي جمعيت مورد نظر خواهد داشت

توسط ارزياب سنجش خواهد شد.

.E(جذابيتAppealing )

1 . توليدكنندگان پوستر تا چه حد از نظر مخاطبان مقبول ميباشند ؟

2 سفارش دهندگان پوستر تا چه حد مورد قبول مخاطبان .مي باشند ؟

توليدكنندگان پوسترتاچه ميزان ازنظر علمي- اجتماعيوفرهنگي مورد قبول مخاطب مي باشند كه توسط

ارزياب سنجيده مي شود.

-ارائه كننده گان پوسترتا چه ميزان از نظر علمياجتماعي و فرهنگي مورد توجه و قبول جمعيت

مخاطب مي باشند كه توسط ارزياب سنجيده مي شود.

.g (مقبوليتCredibility )

ب. ساختار پوستر

1 در طراحي پوستر تا چه حد اصول زيبايي شناختي .رعايت شده است ؟

2طراحي پوستر تا چه حد جذاب است؟ . 3 رنگهاي بكار رفته در پوستر تا چه حد هماهنگ بوده و .

با محتواي آن مناسبت دارد ؟ 4( زمينه mپس .Background بكار رفته در پوستر تا )

چه حد با محتواي آن ارتباط دارد ؟

-a:طراحي پوستر

ميزان استفاده خالقانه طراح يك پوستر از قابليت هاي بصري مرتبط با موضوع از اهميت زيادي برخوردار

است شخص ارزيابي كننده بايد تجربه كافي جهت ارزيابي اين معيار را داشته باشد .

در طراحي پوستر تاچه ميزان اصول زيبايي شناختي( Composision)ازقبيل تركيب رنگ( كمپوزسيون )

مناسب ، رنگ پس زمينه ، فونت هاي مناسب با پس زمينه و زيبا و ... استفاده شده است . تشخيص اين

مساله احتياج به ذوق و تشخيص هنري دارد .

در طراحي پوستر تاچه حد از امكانات بطور مناسبازقبيل : فكر، طراحي گرافيكي زيبا، جداول و نمودار

استفاده شده است.

پوستري كه دريك نگاه مخاطب راجذب مي كند ميتواند پيامخود را بهتر منتقل كند . اين جذابيت به مسائل مهمي از

قبيل استفاده درست از رنگ ها ، طراحي كلي پوستر، ابزارهاي بصري وتكنيكهاي گرافيكي بستگي دارد.

: رنگ يكي از اجزاء مهم درطراحي هماهنگي وتناسب رنگهر رسانه مي باشد در پس زمينه پوستر بهتر است از رنگ

هاي مات يا خاكستري استفاده شود كه با عكسهاي بكار رفته تناقض داشته باشند و يكي روشن و ديگري تيره (.

رنگهاي شاد و زنده براي حاشيه ها و نيز تاكيد برموضوعات بكارمي روند .

در استفاده از رنگها براي تهيه پوستر بايد بسيار دقيق بودچرا كه استفاده از رنگهاي مختلف مي تواند سردرگم

كننده باشد .

aطراحي پمفلت/ بروشور -1 آيادرارائه مطالب پمفلت / بروشور خالقيت وابداعي -

Xصورت گرفته است . مقايسه باموارد مشابه توسط يكفردصXاحبX نظر ميتواند مبناي ارزيابي قراربگيرد .

2 جهت جذب مخاطب حايز اهميت است Xظاهر رسانه -وازنقاط قوتX طراحي محسوب ميشود ، دراين زمينه

استفادهX ازرنگهاي جذاب ، صXفحه آXرايي ، فونتها وجداول ونمودارها استفاده شدهX است .

3 دصفحات باحجم مطالب ومناسبXتناسب داشتن تعدا -بودن قطع پمفلت ازنظراينكه موردتوجه مخاطب

قرارگيرد قابليت جابجايي و تبليغ توسط مخاطبان را فراهم نمايد .

4 مناسب بودن رنگ وتناسب آن بامحتوا وتعداد-رنگ هاي بكاررفته تاجايي كه توجه مخاطب را از

متن دور نكند .

