دليل المشاركين لمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا 2013

2013

بحث

تعاون

حل مشكالت

ابداع

تواصل

اكتشاف

تخطيط

تصميم

ابتكار

تفكير

عمل جماعي

طالب اليوم علماء الغد

دائـرة تكـنـولـوجـيـا المعلـومـات

هاتف : 2983237 02

فاكس : 2983237 02

[email protected] : بريد الكتروني

تميز

برنامج تنمية مهارات اإلبداعوالتـميز لدى الطلـبة فـيالفلسـطينيـة الـمـدارس

دليل المشاركين

دائرة تكنولوجيا المعلومات

إعداد و تصميم


هاتف : 2983237 02

فاكس : 2983237 02



مـعـرض فـلـسـطـيـنللعلوم والتكنولوجيا - 2013


اإلشراف العام : د . بصري صالح : الوكيل املساعد لشؤون التخطيط والتطوير .مدير املعرض : أجمد أحمد املصري - مدير دائرة تكنولوجيا املعلومات ) مسؤول مشاريع شركة إنتل العاملية ( .

جلنة املراجعة العلمية للمعرض :1.د. رشـيــــد الـجـيوسي - مشـروع تعزيز التعليم االلكتروني 2. رشـــــــــــا عــــــــــمــــــــر - اإلدارة العــــامـــــة للمــــناهـــــج العلـــــمــــــــية 3. د.إيــــهــــــاب شـــــكري - اإلدارة الــــعــــامة للصـــــحة املدرسية 4.إيمـــــــان الريماوي - اإلدارة العــــامـــــة للمــــناهـــــج العلـــــمـــــــــية5.فضيلة يوسف - اإلدارة العــــــامـــــــة للـــتــــأهــــيـــــل واإلشـــــراف 6.مـــــجدي معمــــر - اإلدارة العامــــــــة للتـــــأهـــيــــــل واإلشــــــــراف7.حمد اهلل أبو صفط - اإلدارة العامة للتــــــأهـــــيل واإلشـــــــراف 8.حــــــامــد أبو مــاخــو - اإلدارة العــامــة لــألنــشــطــة الــطــالبــيــة

9.أســـــامــــة اشــــتــــيـــة - اإلدارة العامــــة للتعليم املهني والتقــني

مــنسقو املعرض فـــي املديريات

يس؟ إعداد الدليل : أجمد املصري يس؟ تصميم ؟جججج؟ـرافيكي : زكريا صالح يس؟ مراجعة : د.رشيد اجليوسي ؤ؟ فضلية يوسف

2012

أيـــــــمـــــــن الشروفسامي بدوي نمر سليمان

زيــــــاد قاسمعمار أسامة طاهر عواد

عدنان حسن خليل أبوطبيخأ . عزام أبو رجب

مراد عمر عايش مراعبةمصطفى يونس مصطفى دراغمة

أ . موسى أبو رعدعبد الرحمن حماجلة

أ . رائد صبحي عبد القادر أحمدسمر سعدي حجله

ياسر عبد اهلل عبد اللطيف أحمدأ . هاني دراغمة

عبد الكريم “حممد جبر” زيادهجعفر أبو حجلة

حممد سالمة

مشرف تربوير.ق. التقنيات التربوية

ر.ق. النشاطاتر.ق. التقنيات و احلاسوب

ر.ق. التقنيات التربويةر.ق. التقنياتر.ق. التقنياتمشرف أحياءر.ق. التقنيات

مشرف فيزياءمشرف تربوي

مشرفة التكنولوجيامهندس حاسوب / قسم التقنيات

ر.ق. التقنياتر.ق. التقنيات

مشرف الكيمياءمشرف تربوي

جنوب اخلليلأرحيا

ضواحي القدسطولكرم

شمال اخلليلاخلليل

قباطيةطوباس

نابلسالقدس

بيت حلمسلفيتقلقيلية

جننيرام اهلل و البيرة

جنوب نابلسالوكالة

بوابتك إلىالمعارض العالمية

إن فلسطين من أكثر الدول احتياجاً لبناء جيل متعّلم قادر على تحديد المشكالت، ووضع في وفاعل عملّي بشكل والتكنولوجيا العلوم توظيف خالل من لها المناسبة الحلول مختلف نواحي الحياة، -خاصة وأننا في مرحلة البناء- للنهوض بمؤسساتنا واقتصادنا وصوالً

الى دولتنا المستقلة. منصّبًة وبرامجها خططها خالل من والتعليم التربية لوزارة المستقبلية الرؤية كانت ولّما نحو تطوير قدرات الطلبة والمعلمين ، إلكسابهم مهارات القرن الحادي والعشرين ، وتنمية لمنهج المستندة المشاريع وبناء بالعمل التعلم خالل من لديهم، والتميز اإلبداع مهارات البحث العلمي ، فإن الوزارة أولت اهتماًما خاّصاً لمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا كونه في إبداعاتهم وإظهار أفكارهم عن للتعبير الطلبة أمام الفرصة إلتاحة المالئم البرنامج والعملية العلمية الحياة إلى خوض غمار ، مما يؤهلهم التكنولوجية و العلمية المجاالت

واالنخراط في مجتمع المعرفة . بشكل الماضية الثالث السنوات في والتكنولوجيا للعلوم فلسطين معرض أسهم لقد المنافسة والتمّيز والفوز المبدعين، والذين كانوا قادرين على الطلبة مباشر في اكتشاف

بمشاريعهم على المستوى العربي والدولي .ويسّر وزارة التربية والتعليم أن تقّدم هذا الكتّيب كدليل إرشادي وداعٍم للطلبة والمعلمين المشاركين في معرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا . والذي يتضمن شرحا لمنهج البحث بمعرض تعريٍف على ويشتمل كما ، إبداعية مشاريَع إنتاج من الطلبة لتمكين العلمي

فلسطين للعلوم والتكنولوجيا والتعليمات والقوانين الخاصة به .

مع تمنياتي للجميع بالنجاح والتوفيق

وزيـرة التـربيـة والتـعليـمأ . لميس مصطفى العلمي

1

مقدمة

مقدمة الجزء األول

بدايتك ملشروع ناجح كيف تبني مشروعك

األمور التي جيب مراعاتها عند اختيار موضوع ملشروعك بناء املشروع

صياغة املشكلة أو سؤال البحث القيام بإجراء عملية البحث وجمع املعلومات حول سؤال البحث

صياغة الفرضية خطة البحث

إجراء التجارب نتيجة البحث

التحضير لعرض مشروعك لوحة العرض

بعض املبادئ الهامة عند تصميم لوحة العرض الجزء الثاني

مقدمة / الفئة املستهدفة / هدف املعرض القوانني املطبقة / إدارة املعرض / الفقرات الرئيسية للمعرض

التحكيم معايير توزيع العالمات يف عملية التحكيم

معايير اختيار املعلمني املشرفني على مشاريع الطلبة معايير اختيار الطلبة الراغبني يف تقديم املشاريع للمعرض

المالحقاجلدول الزمني ملعرض فلسطني للعلوم والتكنولوجيا 2013

عدد املشاريع التي يتم ترشيحها للمعرض النهائي قائمة تدقيق لوحة عرض املشروع

اجملاالت التي تشملها املشاريع املقدمة ملعرض فلسطني للعلوم )Intel ISEF ( معرض إنتل الدويل للعلوم والهندسة

مسابقة انتل للعلوم – العالم العربي المراجع

1

668899

10111213151617

242526272728

313132333637

الفهرس

ينقسم هذا الدليل الى جزأين :

الجزء األول : يتضمن التعليمات واإلرشادات الخاصة ببناء المشاريع اإلبداعية وفًقا لمنهج البحث العلمي أو التصميم الهندسي .

الجزء الثاني : خاص بتعليمات وقوانين معرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا .

الجزء األول :

دلـيـل المـشاركـيـن

إلنتاج مشاريع إبداعية

كيف تبني مشروعك

لديك يكون أن جيب البداية يف ، الطالب عزيزي اىل حباجة تساؤل يف يتمثل ملشروعك موضوع اخلطوة أن واحلقيقة ، ما ملشكلة حل أو ، جواب الصعبة هي إجياد هذه الفكرة لبدء العمل ، ولذلك عليك التفكير يف جماالت احلياة اليومية ، فكثير ما نعيش وحولنا مشاكل ال نالحظها . وقد يساعدك خمتلفة أماكن زيارة املناسبة الفكرة إجياد يف مواقف ، املصانع مثل ، يومية مشاكل تواجه اخملتبرات املدارس ، املستشفيات ، السيارات أو السيارات صيانة حمالت ، املزارع ، اخملابز الكهرباء اإلنشائات اإللكترونيات ، حمطات توليد اجملالت يف البحث وكذلك .. ، اجلسور ، واألبنية

والصحف واإلنترنت وغيرها .

يتك بدالمشروعنـاجـح

فلسطني معرض يف االشتراك إن ، الطالب عزيزي بمجموعة االهتمام منك يتطلب والتكنولوجيا للعلوم من األمور التي تؤهلك للمشاركة الفعالة ، والتفوق بني

أقرانك من الطلبة ، وأبرز هذه األمور :يس؟ أن يــــــحــــــل الــــــمــــــشــــــروع مـــــشــــــكــــلـــــة مـــــحـــلـــــــــيــــة

أو عــالــمــيــةاهتماًما تبدي ان عليك فيجب : واالهتمام الدافعية يس؟ حل ألجل به العمل مواصلة يف وجدية بمشروعك

مشكلة ما أو الوصول إىل التحقق من فرضية معينة .يس؟ التواصل : عليك التواصل املستمر مع املعلم املشرف عليك كما ، لالستشارة إليه والرجوع ، مشروعك على أو ، حبثك بإجناز عالقة له أن ترى من كل مع التواصل نموذجك إلجناز مشروعك ، مثل املؤسسات واحلرفيني

واجلامعات .. الخ .يس؟ االختيار املناسب للمشروع : اجعل اختيارك للمشروع وال املشروع هذا بموضوع واهتمامك دافعيتك من نابع ختش من أن جترب أشياء جديدة ، فسوف تتعّلم الشيء العمل يتم لم فكرة اختيار يفضل ، العمل خالل الكثير عليها تطور أن وتريد موجودة فكرة أو ، سابًقا عليها

شيًئا جديًدا . 6

من مصادر أخرى ، هذا شيء طبيعي ، ولكن ابدأ من السهل إىل الصعب بالتدريج .

قلم معك واجعل ، خطواتك رتب واالستعداد: التنظيم يس؟ ودفتر مالحظات بشكل دائم ، دّون فيه كل شيء ، وخاصة عند البدء بإجراء التجارب ، ستكون هذه املالحظات رصيًدا قم وكذلك . خمتلفة بظروف التجارب إعادة عند لك مهمًا بوضع خطة عمل موزعة على األيام وبنينِّ ما تريد عمله يف

كل يوم .مشروعك جوانب كل يف فكر : واملالحظة التفكير يس؟ باملعرفة واربطها ، والنتائج التجارب يف التغيرات والحظ وما جتاربك بني وقارن ، جمعتها التي املسبقة واملعلومات تستخدمه من أدوات وبنينِّ ما استخدمه قبلك من الباحثني لنفس املوضوع . وال تتوقع الوصول لالجابة فور إجراء أول إىل تتنبه فقد ، املتوقعة االحتماالت يف أكثر فّكر . حماولة

أفكار جديدة أكثر إثارة . توصلت التي الــــنـــتــــائج اختـــبـــر : والتحليل االستنتاج يس؟ إليها ، هل هي معقولة ، وإذا لم تـكن ـكذلك فما السبب ؟

اكتب بشكل واضح عن النتائج التي توصلت اليها .يس؟ الثقة بالنفس : ال تتردد يف توضيح النتائج التي توصلت والعلمية العملية واملبررات األدلة لديك دامت ما ، إليها ذلك أن وتأكد . بها قمت التي واحملاوالت للتجارب استنادًا سينال إعجاب احلكام أو الزوار بأنك على وعي تام بتفاصيل

اإلجراءات وأسباب النتائج التي حصلت عليها .

