מרכז רון ורדי

מידיםלטיפוח ופיתוח תל

מחוננים ומצטיינים

לציון.-, ראשון7אחד העם

0/1007135פקס: 0/140075930טלפון:

www.roncenter.com

האגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים, משרד החינוך

2

תלמידים והורים, שלום רב!

הכרויות חדשות, סקרנות, של אתגר, ת פעילותהחופש הגדול תם ואנו מתחילים שנ

.משותפת במרכז רון ורדילמידה וחוויה

לתחילת שנת כל המידע והפרטים הדרושיםריכזנו עבורכם את בחוברת זו

הלימודים:

ת הלימודים, תקצירי הקורסים, מערכת של סבב הלימוד הראשון, לוח מבנה תכני

מפגשים שנתי, ופרטי התקשרות עם הנהלת ומדריכי המרכז.

באמצעות אתר ,אנו, צוות המרכז, עומדים כאן לרשותכם באופן אישי, בטלפון

לסייע לכם להקלט, להשתלב על מנת ונעשה כל מאמץ ל הדוא"האינטרנט ו

לנו.ולהתפתח במרכז ש

ביום זה, אתם מתחילים את דרככם הארוכה במרכז רון ורדי, ואנו תקווה כי דרך זו

תהיה נעימה ומוצלחת עבור כל אחד ואחת מכם.

צוות מרכז רון ורדישנה טובה,

מאו טסה טונג

3

מבנה תכנית הלימודים

וכולל בתוכו שלושה קורסים שנתיים, 0/:/9עד 3:00יום הלימודים במרכז מתקיים בין השעות

.כל הקורסים הינם קורסי חובהמפגשים כל אחד. 90מפגשים, ושלושה קורסי סבב, בני 0/בני

,ברמה, הכולל עלייה ו' נבנתה תוך הסתכלות על הרצף הרב שנתי-נית הלימודים של כיתות ג'תכ

בין תחומי הדעת השונים. וגיווןמשנה לשנה שכלול

של התחומים אליהם נחשפים התלמידים למספר הרבההעשרה במרכז רון מתייחסת

יכולותיו של כל תלמיד. את לפתח ולחזקמתוך השאיפה ,בתחומים מסויימים להעמיקולאפשרות

, פיתוח החשיבההיבטים של גם הקורסים במרכז כולליםמלבד העשרה בתחומי דעת שונים,

טיפוח כישוריים אישיים תוך דגש מרכזי של , הקנייה ופיתוח של מיומנויות מחקר ולימוד

.חברתייםכישורים ו

ע"י האגף למחוננים תכנית הלימודים הרב שנתית נגזרה מתוך חזון דמות הבוגר שעוצבה

ומצטיינים במשרד החינוך.

שיחת הבוקר

וכיתתו. המדריך המלווהפגשו יי בת עשרים דקות, במהלכהיום הלימודים נפתח בשיחת הבוקר

בתהליך מבית הספר. הוא יעזור המוכריםמלווה כיתתי דומה מאד למורה המחנך3מחנכת

לות ובפתרון בעיות. לההורים במענה על שא, יסייע הקליטה, בכל עניין

והעלאת נושאים בעלי זלבדיקת נוכחות, עדכונים אודות המתרחש במרכ הנועד שיחת הבוקר

להכרות עם יתר חברי הכיתה, זמןה שיחת הבוקר היאעניין וחשיבות לתלמידים ולכיתה.

ה התייחסות לארועים ומועדים, שיחות בנושאים אקטואליים המטרידים את הילדים, חגיגה צנוע

.של יום הלימודיםנעימה ומבטיחה ומאפשרת פתיחה של ימי הולדת,

קורס שנתי -מסע אל עצמי

. במפגשים חברתי -אישיקורס זה שונה מיתר קורסי התוכן והמיומנויות בכך שהדגש בו הוא

תחילת השנה מוקדשת ליצירת טוב יותר את עצמנו ואת ילדי הכיתה. לאורך השנה נלמד להכיר

רתי הכולל תיאום ציפיות הדדי וגיבוש כיתתי. המסע אל עצמי זהו המקום לעסוק חוזה חב

ם, הקשיים הנלווים מצד אחד, אך גם התעוזה והאומץ להיות חונניבהיבטים השונים של היותינו מ

מעט שונים מצד שני.