5 پس زمينه ارائه شده از نظر رنگ وطراحي -وشكل هاي درن ظرگرفته تا چه حد با پيام

پمفلت تناسب دارد كه توسط ارزياب سنجيده خواهد شد .

6 بروشور براساس /Xتعداد صفحات پمفلت - صفحه است آيا 48 تا 5تعريف يونسكو كه از

رعايت شده است كه اين مساله توسط ارزياب بررسي خواهد شد .

aعنوان کتاب / کتابچه .

1 منظور پرهيز از عبارات دشوار در عنوان  .کتاب/ کتابچه و گويا بودن آن مي باشد.

2 عنوان تا چه باعث مي شود تا يک فرد کتاب – .را از بين کتابهاي ديگر انتخاب کند؟

3 آيا عنوان کتاب تناسب و همخواني الزم و – .ضروري را با محتواي خود دارد؟

ساختار کتاب / کتابچه

bشناسنامه کتاب / کتابچه .

1 توليد، نوبت Xدر صورت عدم ذکر تاريخ ، محل  .چاپ و مؤسسXه توليدكننده كتاب امتياز کسر نماييد.

2 در صورت عدم ذکر مشخصات نويسندگان و -  .ويراستاران کتاب امتياز کسXر نماييد.

3 ،در صورت عدم ذکر شماره تلفن، فاكس  .صندوق پستي و آدرس الكترونيك امتياز کسر

نماييد.

cفهرست کتاب / کتابچه .

1 الزم است که فهرست حاوي تمام فصول و  .در صورت امکان بخش هاي اصلي باشد. در غير

اين صورت، به نسبت امتياز کسر نماييد.

2 الزم است که فهرست كتاب / کتابچه ارجاع  .دقيقX به صفحات را حاصل کند. در غير اين

صورت، به نسبت امتياز کسر نماييد.

dکتاب / کتابچه Xمتن .

1 تري را Xعنوان مناسب Xآيا به نظر شما نويسنده مي توانست  .براي فصول کتاب خود بگزيند؟

2 ل ليستXفص Xآيا در ابتداي هر فصل ، اهداف از آموزش اين . بدهيد.5شده استX؟ در اين صXورت امتياز

3 هاي بکار Xاس مي کنيد، خوانايي فونتXبه هر ميزان که احس .رفته کمتر استX، امتياز کسر نماييد.

4 ثرXورتي که بيش از 3. حداکXمتفاوت مناسب است. در ص Xفونت آن استفاده شده استX، امتياز کسر نماييد.

5 Xاستفاده شده 14 تا 10. بسته به سايز کتاب/ کتابچه، از فونت باشد. براي مثال اگر مخاطبينX کودکان هستند، فونت بزرگتر الزم

استX. چنانچه اين قاعده رعايتX نشده استX، از امتياز بکاهيد.

eتصاوير کتاب/ کتابچه -1 به هر ميزان )در حد معقول( که بيشتر از  .

تصاوير و جداول استفاده شده است، امتياز ژبيشتري اختصاص دهيد.

2 آيا تمامي تصاوير و جداول و .... داراي  .توضيحات مي باشند. آيا اين توضيحات کامل

است؟

3 ، در جستجوي آدرس و يا مجوز ذکر تصاوير  .نمودار ها و ... باشيد. در صورت ذکر آن ها نمره

را اختصاص دهيد.5

fمنابع کتاب / کتابچه .1 الزم است که به انتهاب هر فصل مراجعه .

نماييد و وجود يا عدم وجود منابع کتاب را بررسي کنيد.

2 الزم است که در تمامي فصول، از يک روش .منبع نويسيX )براي مثال سيستم ونکور يا

آکسفورد( استفاده شده باشد.

3 منظور از منابع مفيد و مطالعه بيشتر، ارجاع .خواننده مشتاق براي دانستن بيشتر به مطالب

علمي تخصصيX تر است.

1 به منظور بررسي وجود يا عدم وجود .( به انتهاي کتاب/ کتابچه Indexفهرست نمايه )مراجعه نماييد.