ت مراعاة الوق

ب ألنس

ار اتي

الخ ا

لصـ

الــتــوا الدافعية واالهتمام

س *ستنـتاج * الثقة بالنـف

اال *

يرك

تف* ال

مـثابرة * التنظيم ال

الزمنية املدة أن االعتبار بعني خذ : الزمنية املدة مراعاة يس؟ حمدودة إلجناز مشروعك ، وعليه ال ختتر مشاريع ذات أبعاد كثيرة ومتشعبة وواسعة ، رّكز هدفك يف شيء حمدد لتتمه

فعلى سبيل املثال :فهذا ، احلراري االحتباس موضوع تناولت إذا موضوع نقاش وجدل واسع ، ولكن يمكنك اختيار واحد من

أسباب هذه املشكلة والبحث فيه وإجراء جتاربك يف إطاره .عن والتنقيب بالبحث ابدأ : ملشروعك حتديدك بعد يس؟ ـكاملة معرفية خلفية لتكّون به اخلاصة املعلومات كافة سواء كان ذلك من املكتبات أو اإلنترنت أو أي مصادر أخرى مشروعك يكون أن أردت إذا املثال سبيل فعلى . صلة ذات البحث فعليك ، احلليب من اللنب إنتاج عملية حتسني هو التفسير ، له املسببة البـكتيريا ، التخمر موضوع عن الـكيميائي ، وكذلك البحث عن أهمية وفوائد تصنيع اللنب

، َوَمن اجلهات املعنية بهذا املشروع لو تم إجنازه .. الخ .بشكل تساعدك املشروع عن املسبق البحث عملية إن يس؟ كبير يف وضع فرضياتك ، وكذلك ستوفر عليك وقتا كبيًرا وستجعلك . العمل خالل وإجراءاتك جتاربك تصميم يف ، التنفيذ أثناء عقبات من ستواجهه بما مسبق اطالع على وكذلك فان هذه املعرفة ستجعلك قادًرا على حتليل النتائج

وصياغة اخلالصة بشكل أفضل.يس؟ املثابرة : ال جتعل لإلحباط طريًقا إىل ذهنك ، وإذا واجهتك البداية ، فال تقلق ، فكثير من املشاريع تتطلب صعوبة يف للمساعدة تلجأ أو ، مرات عدة املواضيع بعض قراءة منك

7

يجب التي األمور مراعاتها عند اختيار موضوع لمشروعك

بـنـــاءالمشروع

هذا ضمن العمل يف شخصيٌّ اهتماٌم لديك يكون أن يس؟ املشروع

هذا عن كافية معلومات مصادر توفر من تتأكد أن يس؟ املوضوع

يس؟ التأكد من عدم تعارض املشروع مع القوانني أوالتشريعات أنك التأكد عليك ولذلك ، حمدود وقت لديك أن تذكر يس؟

تستطيع إنهاء هذا العمل يف الوقت احملدد يس؟ مالئمة املشروع من حيث معقولية التكاليف املالية

حمددة فئة اهتمام املشروع هذا سينال إذا فيما فحص يس؟ املشرف املعلم مع التشاور خالل من وذلك ، الناس من

: طريقة البحث العلمي النظري : تمر هذه الطريقة بعدة مراحل ، ويتم استخدام هذه الطريقة اً

أولعندما يكون املشروع يهدف إىل اكتشاف أو تفسير ظاهرة علمية من خالل اإلجابة على سؤال حمدد . وفيما

يلي خطوات هذه الطريقة بعد حتديد موضوع البحث :

دد؟ اإلهــــتــــمــامدد؟ الــمـــصــــادردد؟ القـــانونيـــــةدد؟ الــــــــوقـــــــــتالــــمــــالئمة دد؟ دد؟ االستشــارةدد؟ الــــترتيــــــبدد؟ االحتياجاتدد؟ البــــــدائــــــــــلدد؟ املــــخـــــــاطر

وأفراد من هذه الفئة بشكل مرتبة وتضعها مشروعك حنو أفكارك حتدد أن يس؟

مكتوب إجناز ختدم أنها تتوقع التي االحتياجات قائمة ضع يس؟

املشروعيس؟ التأكد من توفر أشخاص يمكنهم التعاون معك يف إجناز

جتاربك إذا احتاج األمراخلاصة التجارب إجناز من خماطر اليوجد أنه تأكد يس؟

باملشروع ، وقم باسشارة املعلم املشرف على مشروعك

بعد التأكد من اختيارك للموضوع املناسب ، وقدرتك على تنفيذه ، ومراعاة ستنجز التي الطريقة حتدد أن عليك بقي فقد ، الذكر آنفة األمور كل أحدهما ، ناجح علمي مشروع لبناء طريقتني وهناك ، مشروعك بها البحث باستخدام واألخرى ، النظري العلمي البحث طريقة باستخدام فوارق يوجد وال ، ) نموذج بناء تتضمن أن يمكن التي ( التطبيقي العلمي كبيرة بني الطريقتني بل يف كثير من األحيان قد جيمع مشروعك ما بني

الطريقتني ، وسنتعرف على كل طريقة بالتفصيل :

8

ترتيبوختطيطاملشروع

صياغة المشكلةالبحث سؤال أو

القيام بإجراء البـحـث عملـيـة المعلومات وجمع حول سؤال البحث :

يس؟ قم بصياغة عنوان مشروعك على شكل سؤال .من باملوضوع املتعلقة املعلومات كافة عن بالبحث قم يس؟

كافة املصارد املتاحة واملوثوقة .يس؟ قم بصياغة الفرضيات .

يس؟ وضع خطة تنفيذ املشروع .

املستقلة املتغيرات توضح سؤال صورة يف تكون أن ويمكن ، املشروع موضوع تظهر جملة يف املشروع مشكلة صياغة يتم واملتغيرات غير املستقلة ، وتسمى املتغيرات غير املستقلة أيضا ) املعتمدة ، أو املتعلقة( ، كما يتم حتديد املتغيرات الثابتة .

ويتم صياغة سؤال البحث يف الطريقة العلمية باالعتماد على شيء تالحظه ، ويبدأ هذا السؤال يف العادة بأحد العبارات التالية : كيف ، ما ، متى ، من ، ملاذا ، أين .. وهذه بعض األمثلة :

يس؟ كيف يؤثر نقاء املياه على عملية التوتر السطحي ؟ يس؟ متى أفضل األوقات لزراعة نبات معنّي ؟يس؟ ما هي أفضل املواد املستخدمة يف العزل احلراري ؟

واملراجع الكتب مثل وموثوقة متوفرة مصادر من ذلك يتم يس؟ واملوسوعات والنشرات والدورات اإلخبارية واجلرائد واجملالت عالقة لها التي لألماكن خاصة زيارات أو اإلنترنت و العلمية بسؤال البحث ... إلخ . ومن ثم يتم تلخيص كل ما تم الوصول اليه

من هذه املعلومات .يس؟ بعد االنتهاء من جمع املعلومات يستطيع الطالب حتديد االجتاه الذي سيسلكه يف إجراء التجارب ، ومعرفة األدوات التي حيتاجها املعلومات هذه تساعده كما ، بهم سيستعني الذين واألشخاص بربط املاضي باحلاضر وتشخيص الهدف بصورة أوضح ، ومن

ثم حتديد املتغيرات . ما وهي ( املستقلة املتغيرات حتديد يتم : املتغيرات حتديد يس؟ ما وهي ( التابعة املتغيرات أو ، ) التجارب خالل بتغييرها نقوم نشاهده خالل التجارب ( أو الثابتة )والتي تبقى كما هي للحصول

على نتائج دقيقة وموضوعية (.

يس؟ قم باختبار الفرضيات من خالل التجارب .يس؟ قم بتحليل النتائج وتفسير البيانات التي حصلت عليها

ووضحها من خالل الرسوم البيانية .يس؟ ضع ملخص للنتائج .

يس؟

يس؟

يس؟

يس؟

يس؟

يس؟

يس؟

يس؟ اختيار

موضوعالبحث

إجراءالتجارب

صياغة املشكلة

تسجيل البيانات والنتائج

البنيةاملعرفية

)اخللفية العلمية(

عملالرسومات التوضيحية

فرضياتالبحث

نتيجة البحث

9

البحث أسئلة بعض على األمثلة بعض يلي وفيما وتحديد المتغيرات ، عند إجراء التجارب :

صياغةلفرضية ا

ولضمان النجاح يف إجراء التجارب ، جيب أن يؤخذ بعني العتبار األمور التالية :يس؟ أن تكون املتغيرات املستقلة وغير املستقلة قابلة للقياس .

يس؟ إمكانية تغيير املتغيرات املستقلة خالل إجراء التجربة .يس؟ التأكد من وضع نفس الظروف لكل جتربة )توحيد املتغيرات الثابتة( .

جـــــــــدول )1(

متغير مستقلسؤال البحث)ما أقوم بتغييره (

متغير “تابع”غير مستقل)ما أشاهده(

متغير حمايد)الذي يبقى كما هو(

1 - نوع السكر 2 - طريقة التحريك .

لــــــلــــحـــصـــــول عــــلـــــى هذه ، حقيقية نتائج تبقى أن جيب الثوابت تغيير بدون هي كما

لكل جتربة .

عليها َرى جتجُ نبتة لكل التجربة :

5-نفس كمية األسمدة6 - نفس نوع التربة .

7 - نفس حجم الوعاء.الضوء كمية نفس - 8

واملاء .

املذابة السكر كمية بالـكـامل مــــــقــــاســـــة

بالغرامات

مقاًسا النبتة نمو - 3حسب ارتفاعها .

4 - نمــــــو الـــــنبـــتــــة مـن حيــــث عــــــدد األوراق ،

األزهار

الـــماء حــــــرارة درجـــــة بــــــدرجـــــات مقـــــــاســة

سيليسيوس

ـكـــمــــيـــــــة األســــــمـدة بالغرامات

من كأس تسخني هل ذوبان من يزيد املاء

السكر ؟

اســـــتـــــخـــــدام هــــــــــــــــل مـــن يزيــــد األسمدة

نمو النباتات ؟

إن طريقة صياغة الفرضية تأتي على النحو التايل : يس؟ إذا فعلنا ) ( فإنه حيدث ) ( .

مع مالحظة أن الفرضية تكون ذات عالقة بسؤال البحث واملتغيرات فعلى )1( رقم اجلدول يف الواردة لألمثلة فرضيات صياغة أردنا إذا املثال سبيل

تكون الفرضيات على النحو التايل :يس؟ إذا رفعنا درجة حرارة كأس املاء )درجة حرارة املاء هي املتغير املستقل(

يؤدي إىل زيادة كمية السكر املذاب )كمية السكر املذاب هي املتغير التابع .فإن ، املستقل( املتغير هي السماد )كمية بالسماد النبتة تزويد تم إذا يس؟

حجم النبتة سينمو بشكل أكبر من النباتات التي لم تزود باألسمدة .

10

خطـة البحث

بني العالقة حيث من ختتلف الفرضيات صياغة أن ورغم املتغيرات )عالقة طردية – عكسية – تساؤلية ( أو فرضيات ) أو استنتاجية ) استقرائية والدراسة مبنية على املالحظة

فإن للفرضيات شروط جيب أن تتوفر فيها ، وهي :من أكثر حتتمل وال صحتها نفترض واحدة إجابة لها يس؟

إجابة .يس؟ أن تظهر عالقة ما .

إلجناز سيقودك الذي اإلرشادي الدليل تمثل البحث خطة خالل بها ستقوم التي اخلطوات تتضمن وهي ، مشروعك

البحث ، وأبرز ما تتضمنه خطة البحث : 1. سؤال البحث أو مشكلة البحث .

2. فرضيات البحث / هدف التصنيع – إذا كان نموذجًا - .3. وصف تفصيلي لإلجراءات ) النقاط التالية تعتبر مهمة وجيب

أن يستوفيها املشروع (:التي واألدوات والتجارب اإلجراءات تفاصيل اإلجرائات: يس؟

يس؟ أن تكون بسيطة وصياغتها واضحة.البنية يف الطالب إليها توصل معلومات على مبنية تكون أن يس؟

املعرفية.يس؟ أن تصاغ بطريقة تسمح باختبارها إحصائيًا.

يس؟ أن تظهر عالقة حمدودة بني متغيرين؛ حبيث يمكن مالحظة هذه العالقة وقياسها.

ستستخدم للحصول على قراءة البيانات.يس؟ حتليل البيانات: وصف اإلجراءات الــمــســتــخــدمة لــتــحلــيــل الــبــيــانــات والــنــتــائــج والتي تــجيب على سؤال البحث والفرضيات

4. املراجع: علـــى األقـــل 5 مـــراجـــع موثقـــة )مواضـــيع علمية، ـكـــتـــب، مواقع إنترنـــت(. 5. إذا ـكــان املشروع مرتبط باحليوانات الفقارية، فيجب أن يـكــون أحد املراجع يتضمن مرجعــــًا حلماية احليــــــوان.

6. اســـــتــــــــــخــــدم نــــمــــوذجـــــًا مـــــوحـــــدًا لـكــتابــــة الــــــمراجـــــع فــــي خـــــطــــة بــــحــــثــــــــك.البحث الذي يتطرق لتطبيق جتارب على اإلنسان

جيب أن يتم تضمني اخلطة ما يلي:)الفئة البحث يف سيشارك من كل صف : العناصر يس؟ السكاني التنوع وحدد العرقي(، التكوين اجلنس، العمرية،

)أطفال، نساء حوامل، سجناء، ذوي احتياجات خاصة (كيف ستحصل على املشاركني؟

وكيف ستتم دعوتهم للمشاركة ؟يس؟ املنهج : ما الذي سيطلب من املشاركني؟ هل ستستخدم احملددة املدة و املدى ما اختبار؟ أم استطالعات، استبانات،

لكل متطوع؟نفسية )جسدية، : املعيقات أو اخملاطر ماهي : اخملاطر يس؟ اجتماعية، زمنية ، اجتماعية ، قانونية الخ( ؟ وكيف يمكنك

احلد من هذه اخملاطر؟يس؟ الفوائد : خلص أي فوائد للمجتمع أو للمشارك ؟

: هل سيتم جمع أي بيانات تعريفية يس؟ حماية اخلصوصية )األسماء، أرقام الهواتف، تواريخ امليالد، البريد اإللكتروني(؟ جمهولة كانت إذا جمهولة؟ أم سرية البيانات ستكون هل غير كانت إذا عشوائياجُ؟ املعلومات جمع سيتم كيف حدد جمهولة ، صف كيف ستحافظ على سريتها؟. أين ستحفظ البيانات؟ من سيتمكن من الوصول إىل هذه البيانات؟ وماذا

ستفعل بهذه البيانات عند االنتهاء من البحث؟أمــــور أوليـــــــاء ستخبر ـكيف : املوافقة طلب يس؟ مـــــــا البحـــث؟ مــــــــن الغــرض عن الصغـــار الـــمتـــطوعــني

اإلنسحاب يف األحقية للمتطوعني ؟ منهم سيطـلب الــــذي متى ما شاؤا.

البحث املتعلق باحليوانات الفقاريةجيب تضمني خطة البحث ما يلي :

الختيار احلالية والتفاصيل احملتملة البدائل بإجياز بنينِّ يس؟ استخدام احليوان يف التجربة.

يس؟ وضح التأثير احملتمل أو املضاعفات التي قد يسببها مثل هذا البحث.

يس؟ فّصل كافة اإلجراءات املستخدمة.األلم اإلجهاد، من للحد املتبعة اإلجرائات ضمن يس؟ واإلصابات التي قد يتعرض لها احليوان املشارك خالل فترة

البحث.يس؟ اشرح التركيز الكيميائي أو اجلرعة الدوائية.

واجلنس والساللة والفصيلة احليوانات أعداد تفاصيل يس؟ والعمر..الخ.

يس؟ أذكر سبب استخدام هذا العدد احملدد من احليوانات .يس؟ صف السكن واملراقبة والعناية اليومية.

يس؟ صف آلية التخلص من احليوان بنهاية البحث. االحباث التي لها عالقة بمخاطر بيولوجية حمتملة:

يس؟ صف مستوى األمان احليوي واملتبع والناتج .يس؟ حدد املصادر، مصادر اخلاليا احملددة ...

يس؟ حدد سبل الوقاية واحلماية .يس؟ حدد سبل التخلص من الفائض .

11

يس؟ صف إجرائات متابعة اخملاطر والنتائج.يس؟ حدد تفاصيل التركيز الكيميائي واجلرعة الدوائية.

ال بد من أن يـكـون لـــديك تصـــور عن جـــــداول تسجيل البيانات قبل عــــمــــل التجــــارب؛ ألنه أثناء قيامك بالتجــــربة ستــــقوم بتـــــسجــــيــــل هذه النتائج داخل جداول البيانات التي قمت بإعدادها مسبقًا، وهذه

بعض اخلطوط اإلرشادية عند تصميم جداول البيانات والنتائج:يس؟ قم بتسمية كل جدول برقم وعنوان توضيحي للجدول.

يس؟ ـكل عمود من أعمدة اجلدول حيتوي على عنوان ووحدة قياس إذا تطلب ذلك.عدد زيادة “يفضل مستقل صف يف تسجيلها يتم احملاوالت من حماولة كل يس؟

احملاوالت حتى تكون النتيجة أكثر صحة”.: إذا كان سؤال البحث : هل إضافة كمية من كلوريد الكالسيوم تتسبب يف مثال رفع درجة حرارة املاء ؟ فتكون الفرضية : ترتفع درجة حرارة املاء “املتغير التابع” مع زيادة كتلة كلوريد الكالسيوم التي توضع يف املاء “املتغير املستقل” الحظ: ال بد

من تثبيت أية متغيرات أخرى.

يس؟ صف إجرائات احلماية وسبل الوقاية للحد من اخملاطر.يس؟ صف إجراءات التخلص من الفائض.

األحباث التي يكون فيها أنشطة كيميائية خطرة :

عند إجراء التجارب ضع يف ذهنك اخملطط التايل

تسجيل البيانات والنتائج

املتغير املستقلعدد مرات إجراء التجربةكتلة كلوريد الصوديوم )غم(

0 غم

1 غم

2 غم

0 غم

1 غم

2 غم

يس؟ نفس ـكمية املاءاملرحلة األوىل

يس؟ نفــــــــــس الـــــوقــت

املستخدم لإلذابـــة

يس؟ التحريك الثابـت املرحلة الثانية

تسجيل درجة احلرارة






املتغير التابع)Co( درجة حرارة املاء

املتغيرات الثابتة

إجـــراء لتجارب ا

يس؟

يس؟

يس؟ يس؟

يس؟

يس؟ يس؟ يس؟

يس؟

تصـــمـــــيـــــمـ الهدف وبناء التجربة من الفـــــــروض التــــــــي

قمت بوضعها

املتغيرات حتديد الـــــتــــــــي ســــتـقـــــوم وتثبيت بقياسها

املتغيرات األخرى

إجـــــــــــراء التجربة

تعميمالنتائج

مالحظةالنـتــائــج

نـــــــتــــائـــــجمرفوضة

مرحلةالقبول

البدء فـي وضع نظرية لبحثك

انظر للجدول التايل :

يفضل زيادة عدد مرات إجراء التجربة ، للوصول إىل نتائج أكثر دقة استعن باجلداول لعمل رسومات بيانية توضيحية .

12

االستنتاج أو نتيجة البحث ستكون تقريرًا مصغرًا يلخص ويظهر التجارب وارتباطها بالبحث والفروض، وقبل كتابة االستنتاج ، دون املعلومات التالية ، ألن هذا سيساعدك يف

كتابة االستنتاج بصورة صحيحة .1.ما هي اإلجابة على سؤال أومشكلة البحث؟

2.هل فروضك البحثية التي وضعتها صحيحة ؟.3.ما البيانات التي تدعم إجابتك يف السؤال األول والثاني؟

4.هل كان هناك أخطاء حدثت ، أثرت على النتائج .) ال يقصد هنا االخطاء االمالئية أو أخطاء يف نقل األرقام (.

بإعادة قمت إذا خمتلفة بصورة بعمله ستقوم الذي ما .5توضيح أو اخلطأ، نسبة لتقليل بعملها قمت التي التجارب

1تــحديـــــد الـمشكلة موضوع البــحــــث

وفيما يلي جدول مقارنة بني البحث العلمي النظري وطريقة البحث العلمي التطبيقي :

نتيجة البحثفروضك بصورة أكثر؟

6. ما أهمية هذه التجارب وما هو التأثير الذي قدمته؟

كتابة يمكنك السابقة، األسئلة على إجابتك خالل من إجابة تكون أن هو األفضل والتنسيق البحث، نتيجة يليها فقرة، يف الثالث والسؤال والثاني األول السؤال السؤال ثم أخرى، فقرة يف واخلامس الرابع السؤال

السادس يف الفقرة األخيرة.

يس؟ تأكد من عدم وجود أية أخطاء لغوية أو حنوية.

ا : طريقة البحث العلمي التطبيقي : لبناء مشروعك باستخدام هذه الطريقة ، جيب عليك اتباع ثانياًاخلطوات التالية :

1 - صياغة وحتديد مشكلة البحث . 2 - إجراء حبث وجمع معلومات حول هذه املشكلة .3 - تـــــــــــحــــديــــــــــــــــد احــــتـــيــــاجـــاتــــك إلتــــمـــــــام هــــــــــــــذا الـــــمــــــــــشـــــــــــــــروع .

4 - فكر يف عدة حلول وتصاميم للمشكلة . ثم اختر أفضل هذه احللول . 5 - قـــــمـ بــــــبـــنــــــاء الــــــنــــــمــــــــــــوذج . 6 - قم بالفحص والتجريب ، وقم بإجراء التعديالت املطلوبة .

جيب عليك وضع األسئلة التاليةبعني االعتبار عند حتديد مشكلة البحث :

يس؟ ما هي املشكلة بالضبط ؟يس؟ من يعاني من هذه املشكلة ؟

يس؟ ما أهمية حل هذه املشكلة ؟ ) من هي اجلهة املستفيدة من حل هذه املشكلة ( .

البحث العلمي النظري

حدد سؤال البحث

إجراء حبث وجمع معلومات لتكوين خلفية معرفية عن

املوضوع

صياغة الفرضيات وحتديد املتغيرات

إجراء التجارب

فحص الفرضيات من خالل التجارب

حلل النتائج واكتب اخلالصة

البحث العلمي التطبيقي

حدد مشكلة البحث

إجراء حبث وجمع معلومات لتكوين خلفية معرفية عن

املوضوع

حدد االحتياجات

فكر يف عدة حلول واختر أفضلها

قم ببناء نموذج

افحص النموذج وقم بالتعديالت الالزمة

13

يس؟ يس؟

يس؟ يس؟

يس؟

اكتشف مشكلة

قم ببناء نموذجشبه نهائي

اكتب ملخًصاعن التصميم

فكر يف عدةحلول للمشكلة

قم بعمل حبثعن املشكلة

حضر متطلبات التصميم والرسومات

التوضيحية

قم بالبحث عن احلل الذي توصلت إليه

قم بتطوير احلل

قم ببناء نماذج مصغرة للحلول التي توصلت

إليها

قم بتجرب احلل وتطويره

جمع طرق أفضل ومن ، املشكلة هذه عن املعلومات جبمع البدء عليك املعلومات باإلضافة للمطالعة والبحث بني املراجع واإلنترنت ،وغيرها :

الذين حاولوا حل هذه املشكلة ، حتى يس؟ هو أن تستفيد من جتارب اآلخرين تستفيد من األخطاء التي وقعوا فيها .

يس؟ احللول املتوفرة لهذه املشكلة ، وما هي أوجه القصور فيها ، وما هو التطوير الذي حتتاجه ليخدم املستفيدين بشكل أفضل .

يس؟ ضع قائمة االحتياجات الرئيسية حلل املشكلة ، ثم فكر يف شكل التصميم الذي يلبي هذا االحتياج ، فعلى سبيل املثال ، اذا كان موضوع املشكلة هو تطوير االحتياج حتديد نستطيع ، األرجل إحدى يف إعاقة من يعانون ملن عكازات . واحدة برجل السير املشكلة هذه من يعاني من تمكني : التايل الرئيسي ويتجول بشكل حر ومريح ، وبناء عليه ، نستطيع حتديد شكل التصميم الذي ستكون عليه العكازات حبيث يكون لدى هذه العكازات امكانية لتوفير التوازن ،

خفيفة الوزن ، حجم مناسب الصطحابها يف التنقل والسفر . يراعي حبيث التصميم لهذا تصور بوضع تقوم أن أيضا يمكن ذلك بعد يس؟

أفضل كلفة ممكنة .

2الـخلفيــةاملعرفية

3تــــحــــــديــــــــداالحتياجات

14

عند التفكير يف التصاميم املقترحة ، ضع يف ذهنك األمور التالية :يس؟ بساطة التصميم .

يس؟ القوة واملتانة .يس؟ الكلفة املنخفضة .

بسعر متاحة وأنها منها التصميم صناعة سيتم التي املواد توفر من تأكد يس؟ معقول .

يس؟ إمكانية االنتهاء من التصميم يف الوقت احملدد .يس؟ القدرة الذاتية على بناء التصميم أو طلب املساعدة من آخرين ،

يس؟ التأكد من شروط السالمة واألمان يف بناء التصميم .يس؟ اللمسات اجلمالية واجلذابة .

جيب ، كالهما أو النموذج أو حبثك إجناز من االنتهاء بعد جيدة بطريقة مشروعك لعرض نفسك حتضير عليك

للحكام والزوار ، ويتضمن التحضير لعرض املشروع عناصر هامة هي :

. Abstract يس؟ كتابة ملخص البحثالبحث طريقة يف البحث خطة راجع ( البحث خطة يس؟

العلمي( .يس؟ حتضير لوحة العرض .

يس؟ العرض التقديمي الشفوي .يس؟ التقرير النهائي ) وثيقة البحث (.

وفيما يلي توضيح لكل من هذه العناصر : : Abstract ملخص البحث

قمت الذي للبحث هاًما خمتصًرا البحث ملخص يعطي بإجنازه ، وعادة فإن ملخص البحث ال يتجاوز 250 كلمة ، يتم التركيز فيها على أهم فقرات املشروع ، وأيًا كان نوع ملخص البحث الذي ستستخدمه فتذكر أن ملخص البحث هو أول

بعد االنتهاء من تصميم النموذج ، جيب أن يتم جتريبه بشكل عملي من قبل الفئة املستفيدة ، وتسجيل كافة املالحظات لعملية التجريب ، ومن ثم إبراز

األمور التالية :يس؟ إذا تمكن النموذج من حل املشكلة ، فما هي أوجه النجاح ؟

يس؟ إذا واجه املستخدم مشاكل خالل االستخدام ، فما هي ؟ وما سبب حدوثها ؟يس؟ ما هي األسئلة واالستفسارات التي بدرت من املستخدمني .

يس؟ هل حدث تفاعل إجيابي بني املستخدمني والتصميم ، وإذا لم حيدث فما هي األسباب .

4التفكير يف عدة حــلول وتصــــاميم

5تــجريب النموذج وتطويره

6 جمع النتائج وكتابة التقرير النهائي

التحضير لعرض مشروعك

القارئ يف حبثك وسيساعده على أن يأخذ قراره ما سيراه سيستكمل وهل بعمله، قمت الذي البحث مدى أهمية يف

قراءته أم ال.ال بد أن يشتمل ملخص البحث على:

يس؟ مشكلة أو سؤال البحث ، ومدى أهمية موضوع البحث .يس؟ الفرضيات البحثية التي قمت باختبارها.

يس؟ طرق البحث التي قمت باتباعها.يس؟ النتائج األساسية التي توصلت إليها.

يس؟ استنتاجك الذي بنيته بناًء على النتائج التي توصلت إليها.أمور جيب استبعادها من ملخص البحث :

يس؟ املصطلحات الفنية أو االختصارات التي ال يفهمها معظم القراء.

يس؟ املراجع واملصادر .يس؟ جدوال أو رسومات بيانية .

يس؟ فقرة شكر وتقدير ملن ساعدوا يف البحث .

15

لوحة العرض

Purpose مشكلة البحثاحمليط من مستوحاة مشكلة وتصاغ على شكل سؤال أو هدف إليه الوصول الباحث حياول الذي يوضح بأسلوب ويصاغ إثباته يرجى أو اكتشافه سيتم

خالل البحث

Project Topic - Project Title عنوان البحثعنوان علمي جيذب االنتباه

Procedure اإلجراءاتاخلطوات العلمية املتبعة يف عملية البحث إلثبات الفرضية

Data البياناتاملعلومات التي تم جمعها خبصوص البحث وقبل إجراء أي جتربة الباحث قام جداول شكل على وتكون وبعدها التجربة وأثناء

جبمعها ويفضل إضافة الصور املتعلقة بالتجارب واالستبيانات

Data Analysis حتليل البياناتالبياني والرسم للبيانات مبسط وشرح ومقارنة ودراسة حتليل

وإبراز مالحظاتك املهمة

Graphs الرسوم البيانية

Results النتائجمراحل من خطوة ـكل نتيجة

البحث

خلفية البحثBackground Research

والبحوث واملصادر املراجع السابقة املستخدمة يف البحث

Conclusions االستنتاجيمكن والذي النهائي الناتج هو بشكل البحث من استخالصه جواب شكل على ويأتي عام

للفرضية

Hypothesis الفرضيةإثباته الباحث حياول علمي توقع وكالهما البحث بنهاية نفيه أو

مقبول

Applications التطبيقاتما أهمية هذا البحث لإلنسان ؟كيف يمكن تطبيقه يف الواقع ؟

ماذا تعلمت من هذه النتائج ؟

Materials املواديف مستخدم هو ما بكل قائمة

التجربة

مصادر البحثResearch Sources

التي اخملتلفة املصادر وهي املعلومات على منها حصل

واستخدمها يف حبثه

Variables املتغيراتمصطنعة أو طبيعية عوامل أو البحث سير خط على تدخل التجربة وتؤثر سلًبا أو إجياًبا على

التجربة أو تكون حمايدة

Abstract ملخص البحثتلـــــخــيـــــــص شــامــــــــــــــل للبـــحـــث مـــــــن 50 - 250 كلمة يعطي فكرة

عامة عن البحث

يس؟ 40 سم يش؟

دد؟ تعتبر هذه القياسات عاملية من الضروري االلتزام بها






يش؟سم

12يس؟ 0

يش؟سم

12يس؟ 0

تقوم فكما ، حبثك خطوات كافة العرض لوحة تعكس أن أيضًا مطلوب فإنه التقارير، كتاب يف النتائج بكتابة بعمله قمت ما عليها لتعرض مرئية لوحة بإعداد تقوم بد ال العرض لوحة على وضعه سيتم ما تقرر أن وقبل ال وبالطبع ، وشكلها اللوحة أبعاد من بالتأكد تقوم أن أواًل لوحة على بعملها قمت التي املعلومات كل وضع يمكنك العرض ، فاللوحة ال بد أن تكون واضحة ومظهرة للبيانات جيب ال الوقت نفس يف ولكن ، ومكتملة جيدة بصورة

العرض لوحة جعل يفضل ولذلك ، مزدحمة تكون أن بسيطة على قدر اإلمكان ومكتملة يف نفس الوقت.

العرض لوحة بتصميم تقوم عندما ا جدًّ الهام من وإنه اللوحة لتصميم صورة من أكثر ذهنك يف تضع أن إىل انتبه التصميمات هذه عمل وعند ، بينها فيما لتختار القارئ أنها تشجع البيانية والتوضيحية حيث الرسومات املشاهدين ستجذب اجليدة فالتصميمات القراءة على

وتقود فهمهم إىل ما قمت بعمله.16

هامة عند تصميممبادئلـــــوحــــة الـــــعرض

املالءمة والتجانس :اللوحة شكل يف وتناغم جتانس هناك يكون أن بد ال

وتصنيف املعلومات عليها.

الوضوح :التي الرسالة هل تأكد العرض، لوحة تصميم عند دائمًا اجلداول وهل ال؟ أم وصلت للمشاهد إيصالها تريد

والرسوم البيانية والتوضيحية أوصلت هذه الرسالة ؟

مكونات وسالمة احملتوى :أو هجائية أخطاء أية هناك كانت إذا سينتبهوا احلكام أي من اللوحة خلو من تتأكد أن من بد ال ولذلك حنوية، أخطاء ومراجعتها أكثر من مرة حتى تكون اللوحة سهلة

القراءة ، على تغطيها أن جيب التي بالنقاط مراجعة قائمة أنشئ لوحة العرض اخلاصة بك، وقم بمراجعتها أكثر من مرة. لوحة على املوضوعة املعلومات جميع أن من تأكد ثم العرض لوحة تظهر حتى متناسقة بك اخلاصة العرض

بصورة احترافية.

ختطيط لوحة العرض :قم بعمل رسم ختطيطي صغير يوضح أين ستقوم بوضع كل عنصر من عناصر اللوحة. حدد املواقع قبل لصق أي صمم جيدة. ستبدو العرض لوحة أن من لتتأكد شيء اجلميع سينظر العرض؛ لوحة منتصف سيكون كيف شيء كل الصور؟ أم العنوان سيكون هل أواًل للمنتصف

آخر جيب أن يوضع حول ذلك.حمتويات اللوحة :

جيب أن حتتوي لوحة العرض اخلاصة بك على ما يأتي:بصيغة سؤااًل يكون أن ممكن العنوان والسؤال: العنوان عليك فيجب السؤال عن خمتلفًا عنوانك كان إذا جذابة،

عندئذ تضمني سؤالك أيضًا.يس؟ البحث: قد يتوجب عليك تضمني فقرة قصيرة لتعطي

خلفية حول املعلومات التي أقمت فروضك بناًء عليها.يس؟ الفرضيات: هذا هو ختمينك العلمي املبني على حبثك.

وضعه أو باللوحة امللخص تضمني يمكنك امللخص: يس؟ مطبوًعا على الطاولة .

لعمل باتباعها قمت التي اإلجراءات هي : التجارب يس؟ جتربتك.

17

وجيب أن تتبع الطريقة العلمية وتتضمن:يس؟ املواد يس؟ اإلجراءات يس؟ الثوابت واملتغيرات.

يفهمها بطريقة املعروضة نتاجئك هي هذه : البيانات يس؟ رسم جدول، يف معروضة دائمًا تكون وهي املشاهدون.

بياني أو صور، وتكون حتلياًل ملا قمت أنت بعمله.فروضك كانت إذا ما حول بيان هو : االستنتاجات يس؟ فما صحيحة غير كانت إذا صحيحة؛ غير أو صحيحة السبب الذي أخرجها بهذه الصورة، وماذا ستفعل بصورة

خمتلفة يف املرة القادمة.مما واحــــــد لــديك يـــــتـــــوفــر أن يـــــــجب : إضـــــــافــــــــات يس؟

يـــــأتي علــــــــى األقــــــــــــــــل:قمت صورًا تكون أن يمكن هذه : توضيحية رسوم يس؟ حتسن والتي اإلنترنت، شبكة على من أو بالتقاطها أنت ماركات أو حاويات أيضًا تكون أن وممكن مشروعك.

خاصة بمنتجات استخدمتها يف مشروعك.يس؟ النموذج األصلي أو التجربة : هذه هي النماذج األصلية

واملعدات التي قمت بإنشائها ملوضوعك بالفعل يف املنزل.النصوص واأللوان:

يف غاية تكون أن ممكن بالكمبيوتر املنشأة امللصقات .1التأثير. حاول أن تستعمل لونًا وخطًا خمتلفًا لكل ملصق.

اللوحة خلفية مع واملنسجمة اجلذابة األلوان استخدم .2فإذا كانت اللوحة بيضاء تكون الكتابة بألوان غامقة ، حاول

وضع الكلمات املفتاحية بألوان مميزة ومناسبة .3. اكتب أو اطبع النص واجعله منسًقا . استخدم نوع خط

واضح للقراءة ، وحجمه ال يقل عن 16 .عرض البيانات على اللوحة :

من تأكد بياني. رسم أو جدول يف بياناتك عرض يمكنك أن الرسم البياني يعكس نوع البيانات التي جمعتها ، فمثاًل :

الزمن. عبر ر التغيُّ يعرض اخلطي البياني •التمثيل

بني مقارنة يعرض بالصور أو باألعمدة البياني •التمثيل شيئني أو أكثر.

والكل. اجلزء بني يقارن الدائري البياني •التمثيل منسقة واجلداول البيانية الرسوم تكون أن األفضل من

باستخدم الكمبيوتر.

التوضيحات:أو الفوتوغرافية. أو العادية بالصور نتاجئك عرض يمكن صور من اإلنترنت ، مع التأكيد أنه إذا كانت الصور ختص أناس آخرين غيرك ، فيجب أخذ موافقتهم اخلطية على الصور عرض ألن ، العرض لغرض اللوحة على وضعها

دون موافقة يعتبر خمالف لقوانني العرض .

اللمسات النهائية:املكتوبة. األعمال كل بتصحيح قيامك من • تأكد

املساطر. • استخدم بالقلم املرسومة اخلارجية اخلطوط كل امسح •

الرصاص.نماذج ألشكال لوحة العرض

العرض. لوحة إلعداد صحيحة واحدة طريقة توجد ال على أي حال جيب أن تكون منطقية وتتبع خطوات البحث

العلمي، تذكر:أو للسؤال احتياج يف فستظل العنوان استخدمت • إذا

املشكلة.والبحث السؤال ، اللوحة فقرات يف التسلسل •

والفروض؛ ومثل املواد واإلجرائات والتحليل واالستنتاج.تعطي حبيث مكان أفضل يف والرسوم الصور ضع •

املعنى املناسب.املكتوبة. األعمال بتصحيح قمت أنك • تأكد

18

يس؟ 40 سم يش؟يس؟ 40 سم يش؟ يس؟ 80 سم يش؟


عينة للعرض فقط

يش؟سم

12يس؟ 0

يش؟سم

12يس؟ 0

19

مشروع فائز جبائزة خاصةيف معرض إنتل الدويل - 2010

الطلبة الفائزون يف مسابقة انتل العالم العربي - 2011

20

العرض التقديمي الشفهي:بعد االنتهاء من املشروع اخلاص بك، جيب أن تبدأ بتحضير ستكون أنك الطبيعي ومن مشروعك، لعرض نفسك متوترًا قلياًل عندما تقوم بعرض املشروع؛ ولذلك جيب أن

تكون مستعدًا بصورة كافية للقيام بعرض املشروع.احلّكام انتباه على احلصول تستطيع أن جدًا املهم من يف ويفضل املشروع؛ بعرض قيامك عند واملشاهدين البداية أن تعرض ملاذا فكرت يف عمل هذا املشروع؟ ومن هذا يف بالبدء جدًا مهتمًا كنت وكيف فكرتك؟ أتت أين وما لتجاربك خمتصرة بصورة بالعرض وقم املشروع؟ تم التوصل إليه، وقارن بني ما توصلت إليه وما هو معروف بعد عمله تريد الذي ما خيص نتاجئك، واقترح بالفعل ملا ذلك وتوقع أن تتم مقاطعتك من احلكام واملشاهدين، ومن

أمثلة األسئلة التي يمكن أن يقاطعوك بها:يس؟ ما هو دورك يف املشروع؟

يس؟ ما الذي جنح فيه- املشروع -؟يس؟ ما الذي لم ينجح فيه- املشروع -؟

يس؟ هـــــــل حصلـــــــــــت علـــــى مســـــــــــاعدات أثنـــــــــــــاء قيامــــــــــــــك باملشروع؟ وما هي؟

يس؟ ما الذي تنوي عمله بعد ذلك ؟وـكــــيف واجهتـــــك؟ التـــــي الــــــمشاـكـــل هـــــي مــــــــــــــا يس؟

قــــــمت بالتـــــــغلب عليهـــــا ؟يس؟ ما الهدف من حبثك؟

يس؟ وضح اإلجرائات التي اتبعتها يف حبثك؟يس؟ كيف توصلت لفكرة البحث؟

يس؟ ما الثوابت واملتغيرات التي استخدمتها يف حبثك؟يس؟ ما أدوات القياس التي استخدمتها يف حبثك؟

يس؟ هل كررت التجربة؟يس؟ على ماذا بنيت استنتاجك؟

يس؟ ما قيمة مشروعك؟يس؟ هــــــــــل تشير نتائـــــــــــــــج حبثك أن هنـــــــــــاك حاجة إلجراء

املزيد من األحباث؟التغيير ما جديــــــــــد من البحث بإجــــــــــــراء قـــــــــمت إذا يس؟

الــــــــــــذي ستقـــــــــــــوم به؟يس؟ هل استمتعت أثناء البحث؟

ستختر أم حبثك على القادم العام العمل تواصل هل يس؟ موضوعًا آخر؟

بعض امللحوظات التي جيب أن تنتبهلها عند قيامك بالعرض التقديمي:

ودفاعك باقتناعك واملشاهدون احلّكام يشعر أن بد ال يس؟ عن فكرتك.

م أثناء يس؟ ال بد أن يكون هناك اتصال بني عينك وعني احملكَّالتحكيم.

مثل: الكلمات وجتنب وبقوة وبوضوح بهدوء حتدث يس؟ “امممممم- اييييييه- تمام... الخ”.

أنهم من وتأكد أصدقائك، أمام العرض على تدرب يس؟ سيقومون بسؤالك أثناء العرض.

يس؟ تدرب أمام املرآة يف منزلك.يس؟ حتدث بأسلوب مهذب للغاية، واستخدم األلفاظ اجليدة

يف كالمك، ودائمًا ابتسم.فال كارثة، ليس فهذا األسئلة أحد إجابة تعرف لم لو يس؟ قم ولكن اإلجابة، على تتحايل وال خاطئة إجابة جتب وال السؤال، بموضوع عالقة لها يكون قد إجابات بتقديم

تنَس االبتسامة.املشروع تقسيم يتم أن بد ال جماعيًا، املشروع كان إذا يس؟ على جميع املشاركني وأن يقوم كل فرد منهم باحلديث عن

دوره.

21

احذر من سرقة املعلوماتبقصد أو غير قصد ، مثل :

يس؟ أن تكون هناك أفكار من التي قمت بعملها هي لشخص آخر ولم تذكر ذلك.

تذكر أن بدون موجودة فكرة على فكرتك تبني أن أو يس؟ املصدر األساسي لفكرتك.

أنت قمت لو كما املشروع داخل معلومات تضع أن أو يس؟ بعملها وكانت آلخرين.

يس؟ أو أن تظهر مشروعك على أنه فكرة جديدة وهو بالفعل مصمم من قبل شخص آخر.

يس؟ فتغيير الكلمات عن املصدر األساسي ليس كافيًا، ففي بعض األحيان يتم استبعاد املشروع تمامًا نتيجة ذلك.

وثيقة البحث )التقرير(: التقرير ال يزيد عن 50 صفحة من الكتابة، يضاف اليه أي النتائج والبيانات رسوم توضيحية أو ختطيطية أو جداول

والرسومات البيانية أي الـ 50 صفحة للكتابة فقط.

وحيتوي التقرير على :

الطالب الطالب/ واسم العنوان اًحمتويا الغالف - 1

الذين قاموا بتصميم البحث واسم املدرسة.

2 - صفحة احملتويات ) الفهرس(.

يف منهم كل ودور الطالب بالطالب/ التعريف - 3البحث “كما يفضل وضع صورة لكل طالب”.

.) Abstract 4 - ملخص البحث ) راجع ملخص البحث

5 - مقدمة البحث: وهي عبارة عن موجز ملشكلة البحث وملاذا اخترت هذه املشكلة، وما الذي قادك لوضع الفروض مستخدمة أدوات أية بذكر ستقوم كما املستخدمة،

بصورة موجزة، وما الذي تأمله من هذا البحث.

6 - خلفية مما قرأته: كل ما قمت بقراءته عن موضوع ختص التي السابقة واألفكار السابقة واألحباث املشكلة بقراءتها” قمت مراجع وضع من بد “ال املشكلة موضوع األخرى واألحباث البحث بني الربط على يساعد وهذا جمرد وليس اخلاص بأسلوبك اخللفية وتكتب السابقة، بصورة وضعها ويتم اإلنترنت، من ولصق نسخ عمل

متسلسلة تتماشى مع ما تريد الوصول إليه.

يف يفعل متغير صورة يف وتوضع البحث: فروض - 7متغيرات أخرى، وتكون هذه املتغيرات قابلة للقياس؛ ألن هذا هو ما ستقوم بالتخطيط عليه وتصميم التجارب على

أساسه.8 - إجراءات وخطوات البحث والتجريب: متمثلة يف خطوات البحث وتصميم التجارب، والهدف من كل جتربة وقياس التجريب وأساليب املستخدمة، املتغيرات ونوع وعدد عملها تم التي التجارب وضع يتم كما البيانات، كان وإذا عليها، التجريب تم التي والعينة التكرار مرات قد تم الرجوع إىل قياسات سابقة لم يتم جتريبها ولكن تم

الرجوع إليها فقط.

واضحة البحث نتائج تكون أن بد وال البحث: نتائج - 9وجود يفضل وكذلك أمكن، إن جمدولة صورة ويف يكون وأن النتائج، مع والتوضيحية البيانية الرسومات

أيضًا هناك دراسة إحصائية مقامة على النتائج إن أمكن.

ينفي أو يؤكد االستنتاج يكون أن بد ال الستنتاج: - 10فروض البحث التي قمت بوضعها وأن يكون مبنيًا بصورة نتيجة وحتتوي جبمعها، قمت التي النتائج على صحيحة البحث على أية احتماالت للخطأ، ويف النهاية كيف ستقوم

بتطوير عملك.

إعداد أثناء املسموح من بالطبع وتقدير: شكر - 11املشروع أن تكون هناك مساعدات من متخصصني ولذلك يف ساعدوه ملن وتقديرًا شكرًا يذكر أن للطالب يسمح

العمل.

بأي خاص قسم عمل يتم حيث إضافية: بيانات - 12أثناء كمرجع إليها الرجوع حتتاج قد إضافية جداول للقراء ولكن لم تقم أنت ظاهرة البحث، وحتتاج أن تكون بتصميم هذه اجلداول، كما يتم أيضًا وضع أية خطابات أو

مراسالت قمت بإرسالها أو استالمها.

باستخدامها قمت التي املراجع بكل قائمة املراجع: - 13أثناء البحث.

طريقة كتابة املراجع :مكان ، الكتاب اسم ، املؤلف اسم : كتابًا املرجع كان اذا يس؟

النشر ، دار النشر ، رقم الطبعة ، سنة النشر . كاتب اسم : صحيفة او جملة يف مقالة املرجع كان اذا يس؟ اجمللة عدد ، اجمللة/الصحيفة اسم ، املقالة عنوان ، املقالة

الصحيفة ، مكان النشر ، تاريخ العدد او النشر .

22

الجزء الثاني :

معـرض فلـسطيـن

للعلوم والتكنولوجيا

مـقـدمـةاإلبداع مهارات تطوير اىل يهدف ، والتعليم التربية بوزارة خاص سنوي معرض والتكنولوجيا، للعلوم فلسطني معرض يس؟ ومنهج البحث العلمي لدى الطلبة حتت إشراف معلميهم ، من أجل إعداد الطلبة وتهيئتهم للمراحل الدراسية العليا واحلياة العلوم جماالت من جمال 17 يف إبداعية طالبية مشاريع إنتاج خالل من وذلك ، املعرفة جمتمع يف لالخنراط العملية، . ويتضمن املعرض مسابقات تنافسية بني التعليم الوزارة وتوجهاتها حنو حتسني نوعية . انسجاًما مع خطط والتكنولوجيا

الطلبة على أفضل املشاريع واألفكار املقدمة ، والتي يتم حتكيمها وفًقا ملعايير وقوانني عاملية .يس؟ معرض فلسطني للعلوم والتكنولوجيا هو معرض منتسب ملسابقة ومعرض إنتل الدويل Intel ISEF منذ العام 2009 والذي

ا ، وكذلك منتسب ومسجل يف مسابقة إنتل للعلوم – العالم العربي منذ انطالقها عام 2010. يعقد يف الواليات املتحدة سنويًّيف بداية كل عام دراسي تعلن الوزارة لكافة املدارس الفلسطينية ) حكومة ، وكالة ، خاصة ( عن باب التسجيل للطلبة الراغبني باالنضمام للمعرض ضمن الفئة املستهدفة ، لتقديم مشاريع ابداعية مستندة ملنهج البحث العلمي ، وتتخذ الوزارة سلسلة النهائي للمعرض وصوال املديريات مستوى على التحكيم وإجراء الطلبة على املشرفني املعلمني لتدريب اإلجراءات من

واملسابقة النهائية على مستوى الوطن .

يس؟ ويهدف املعرض اىل تمكني املعلم من :1. تطوير مهارات الطالب يف:

الذاتي. التوجيه و الذاتـــي • التعـــــلم املنطقي. التفـكير و التحليل و املشـكالت • حل املشاريع. تنفيذ و اجلماعي • العمل العلـــمـــــــي. • البحـــث

2. دعم الطلبة فـــــي إعداد أبــــــحاث علمية و كتابة مستندات و أوراق البحث العلمي. 3. تقييم أعمال طالبيه إبداعية.

4. املشاركة يف معارض ومسابقات تكنولوجيا املعلومات والعلوم احمللية و العاملية. 5. إعــــــــــــــــداد نـــــــــــــاٍد للعلوم والتـكـنولوجيا داخل مدرسـته.

يس؟ كما يهدف اىل تمكني الطلبة من :1. إظهار إبداعاتهم , ـكما يفعل العلماء فـي العالم احلقيقي.

2. التوظيف الفاعل ألدوات تـكنولوجيا املعلومات يف تنفيذ أفكارهم ومشاريعهم . 3.إيصــــــال قصص جناحهم حــــــول مشــــاريعـــهم العلــــــمية . 4. مشـــــــــارـكـة زمــالئـــهـمـ الـــطـــالب فـــــــــي الــــــــمــــــــعرض .

5. التـــــفــــــاعــــــل مع الـكـــبار و الــــخبــــراء و تـــحســـــني خــــــبــــــراتـــــهم و مهـــــارات العـــــــرض لــــــديــــــهم عــــــن طريق الـــــمـــناقشات مع الـــــــــــمــــحــــكمني و اإلجـــابــــــة علـــــى أســـــئــــلــــــة الــــــزوار .

1الــــفــــــئـــــــــــةاملستهدفة

2هــــــــــدفاملعرض

املدارس ذلك يشمل ، عشر احلادي الصف وحتى األساسي الثامن الصف من الطلبة كافة احلكومية واخلاصة والوكالة .

على ينعكس إجيابي أثر من له ملا املعرض، لهذا اإلهتمام بعني والتعليم التربية وزارة تنظر هامة أداة يمثل وهو ، واملعلم بالطالب واملتمثلة فيها االساسية والعناصر التربوية العملية لــتــطــبــيــق طــريــقــة الــتــعــّلم بــالــعــمــل Learn by Doing، والــتــعــلم الـــقـــائم عـــلى الـــمـــشــروعــــات

. Project based learning

24

3الـــقــــوانــــيــنالـمطـــبـــقــــةيف املعرض

4إدارة

املعرض

5الـفـــقــرات الرئيسـية للمعرض

رأت وقد ، عاملية قوانني هي والتكنولوجيا للعلوم فلسطني معرض يف املطبقة القـــــوانني الوزارة ان املشاريع الطالبية املقدمة من الطلبة الفلسطينيني تستطيع أن تنافس على املستوى )Intel ISEF( العاملي والعربي ، فانضمت للمشارـكـة يف معرض انتل الدويل للعلوم والهندسةحتت اسم دولة فلـــــسطني منذ عام 2009 ، ـكـما انضمت لــــمـــسابقة انتل للعلوم – العالم العربي

)ISCArab( منذ 2010 .وفـــي ـكــل عـــام تنشر الوزارة تـــحديثًا للتعليمات الـــخاصة باملعرض مع مراعاة أي تغيير على

تـــــلــــــك التــــعلـــــيمات .

للعلوم فلسطني معرض تنفيذ بالوزارة املعلومات تكنولوجيا دائرة تتوىل : الوزارة أ . النشاط هذا إلجناح اخملتلفة اإلدارات مع املعلومات تكنولوجيا دائرة وتتعاون والتكنولوجيا، العامة واإلدارة لإلشراف العامة واإلدارة العلمية للمناهج العامة اإلدارة ذلك يف بما ، السنوي

لألنشطة الطالبية والعالقات العامة.

التقنيات أقسام من مكونة جلنة واملدارس املديريات يف املعرض يتابع : املديريات ب . واألنشطة الطالبية واإلشراف التربوي والعالقات العامة ، وهناك منسق خاص بمتابعة تنفيذ املعرض اخلاص بكل مديرية ، ويرأس اللجنة مدير التربية والتعليم أو النائب الفني . وتقوم اللجنة بمتابعة كافة مدارس احلكومة واملدارس اخلاصة ، أما بالنسبة ملدارس الوكالة فقد تم

تعيني منسق خاص بوكالة الغوث ملتابعة تلك املدارس .

مشاريع على املشرفني املعلمني من مكونة جلنة بتشكيل تقوم املدرسة إدارة : املدارس ت . الطلبة ، لتوفير الدعم واملساندة . وكذلك تقوم بالتواصل مع منسق املشروع يف املديرية فيما

يلزم من اجراءات للتسجيل أو لعقد املعرض احمللي على مستوى املديرية وغير ذلك .

عملية التسجيل : تتم عملية تسجيل الطلبة يف املدارس ابتداًء من منتصف شهر أيلول ، وحيق ألي طالب ضمن الفئة املستهدفة من الطلبة التسجيل يف املعرض، حبيث يقوم الطالب بتعبئة به يتقدم الذي املشروع على مشرف معلم تعيني ويتم ، الوزارة من املعتمد التسجيل نموذج

الطالب ، ويوّقع النموذج من ادارة املدرسة ، ومن ثم يرسل اىل منسق املعرض يف املديرية .يقوم املنسق بتدقيق الطلبات وعرضها على جلنة املديرية وإقرارها ، ومن ثم إرسالها للوزارة

قبل انتهاء موعد التسجيل .

الورشات التوعوية : يتم عقد ورشات توعوية ملديري املدارس لالطالع على أهمية املشاركة يف املعرض ، وعلى أهداف وإجراءات املعرض خالل العام الدراسي .

ليقوم ، مركزي فريق تدريب بإجراء املعلومات تكنولوجيا دائرة تقوم : املركزي التدريب ويشتمل ، املديريات كافة يف الطلبة أعمال على املشرفني للمعلمني الدعم وتوفير بتدريب ذلك التدريب على تنمية مهارات البحث العلمي ، والتصميم الهندسي النتاج مشاريع أو نماذج

املشرفني املعلمني مع والتواصل الدعم توفير أجل من وذلك . عــــــــلــــــــى إبداعية 25

الطلبة ومراجعة املشاريع من حيث مطابقتها للشروط اخلاصة بعرضها يف املعرض احمللي للمديرية .

: يقوم املنسق حبصر قائمة املعلمني املشرفني على أعمال الطلبة من واقع التدريب امليداني نماذج التسجيل ، ثم يقوم بتنظيم ورشة تدريبة لهؤالء املعلمني ، حبيث يقوم بالتدريب املدرب

الذي تلقى التدريب املركزي .

تدريب جلان التحكيم : يتم عقد ورشة دريبية إلطالع احلكام على قوانني وتعليمات التحكيم .

منتصف بعد بها اخلاصة املعارض بتنفيذ املديريات تقوم : املديريات ومسابقات معارض الوزارة بمكان ووقت وجدول املعرض واملسابقة . ويتم إعالم الثاني من كل عام شهر كانون ثم ومن ، املشاريع تشملها التي العلمية للمجاالت وفًقا املشاريع بتصنيف املديرية تقوم كما

جتري عملية التحكيم والتصفيات وفًقا للتعليمات اخلاصة بذلك .

املعرض النهائي : يعقد املعرض النهائي من كل عام ما بني األسبوع االخير من شهر شباط و األسبوع األول من شهر آذار ، حيث يتم استقبال أفضل املشاريع املرشحة من املديريات بعد انتهاء التصفيات يف املعارض احمللية . ويبلغ عدد املشاريع التي يتم حتكيمها يف املعرض النهائي

حوايل 50 مشروعًا . يفتح الثاني واليوم ، التحكيم عملية إجراء فيه يتم األول ، يومني على النهائي املعرض يعقد املعرض للجمهور ، وتقوم الوزارة بتكريم أفضل عشرة يف حفل ختامي كبير ، كما يتم اإلعالن

عن املشاريع التي ستمثل فلسطني يف معرض انتل الدويل .

يف املقدمة الطالبية املشاريع تشملها التي العلمية للمجاالت وفًقا مني احملـكِّ اختيار يتم املعرض ، ويشارك يف التحـكيم خنبة من التربويني ، واملتخصـــــــصني فــــــــي جماالت العــــــــلوم ، وأساتـــــــــذة اجلامعات و متخصصـــــني من مؤســـــسات وطنيـــــة ذات عـــــــــالقة والتـكـنولوجيا

بدعم اإلبداع .على يومني ( كافية بفترة التحكيم موعد قبل املشاريع ملخصات على احملكمني اطالع يتم ( ، كما يتم اطالعهم على معايير وقواعد التحكيم ، ويف يوم التحكيم يتم تسليم احلكام األقل . املعرض داخل املشاريع على احلكام توزيع يتم كما ، الوزارة من املعتمدة التحكيم نماذج

وينتهي التحكيم يف نفس يوم التحكيم ، وتعلن النتائج يف اليوم التايل . يتم خالل التدريبات للطلبة توعيتهم لقواعد التحكيم ، واإلشارة لالرشادات املتعلقة بذلك يف

اجلزء الثاني من هذا الدليل. قواعد وتعليمات خاصة بالتحكيم :

يس؟ يتم اإلعالن عن موعد املعرض والتحكيم جلميع املشاركني بشكل مسبق. يس؟ يتواجد الطلبة املشاركني إىل جانب األعمال يف قاعة املعرض ويف وقت التحكيم.

يس؟ ال جيوز دخول املعلمني املشرفني على الطلبة قاعة املعرض وقت التحكيم .يس؟ يتم اطالع احلكام على ملخصات األحباث املقدمة حول املشاريع بشكل مسبق

يس؟ جيتمع احلكام قبل التحكيم لتحديد املشاريع التي سيزورها كل حكم حسب فئة املشروع.يس؟ يتوجه كل حكم بشكل فردي ملقابلة الطالب وفحص املشروع خالل ساعات املعرض.

يس؟ فترة التحكيم تكون حوايل 10 دقائق يقوم احلكم بعدها بتسجيل عالمة الطالب التي يراها مناسبة على النموذج املوحد للتحكيم .

يس؟ يتم تدوير احلكام على جميع املشاريع خالل املعرض . يس؟ يتم ارسال قائمة بأسماء الطلبة الفائزين يف كل حمافظة بعد التحكيم مباشرة.

يس؟ يتم تقييم املشروع الواحد من ثالثة حكام على االقل .

6التحكيم

26

يكون التركيز يف التحكيم على :وجمع البحث مشكلة طرح يف اإلبداعية النواحي يس؟

البيانات والنهج املّتبع .حتديد ، التصميم ، الفرضيات : العلمي التفكير يس؟ ناحية من للتنفيذ املشروع قابلية ، النتائج ، املتغيرات والتنفيذ التصميم يف االقتصادية اجلوانب ، عملية واالستخدام األمثل إلجراءات التجربة واإللتزام باملراحل

العلمية. يس؟ الدقة يف العمل ، تغطية جوانب املشروع ، الوعي جملال

البحث واإلملام اجليد .إلجراء الالزمة للمهارات الطالب امتالك : املهارات يس؟

يتميز املعلم الذي يتم اختيارهليشرف على أحد املشاريع الطالبية بما يلي :

يس؟ لديه دافعية ذاتية للمشاركة وتقديم الدعم .يس؟ لديه إملام بالبحث العلمي .

يس؟ لديه قدرة على التواصل الفعال مع الطلبة .يس؟ لديه جدية يف املتابعة .

البحث ، مدى اعتماده على نفسه بالقيام بالعمل .احملادثة يف ، العرض لوحة حمتويات يف : الوضوح يس؟

والنقاش ، مدى التعمق يف فهم املشروع.

الشروط الواجب توفرهايف املشاريع إلجراء عملية التحكيم :

.Abstract يس؟ ملخص للبحثيس؟ خطة البحث .

يس؟ تقرير النهائي للبحث . يس؟ النموذج اخلاص باملشروع – إن وجد -

يس؟ لوحة عرض حسب املعايير الواردة يف هذا الدليل.

يس؟ لغته االجنليزية جيدة . والبريد واإلنترنت للحاسوب جيد مستخدم يس؟

اإللكتروني . ولديه قدرة على التواصل من خاللهما.يس؟ يفضل من لديه مشاركات سابقة يف أنشطة طالبية .

يف أو العلمية اجملاالت أحد يف متخصص يكون أن يس؟ موضوع املشروع الذي يشرف عليه .

معايير توزيع العالمات في عملية التحكيم :

معايير اختيار المعلمين المشرفين على مشاريع الطلبة

املوضوع

يس؟ النواحي اإلبداعية : فـي مشكلة البحث أو سؤال البحث ، وجمــــع البيانات ، والنهج املتبع .

املشروع قابلية ، النتائج ، املتغيرات حتديد ، التصميم ، الفرضيات : العلمي التفكير يس؟ للتنفيذ من ناحية عملية ، اجلوانب االقتصادية يف التصميم والتنفيذ .. الخ

يس؟ الدقة : تغطية جوانب املشروع ، الوعي جملال البحث ،.. الخ

نفسه على اعتماده مدى ، البحث إلجراء الالزمة للمهارات الطالب امتالك : املهارات يس؟ بالقيام بالعمل بنفسه .

يس؟ الوضوح : يف جمال احملادثة والنقاش ، يف األعمال املكتوبة يف لوحة العرض

اجملموع

املوضوع

30

30

15

15

10

100

27

يس؟ لديه دافعية وحماس حنو إجناز العمل . يس؟ أن يكون ضمن فئة الصفوف من الثامن وحتى احلادي

عشر.يس؟ يطرح أفكار ذات أهمية .

يس؟ يستخدم احلاسوب واإلنترنت بشكل جيد .يس؟ لديه جدية يف االستمرار والتحدي .

يس؟ يتوفر لديه مهارات التواصل مع اآلخرين .يس؟ يفضل أن تكون لغته االجنليزية جيدة .

معايير اختيار الطلبة الراغبين في تقديم المشاريع للمعرض:

7تعـلـــــيــــــمـــــــات وشـــــــــــــــــــروط االنــــــتـــــســــــاب والــــتــــســــجيل لــــمــــعــــــــــرض فلـــــســـــطــــــني لــــلـــعــــــلــــــــــــوم والتكنولوجيا

يس؟ حيق ألي طالب االنضمام ملعرض فلسطني للعلوم والتكنولوجيا من كافة املدارس احلكومية واخلاصة والوكالة ضمن الصفوف ) 8 – 11 ( حبيث ال يزيد عمر الطالب عن 20 سنة.

يس؟ تعبئة نموذج التسجيل اخلاص باملعرض مستوفًيا كافة البيانات ، وموقع من إدارة املدرسة .يس؟ جيب أن يكون لكل طالب يرغب باملشاركة معلم يشرف عليه .

يس؟ ال جيوز أن يعمل الطالب يف أكثر من مشروع ، وإذا ظهر اسم الطالب يف أكثر من مشروع يتم رفض كل املشاريع التي ظهر فيها اسمه .

يس؟ جيوز للمعلم أن يشرف على مشروعني كحد أقصى. يف العمل عليهم تسهل التي املهارات بعض فيهما تتوفر أن جيب املشرف واملعلم الطالب يس؟

اجناز املشروع مثل استخدام اإلنترنت والبريد اإللكتروني و اإلملام باللغة االجنليزية . طالبني فيها يشترك ( جماعية أو ) واحد طالب بها يقوم ( فردية تكون أن يمكن املشاريع يس؟

فقط( شريطة عدم اشتراك أي منهما يف مشروع آخر فردي أو جماعي . يس؟ االلتزام بوقت التسجيل املعلن ، حيث لن يتم التسجيل بعد انتهاء املدة احملددة .

أما . فقط املديريات منسقي خالل من يكون واخلاصة احلكومية للمدارس التسجيل يس؟ مدارس الوكالة فيتم من خالل منسق الوكالة .

يس؟ أن حيمل املشروع املقدم للمعرض فكرة جديدة أو تطوير جديد على مشروع سابق. يس؟ يقوم الطالب بممارسة األنشطة والتجارب ويتابعها بنفسه حتت إشراف املعلم .

يس؟ جيوز للطالب االستعانة بآخرين يف تنفيذ التجارب أو تركيب األجهزة ، شريطة أن يكون هو املتابع األول ووفًقا للتصاميم التي وضعها ألجل تنفيذ فكرة املشروع .

يس؟ ال جيوز بأي حال من األحوال انتحال مشاريع ألشخاص آخرين .يس؟ ال يسمح بتغيير أسماء الطلبة بعد انتهاء فترة التسجيل إال بعد اقتناع وموافقة إدارة املعرض

بالوزارة وضمن مبررات معقولة .

يس؟ جانب من معرض انتل الدويل للعلوم والهنــــــــــــدسة

28

8عناصــر املعرض الناجـــــح

يعتمد جناح املعرض سواء أقيم على مستوى املديريات أو الوزارةعلى وجود جمموعة من العناصر ، والتي أبرزها :

والذين مشاريعهم إجناز خالل للطلبة واإلرشاد القيادة دور يلعبون والذين : املعلمني يس؟ يتمتعون باملميزات املذكورة الحقًا .

، وإجراء ، وتطوير األفكار : وهم الذين يأخذون على عاتقهم بناء املشاريع والبحث يس؟ الطلبة التجارب للخروج ببحث علمي إلثبات فرضية ما ، أو تصميم نموذج حلل مشكلة ما .

يس؟ جلان املعرض : وتشمل جلنة تنظيم املعرض ، جلنة العرض واألمان ، جلنة املراجعة العلمية .

عروض بعمل الطلبة يقوم كأن ، للمعرض الطلبة تهيئة من بد ال : للمعرض التوعية يس؟ جتريبية أمام الطلبة واملعلمني ، وكذلك اإلعالن عن مكانه واجلدول الزمني له . والفقرات التي

يتضمنها مثل حفل االفتتاح ، التحكيم ، العرض للجمهور ، احلفل اخلتامي والتكريم ..الخ .

يس؟ جتهيزات املعرض : يتم جتهيز املعرض حسب احتياج املشاريع ، وضمن نظام حمدد حبيث حيصل كل مشروع على حجرة مستقلة وطاولة وكرسي ، وتوفير الكهرباء إذا لزم ، باإلضافة لتوفير كافة مستلزمات تنصيب األعمال واملشاريع ) مثل الكوابل ، كرتون ، مقصات ، أشرطة

الصق ... الخ ( .

يف لهم املعونة وتقديم الطلبة إلرشاد أشخاص وجود : املعرض اثناء واإلرشاد املساعدة يس؟ ترتيب مشاريعهم وعرضها أثناء التحضير للمعرض .

يس؟ جلنة التحكيم : وتتشكل من جمموعة من اخملتصني يف جماالت املشاريع املقدمة للمعرض .

يس؟ اجلوائز والتكريم : ان يتم تكريم املشاريع الفائزة وتكريمها .

29

جانب من معرض فلسطنيللعلوم و التكنولوجيا

المالحق

الجـدولالزمـني

لمـعرض فلسطيـن للعلوم والتكنولوجيا

2013

التقديري

يس؟ 15 /9 / 2012 – 31 /10 / 2012

يس؟ خــــــالل شــــــــــهــــــر أيلـــــــــول

يس؟ خالل شهـــــــر تشرين أول

2012 / 11/ 15 – يس؟ 1 /11 / 2012

يس؟ خالل شهـــــر تشرين ثاني

2013 / 2/ 20 – 2013 / 2/ 1 يس؟

2013 / 2 / 28 - 2/ 27 يس؟

عدد املشاريع احملّكمة

1-9

10-19

25 - 20

اكثر من 25

يس؟ فترة تسجيل املشاريع

يس؟ ورشات توعوية ملديري املدارس حول املعرض

يس؟ تدريب الفريق املركزي على قوانني املعرض ومهارات البحث العلمي ويناء املشاريع .

يس؟ املراجعة النهائية للمشاريع ، وقبول التعديالت بشكل نهائي

يس؟ تدريب املعلمني املشرفني على أعمال الطلبة من قبل الفريق املركزي

يس؟ مسابقات املديريات

يس؟ املعرض النهائي واملسابقة النهائية

العدد الذي يتم ترشيحه للمعرض النهائي

يس؟ 1

يس؟ 2

يس؟ 3

يس؟ 4

تقوم كل مديرية بترشيح أفضل األعمال الفائزة يف معارضها ،حسب اجلدول التايل :

يتم إرسال نسخة من البحث و ملخص البحث Abstract لكل مشروع يتم ترشيحه للمعرض

النهائي ، أما لوحة العرض والنموذج ) إن وجد( فيحضرهما الطالب معه يوم املعرض .

عدد المشاريع التي يتم ترشيحها للمعرض النهائي ، بعد االنــتــهاء مـن مسـابـقـة المديـريـات :

31

يس؟ هل تتضمن لوحة العرض:

• العنوان.

• امللخص.

• السؤال.

• املتغيرات والفروض.

• خلفية البحث.

• قائمة باملواد املستخدمة.

• إجراءات التجربة.

• حتليل البيانات واملناقشات بما يف ذلك الرسوم البيانية والتوضيحية.

مستقبلية( لبحوث أفكار ذلك يف )بما • االستنتاجات يس؟ هل أقسام لوحة العرض منظمة مثل الصحيفة ليسهل متابعتها؟

يس؟ هل حجم اخلط كبير بما فيه الكفاية ليسهل قراءته )على األقل 16 نقطة(؟

يس؟ هل جيتذب العنوان اهتمام الناس، وهل حجم اخلط كبير بما فيه الكفاية ليسهل قراءته عبر الغرفة؟

يس؟ هل استخدمت الصور والرسوم التوضيحية لعرض البيانات اخلاصة بمشروعك بطريقة مؤثرة؟

يس؟ هل قمت ببناء لوحة العرض اخلاصة بك بطريقة منمقة على قدر اإلمكان؟

يس؟ هل قمت بتصحيح النصوص املكتوبة على لوحة العرض اخلاصة بك؟

يس؟ هل اتبعت كل القوانني اخلاصة بلوحة العرض يف معرض العلوم هذه؟

من أجل عمل لوحة عرض جيدة ملشروع العلوم عليك أن جتيب “بنعم” لكل سؤال.

يس؟ اليس؟ نعميس؟ السؤال

قائمة تدقيقلـوحـة عـرض الـمشـروع

32

المـجـاالتلمعرض المـقدمة المـشاريع تشمـلها التي نفس وهي ، والتكنولوجيا للعلوم فلسطين الدولي انتل معرض في المعتمدة المجاالت

1.علم احليوان ANIMAL SCIENCES

)Code: AS(بعلم عالقة لها التي األحباث فيه يندرج اجملال وهذا احليوان ببيئة عناية من التخصصات خمتلف يف احليوان أمراض دراسة أو منتجاته تطوير أو إنتاجه تطوير أو يف األعضاء وظائف لعلم دراسة أو ما حيوانًا تصيب قد حيوان معني؛ أي كل ما له عالقة بدراسة حيوان معني من

احليوانات، وجماالته الفرعية:يس؟ التطوير.يس؟ علم بيئة.

يس؟ تربية احليوانات.يس؟ علم األمراض.

يس؟ علم وظائف األعضاء.يس؟ علم وراثة السكان.

يس؟ األعضاء.يس؟ السكان علم الوراثة.

يس؟ آخر.2.العلوم االجتماعية والسلوكية

BEHAVIORAL AND SOCIAL SCIENCES)Code: BE(

عالقة لها التي التخصصات كل فيه يندرج اجملال وهذا سواء معني موضوع أي يف اإلنسان سلوكيات بدراسـة كانت دراسة طبية أو دراسة لتطوير عالقة معينة أو مدى وجماالته االجتماع، علم أو معني ملوضوع إنسان إدراك

الفرعية:يس؟ علم النفس السريري والتطويري.

يس؟ علم النفس اإلدراكي.يس؟ علم النفس الفسيولوجي.

يس؟ علم االجتماع.يس؟ آخر.

3. الكيمياء احليويةBIOCHEMISTRY

)Code: BI( عالقة لها التي التخصصات كل حتته يندرج اجملال وهذا بالكيمياء احليوية سواء العامة أو التحليل والتحول الغذائي

أو البنية الكيميائية ملادة ما. وجماالته الفرعية:يس؟ الكيمياء احليوية العامة.

يس؟ األيض.يس؟ الكيمياء احليوية الهيكلية.

يس؟ آخر4. أحياء اخلاليا واجلزئيات

CELLULAR AND MOLECULAR BIOLOGY )Code: CB(

اجلزيئات أو اخلاليا دراسة علم فيه يندرج اجملال وهذا تندرج “ال املناعة دراسة أو اخلاليا جينات دراسة وعلم

دراسة الفيروسات حتت هذا اجملال”، وجماالته الفرعية:يس؟ علم األحياء اخللوي.

يس؟ علم الوراثة اخللوي واجلزيئي.يس؟ علم املناعة.

يس؟ علم األحياء اجلزيئي.يس؟ آخر.

5. الكيمياءCHEMISTRY

)Code: CH(العامة الكيمياء ختصصات اجملال هذا حتت ويندرج والكيمياء العضوية غير و العضوي والكيمياء والتحليلية

الطبيعية، وجماالته الفرعية:يس؟ الكيمياء التحليلية.

يس؟ الكيمياء العامة.يس؟ الكيمياء غير العضوية.

يس؟ الكيمياء العضوية.

يس؟ الكيمياء الطبيعية.يس؟ آخر.

6. علم الكمبيوترCOMPUTER SCIENCE

)Code: Cs( ويندرج حتت هذا اجملال دراسة علوم اللوغاريتمات وقواعد البيانات والذكاء االصطناعي والشبكات واالتصاالت وعلوم ولغات البرجميات وهندسة والرسومات الكمبيوتر

البرجمة وأنظمة تشغيل الكمبيوتر، وجماالته الفرعية:يس؟ اخلوارزميات وقواعد البيانات.

33

يس؟ الذكاء االصطناعي.يس؟ الشبكات واالتصاالت.

يس؟ العلوم احلسابية، فن اجلرافيك بالكمبيوتر.يس؟ هندسة البرجمية، لغات البرجمة.

يس؟ نظام الكمبيوتر، نظام التشغيل.يس؟ آخر.

7. علوم األرض واجليولوجياEARTH AND PLANETARY SCIENC

)Code: EA( ودراسة واملناخ الطقس دراسة اجملال هذا حتت ويندرج ودراسة األرض وفيزياء واجليولوجيا األرض طبيعة

طبقات األرض، وجماالته الفرعية:يس؟ علم املناخ، طقس.

يس؟ الكيمياء اجليولوجية واملعدنية.يس؟ احلفريات التارخيية.

يس؟ جيوفيزياء.يس؟ علوم الكواكب.

يس؟ فن البناء.يس؟ آخر.

8. علم الهندسة الكهربائية وامليكانيكيةENGINEERING: Electrical and Mechanical

)Code: EE( والكمبيوتر الكهرباء هندسة اجملال هذا حتت ويندرج ودراسة والروبوت امليكانيكية والهندسة والتحكيم

هندسة الطاقة، وجماالته الفرعية:يس؟ الهندسة الكهربائية، هندسة الكمبيوتر، التحكم.

يس؟ الهندسة امليكانيكية.يس؟ الروبوتات.

يس؟ الديناميكا احلرارية، والطاقة الشمسية.يس؟ آخر.

9. علم هندسة املواد وخصائص املواد ENGINEERING: Materials and Bioengineering

)Code: En(أيضًا والتشييد، املدنية الهندسة اجملال هذا حتت ويندرج املواد، وخصائص الصناعة وهندسة الكيميائية الهندسة

وجماالته الفرعية:يس؟ الهندسة احليوية.

يس؟ الهندسة املدنية، هندسة البناء.يس؟ الهندسة الكيميائية.

يس؟ الهندسة الصناعية، جتهيز.يس؟ علم املواد.

يس؟ آخر.

10. علم هندسة الطاقة والنقل Energy & TRANSPORTATION

)Code: ET(يندرج حتت هذا اجملال علوم دراسة طاقة الهواء بمختلف أنواعه، كذلك الوقود البديل وفقد الطاقة وتطوير وسائل

النقل والطاقات املتجددة، وجماالته الفرعية:يس؟ الهندسة الفضائية اجلوية وهندسة الطيران، الديناميكا

الهوائية.يس؟ الوقود البديل.

يس؟ طاقة الوقود احلفري.يس؟ تطوير املركبات.

يس؟ الطاقات املتجددة.يس؟ آخر.

11. علم إدارة البيئة ENVIRONMENTAL MANAGEMENT

)Code: EM( من البيئة بإدارة عالقة له ما كل اجملال هذا حتت ويندرج إعادة وكذلك للبيئة تطوير أو وتعديل وإدارة هندسة

التدوير والتحكم يف اخمللفات، وجماالته الفرعية:يس؟ املعاجلة البيولوجية.

يس؟ إدارة النظم اإليكولوجية.يس؟ الهندسة البيئية.

يس؟ إدارة موارد األرض والغابات.يس؟ إعادة التدوير وإدارة النفايات.

يس؟ آخر12. علوم البيئة

ENVIRONMENTAL SCIENCES )Code: EV(

ويندرج حتت هذا اجملال كل ما له عالقة بدراسة تطوير أو حتسني جودة أو مكافحة تلوث سواء الهواء أو التربة أو املاء،

وجماالته الفرعية:يس؟ تلوث الهواء ونوعية الهواء.

يس؟ تلوث التربة ونوعية التربة.يس؟ تلوث املياه ونوعية املياه.

يس؟ آخر.13. علم الرياضيات

MATHEMATICAL SCIENCES )Code: MA(

والتحليل الرياضيات علم اجملال هذا حتت ويندرج اإلحصاء وعلم والهندسة التطبيقية والرياضة

واالحتماالت، وجماالته الفرعية:يس؟ علم اجلبر.

يس؟ حتليل.

34

يس؟ الرياضيات التطبيقية.يس؟ علم الهندسة.

يس؟ االحتمال واإلحصاء.يس؟ آخر.

14. علم الطب والصحةMEDICINE & HEALTH SCIENCES

)Code: ME( ويندرج حتت هذا اجملال دراسة األمراض وعالجها وكذلك األعضاء وظائف وأيضًا األمراض خصائص دراسة

لإلنسان، وجماالته الفرعية:يس؟ تشخيص وعالج األمراض.

يس؟ علم األوبئة.

يس؟ علم الوراثة.يس؟ علم األحياء اجلزيئي لألمراض.

يس؟ علم وظائف األعضاء والفيزيولوجيا املرضية.يس؟ آخر.

15. علم األحياء الدقيقةMICROBIOLOGY

)Code: MI( احليوية املضادات دراسة اجملال هذا حتت ويندرج بأنواعها، البكتيريا دراسة وكذلك امليكروبات، ومضادات وكذلك دراسة جينات امليكروبات وعلم دراسة الفيروسات،

وجماالته الفرعية:يس؟ املضادات احليوية ومضادات امليكروبات.

يس؟ علم اجلراثيم.يس؟ علم الوراثة امليكروبية.

يس؟ علم الفيروسات.يس؟ آخر.

16. علم الفيزياء والفضاء PHYSIC AND ASTRONOMY

)Code: PH( ويندرج حتت هذا اجملال دراسة علوم الفضاء وعلم الفيزياء جبميع ختصصاته سواء املغناطيسية- الكهربائية- النووية- وجماالته النظرية، الفيزياء وامليزر- الليزر- البصريات-

الفرعية:يس؟ الذرات واجلزئيات، واملواد الصلبة.

يس؟ علم الفلك.يس؟ الفيزياء البيولوجية.

يس؟ اآلالت واألجهزة الكهربائية.يس؟ املغناطيسية والكهرومغناطيسية.

يس؟ النووية وفيزياء اجلسيمات.يس؟ البصريات، ليزر، امليزر.

يس؟ الفيزياء النظرية، علم الفلك النظري أو الكمبيوتري.يس؟ آخر.

17. علوم النبات PLANT SCIENCES

)Code: PS(أو بزراعة عالقة له ما كل اجملال هذا حتت ويندرج وأيضًا ما، نبات إنتاج تطوير أو معني نبات زراعة تطوير النبات. أعضاء وظائف تشريح أو للنباتات اجلينات علم

وجماالته الفرعية:يس؟ الزراعة/ علم الزراعة.

يس؟ التطوير.يس؟ علم البيئة.

يس؟ علم الوراثة.يس؟ البناء الضوئي.

يس؟ فسيولوجيا النبات )اجلزيئية واخللوية، عضوي(يس؟ النظاميات النباتية، تطور.

يس؟ آخر

35

العالم يف والهندسة للعلوم دويل معرض أكبر هو ويتنافس فيه كل عام ما يزيد عن مليون طالب من 68 دولة طالب 1500 حلوايل يتاح حبيث ، ) 12 - 9 ( الصفوف ضمن 17 يف قّيمة وجوائز دراسية بعثات على التنافس فرصة

جمال علمي. املتحدة الواليات يف سنوًيا الدويل انتل معرض يعقد على املبنية االبداعية الطالبية املشاريع فيه وتعرض من مئات فيه بالتحكيم ويقوم ، العلمي البحث منهج

العلماء وأساتذة اجلامعات من خمتلف دول العالم .

معـرض انـتـل®)Intel ISEF ( الدولي للعلوم والهندسة

مشاركة فلسطني :العام منذ الدويل انتل معرض فـي فلسطـــــني شارـكت هذه أحد فاز وقد طالبيـــــــة مشــــاريع بثالثة 2010املشاريع جبائزة خاصة ، ـكما شارـكت فلسطني يف العام مشاريع بثالثة 2012 العام فـي ثم ، اثنني بمشروعني 2011وـكان ، النبات علــــوم فـي الرابع املرـكز يف احدها فاز للطالبتـــــني الباـكية النبتـــــة هو الفائــــز املشروع اسم

أسيل شحادة وروان اسـكافـي من مديرية اخلليل.

36

مشروع النبتة الباكيةالفائز باملركز الرابع يف

معرضإنتل للعلوم والهندسة

2012

مسابقة انـتـل® للعلوم العالم العربي

الوطن مستوى على نظرائهم أفضل مع للتنافس فرصة الطالب تعطي )ISCArab( العربي -العالم للعلوم إنتل مسابقة العربي. وعقدت املسابقة ألول مرة على مستوى الوطن العربي يف مدينة اإلسكندرية عام 2010 ، وشاركت فلسطني بسبعة مسابقة علمية من املسابقة أول هذه ، تعد وجوائز مالية دراسية مشاريع بمنح خمسة فازت منها إبداعية، مشاريع علمية نوعها للطالب يف املراحل اإلعدادية والثانوية على مستوى الوطن العربي. وقد شملت مسابقة إنتل للعلوم - العالم العربي

األوىل عشرة دول عربية .

ويف عام 2011 تم عقد املسابقة يف دولة االمارات العربية – الشارقة ، وشاركت فلسطني بثمانية مشاريع طالبية من ضمن 80 مشروع عربي وحصلت على ثالثة جوائز منها اجلائزة الكبرى .

37

مشاركة فلسطني يف مسابقة إنتل للعلـــومالـــــــعـــــالــــمـ العـــربــــــي

2011

المشاريع المشاركة في معرض ومسابقة انتل الدوليةبالواليات المتحدة - 2010 - سان خوسيه

الرقم123

املديريةنابلس

رام اهللضواحي القدس

اسم العملعصا املكفوفني

اإلبريز الكهربائي اآلمناملصد املرن

اسماء الطلبةاسيل شعار + نور العارضة

ورود نزار الريماويحممود عريقات

38

المشاريع الفائزة فيمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا – 2010 - رام اهلل

املديريةقباطيةقباطية

سلفيتسلفيت

نابلسجنني

رام اهللرام اهلل

القدسبيت حلم

وكالةضواحي القدسضواحي القدس

شمال اخلليلطولكرمطولكرم

املعلم املشرفاحمد مزيد

فؤاد قطمش + ايمن نعيرات

زياد قاسم االء كلبونة

نضال حممود عودة ديانا رجب

نعمة الرفاعياكرم رباح

كاسترو ابو عمشة جميلة خالد

احمد العمورينورا طه احمد طه

سعاد غانمازدهار اخلضيري

جمال فاخوري

اسم املشروعcharge less save more

التحكم عن بعد باستخدام اخليلويكيف حند من احلساسية عند األطفال

دائرة التحكم باألجهزة بالريموتحتويل الدخان إىل ماء وأمالح التبديل بني األقراص الصلبة

baby Temp Alarmاإلبريز الكهربائي اآلمن

حياة أطفالنا الغاليةجممع الطاقة الشمسية

العصا اإللكترونية للكفيفنياملصد املرن

مساحة اللوح اإللكترونيةاستخدام حماكاة مونتيكارلو يف دراسة القوى

احملافظة على النظافة البيئيةالروبوت الذكي

الطالب املشاركعالء نواف بزور

نائل جنيب حنتويلصالح عمر حسني

علي جمال عمررايه وحيد اجلندي

حممد صفوت ياسني مريم اخلروبي + سرى طبخنه

ورود نزار الريماويايما انصاري + نادين علويهديل معايل + خليل زيدان

نور العارضة+ اسيل الشعارحممود عريقات

حفصة حكمت مطاوع نور فريد العملة

فرح غالب حسن احلصريأحمد جمال دعاس

المشاريع المشاركة في معرض ومسابقة انتل للعلومالعالم العربي 2010 - مصر - االسكندرية

الرقم1234567

املديريةجنني

رام اهللالقدس

بيت حلمضواحي القدس

شمال اخلليلطولكرم

اسم العملالتبديل بني األقراص الصلبة

اإلبريز الكهربائي اآلمنحياة أطفالنا الغالية

جممع الطاقة الشمسيةمساحة اللوح اإللكترونية

استخدام حماكاة مونتيكارلو يف دراسة القوىالروبوت الذكي

اسماء الطلبةحممد صفوت ياسني

ورود نزار الريماويايما انصاري + نادين علويهديل معايل + جليل زيدان

حفصة حكمت مطاوع نور فريد العملة

احمد جمال دعاس

المشاريع المشاركة في معرض ومسابقة انتل الدوليةالواليات المتحدة - لوس انجلوس - 2011

الرقم12

املديريةضواحي القدس

بيت حلم

اسم العملرافعة كهربائية للسيارة

البيت اآلمن

اسماء الطلبةتاال ابو هالل + عبير ربيع

ايمان قراقع

39

المشاريع الفائزة فيمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا – 2011 - رام اهلل

املديريةشمال اخلليلجنوب نابلس

رام اهلل و البيرةبيت حلم- أونرواضواحي القدس

القدسنابلس

جننيبيت حلمطولكرم

سلفيت

املعلم املشرفسعاد إبراهيم غانم

نوال ربايعةنورة خويرة

ميسون يوسفملياء حديدون

أكرم عوضبشار خالد

سمر قاسم احمد عورةخالد بركات

مريم اخلطيبمضاء عبد اجلواد

اسم املشروعاستخدام األعشاب الطبية

فرشة ضد التبولترشيد استهالك املياه يف السخان الشمسي

شفاط آيل للغازات السامةرافعة كهربائية للسيارة

السائق الثملجهاز إنذار حرائق وحركة

جهاز إنذار ملراقبة اجللسة الصحيحةالتحكم بمضخة املاء

جمففة طعامتبريد املعالج

الطالب املشاركنور العملة+كاميليا العملة

براءة عبد اللطيفرنا الدهدار

ايمان قراقعتاال ابو هالل + عبير حممد ربيع

دينا البديري + سارة أبو عرفةانس اشتية

سنا عليات وايام حممد عوادحممد اليف وبهاء الدين ابو حميدة

سهر حسنياحمد جنار + بشار قيشاوي

40

المشاريع المشاركة في معرض ومسابقة انتل الدوليةالواليات المتحدة - 2012 - بيتسبرغ

المشاريع الفائزة فيمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا - 2012 - رام اهلل

الرقم123

املديريةاخلليل

قباطيةرام اهلل والبيرة

اسم العملالنبتة الباكية

املوقف الذكياملمرض الصغير

اسماء الطلبةاسيل شحادة + روان اسكايف

يزيد عالونهخولة الريماوي


قباطيةبيت حلم

رام اهللرام اهلل

جنوب نابلسضواحي القدس

طولكرماخلليلاخلليل

املعلم املشرفعمر دياب

مراد شريف سليمانكاسترو ابو عمشا

رانيا حثناوياميرة ريان

نوال حممد ربايعةاحمد العموريجمال فاخوري

عبير رشدي اقنيبيدينا فايز عرفة

اسم املشروع) X.Power(نظام الفرامل الداعم

املوقف الذكيسرير األطفال متعدد االستعمال

منع احلمولة الزائدة يف سيارات الترانزيتاملمرض الصغير

استخدام الرحيان للتخلص من اإلفرازات املهبليةنقل الصوت بواسطة الليزر

األبواب الذكية اآلمنةالنبتة الباكية

جهاز البحث يف املفقودات

الطالب املشاركعمار عاصي وامير حمدان

يزيد فريد واحمد عالونة سند سالمه وجورجيت خاروفهثمينة عبد السالم وسناء سعدي

خولة الريماوي قسم سليم مسلم

مهند عوض ابو حديد عبد الرحمن عطير

اسيل شحادة و روان سكافـيسما قطينة وبثينة قطينة

المشاريع المشاركة في معرض ومسابقة انتل للعلومالعالم العربي 2011 - الشارقة

الرقم12345678


ضواحي القدسبيت حلم

جنوب نابلسرام اهلل والبيرة

جننيطولكرم

سلفيت

اسم العملجهاز إنذار حرائق وحركة

رافعة كهربائية للسيارةالتحكم بمضخة املاء

فرشة ضد التبولترشيد استهالك املياه يف السخان الشمسي

جهاز إنذار ملراقبة اجللسة الصحيحةجمففة الطعام

تبريد معالج احلاسوب بواسطة املاء

اسماء الطلبةأنس اشتية

تاال ابو هالل + عبير ربيعحممد اليف

براءة عبداللطيفرنا الدهدار

سنا عليات + أيام عودةسهر حسني

احمد جنار + بشار قيشاوي

المراجع - Intel International Science and Engineering Fair International Rules and Guidelines 2013- Intel International Science and Engineering Fair / Judging Guide- http://www.societyforscience.org/isef/- http://www.sciencebuddies.org

- برنامج تدريب املعلمني على مهارات العلوم والتكنولوجيا املؤسسة العربية للعلوم والتكنولوجيا

- برنامج تدريب مهارات البحث العلمي – املعرض الدويل للعلوم والهندسة- ارشيف دائرة تكنولوجيا املعلومات

وزارة التربية و التعليمدائـرة تكنـولـوجيا المعلـومـات

مع تمنياتنا بالنجاح و التوفيقلكافة المشاركين

2013

بحث

تعاون

حل مشكالت

ابداع

تواصل

اكتشاف

تخطيط

تصميم

ابتكار

تفكير

عمل جماعي

طالب اليوم علماء الغد


هاتف : 2983237 02

فاكس : 2983237 02


تميز



دائرة تكنولوجيا المعلومات

تمت الطباعة بتمويل من

دليل المشاركين لمعرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا 2013

Documents