קורס שנתי -מחשבה ביקורתית

וחן תהליכים וארועים לאורך וב ות אלומהי האמת ומי קובע מה נכון? הקורס פותח בשאל

מושג ה"אמת". נכיר את תוך התמקדות בהתפתחות ההיסטוריה של התרבות האנושית

המונחים "אובייקטיבי" ו"סובייקטיבי" ובאמצעותם נבחן בעין ביקורתית את הכתוב בעיתון ואת

4

וכחת של הידע שלנו אודות העולם. בקורס נבקר טקסטים וניצור חדשים תוך מודעות וראייה מפ

הכתיבה והבנה טובה יותר אודות כוחו של הכותב.תהליך

קורס שנתי -חלונות למדע

שונים של המחקר המדעי. בין כשמו של הקורס כן הוא, והוא יאפשר לתלמידים הצצה לתחומים

על מחקר -שקשורים בחומצות, ובתחום הביולוגיה הנושאים: מדידות פיזיקליות, תהליכים כימיים

הרצף הרב שנתי במסגרת לומדים הקורס המדעי הראשון שתלמידי מרכז רון ורדיזהו .חיידקים

שהניסיון החושי שלנו במרכז, והוא מבוסס על שתי מטרות מרכזיות. הראשונה היא להבין,

לצורך חקירה מדעית אנחנו , ולכן,להסביר את העולם והשכל הישר אינם מספיקים תמיד בשביל

היא להציג בפני המטרה השנייהאלו. נו להתגבר על מגבלות שתאפשר ל שיטה צריכים

ניסיון ותצפית, שאילת שאלות, השערות זוהי מתודה המבוססת על ה הזו. שיטהתלמידים את ה

.והפרכות

קורס סבב – גוף האדם

, תוך כדי ביצוע ניסויים, תכנון גוף האדם זה נפגוש את המערכות השונות המרכיבות אתקורס ב

בין השאר, נלמד על מערכת העצבים, בשיעור על מערכת הנשימה נרכיב מודל ודלים.ובניית מ

המדגים את תפקיד הסרעפת, נעשה הבחנה בין תכונות תורשתיות לנרכשות וניצור עץ משפחה,

היכרות עם מערכת התנועה ובניית מודל של עמוד השדרה. היכרות עם מבנה העין ושיעור על

הלב ומערכת הדם.

קורס סבב -"ּבֵריין-ילוג"

בקורס זה נבחן תהליכים חשיבתיים. חשיבה לוגית מתמטית, חשיבה לוגית מילולית, חשיבה

המצאתית, מרחבית, ויצירתית הם חלק ממרכיביה של החשיבה התהליכית העומדת במרכז

קורס זה. בדרכים חווייתיות נפתח תרבות חשיבה וחשיבה לא שגרתית.

עזרת משחקי הגיון ושעשועי חשיבה, מסע אל עולם ההגיון והמספרים, ב נחקוראת דרך החשיבה

תחרויות, חידות גפרורים, תשבצים, פאזלים, תעתועי ראיה, תרתי משמע וחידונים.

קורס סבב -שלי? אומנותמי הזיז את ה

ונפתח את היכולת לקרוא ולכתוב של עולם האומנות נלמד את השפה הויזואליתבקורס זה

מושגי יסוד באמנות, נדגים את אותם מושגים באמצעות נכיראמנות. בחלקו העיוני של השיעור

עבודות אמנות מתרבויות שונות ומתקופות שונות, ונראה גם כיצד הם משתקפים בתופעות

וקדש להיכרות מוכרות של התרבות הפופולרית ותקשורת ההמונים. חלקו המעשי של השיעור י

עם טכניקות שונות, תוך מתן דגש למושגים שאותם נלמד.

5

בתשע"-מערכת סבב א'