2 واژگان کليدي مرتبط تا چه حد در فهرست  .نمايه ذکر شده است؟

3 / منظور از دقيق بودن فهرست نمايه كتاب  .کتابچه، فراهم کردن ارجاع دقيق به صفحات

کتاب مي باشد.

g( فهرست نمايه .Indexکتاب / کتابچه )

1 ه کتابخانه وXجلد کتاب به انتخاب آن از قفس .کتابفروشي کمک مي کند؟

2 اگر چه اين سئوال نيز تخصصي است و به نظر .مي رسد که نياز به يک ارزياب گرافيست داشته

باشد، اما به نظر شما طراحي جلد موضوع را انتقال مي دهد؟

3 آيا از حاشيه ها، سربرگ و پاورقي ها استفاده .شده است؟ به ميزان استفاده بيشXتر نمره اضافه

کنيد.

hطراحي صفحات و جلد کتاب / کتابچه .

1 فونت هاي بكار رفته در متن پوستر تا چه حد خوانا .هستند؟

2 تعداد فونت هاي بكار رفته در متن پوستر مناسب . فونت متفاوت( ؟ 3است )حداكثر

3 اندازه فونت ها ) و نيز استفاده از فونت هاي .درشت و ايتاليك( در متن پوستر تا چه حد با اهميت

جمالت ارتباط دارد؟

4كادربندي و نشانه گذاري متن پوستر چگونه است ؟ .

b متن پوستر -

5 / فضاي اختصاص يافته به متن .اجزاي گرافيكي / فضاي خالي تا چه حد هماهنگ

ميX باشد ؟

6 آيا متن پوستر حاوي منابع مطالب مي .باشد ؟

7 آيادر متن پوستر اطالعات تماس و پيگيري .مخاطبين )اعم از آدرس پستي، تلفن، فاكس،

email پايگاه اطالني اينترنتي ( مي باشد؟ ،

فونت هاي خوانا و زيبا ،حتي االمكان بايد نوع فونتها خوانا - 3و فاقد پيچيدگي باشد ، در كل متن يك پوستر حداكثر از

،Arial فونت بايد استفاده شود . فونتهايي چون 2HelveticnوTimes.براي اين منظورمناسب هستند

اندازه فونتها به اندازه فونتها ترجيحاً بايد بصورت زيرباشد :

: (72 متري خوانا باشد )سايز 5 الي 5/4 ازفاصله عنوان

: (48 متري خوانا باشد )سايز3 ازفاصله سرفصلها

:متري خوانا باشد 5/1 ازفاصله متن پوستر (18)سايزبيشتراز

: تقسيم فضاها ي موجود فضاي يك پوستر ايده آل بايد به شكل

زيرتقسيم شود:30-20 فضاهاي خالي % 50-40فضاي گرافيكي % 30-20براي متن پوستر %

دراين قسمت ارزياب ، خوانا بودن و زيبا بودن و فونت ها را

مي سنجد و چگونگي استفاده از فونت هاي درشت كه

متناسب با محتوای متن نگاشته شده است . ارزيابي مي كند ،

نوع فونت نبايد به 3 معموال درمتن پمفلت و بروشور بيش از

كار رفته باشد ،همچنين ارزياب باید به نوع صفحه آرايي ،

تناسب بين فضاي نوشتاري ، فضاي خالي و قسمت اختصاص

يافته به اجزاء گرافيكي ، دقت نمايد.

متن پمفلت / بروشور

به ترتيب وجود ياعدم وجود منابع 6در سؤال

مطالب بررسي مي گردد.

به ميزان اطالعات ارائه شده به 7و در سوال

مخاطبX جهتX دسترسي به واحد ياسازمان

مربوطه براساس منابع ارتباط سنجش مي شود.

A :صفحه اصلي كه معموالً عنوان صفحه روييبروشور، آرم يا تصويري مرتبط با تهيه كننده يا محتواي

بروشور در آن قرار مي گيرد نوشته ها در صفحه اول بايد حداقل باشد .

