รายงาน เรื่อง...

43
1 รรรรรร รรรรรร รรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรร รรรร รรรรรรรรรรรรรรร รรรรรรรรร รรรรรรรรร 1. รรรรรรรรรรรร รรรรร รรรร รรรรรรรร 544101157 2. รรรรรรรรรรรรรร รรรร รรรร รรรรรรรร 544101158 รร. 3 รรรรรรร รรรร 3

Upload: rawiwan-wongsa

Post on 22-Mar-2016

225 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

1

รายงาน เรอง การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการเรยนการสอน

เสนอ

อาจารยสจตตรา จนทรลอย

จดทำาโดย

1. นางสาวพรณชา ทองด รหสนกศกษา 544101157

2. นางสาวระววรรณ วงษา รหสนกศกษา 544101158

คบ. 3 ภาษาไทย หม 3

รายงานนเปนสวนหนงของวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสำาหรบคร ( PC54504 )

Page 2: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

2

ภาคการเรยนท 1 ปการศกษา 2556 มหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบง

Page 3: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

1

คำานำา

รายงานเลมนเปนสวนหนงของ วชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสำาหรบคร ( PC 54504 ) มเนอหาสาระเกยวกบการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการเรยนการสอน กลาวคอ ความจำาเปนทตองใชกบการเรยนการสอน แหลงขอมลการสบคนบนเครอขายอนเตอรเนต และแหลงขอมลของประเทศไทยบนเครอขายคอมพวเตอร เปนตน เพอเปนแนวทางสำาหรบผทสนใจในเรองของเทคโนโลยไดนำาไปประยกตใชใหเกดประโยชนตอการเรยนการสอน

หวงเปนอยางยงวารายงานเลมนจะสามารถนำาไปใชประโยชนไดจรง และถามสงผดพลาดประการใดตองขออภยไว ณ ทนดวย

คณะผจดทำา

Page 4: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

2

สารบญ

เรองหนา

1. ความจำาเปนทตองใชเทคโนโลยสาสนเทศกบการเรยนการสอน1

2. แหลงขอมลการสบคนบนเครอขายอนเทอรเนต2 – 5

3. การสบคนขอมลจากอนเทอรเนต5 – 6

4. คำาแนะนำาในการใช Google6 – 8

5. ไปรษณยอเลกทรอนกส (e-mail) 9

6. หองสมด แหลงขอมลความร 10 – 13

7. Digital Library หองสมดบนเครอขายคอมพวเตอร 14 – 168. แหลงขอมลของประเทศไทยบนเครอขายคอมพวเตอร

16 - 22

Page 5: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

1

ความจำาเปนทตองใชเทคโนโลยสาสนเทศกบการเรยนการสอน

เทคโนโลยสารสนเทศทเกยวของกบการศกษาในลกษณะทชดเจนทสดนน จะอยในรปลกษณของสอตางๆ ทรวมเรยกวา สอการศกษา ซงเปนทยอมรบกนในวงการศกษาแลววาสอการศกษา โดยเฉพาะสอทางเทคโนโลยสารสนเทศ เปนสวนสำาคญในการผลกดนใหกลไกการจดการศกษา การเรยนร สามารถสงผลโดยตรงใหกบผเรยนเขาถงองคความรไดอยางรวดเรว ไดอยางกวางขวางและเปนผลตอพฒนาการเรยนรไดมากทสด อาจจะสรปไดวาสอการศกษา สามารถสงผลตอการเรยนรและการศกษาในดานตางๆ ดงน1. ดานคณภาพการเรยนร สอการศกษาจะสามารถชวยใหคณภาพการ

เรยนรดขน2. ในดานเวลาผเรยนผานสอสามารถเรยนรไดมากขน

3.การตรงพฤตกรรมการเรยนร สอการศกษาสามารถสรางแรงจงใจและเราความสนใจไดเปนอยางด

4.การมสวนรวมการเรยน ผเรยนสามารถมสวนรวมในกระบวนการเรยนร

5.ความทรงจำาตอสาระเนอหา การเรยนรจากสอการศกษาจะทำาใหผเรยนจำาไดนาน เรยนรไดเรวและดขน

6.ความเขาใจในสาระ ผเรยนมประสบการณความเขาใจจากรปธรรมไปสนามธรรม

7.สอการศกษาสามารถเอาชนะขอจำากดตางๆได เชน

- ทำาสงทซบซอนหรอมหลากหลายมมมองใหดงายขน

- ทำาสงทอยในลกษณะนามธรรมสรางใหเกดรปรางเปนรปธรรม

- ทำาสงทเคลอนไหวเรวใหดชาลง

Page 6: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

2

- ทำาสงทเคลอนไหวชาใหดเรวขน

- ทำาสงทมขนาดใหญมากใหลดขนาดหรอยอขนาดลง

- ทำาสงทเลกมากใหขยายขนาดขน

- นำาขอมลยอนเวลาจากอดตนำามาศกษาเรยนรได

- นำาสงทอยไกลหรอลกลบมาวเคราะหศกษาได

แหลงขอมลการสบคนบนเครอขายอนเทอรเนต

หลกการคนหาขอมลความรผานเครอขายคอมพวเตอร

ในการทำางานตางๆ เชน นกศกษาทำาการบานหรอทำารายงานสงอาจารย หรอพนกงานบรษทเตรยมการสงซอสนคาจากตางประเทศ มกจะตองมการหาขอมลประกอบการทำางานนนๆ บางครงขอมลอาจเปนเพยงขอมลงายๆ เชน ราคาสนคา อตราแลกเปลยนระหวางเงนบาทกบดอลลารสหรฐ เปนตน แตบางครงอาจเปนขอมลเชงลกทตองมการวเคราะห เชน แนวโนมสภาวะเศรษฐกจโลกในชวง 1-2 ป ซงตองมการพจารณาปจจยตาง รวมถงเหตการณทอาจเกดหรอไมเกดในอนาคตประกอบดวย ดงนน คำาวา ขอมลความรในทน จะรวมหมายถงตงแตขอมลพนฐาน และขอมลทผานการประมวลผลหรอจดหมวดหมแลว ซงเรยกวา สารสนเทศ ตลอดจนถงขอมลเชงลกทมการวเคราะหซงควรจะเรยกไดวา ความรทงหมดนเปนสงทเราสามารถคนหาไดจากเครอขาย

Page 7: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

3

คอมพวเตอร ตอไปนเราจะใชคำาวาขอมลในความหมายกวางทรวมทงขอมลสารสนเทศและความรดวย

หลกการคนหาขอมลมดงตอไปน

1. ตองมความรเบองตนเกยวกบขอมลทตองการ คอ

1) รวาขอมลทตองการนนเปนขอมลเกยวกบเรองอะไร

2) รวาแหลงขอมลทมขอมลนนนาจะเปนหนวยงานใด

3) รวาสงสำาคญทเกยวของกบขอมลนน มอะไรบาง

2. ตองรจกวธเขาเวบไซตตางๆ

3. ตองรจกวธใชโปรแกรมสบคนขอมล หรอ เซรจเอนจน ( Search Engine )

4. ตองรจกใชดลพนจวา

1 ) ขอมลทไดมาเปนขอมลทตรงกบความตองการหรอไม

2 ) ขอมลทไดมาเปนขอมลทเชอถอไดหรอไม

การคนหาขอมล

1. เครอขายคอมพวเตอรแบบตางๆและขอมลทมอยในเครอขาย

ระบบโทรศพทเปนเครอขายสอสารอกชนดหนง คอมพวเตอรหลายๆเครองทนำามาตอเชอมกนสามารถรบสงขอมลระหวางกนไดเปน

Page 8: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

4

เครอขายอกชนดหนง ซงทำาใหคอมพวเตอรมบทบาทในฐานะเครองมอสอสารททนสมย และมประสทธภาพ เมอผนวกกบความสามารถของคอมพวเตอรในการจดเกบขอมลอยางเปนระบบ เครอขายคอมพวเตอรจงกลายเปนแลงขอมลทมประสทธภาพ จงสามารถคนหาขอมลเกอบทกอยางทตองการใชในการทำางานจากเครอขายคอมพวเตอร

เครอขายคอมพวเตอรทจะกลาวถงตอไปน เปนเครอขายประเภทตางๆ ทสรางขนเพอวตถประสงคของการจดเกบและแลกเปลยนขอมลโดยตรง

1.1 อนทราเนต ( Intranet ) เปนเครอขายภายในสำาหรบองคกรหนงๆขอมลสวนใหญจะเปนขอมลเกยวกบองคกร หรอขอมลเพอการใชประโยชนขององคกร คอมพวเตอรทตอเชอมกบเครอขายอาจอยภายในตกเดยวกน หรอกระจายกนอยทวประเทศหรอทวโลกกไดขนอยกบวาองคกรนนมขนาดเลกหรอใหญ มสาขามากนอยเพยงใด ตวอยางอนทราเนตขนาดใหญ เชน อนทราเนตของบรษท โตโยตา จำากด ซงมสาขากระจายอยทวโลก อนทราเนตประเภทนจะทำาใหบรษทขนาดใหญทมสาขากระจายอยทวโลก สามารถดแลการดำาเนนธรกจของสาขาตางๆใหเปนไปในแนวทางเดยวกน

1.2 เอกซทราเนต ( Extranet ) เปนเครอขายภายในสำาหรบองคกรเชนเดยวกบอนทราเนตแตเปดใหสมาชกภายนอกทไดรบอนญาตตอเชอมกบเครอขายไดดวย ตวอยางเครอขายแบบน ไดแก เครอขายของบรษท ปนซเมนตไทย จำากด ทมรานคาวสดกอสรางตางๆทเปนสมาชกของเครอขายดวย เพอใหรานคาเหลานสามารถตดตอสงซอสนคาและรบบรการอนๆ จากบรษทโดยสอสารผานเครอขายน

Page 9: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

5

ปจจบนเครอขายเอกซทราเนตไดถกนำามาใชอยางมากในการจดการสนคาคงคลง ( Inventory Management ) สำาหรบแหลงจำาหนายสนคาขนาดใหญประเภท หางลดราคา “ ” ( Discount Store ) หรอซบเปอรมาเกตขนาดใหญทมสาขามาก แหลงจำาหนายสนคาประเภทนจะมเครอขายเอกซทราเนตซงบรษทผผลตหรอผขายสงสนคารายใหญ เปนสมาชกของเครอขาย ขอมลสนคาคงคลงจะเชอมโยงกบระบบการคดเงนดวยเครองอานรหสแทง ( Bracode ) และการตดสตอกโดยอตโนมต เมอสนคารายการใดลดลงถงระบบทจะตองสงเพมแลว ขอมลจะถกสงไปแจงบรษทผผลตหรอขายสนคานนโดยอตโนมตบรษทนนกจะนำาสนคาไปสงไดทนการ หากไมมระบบอตโนมตทใชเทคโนโลยสารสนเทศแลว การบรหารสนคาคงคลงจะตองใชคนจำานวนมากและมอตราผดพลาดสง ในโรงงานอตสาหกรรมขนาดใหญกเชนเดยวกน การสงซอสนคาทนำามาประกอบรถยนตหรอเครองรบโทรทศน กใชวธการบรหารสนคาคลงผานระบบเอกซทราเนตเชนเดยวกน ในบางกรณบรหารสนคาคงคลงสามารถทำาไดดวยประสทธภาพสงมาก จนไมตองมคลงเกบสนคา ( โกดง ) สำาหรบตนชนสวนเผอไวใช แตชนสวนตางๆจะถกสงมาถงโรงงานกอนขณะทตองการใชเพยงเลกนอย วธการบรหารการผลตแบบน เรยกวา ระบบทำาเวลาพอด ( Just-in-time-system )

1.3 อนเทอรเนต ( internet ) ทงอนทราเนตและเอกซทราเนต เปนเครอขายสวนบคคล เนองจากมเจาของและเจาของเปนผกำาหนดวา

Page 10: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

6

ใครบางสามารถเปนสมาชกของเครอขายได ( Private Network ) แตอนเทอรเนตเปนเครอขายสาธารณะทไมมเจาของ ทกคนทอยากตอเชอมกบเครอขายสามารถตอเชอมได เพยงแตปฏบตตามกตกาซงมคณะกรรมการอนเทอรเนตระหวางประเทศเปนผกำาหนด อนเทอรเนตจงเปนแหลางขอมลทใหญทสดของโลกทมขอมลสารพดชนด ทงทมประโยชน เชน ขาวสาร และสารความรตางๆ และสงทเปนพษและภย เชน ภาพลามกอนาจารและขอมลกรรมวธการผลตอาวธรายแรงหรอยาเสพตด เปนตน ขอมลบนอนเทอรเนตบางสวนใหเปลา บางสวนเสยคาสมาชกจงจะเขาได นอกจากนอนเทอรเนตปจจบนยงเปนแหลงซอขายสนคาและบรการ ซงมทงขายปลกขายสงและการประมล การคาขายผานอนเทอรเนตนน เรยกวา พาณชยอเลกทรอนกส