3ג 2ג 1ג שעות / כיתה

4חדר 00:00-00:20

שיחת בוקר

אליענה

5חדר

שיחת בוקר

מורן

6חדר

שיחת בוקר

תום גל

ביקורתית מחשבה 00:20-00:00

אליענה

מסע אל עצמי

מורן

חלונות למדע

תום גל

מסע אל עצמי 00:00-00:45

מורן

ביקורתית מחשבה

אליענה

חלונות למדע

תום גל

ארוחת עשר בכיתות 00:45-00:55

חצר תחתונה אליענה – הפסקה 00:55-10:15

אומנות 10:15-11:00

רן

חלונות למדע

תום גל

גוף האדם

אליענה

אומנות 11:00-11:45

רן

חלונות למדע

תום גל

גוף האדם

ענהאלי

אליענה -חצר תחתונה –הפסקה 11:45-12:00

חלונות למדע 12:00-12:45

תום גל

בריין-לוגי

נאווה

מסע אל עצמי

מורן

חלונות למדע 12:45-13:30

תום גל

בריין-לוגי

נאווה

מחשב ביקורתית

אליענה

6

, יום שלישי1-3כיתות ג' -לוח מפגשים

תאריך ס' מפגשמ תאריך מס' מפגש תאריך מס' מפגש

1 29.914 14 41914914 42 1492912

4 119.914 12 191912 42 .92912

2 11911914 12 391912 41 4292912

2 42911914 11 1191912 41 2192912

1 21911914 11 4491912 42 291912

1 1911914 12 4.91912 43 4191912

2 12911914 13 194912 4. 4391912

3 41911914 1. 1494912 21 291912

. 42911914 41 1.94912

11 2914914 41 4194912

11 13914914 44 192912

.לוח טיולים/סיורים שנתי יחולק בתחילת השנה

.בכל מקרה של שינוי בלוח מפגשים זה תימסר הודעה נפרדת

צוות מרכז רון ורדי

itayw@roncenter.com ה ביקורתית, רכז שכבה, מלמד חשיבמנהל המרכז –איתי ורמן

helenc@roncenter.com מנהלת חשבונות –הלן כהן

hanans@roncenter.com רכז צוות מעטפת חברתית רגשית –חנן סבח

morani@roncenter.com 2רכזת שכבה, מעטפת שכבה, מלווה ג – מורן אינפלוס

elianaa@roncenter.com , מורה מחשבה ביקורתית, מורה גוף האדם9מלווה ג –אלמוג אליענה

tomg@roncenter.com , מורה חלונות למדע/מלווה ג -תום גל

erana@roncenter.com גוף האדם -ערן אסקרי

navao@roncenter.com בריין-לוגי מורה -נאוה עוגן

rank@roncenter.com אומנות ורהמ -רן קידר

1001735-/0פקס: 140075930-/0המרכז )שרה(: ותמזכיר

www.roncenter.co.ilאתר המרכז: ניתן להשאיר הודעה טלפונית לצוות המרכז.

7

הורים יקרים,

ום בשבוע לפי דרגת הכיתה, פעילות מרכז רון ורדי לפיתוח וטיפוח תלמידים מחוננים ומצטיינים מתקיימת י

במהלך שנת לימודים.

לוח מפגשים

שנת לימודים בתוכנית "יום העשרה שבועי". מפגשים שנתיים, משך 0/ –בלוח זה באים לידי ביטוי

מיקום המפגשים במהלך השנה לוקח בחשבון ימי זיכרון ממלכתיים )יום הזיכרון ליצחק רבין, יום השואה

רכות ישראל( וחופשות מוסדות חינוך.ויום הזיכרון לחללי מע

ספרם. -בימי הזיכרון וציון החגים, מוזמנים תלמידי המרכז לקחת חלק בפעילות המתקיימת בבית

טיולים וימי סיור ועיון

היא תחווה למידה םסיור שבה שלושה ימיל כיתה תצאחלק מתוכנית הלימודים כוללת ימי סיור ועיון. כל

תוכנית הסיורים תשלח בהודעה נפרדת יה מרכזי של תחום התוכן הנלמד. בלתי אמצעית במקום עשי

יציאה ליום . ההודעות נשלחות בדפים לתלמידים, בהודעה לדואר האלקטרוני וכן באתר המרכז.מראש

. הורה שאינו מעוניין ביציאת בנו3בתו ליום זה מוזמן לשולחם בתשלום תשלומי הרשותסיור ועיון כרוכה

אנו ממליצים להתעדכן באופן שוטף וקבוע יום לפני כל מפגש בהודעות רגיל במרכז. ליום לימודים

.ואירועים המפורסמים באתר המרכז

סידורי הסעה

יש למלא את הספח המצורף ולהחזירו לצוות המרכז ביום הפעילות הבא.

במידה ויחולו שינויים במהלך השנה, יש לעדכן את צוות המרכז. שימו לב!

סידורי הסעה –רון ורדי מרכז

כיתה: _______________________ : _____________________שם התלמיד

הסעה המאורגנת ע"י הרשות:

טלפון:________________________ :______________________שם החברה

טלפון ברשות: _________________________ שם המתאם ברשות המקומית:____________

טלפון במקרה חירום_____________________ המסיע: __________________________ שם

הסעה מאורגנת ע"י ההורים:

טלפון החברה:_________________________ : _________________________שם החברה

טלפון בשעת חירום:_____________________ שם המסיע: __________________________

מידים היוצאים בליווי מבוגר3הולכים ברגל:תל

טלפון של המבוגר המורשה:_______________ __________________שם המבוגר המורשה: