מדיניות + מטרות

18
גגגגגג גגגגגג גגגגגג גגגגגגג גגגגג גגגגגג גגגג גגג"ג גגגג גגגגגג

Upload: davida-pollak

Post on 31-Mar-2016

222 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

‫אריאלהלונברג‬ " ‫מדריכהליישומיתקשובבחינוךמרכזפסגהקריתמוצקין‬  , ‫זמיןונגישהמתעדכןבתדירותגבוההללאמערכת‬ ‫מידערב‬ ‫בקרהוסינון‬  ‫ארעיותויחסיותהמידע‬  " " ‫כיוצרתוכן‬ ‫האדםהפשוט‬  ‫מגווןטקסטיםמסוגיםשונים‬ , , ‫תומך‬ ‫מסייע‬ ‫המורהכמנחה‬ , ‫מסקרן‬ ‫מעורר‬ , • ‫הטמעתהוראהולמידהבסביבהמקוונת‬ ‫לחדשנותחינוכית‬ ‫כמנוף‬ •, ‫כישורילמידה‬ ‫טיפוחאוריינותתקשוב‬ ‫מידענייםויכולתהתנהלותמקוונתשל‬ ‫התלמידים‬ •, ‫התנהגותוגלישהבטוחהברשת‬ ‫אתיקה‬ : ‫מטרהעיקרית‬ ‫התקשובכתרבותוכאורחחייםבביתהספר‬

TRANSCRIPT

Page 1: מדיניות + מטרות

מדריכה ליישומי תקשוב בחינוך מרכז פסג"ה קרית מוצקין אריאלה לונברג

Page 2: מדיניות + מטרות
Page 3: מדיניות + מטרות

היום קיימות אפשרויות מרובות לתקשורת בין אישית באמצעות הטכנולוגיה - תמונות, טלוויזיה,

אתרי אינטרנט, סרטים, בלוגים ועוד. ברור כי לטקסט אין כבר מונופול כמקור מידע.

כדי שתלמידים יקיימו תקשורת אפקטיבית במאה הם חייבים להיות מנוסים בהבעת רעיונות 21ה-

על ידי טכנולוגיות תקשורת מרובות.

Page 4: מדיניות + מטרות

המורה כמנחה, מסייע, תומך, מעורר, מסקרן

"משחקן ראשי על הבמה למנחה מהצד..."

Page 5: מדיניות + מטרות

מטרה עיקרית:התקשוב כתרבות וכאורח חיים בבית הספר

תוכנית התקשובתוכנית התקשוב

הטמעת הוראה ולמידה בסביבה מקוונת •

כמנוף לחדשנות חינוכית

טיפוח אוריינות תקשוב, כישורי למידה •

מידעניים ויכולת התנהלות מקוונת של

התלמידים

אתיקה, התנהגות וגלישה בטוחה ברשת•

Page 6: מדיניות + מטרות

הפעילות בסביבה המתוקשבת חייבת להיות פעילות מושכלת,

בהלימה לת"ל, למטרות ההוראה, לקדימויות הבית ספריות ולקידום הלומדים.

עקרונות ליישוםעקרונות ליישום

תוך כדי עיסוק רכישת מיומנויות התקשוב נעשיתהוראתן ומשמעותיים לילדים, יחד עם בתכנים רלוונטיים

בעת הצורך. קביעת המיומנויות הנדרשות, הינה הישירהפונקציה של צרכי התלמיד, תוכניות הלימודים, מורכבות

הכלים ושכיחות השימוש בהם

מעניינם הוראה בסביבות למידה מתוקשבות הינהמחנכים ומורים – ובאחריותם של כל המורים

בתחומי הדעת השונים.מקצועיים

Page 7: מדיניות + מטרות

יעדיםיעדיםבארבעה רבדים:בארבעה רבדים:

Page 8: מדיניות + מטרות

רובד התלמידרובד התלמיד

Page 9: מדיניות + מטרות

פיתוח כישורי לומד הכוללים אוריינות דיגיטלית וטיפול במידע תוך ניהול מושכל של

הכלים, האמצעים והסביבות המקוונות והתנהלות אחראית ואתית בסביבה זו.

Page 10: מדיניות + מטרות

רובד המורהרובד המורה

כל הזכויות שמורות ל:http://www.flickr.com/photos/mimiw/1878701132/

Page 11: מדיניות + מטרות

ניהול ההוראה- למידה תוך ניצול הסביבה המקוונת

שימוש במגוון שיטות הוראה שהרשת מזמנת )למידה

יחידנית ושיתופית, קבוצות שונות, רב גיליים, מרווחי זמן

גמישים(

הרחבת מספר המורים העושים את מלאכתם בסביבה

מקוונת באמצעות מחשב + מקרן

Page 12: מדיניות + מטרות

רובד בית הספררובד בית הספר

כל הזכויות שמורות ל:http://www.flickr.com/photos/uscupstate/2987157870/

Page 13: מדיניות + מטרות

ארגון למידה, הגדרת הצוות המוביל וארגון מערכתהשעות כדי שתתאים לצרכים המשתנים

הקמת פורטל, שישמש גם כמאגר מידע למורהולתלמיד וכמרכז תקשורת בתוך קהילת בית הספר

ומחוצה לה )גם מתוך בית הספר וגם מן הבית(

התנהלות מקוונת - פדגוגית, חברתית ארגונית

Page 14: מדיניות + מטרות

רובד הקהילה - אזורי וארצירובד הקהילה - אזורי וארצי

כל הזכויות שמורות ל:http://www.flickr.com/photos/aussiegall/759309122/

Page 15: מדיניות + מטרות

בתהליכים ושותפויות המערבים השתלבותקהילות וירטואליות במוסדות אחרים

Page 16: מדיניות + מטרות
Page 17: מדיניות + מטרות

מסמך מטרות הוראה

במסמך המקורי, המטרות מפורטות לפי

שכבות גיל

Page 18: מדיניות + מטרות

כל הזכויות שמורות ל:http://www.flickr.com/photos/try-to-touch/430785655/

office onlineהתמונות במצגת מתוך אוסף התמונות של