1.4 รปแบบของขอมลในเครอขายคอมพวเตอรประเภทตางๆ

เครอขายคอมพวเตอรทงสามประเภททกลาวแลว เปนเครอขายทจดตงขนโดยมวตถประสงคตางกน ดงนนรปแบบของการนำาเสนอของขอมลและการเปลยนแปลงของขอมลจงอาจแตกตางกนได โดยเฉพาะอยางยงในกรณของอนทราเนตและเอกซทราเนต ซงผใชบรการเปนสมาชกในวงปดอาจใชรปแบบและวธการของตวเอง แตในกรณเปนเครอขายสาธารณะจะตองใชรปแบบและวธการทเปนมาตรฐานสากล สำาหรบเครอขายอนเทอรเนตปจจบน รปแบบการนำาเสนอขอมลและวธการเปลยนขอมลท

Page 11: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

7

แพรหลายมากจนกลายเปนมาตรฐานไปแลว คอรปของ WWW ซงมอทธพลสงมาก ทำาใหเครอขายเกอบทกประเภทเปลยนมาใชตามเปนสวนใหญ เนองจากผใชมความคนเคยเปนอยางดแลว

2. การสบคนขอมลจากอนเทอรเนต

ใชวธการ  ทเรยกวา เซรจเอนจน  (Search engine)  ซงเปนโปรแกรมคนหาขอมลอตโนมต  การคนหาทำาไดโดยการพมพ  คำาสำาคญ  หรอ  คยเวรด  (Key Word)  เขาไปในชองทกำาหนด  แลวคลกทปม  SEARCH  หรอ  GO  โปรแกรมคนหาจะเรมทำางาน  การแสดงผลการคนหาจะแสดงชอเวบไซต  URL  และมกจะแสดงสาระสงเขปของเวบไซตนนๆ  ดวย  เพอชวยใหผคนหา สามารถตดสนใจในเบองตน วาเวบไซตนนมขอมลทตองการหรอไม เนองจากอนเทอรเนตมขอมลจำาเปนจำานวนมาก  บางครงเซรจเอนจน  จะพบขอมลขอมลนบพนนบหมนรายการ  ซงทำาใหเสยเวลากลนกรองหาขอมลทตองการจรงๆ  เซรจเอนจน  บางตวจะมระบบคนหาทละเอยดขน เรยกวา  แอดวานซเชรจ  (Advanced search  หรอ  Refined search)  โดยใหผคนหาสามารถระบเงอนไขได  เชน  หากจะคนหาโดย ใชคยเวรด  “e-commerce”  อาจจะคนพบเปนหมนรายการ  แตถาคยเวรด  “e-commerce  in  Thailand”  อาจคนพบเปนรอย  และถาใชคยเวรด  “e-commerce  in  Thailand  AND  NOT  handicraft”  กอาจคนพบนอยลงเหลอไมกรายกเปนได  วถการดงกลาว  เรยกวาการ  การกรอง  (Filter)  ซงอาศยการตงเงอนไขเชอมโยงกนดวยคำาทเปน  Boolean Operators  ไดแก  คำาวา  AND, OR, NOT ทำาใหมผลเทากบการเลอกเงอนไขแบบใชทงหมด  ใชบางสวนหรอไมใชบางเงอนไข  วธจะพบโปรแกรมคนหาสวนมาก  ผแตงใชโปรแกรมคนหาหลายโปรแกรมอาจสบสน  เพราะแตละโปรแกรมจะมวธการกำาหนดการกำาหนดใหพมพเงอนไขตางกน  เชน  บางโปรแกรมใหใชเครองหมายบวก (+)  แทน  AND  แตบางโปรแกรมอาจใชเครองหมายเดยวกนแทน  OR  เปนตน  ผใชจงตองศกษาและปฏบตตามคำาแนะนำาของแตละโปรแกรม

Page 12: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

8

โปรแกรมคนหาทนยมใชกนมาก   เพราะเพาะมความสามรถสงนน  มอยตามเวบไซต  ตอไปน

             http://www.google.com            http://www.altavista.com            http://www.excite.com

           http://www.yahoo.com      เปนตน

           สำาหรบโปรแกรมคนหาภาษาไทยนนเรมมใชบางแลว  แตประสทธภาพยงไมสงนกเนองจากความลำาบากในการแยกคำาในภาษาไทย  ซงเขยนตอกนโดยไมมการเวนวรรคคน  เปนคำาๆ แบบภาษาองกฤษ  และอกประการหนง  เนองจากขอมลทางภาษาไทยบนเวบไซตยงมจำานวนนอย   เซรจเอนจน  ภาษาไทยมอยในเวบไซต  ตอไปน

            http://www.google.co.th/            http://www.siamguru.com

                    http://www.hotsearch.bdg.co.th    เปนตน

3. คำาแนะนำาในการใช Google

 3.1 การคนหาแบบงาย

ใหพมพคำาทเกยวของ  กบสงทตองการคนหาเพยง  2 - 3  คำา  ลงไป   แลวกดแปน   Enter   หรอคลกทปม  Go  บนหนาจอ  Google กจะแสดงเวบเพจทคนพบ  โปรแกรมคนหาของ  Google จะแสดงเฉพาะเวบเพจทมคำาทกคำาททานไดพมพลงไป  ดงนน ถายงใสจำานวนคำาลงไปมาก

Page 13: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

9

จำานวนเวบเพจทคนพบจะยงลดจำานวนลง  เพราะเปนการคนหาทมเงอนไขมากขนนนเอง

3. 2  ขอควรทราบเกยวกบหลกการทำางานของ Google เพอการคนหาชนสง

1.  อกษรภาษาองกฤษตวเลกตวใหญมผลไมตางกน  โดย Google  จะถอวาอกษรตวเลก (Lower case)  ทงหมด

2.  คำาวา  and  มอยแลวโดยปรยาย  เฉพาะ Google  จะหาเฉพาะเวบเพจ  ทมคำาครบทกคำา  จงไมมความจำาเปนตองใช  and  เพอเชอมระหวางคำาหลก  แตลำาดบกอนหลงของคำาหลกจะใหผลทแตกตางกน

 3.  คำาสามญประเภท  a,  an,  the,  where,  how  จะถกตดทงโดยอตโนมต  รวมทงตวอกขระโดดๆ  เพราะคำาพวกนทำาใหการคนหาชาลง  และไมชวยใหไดผลลพธทดขนแตอยางใด  ในกรณทตองการใหใชคำาสามญคำาใดในการคนหาดวย จะตองนำาหนาคำานนดวยเครองหมายบวก  ( + )  เชน  “Standard  and  Poor”  ในกรณหลงน  โปรแกรมคนหาจะคนหา  ตามวลทอยภายในเครองหมายคำาพด

4.   การกำาหนดเงอนไขไมใชคำาบางคำาในการคนหา โดยนำาหนาคำานนดวยเครองหมายลบ  ( – )  เชน ตองการหาเวบเพจทเกยวกบ e-Commerce Thailand – handicraft

5.  การกำาหนดใหใชคำาทมความหมายคลายกน  (Synonym)  ดวย  ใหนำาหนาคำานนดวยเครองหมาย  tilde

Page 14: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

10

6.   การเลอกคำาหลกมขอแนะนำา   ดงตอไปน

-  ลองใชคำาตรงๆ  กอน  เชน  ถาทานตองการหาขอมลเกยวกบ  Picasso  กใหใสคำาวา Picasso  ลงไป

-   แทนทจะใชคำาวา  painters

-   ใชคำาทคดวานาจะมอยในเวบไซตทตองการหา  เชน  Jumbo  Jet  ในเวบไซต ทเกยวของกบเครองบนโดยสาร  เปนตน

-  ทำาใหคำาหลกมความเจาะจงมากทสดทจะเปนไปได  เชน   Antiquelead   soldier  จะดกวา  old metal toys

 

           7.  รปคำาตางกน ทมากจากรากศพทเดยวกนจะไดรบพจารณาโดยอตโนมต  เชน  diet  กบ dietary

8.  การคนหาตามหมวดสาขา  ( Category )  ในกรณทคำาหลกมความหมายไดหลายอยาง และทานไมแนจาจะทำาใหเจาะจงอยางไร  ใหเขาไปท  Directory  ของ  Google  ซงอยท directory แตถาทานตองการขอมลเกยวกบรถยนต  ยหอ  Saturn  ทานจะใชคำาหลกเดยวกนนคนภายใต   Automotive category

9.  Google  มหนาเวบพเศษ  สำาหรบชวยใหสามารถทำาการคนหาชนสงไดงาย  ขนโดยผใชไมตองจดจำาวธการพมพเงอนไข  แตใชวธเลอกพมพขอความลงไปในชองทเหมาะสมแทน  ซงสามารถคนหาเปนภาษาไทยได

Page 15: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

11

ภาพแสดง  ผลการคนหาดวยโปรแกรมคนหา  ของ  Google.com

4. ไปรษณยอเลกทรอนกส (e-mail)เปนการตดตอสอสารผานเครอขายคอมพวเตอรทมประสทธภาพสง

มากแบบหนง  แตมขอจำากดตรงททงผสงและผรบตองมอเมลแอดเดรส  (email  address)  หลกการเชนเดยวกบการสงจดหมายทางไปรษณย กลาวคอผสงใชโปรแกรมรบสงอเมล  เชน ไมโครซอฟตเอาตลก (Microsoft Outlook)  หรอโปรแกรมเวบเมล  (Web  mail)  เปนตน   โปรแกรมไมโครซอฟตเอาตลกปกตจะมากบชดโปรแกรม  ไมโครซอฟตออฟฟศ  ใชสำาหรบรบสงอเมลไดทกกรณ  แตตองมการตดตง (Set-up) กอนใชจงเปนการไมสะดวกนก หากผใชตองการจะไปรบสง

Page 16: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

12

อเมลทเครองคอมพวเตอรอนนอกจากเครองทตนใชเปนประจำา   วธการรบสงแบบเวบเมล  เปนวธทสะดวกกวา เพยงแตผใชเขาสอนเตอรเนต  แลวเขาสเวบไซตทเปนเครองแมขาย  (Host)  ของอเมลแอดเดรสทตนใชอย  และเลอกคลกทปม  e-mail  หรอ  Mail  โปรแกรมเวบเมลซงตดตงอยในเครองนนกพรอมทจะทำางานทนท

            การสงอเมลทำาไดโดยผใชอเมลพมพชอและอเมลแอดเดรสของผรบ  พมพขอความลงในกรอบทกำาหนด  และหากมการสงเอกสารทจะแนบไปดวย  กระบชอไฟลของเอกสารทตองการแนบ เสรจแลวคลกปมสง (Send) จดหมายฉบบนนกจะไปรออยท  ตรบจดหมาย“ ”  ของคอมพวเตอรแมขาย  ทผรบมชออยในบญชรายชอผใหบรการ  เมอใดทผรบเขาสโปรแกรม  รบสงอเมล  จดหมายฉบบนนกพรอมทจะถกเปดขนมาใหอานไดทนท หากผใชไมอยทสำานกงานจดหมายกจะรออยไมตกหลนหรอหายไปไหน  ดงนน  วธนเปนการสอสารทสงไปถงผรบทนท  แตผรบจะไดรบเมอใด  ขนอยทวารบจะเปดคอมพวเตอรเขาไปรบแอดเมอใด

ไปรษณยอเลกทรอนกสน  สามารถใชสงจดหมายฉบบเดยวกนถงผรบหลายๆ คนกไดและโปรแกรมรบสงสวนมากจะอนญาตใหผใชจกทำา  รายชอกลมผรบ“ ”  (Group mailing list) เชน   อาจตง  ชอกลมวา 

Members  in  Bangkok  ประกอบดวยผรบ  35  ราย  Members  in  the North  อก  25  ราย   Members  in  the  South  อก  20  ราย   เปนตน   เมอจดทำารายชอผรบ   (อเมลแอดเดรส) ในแตกลมเรยบรอยแลว  จะทำาการสงถงกลมใด  กเพยงแตระบชอชอกลมเทานน  ไมตองปอนอเมลแอดเดรสของผรบแตละราย   ซงทำาใหสะดวกและประหยดเวลาไดมาก

Page 17: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

13

5. หองสมด แหลงขอมลความร

นบตงแตมการพมพหนงสอเกดขนในศตวรรษท  18  อารยธรรมของมนษย  มการบนทกเพอถายทอดแกอนชนรนหลงอยางเปนระบบ การแตงหนงสอและการพมพเผยแพร  เปนจำานวนครงละมากๆ ทำาใหการเรยนรสามารถขยายขอบเขตออกไปอยางรวดเรว   ยงกวานนหนงสอยงเปนสอทสามารถอนรกษความรไวไดเปนเวลายาวนาน  มากกวาความยนยาวของชวตมนษยหลายสบเทา  หองสมดซงเปนทเกบรกษาหนงสอ  จงมการจดการทเปนระบบ  ทำาใหคนหาหนงสอทตองการไดงาย  จงเปนแหลงขอมลความรทมประสทธภาพสงมาก

           วธการทใชกนในหองสมดตางๆ  ทวโลกนน  เรยกวาการจดทำาบตรรายการ  และการกำาหนดหม   เลขรหส   สำาหรบหนงสอแตละเลมหรอเอกสารแตละชน

การกำาหนดหมเลขรหส  ทใชกนอยางแพรหลาย  มสองระบบ  ระบบแรก  เรยกวา   ระบบดวอ  (Dewy Decimal System)  นยมใชกนตามสถาบนการศกษา  สวนระบบทสองเปนระบบใหมกวา  เรยกวา ระบบแอลซ  (Library of congress System)  เปนระบบทคดขนมาใชสำาหรบหองสมดรฐสภาสหรฐ  ซงเปนหองสมดทมจำานวนหนงสอ  และเอกสารมากทสดในโลก  เหตทตองคดหาระบบใหมขนมาใชนน วากนวาเพราะระบบดวอ ดงเดมมความละเอยดไมพอ   ไมสามารถแยกประเภทของหนงสอบางประเภท โดยเฉพาะอยางยง ในสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลยไดดพอ  อยางไรกตาม   ระบบดวอ   ไดมการพฒนาขนในเวลาตอมา   จนในปจจบนนไดรบความนยมไมแพระบบแอลซ

  บตรรายการสำาหรบหนงสอแตละเลมหรอเอกสารแตละชนนน  จะระบหมเลขรหส   ชอหวเรอง  (ชอหนงสอหรอเอกสาร)  ชอผแตง   ชอสำานกพมพ  ป ค.ศ.  หรอ  พ.ศ.  ทพมพ   และชอเมองทพมพ  และมกจะมสาระ

Page 18: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

14

สงเขปเปนคำาอธบายสนๆ  เกยวกบเนอหาทบรรจดวย  นอกจากนจะมขอความหรอรหสทระบวาหนงสอหรอเอกสารนนๆ  ถกจดเกบอยทบรเวณใดในหองสมดนนบตรรายการตางๆ  จะถกนำามาเรยงลำาดบอกษร  ตามชอหวเรองชดหนง  แยกไวในตบตรรายการ       คนละตกน   สวนหนงสอและเอกสารตางๆ   จะถกจดเกบบนชนหนงสอ  โดยเรยงลำาดบตามหมเลขรหส

  

ตารางท  1  หลกการกำาหนดหมเลขรหสในระบบ  Dewy Decimal System 

  100  –  199   ปรชญาและสาขาทเกยวของ   (Philosophy  and  Related  Disciplines)

   200  –  299   ศาสนา  (Religion)

   300  –  399   สงคมศาสตร  (Social  Sciences)

   400  –  499   ภาษา (Language)

   500  –  599   วทยาศาสตรบรสทธ (Pure Sciences)

   600  –  699   เทคโนโลยและวทยาศาสตรประยกต  (Technology and Applied Sciences)

   700  –  799   ศลปะ  (The  Arts)

   800  –  899  วรรณคด  (Literature)

Page 19: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

15

   900 – 999   ภมศาสตรและสาขาทเกยวของ  (Geography,  History,  and Related Disciplines)

 

ตารางท 2 หลกการกำาหนดหมเลขรหสในระบบ LC System

  ระบบ  LC System  จดหมวดหมสงพมพในหองสมด  โดยแบงประเภทตามสาขาความร 21  สาขาและใชอกษร  A  –  Z  (ยกเวน  I,  O,  W,  X  และ  Y) แทนแตละสาขา  นอกจากนนยงมการจดแบงเปนสาขายอยโดยใชอกษรอก  1  –  2 ตว  และตวเลขอกจำานวนหนงแทนสาขายอยนนๆ  อกษรทแทนสาขาหลกมความหมาย  ดงตอไปน

 

   A  –  ทวไป H – สงคมศาสตร

Q – วทยาศาสตร

  B  –  ปรชญา  จตวทยา  และศาสนา J – การเมอง R – แพทยศาสตร

  C  –  ศาสตรขางเคยงของประวตศาสตร

K – กฎหมาย S – เกษตรศาสตร

  D  –  ประวตศาสตรทวไปและนอกสหรฐฯ

L – การศกษาT – เทคโนโลย

  E  –  ประวตศาสตรสหรฐฯ M – ดนตร U–

Page 20: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

16

วทยาศาสตรการทหาร

  F  –  ประวตศาสตรสหรฐฯ ทองถนและทวปอเมรกา

N – ประณตศลป

V – วทยาการนาว

P - ภาษาและรรณคด Z–บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศวทยา

G – ภมศาสตร, มานษยวทยา, นนทนาการ

 

 

ภาพแสดง  ตบตรรายการและบตรรายการ

 

Page 21: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

17

             การคนหาหนงสอทตองการเรมจากการคนหาบตรรายการกอน  โดยอาจคนตามชอหวเรองหรอคนตามชอผแตงกได  แลวอานดสาระสงเขปวาใกลเคยงกบสงทตองการหรอไม  หากเหนวาใกลเคยงกจดหมเลขรหส  และบรเวณทจดเกบไว  เพอไปหาหนงสอ  หรอ  เอกสารนนบนชน ตอไป

ปจจบนนไดมการนำาคอมพวเตอรเขามาชวย  โดยการบนทกขอมลบตรรายการทงหมดลงในฐานขอมล  และใชโปรแกรมพเศษเพอเรยกขอมลออกมาแสดงผล  โปรแกรมดงกลาว ชวยใหการคนหาหนงสอ หรอ เอกสารทำาไดงายและรวดเรวขนโดยการเชอมโยงผาน คำาสำาคญ (Key Word) ทปรากฏอยในชอหวเรอง หรอ  สาระสงเขป  เพยงแตผคนหาพมพคำาสำาคญลงไปในชองทกำาหนด โปรแกรมแสดงผลกนะจำาขอมลตามบตรรายการของหนงสอทกเลมทเกยวของออกมาแสดงผลบนจอคอมพวเตอร

  อยางไรกตาม  ในชวงเวลาประมาณ  100  ปทผานมา  หนงสอและเอกสารสงพมพทมออกมาเผยแพรนน ไดเพมจำานวนขนอยางรวดเรว จนมผขนานนามวาเปนการระเบดของขอมลขาวสาร  (Information Explosion) ซงทำาใหเกดปญหาการจดเกบและการคนหา  แมจะมการนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยแลวกตาม

6. Digital Library หองสมดบนเครอขายคอมพวเตอร

Page 22: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

18

Digital Library (หองสมดอเลกทรอนกส)  หมายถง  การจดเกบสารสนเทศในรปของสออเลกทรอนกส  แทนทจะจดเกบในรปของสอพมพ  ขณะนไดเรมมการใชวธการเชนนแลว  แตคงตองรออกนานทเดยวกวาทหองสมดอเลกทรอนกสจะสามารถแทนทหองสมดแบบดงเดม หรอ แมแตเพยงจะสามารถมบทบาทเทยบเคยง กบหองสมดแบบดงเดม  ทเปนเชนนเพราะมเหตผลหลายประการ  ประการแรก  สงพมพทมอยแลวมเปนจำานวนมาก  หากจะนำามาดจไทซ  (digitize) หรอแปลงเปนสารสนเทศแบบดจทล  กตองลงทนลงแรงมหาศาลประการทสอง  ผใชสารสนเทศสวนใหญในยคปจจบน  ยงคนเคยกบการอานหนงสอมากกวาการอานจากจอคอมพวเตอร  แตเรองนอาจเปลยนแปลงได  เมอคนรนใหมทคนเคยกบการใชคอมพวเตอรมจำานวนมากขนเรอยๆ และพฒนาการของจอคอมพวเตอรทำาใหอานไดสบายตามากขน สามารถอานไดครงละนานๆ มากขน ประการทสาม ปญหาเรองลขสทธ และวธการจดการกบปญหาน  ในกรณทตองการแปลงสงพมพทมอยเปนสารสนเทศแบบดจทลเพอนำาออกเผยแพร  ยงไมมกฎหมายหรอหลกการทเปนสากลวาดวยเรองน   หากยงตองอาศยการตกลงกนเองระหวางคกรณเปนรายๆ ไป กจะเปนอปสรรคอยางใหญหลวง  อยางไรกตามการแปลงสงพมพเปนสารสนเทศดจทลนน  เปนสงจำาเปนทตองทำา  เพอการอนรกษสงพมพเกาๆไวเอกสารทเปนกระดาษนน  หากจดเกบถกวธอาจสามารถอยไดนบพนป  เชน  เอกสารททำาดวยกระดาษปาปรส สมยอยปตหรอบาลโลเนยยงมหลงเหลอใหเหนไดตามพพธภณฑใหญๆ  ของโลก  แตในความเปนจรงแลว  หนงสอหรอเอกสารทเปนกระดาษจะมอายใชงานเพยง 100 -  200 ปเปนอยางมาก  ตวอยางเชน  หนงสอเรอง  The Pilgrim Kamanita  ซงเปนตนฉบบภาษาองกฤษทเสถยรโกศ  และนาคประทป  นำามาแปลและเรยบเรยงเปนฉบบภาษาไทย  ชอ กามนต  วาสฏฐ  นน ขณะนเหลออยท  The British Museum ทกรงลอนดอนเพยงเลมเดยวเทานน  และอยในสภาพถกเกบตาย  เพราะกระดาษกรอบหมดแลว นำามาเปดอานไมได เอกสารทำานองนยงมอกเปนจำานวนมาก และตองหาวธอนรกษไวใหไดเพราะเปนมรดกทาง

Page 23: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

19

วฒนธรรมทมคณคา  และบางอยางเปนหลกฐานทางประวตศาสตรทสำาคญ วธอนรกษวธหนง คอ การนำามากราดตรวจ  หรอ  ถายภาพหนาตอหนา แลวบนทกใสซดรอม  (CD-ROM) ไว  อยางไรกตามซดรอมเองกไมไดมอายยนยาวมากมายนก  เชอกนวาสามารถจะเกบไดนาน 30 – 50 ป เทานน  แตถามการทำาสำาเนากอนทซดรอมแผนนนจะหมดอาย กสามารถเกบไปไดตลอด  เพราะการทำาสำาเนาขอมลดจทลนนจะไดสำาเนาทมคณภาพเทาตนฉบบดจทล ไมมการเสอมลงทกครงททำาสำาเนาเหมอนระบบอนาลอค  ดงนน หองสมดดจทลจะสามารถใหบรการเอกสารสงพมพตางๆ   ทมอายมากๆได

          

รปแบบของเอกสารทจดเกบและใหบรการในหองสมดอเลกทรอนกสนน  ขณะนยงถอวาอยในชวงตนของการพฒนา  ซงจะยงมการเปลยนแปลงไปได  แมวาจะเรมมการวางมาตรฐานกนบางแลวกตาม รปแบบทไดรบการกลาวขานกนมากทสดขณะน  คอ  อบค  (E-book)  หรอ หนงสออเลกทรอนกส  กบ  อเจอรนล  (E-journal) หรอ วารสารอเลกทรอนกส  และ  อแมกกาซน (E-magazine)  หรอนตยสารอเลกทรอนกส  ความไดเปรยบของสออเลกทรอนกสเหลานเหนอ  สอสงพมพหลายประการ  ประการแรก  ตนทนในการจดทำาตำากวา  ประการทสอง  สามารถใชสอประสม  (Multimedia)  มาประกอบได  คอ  มไดทงภาพนง   ภาพเคลอนไหว   (ทงทเปนรปวาด  รปถาย  และวดทศน)  และเสยงดวย ประการทสาม  สามารถม  การเชอมโยงขอความหลายมต  (Hypertext)  เพออธบายขยายความ  หรอ  เพอขยายขนาดของภาพประกอบใหใหญขนหรอชดเจนขน  ประการทส  สามารถคนหารายละเอยดคำาสำาคญตางๆโดยใชวธการของ   โปรแกรมคนหา  ( Search engine)  ซงรวดเรวทนใจ  และมประสทธภาพสงกวาระบบดชน  (Index)  ของหนงสอ   สวนขอเสยเปรยบทสำาคญ  คอ  ตองใชคอมพวเตอรและใชไฟฟาในการเปดอาน

Page 24: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

20

หองสมดอเลกทรอนกส  ตางกบหองธรรมดาตรงทหองสมดอเลกทรอนกส  ไมจำาเปนตองมอาคารสถานท  เพยงแตม  คอมพวเตอรแมขาย (Sever)  สำาหรบเกบขอมล  มเครอขาย (Network)  ตอเชอมไปยงเครองคอมพวเตอรลกขาย  (Clients)  ทใหบรการ ซงอาจกระจายอยตราทตางๆ  กได  เครอขายนนจะเปนเครอขายสวนตว  Private  Network  หรอ  Intranet) ทใชภายในองคกรกได  หรอจะเปนเครอขายสาธารณะ   เชน   อนเทอรเนต

 

ภาพแสดง  หองสมดอเลกทรอนกส

 

          ในตางประเทศสวนใหญ  หองสมดสาธารณะเปนสงทพบเหนไดทวไป  ทกทองทระดบอำาเภอซงมประชากรตงแต  10,000  คนขนไป  จะมหองสมดสาธารณะขององคการปกครอง  ทองถน  แตในประเทศไทยหองสมดเชนนจะมตามเมองใหญๆ  ทมเทศบาลเมองเปนผรบผดชอบเทานน การใชหองสมดอเลกทรอนกสแทนหองสมดธรรมดา  จงเปนวธการหนงทจะทำาใหเราสามารถกระจายบรการหองสมดสาธารณะออกไปใหทวถงทกอำาเภอไดโดยลงทนไมมากนก  เปนการสงเสรมการเรยนรตลอดชวตของประชาชนไดเปนอยางด

Page 25: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

21

7. แหลงขอมลของประเทศไทยบนเครอขายคอมพวเตอรเครอขายอนเทอรเนต เปนเครอขายทมคอมพวเตอรแมขาย  ทตด

ตงอยทวโลกเชอมโยงกนจำานวนมาก  เครองแมขายแตละเครองมขอมลขาวสารบางอยางบางประเภทบรรจอย  เชน  ถาเปนเครองแมขายของบรษทผลตรถยนต  กจะมขอมลเกยวกบรถยนตรนตางๆ ของบรษทนนขอมลเกยวกบการรบบรการตางๆ  จากบรษท  และอาจมขอมลประเภทความรทเกยวของ  เชน ประวตความเปนมาและพฒนาการของยานยนต  เทคโนโลยใหมๆ   เกยวกบยานยนต  มลพษจากไอเสยของรถยนตและวธบำาบดปองกน  วธการขบรถยนตอยางมประสทธภาพ  เปนตน  หากเปนเครองแมขายของบรษทของบรษททองเทยว  กจะมขอมลเกยวกบแหลงทองเทยวตางๆ  ขอมลเกยวกบการเดนทาง  ขอมลเกยวกบการขออนญาตเขาประเทศตางๆ  เพอการทองเทยว ตลอดจนเรองราวเกยวกบวฒนธรรมและภาษา  ของประเทศนนๆ  เปนตน  ปจจบนน  ขอมลตางๆ  เหลานอยในรปแบบของเอกสาร  ทมการเชองโยงกนภายใตมาตรฐาน   World Wide Web (หรอ  เรยกอกชอหนงวา  http  Hypertext  Transfer  Protocol)  เราเรยกแหลงขอมล  แตละแหงเหลาน  วา  เปน เวบไซต  (Web Site)  ซงแปลวาแหลงขอมลในระบบ  World Wide Web  นนเอง

Page 26: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

22

ประเทศไทยเรากไดมการจดตงเวบไซตขนเปนจำานวนมาก   ทงของภาครฐและของภาคเอกชน  ในทนจะไดกลาวถงเวบไซตทคดวาจะมประโยชนสำาหรบนกศกษา โดยจะแยกกลาวเปนแตละประเภทของขอมลหลกในเวบไซตนนๆ

· เวบไซตประเภท Portal หรอ Gateway หรอชมทาง

             ทกลาวถงเวบไซตประเภทนเปนประเภทแรก  เพราะเปนประเภททมประโยชนมาก  เวลาทเราไมแนใจวาจะหาขอมลประเภททตองการไดจากแหลงใด  หากเราเขาไปทเวบไซตประเภทน จะพบวาในเวบไซตไดทำาจดเชอโยงไปยงเวบไซตอน  โดยจดแบงเปนประเภทไว  ทำาใหเราสามารถหาแหลงขอมลทตองการไดงายขน  คลายกบการคนหาหมายเลขโทรศพทในสมดโทรศพทหนาเหลองนนเอง  เวบไซตชมทางทสำาคญในประเทศไทย  คอ http://www.nectec.or.th จดทำาโดย

                         

ภาพแสดง  เวบไซตของ  SchoolNet

 

Page 27: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

23

           ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต ซงเปนเวบไซตแหงแรกของประเทศไทย  และเปนตวอยางทดของการจดทำาเวบไซต แมวาในปจจบนน  เวบไซตแหงนจะมขอมลมากเกนไป  และการจดระบบขอมลเรมจะไมรองรบปรมาณขอมลทเพมขนอยางรวดเรว   ทำาใหการคนหายากขน  อยางไรกตาม  เรากยงถอไดวา  เวบไซตแหงนเปนเวบไซตชมทางสำาหรบขอมลทเกยวกบประเทศไทยทด

 · เวบไซตประเภทของการศกษา

เวบไซตการศกษาในประเทศไทย  มจำานวนมากทงของสถานบนอดมศกษา  และของโรงเรยนตางๆ  เวบไซตทอาจถอไดวาเปนเวบไซตชมทางประเภทการศกษา   ไดแก

  1.  เวบไซตโครงการ   SchoolInet  @  1509  (http://www.school.net.th)  เปนเวบไซตชมทางสำาหรบเวบไซตตางๆ  ทเปนสมาชกโครงการ  SchoolINet  และทเกยวของกบการศกษาระดบตำากวาอดมศกษา

2. เวบไซต LearnOnline  (http://www.learn.in.th)  ของสถาบนบณฑตวทยาศาสตรและเทคโนโลยไทย  (Thailand  Graduate I nstitute  of  Science  and  Technology  TGIST)   เปนเวบไซตสำาหรบการเรยนรดวยตนเอง ผานเครอขายอนเทอรเนต เนนสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย  ในทกระดบการศกษา  และมทำาเนยบเชอมโยงไปสเวบไซตอน  ทใหบรการในลกษณะเดยวกน

 

Page 28: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

24

                      

ภาพแสดงวบไซตของ SchoolNet

· เวบไซตประเภทศลปวฒนธรรม

           เวบไซตวฒนธรรมไทย  http://www.culture.go.th  ของ สำานกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต จดวาเปนเวบไซตหลกในเวบไซตประเภทน นอกจากน ขอมล  ดานศลปวฒนธรรม  มกจะมปรากฏอยบางตามเวบไซตของสถานบนอดมศกษาตางๆ  และของภาคเอกชนทเกยวกบธรกจการทองเทยว

 

Page 29: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

25

                     

ภาพแสดงเวบไซตวฒนธรรมไทย

· เวบไซตประเภททองถน

              เวบไซตประเภทนกำาลงเพมจำานวนขนอยางรวดเรว  เวบไซตชมทางของประเภทน  ไดแก http://www.thaitambon.com  ซงเปนทรวบรวมเวบไซตของตำาบลตางๆ  ทวประเทศไทย  เพอสนบสนนโครงการหนงตำาบลหนงผลตภณฑนอกจากนจงหวดใหญๆ  โดยเฉพาะอยางยง

Page 30: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

26

จงหวดทเปนแหลงทองเทยวกมกจะมเวบไซตของจงหวด และสถานบนการศกษาทงระดบอดมศกษาและระดบโรงเรยน  กมกจะบรรจขอมลเกยวกบทองถนไวในเวบไซตของสถานบนดวย

 

                       

ภาพแสดง  เวบไซตไทยตำาบลดอทคอม

 

· เวบไซตประเภทวทยาศาสตรและเทคโนโลย

Page 31: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

27

            เวบไซตของ สำานกงานพฒนาวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต หรอ สวทช. (http://www.nstda.or.th)   เปนเวบไซตหลกสำาหรบสารสนเทศ  ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย ซงมการเชอมโยง  ไปยงเวบไซตทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย  เชน   เวบไซตของศนยวทยาศาสตรและเทคโนโลยแหงชาต ทงสาม ไดแก http://www.nectec.or.th http://www.mtec.or.th  http://www.biotec.or.th  และ  เวบไซตของหนวยงานอนๆ  ทเกยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย

 

ภาพแสดง  เวบไซตวทยาศาสตรและเทคโนโลย

 

Page 32: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

28

· เวบไซตประเภทพาณชยอเลกทรอนกส

            พาณชยอเลกทรอนกส  (e - Commerce)  หมายถง  การทำากจกรรมทเกยวกบการคาขายผานสออเลกทรอนกส  โดยเฉพาะอยางยงผานเครอขายอนเทอรเนต  ขณะนการพาณชยอเลกทรอนกสกำาลงขยายตวอยางรวดเรวทวโลก  ทงการคาปลกหรอคาสง  การซอขายสนคาหรอบรการ  ในยคโลกาภวตนน  ทำาใหประเทศไทยสามารถคาขาขายกบตางประเทศไดถงในระดบผคาปลก ทงนเราตองพยายามเพมขดความสามารถ  ในการแขงขนทางการคาดวยพาณชยอเลกทรอนกส  จงเปนอกเรองหนงทคนไทยจะตองเรยนใหรและทำาใหเปน เวบไซต http://www.ecommerce.or.th  ของศนยพฒนาพาณชยอเลกทรอนกส  นบวาเปนเวบไซตทางการทมหนาทเผยแพรความรเกยวกบพาณชยอเลกทรอนกส  นบวาเปนเวบไซตทางการทมหนาทเผยแพรความรเกยวพาณชยอเลกทรอนกส สามารถหาดไดจากเวบไซตบางแหงของภาครฐและภาคเอกชน  เชน  http://www.moc .go.th  ของกระทรวงพาณชย และ http://www.depthai.go.th ของกรมสงเสรมการสงออกสวน  http://www.thaitrad epoint.com  เปนอกเวบไซตหนงทนาสนใจเพราะมวตถประสงคเพอสนบสนนผประกอบการรายยอยใหมโอกาสเขาสพาณชยอเลกทรอนกสไดดวย

Page 33: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

29

                          

ภาพแสดง  เวบไซตเกยวกบ  e - Commerce

สรป

ความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศมแนวโนมทจะกาวไปไดอกมาก ความฝนหรอ

จนตนาการตางๆ ทคดไวจะเปนจรงในอนาคต พฒนาการเหลาน ยอมมบทบาททสำาคญตอการ

ศกษาอยางมากองคกรททำาหนาทในการวางแผนการศกษาของชาตจะตองใหความสำาคญกบการ

ใชเทคโนโลยเหลานอยางเตมท การนำาเอาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชใหเกดประโยชนตอมวล

มนษยจงเปนเร องสำาคญ อยางไรกตามการลงทนทางดานเทคโนโลยสารสนเทศมราคาแพง จง

Page 34: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

30

จำาเปนตองเลอกสรรใหเหมาะสมกบการใชประโยชนผทเกยวของจงตองมการศกษาและวางแผน

ใหเหมาะสมเพ อก อใหเก ดประโยชนสงสดและอยาค ดวาเทคโนโลย สารสนเทศนเปนเพยงเครอง

ประดบเทานน

เอกสารอางอง

http://mediathailand.blogspot.com/2012/06/blog-post_4877.html วนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/

Page 35: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

31

วนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/2011/10/blog-post_2675.html#moreวนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/2011/10/e-mail.html#moreวนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/2011/10/google.html#moreวนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/2011/10/digital-library.html#moreวนทสบคน 3 กนยายน 2556

http://noopure07.blogspot.com/2011/10/blog-post_15.html#moreวนทสบคน 3 กนยายน 2556

เอกสารประกอบการเรยนการสอน วชา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสำาหรบคร

วนทสบคน 3 กนยายน 2556

Page 36: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

32

Page 37: รายงาน เรื่อง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับการเรียนการสอน

1