(B :تماس با مخاطبين در آن قرار دارد. صفحه پشتي

(C :اين صفحه بهترين صفحه صفحه اول داخل بروشوربروشور است كه در آن بايد هدف اصلي تهيه بروشور و علت

انتخاب مخاطب ذكر شود.

(D :كه بايد به ترتيب و با توجه به ديگر صفحات بروشوراولويت مطالب بروشور /پمفلت را در خود جاي دهند.

1 كيفيت كاغذ يا مقواي بكار رفته در پوستر .چگونه است ؟

2كيفيت چاپ پوستر چگونه است ؟ . 3 كيفيت استفاده از رنگ در پوستر چگونه.

است؟

پوستر را مي توان از نظر كيفيت توليد كاغذ ياكيفيت چاپ مورد نظر قرار داد.

- c:كيفيت تهيه پوستر

1 Xكيفيت تهيه پمفلت / بروشور اعم از كيفيت -چاپ ، كاغذ بكار رفته و رنگها همگي بر طراحي

معموال پمفلت به اندازه زيبايي بروشور مي افزايد . A5 تهيه مي گردد و بروشور براساس اينكه سايز كاغذ

بكاررفته چقدر بوده و تعداد تا زدن آن چند بار باشد ،اندازه متفاوت پيدامي كند.

2 : رايجترين - كيفيت تاخوردن پمفلت يابروشور و ايجاد سه سطح مي باشد كه به 2حالت تا زدن كاغذ از

( گفته مي شود . با اين سبك Bifoldآن فرم دوال )بروشور داراي چهار بخش مجزا خواهد بود .

كيفيت توليد پمفلت/ بروشور :

3 - :بايد به گونه اي باشد كه به كيفيت چاپ پمفلتخوبي حروف و كلمات قابل خواندن باشند ويژگي در متن

اوليه ايجاد شده است.

4 در چاپ پمفلت /بروشور بر اساس اينكه از -چند رنگ استفاده شده است )تك رنگ، دو رنگ،

سه رنگ( كه همچنين تناسب با محتوا متن و نوشتار داشته باشد، توسط ارزيابي جهتX خواهد

.Xگرفت

1 پوستر حاضر تا چه حد از نظرساختار با .نمونه هاي مشابه متفاوت است ؟

2 درطراحي پوستر تا چه حد خالقیت و .نوآوری بكار رفته است ؟

تا چه ميزان از الگوهاي خالق درتهيه پوستر استفاده شده وتا چه ميزان متفاوت بودن پوستر با نمونه ها ي مشابه محسوس است و چه ميزان

اين تفاوت اين پوستر را نسبت به ديگر پوسترها جذاب كرده است.

( :creativityخالقيت)

1 آيا برنامه اي براي پيش آزمون .پمفلت/بروشور در نظر گرفته شده است؟

خير ؟ بلي ؟ در صورت مثبت بودن پاسخ بهسواالت زير امتياز دهيد؟

2 بروشور چگونه/Xكيفيت پيش آزمون پمفلت .است ؟

ج( پيش آزمون

( اجراperformance) 1 آيا تيراژ پوستر با تعداد مخاطبين .

مورد نظر متناسب است ؟ 2 مكان هاي انتخاب شده براي نصب .

پوستر تا چه حد براي پوشش مخاطبين مناسب است ؟

3 آيا زمان نصب پوستر و طول مدت .ارائه آنها مناسب بوده است ؟

با توجه به تعداد مخاطبين تيراژ تا چه حد اينجمعيت را پوشش مي دهد.

مكان هاي انتخاب شده براي نصب پوستر تا چه حد مي تواند ياتوانسته است جمعيت مخاطب

راپوشش دهد.

زمان انتخاب شده براي توزيعپوسترچقدرمتناسب باپيام ارائه شده

درپوسترمي باشد ودراين زمان چه ميزان ازجمعيت مخاطب دردسترس مي باشند كه اين

سه جنبه توسط ارزياب سنجش مي گردد.

پمفلت / بروشور

در اين قسمت ارزياب موجود بودن پيش آزمون را بررسي مي كند و سنجش

مي كنند كه آيا سؤاالت طرح شده در پيش آزمون مناسب بوده است )آيا جهت

انتخاب شده جهت پيش آزمون تناسب با جمعيت گروه هدف مي باشند يا خير(

.با توجه به تعداد مخاطبين به تيتراژ تا چه حد اين جمعيت را پوشش مي دهد

.مكان هاي انتخاب شده چقدر مي توانند اين جمعيت را تحت پوشش قرار دهند

زمان انتخاب شده براي توزيع پمفلت /بروشور چقدر تناسب با پيغام ارايه شده

و در دسترس بودن جمعيت مخاطب مي باشد .

مكان هاي انتخاب شده چقدر مي توانند اين

جمعيت را تحت پوشش قرار دهند.

زمان انتخاب شده براي توزيع پمفلت

/بروشور چقدر تناسب با پيغام ارايه شده و

در دسترس بودن جمعيت مخاطب مي باشد .

( ارزيابيEvaluation)

1 آيا برنامه اي براي ارزيابي پوستر در نظر .گرفته شده است؟

خير؟ بلي؟ در صورت مثبت بودن پاسخ بهسواالت زير امتياز دهيد.

2 به اهداف Xارزيابي پوستر تا چه حد دستيابي .

آموزشي را سنجيده است ؟ 3 ارزيابي پوستر تا چه حد تاثير بر مخاطبين .

)تغيير دانش، نگرش و رفتار( را سنجيده است ؟

برنامه اي كه براي ارزيابي پوستر در نظرگرفتهشده است آيا ابزارهاي سنجش را براي نشان

دادن رسيدن به هدف آموزشي پيام را دارا است و تاثير پيام را بر مخاطبين از نظر تغيير دانش ،

نگرش ، رفتار را مي سنجد كه اين مسائل را ارزياب سنجش خواهد كرد.

ارزيابي پوستر

برنامه اي كه براي ارزيابي پمفلت/بروشور درنظر گرفته شده است آيا ابزارهاي سنجش را

برا ي نشان دادن رسيدن به اهداف آموزش راداراست و تاثير پيام را بر مخاطبين از نظر

تغيير دانش و نگرش و رفتار را مي سنجد. 

ارزيابي پمفلت/بروشور

1 الزم است که رنگ ها مخلوط نشده باشد. کاغذها – .برش دقيق داشته باشند. کاغذها به يکديگر نچسبيده

باشند. صفحات خالي )چاپ نشده( در کتاب نباشد.

2 اگر چه الزم نيست که در تمامي کتاب کتابچه ها از .کاغذ گالسه استفاده شود )و در برخي از کتاب/ کتابچه ها،

حتي استفاده از کاغذ کاهي زيبا تر و مناسب تر خواهد بود(، اما در حالت عادي به کاغذ گالسه نمره بيشتر و به

کاغذ کاهي نمره کمتر اختصاص بدهيد.

توليد کتاب / کتابچه

3 مسلما الزم است که قطع کتابي که مطالب – .مختصري را ارايه مي کند کمتر از قطع کتابي باشد که موضوعي را با تفصيل بيشتر توضيح داده است. آيا اين

قاعده رعايت شده است؟

4 است؟ mآيا کتاب/ کتابچه در کتابفروشي ها در دسترس .آيا به صورت رايگان توزيع مي شود؟

5.قيمت کتاب را با کتابهاي مشابه مقايسه نماييد .

1 لطفا تنها در صورتي به سئواالت بعدي .برويد که مستنداتي دال بر ارزيابي وجود

داشته باشد.

2 آيا در مستندات ارزيابي، ذکري از سنجش .ارزيابي دسترسي به اهداف به ميان آمده

است؟

  

IVارزيابي / ارزشيابي کتاب / کتابچه .

3 آيا در مستندات ارزيابي، ذکري از .سنجش تاثير رسانه بر مخاطبين به

ميان آمده است؟

4 آيا در مستندات ارزيابي، ذکري از – .سنجش نواقص رسانه به ميان آمده

است؟