نشرة توضيحية ألدوات التقويم

(ملف اإلنجاز -المشاريع -البحوث–التقارير )

في النظام الفصلي

مع اقتراحات في طريقة التنفيذ

/ فائزة الشريف يمشرفة النظام الفصلإعذاد

بالرياض رة التخطيط والتطويرداا

1

النظام الفصليالتقويم في

تهدؾ ادوات التقوم ف النظام الفصل إلى :

تنمة شخصة الطالب وتطور مهاراته وقدراته الشخصة. -1

التؽر من األسالب التقلدة المبنة على نظام االختبار الواحد الى التنوع ف األسالب واألدوات . -2

تمكنهم من قاس قدرة المتعلم على تطبق المعرفة والمهارات المكتسبة .تعرؾ المعلمن بأدوات ووسائل تقوم جددة -3

:جددة ف تقوم المتعلم وه أدواتشرح موجز عن

التقارر

البحوث

المشارع

التقارير الميدانية

ماذا قصد بالتقارر المدانة؟

فردا ( عن التال :هو النص المكتوب الذي عده الطالب )

.وصؾ شئا شاهده أو مكانا زاره

.تجربة علمة قام بإجرائها

.لخص موضوعا قرأه

. عرض رأا ف مسألة درسها

.إجراء دراسة تتبعه نظرة لموضوع معن

مكن للطالب اإلشارة إلى المصادر الت رجع إلها ولكنه ؼر ملزم بالتوثق المتبع ف البحث العلم .

على المعلم األخذ بها قبل بدء الطالب بالتنفذ: إجراءات

أداء الطالب .تحدد نواتج التعلم المراد تحققها ف .أ

وضع خطة عمل مع الطالب واالتفاق على برنامج زمن حدد فه خطوات العمل . .ب

حدد المعلم الدرجة المستحقة حسب البنود المتفق علها وه كالتال : .ج

توزع درجات التقرر ) جب ان كون الطالب على علم بهذا التوزع (

عنصر التقوم

الترابط المنطق وتسلسل األفكار ف الطرح . -1

استخدام المصطلحات العلمة . -2

القدرة على توظؾ المفهومات العلمة ف التقرر . -3

2

ارتباط التقرر بالمقرر الدراس . -4

دقة األفكار والعبارات ووضوحها . -5

الثقة بالنفس ( . –ف تقدم التقرر ) اإللقاء والمناقشة مهارة الطالب-6

_ دعم التقرر بالصور والبانات واإلحصائات .7

)بما تناسب مع المرحلة الدراسة ( صفحات 5-2الصفحات من عدد -8

الت الحظها المعلم على الطالب . المهارات المكتسبة -9

ملف األعمال

خر::األمسمات ومن الللطالب طلة مسرته التعلمة ملؾ واحد فقط

وهو ختلؾ عن ملؾ الواجبات . السجل النام ( –ملؾ اإلنجاز –) حقبة التعلم

.نافذة نطل منها على تفكر الطالب وتعلمه

وإنجازاته وتكون من اختار الطالب ومصحوبة بتأمله الذات ألعماله. مجموعة من أعمال الطالب تعرض جهوده وتقدمه

كأداة تقوم ؟ ب أن ستخدم المعلم ملؾ األعماللماذا ج

وثق أفضل أعمال الطالب الت تظهر التفاعل بن الجهد والنمو والتحصل.ت .1

) المشارع ، المهام األدائة بل تشمل مختارات من ختباراتتشمل جمع أنواع األدلة على التعلم ) المنتقاة (، لس فقط أوراق األ .2

شفوي قدمه الطالب (،تقم طالب الفصل لعرض

وعبارات تأملة تصاحب جمع المحتوات . بالحقبةتساعد الطالب على تقوم أعماله ذاتا وتأمل تقدمه وتحصله ، وذلك بكتابة تعرؾ .3

المفاهم الخاطئة عند الطالب . اكتشاؾحتوي تقوم الطالب الذات لممزات وعوب أعماله مما ساعد المعلم ف .4

التأكد من نمو التعلم لد: الطالب وذلك بمقارنة عنات عمل الطالب ف بداة العام وعنات ف نهاته وبالتال تقوم هذا النمو . .5

األعمال الت تدل على تقدمه . واختارأزاء تحدد عود الطالب على تحمل المسئولة .6

.والتربوة الت حصل علها الطالبتقوم البرامج التعلمة .7

طريقة تنظيم ملف األعمال :

(. االنجاز ملؾ خالل من تحققها راد الت األهداؾسالة إلى القارئ تشرح عن مقدمة الملؾ ) ر –جدول المحتوات –البانات الشخصة -1

.معار ) محكات ( تقوم ملؾ األعمال ) من وضع المعلم والطالب ( -2

وشمل والتكرم التعززشهادات –حلول متمزة –أوراق اختبارات –أوراق عمل عنات إنتقائة من أعمال الطالب الت تشر إلى تقدمه ) -3

المشاركات - ممزة ومشارع مطواتمختارات من + المتوسطة أو االبتدائة المرحلة من مثال للطالبة السابقة الدراسة المراحل جمع

..(الصحؾ ف الكتابة مثل والمواهب االبتكارات أو فهاساهم الت التطوعة األعمال أو المجتمعة

3

. هدؾ سعى لتحققه وتأمالته حول ذلك ( –التأمل الفكري للطالب ) مقابلة مع شخص قدوة بالنسبة للطالب - 4

او قسم التوحد قسم الفقه ....( –وتم تقسمها حسب المجاالت او الفروع ) مثال قسم العلوم الشرعة قسم المواد الدراسة -5

طريقة تقييم ملف األعمال

وضع معار ) محكات ( شترك ف وضعها المعلم والطالب لتحث الطالب على تحمل المسئولة تجاه تعلمهم وانتقائهم محتوات الملؾ -1

المهارة ف التأمل الذات ( . –إخراج الملؾ –نشاطات إبداعة –القراءات الخارجة –إختار األعمال –وتشمل ) طرقة التنظم

تم التقوم من قبل لجنة مؤلفة من معلمتن تكلؾ بتدرب م. وفضل ان مرات ف التر 3قل عن ر مرحل ومتتابع للملؾ ال تقوم مستم -2

الطالبات وشرح المعار لهم ثم متابعة الملفات وتقومها واالستئناس برأي المعلمات ف وضع الدرجة .

البحوث:

: تعرؾ البحوث

ه الدراسة الت قوم بها المتعلم حول موضوع ما . -

: تتعلق البحوث

بالمقرر الدراس . -

باألنشطة المدرسة لنشر الوع تجاه بعض القضاا والمشكالت ف المجتمع. -

:سمات البحث العلم

صفحات . 3حجم البحث ال قل عن .1

تطبق االدوات –استخالص المعلومات –مراجعة لألدبات –ستخدم فه المهارات األساسة للبحث العلم )مخطط للدراسة .2

التوصل الى نتائج نهائة( –تحلل النتائج –اإلحصائة

هدؾ إلى تنمة المهارات االجتماعة و مهارات التعلم الذات لد: المتعلم . .3

البحث على شكل سؤال ان صاغ عنوان فضل .4

) كؾ أختار مهنت ؟ ( .أ

( ) ما مد: رضا الطالبات عن الوجبات ف مقصؾ المدرسة ؟ .ب

التنفيذ ) على المعلم تبليغ الطالب بها ( إرشادات

. :مراحل 3معار رئسة وتم متابعة التنفذ على 3قوم المعلم بتقسم درجة البحث على •

المعار الرئسة لتقوم البحث ه : •

الجانب الموضوع للبحث .1

الجانب الفن .2

عرض البحث .3

معايير تقويم البحث

الجانب الموضوعيوال : أ

صحة المعلومات وخلوها من األخطاء العلمة -

4

تنوع المصادر وحداثتها . -

التنظم والتسلسل المنطق ف عرض المعلومات . -

ترابط األفكار ووضوح العبارات . -

ثانيا : الجانب الفني

وضوح شخصة الباحث -

سالمة النص من األخطاء النحوة واإلمالئة . -

التوثق . -

قائمة المراجع ( –لخاتمة ا -لفصول ا–المقدمة –قائمة المحتوات –اإلخراج الفن للبحث ) صفحة العنوان -

الباحثثالثا : عرض

....الخ . ( -التعاون –العمل الجماع –الثقة بالنفس اإلجابة ف شخصة الطالب ) الجوانب -

والمناقشة واحترام الرأي اآلخر. اإللقاءالطالب ف مهارة -

تنظم المكان . -

وضوح وتنظم العرض ) أن وجد ( . -

مشاريع:لا

ه أعمال وأنشطة قوم بها الطلبة ، بهدؾ تحقق أهداؾ تعلمة معنة ، وتم انجازها داخل المدرسة أو خارجها .

تتعلق المشارع :

بموضوعات الدراسة . .1

بدراسة ظاهرة أو مشكلة ف المدرسة أو المجتمع . .2

ببرامج توعوة أو أرشادة أو انتاجة وتسوقة . .3

) ألعاب تعلمة ( أو تصمم نماذج أو مجسمات ) مدنة ماله ( أفكار مبتكرة مثل .4

؟ماذا تحقق المشارع

تحقق أهداؾ معرفة ومهارة . .1

5

تظهر إبداعات الطالب . .2

تبرز قدرات الطالب التعلمة ومهاراتهم االجتماعة . .3

تكسب الطالب الثقة بالنفس . .4

توظؾ المعلومة النظرة ف مواقؾ تطبقة .5

تعزز من فرص التعاون والتفاعل اإلجاب بن الطالب . .6

خطوات تنفذ المشارع

اختار موضوع المشروع ) نوعه والهدؾ منه (. .1

مهام الفرق ( –المدة الزمنة –متطلبات المشروع –مصادر المعلومات –وضع خطة عمل المشروع ) بناء المشروع .2

وضع معار التقوم وتوعة الطلبة بها . .3

إعداد أدوات العمل ف المشروع . .4

تنفذ المشروع وتقوم نتائجه . .5

كتابة تقرر كامل عن المشروع . .6

عرض المشروع أمام اآلخرن وشرح نتائجه .7

تم تقوم المشروع بناء على المعار والمحكات التالة :

موضوع المشروع: .1

إرتباطه بالمقرر ( –إثراءه لعملةالتعلم والتعلم –)اهمة الموضوع

التنظم اإلداري للمشروع: .2

تطبق مهارات العمل ضمن فرق ( –) توزع األعمال

نفذ المشروع:ت .3

تحدد األدوات والوسائل ومناسبتها للمشروع (. -تحقق الهدؾ منه -)وجود خطة للتنفذ

عرض ومناقشة المشروع : .4

والقدرة على الحوار ( . –قد تطرح )الدقة ف العرض واإلجابة عن التساؤالت الت

إرشادات هامة إلدارة المدرسة عند تنفذ البحوث والمشارع

اوال : التهئة

تقدم دورة تدربة لجمع معلمات المدرسة ف مهارات البحث العلم وتوضح خطة المدرسة ف التخطط والتنفذ لهذه البحوث -

والمشارع .

.م هذه الدورة لطالبات المدرسةعدد من معلمات المدرسة المتمزات لتقد اختار -

تزود كل معلمة وطالبة بالمادة العلمة للدورة لتكون مرجع لدها . -

ثانا : التخطط

البحوث والمشارع المناسبة وطرقة التنفذ . مواضع الختارومعلمات كل تخصص وكلة عقد اجتماع بن ال

ت عرض البحوث والمشارع ف التقوم الدراس للمدرسة .تحدد وق

اللوحات االعالنة ( . –) المطوات تحدد النتاجات الت ستصدر من البحوث والمشارع والترشد ف ذلك

6

والعرض . البحوث والمشارع المتفق علها وفها الخطة الزمنة لتقدم البحث والمناقشةمواضع تعبئة استمارات توضح

ثالثا : التنفذ

. تكون لجنة تحكم للبحوث والمشارع من الكادر اإلشراف والتعلم ف المدرسة

. تشجع الطالبات على تقدم البحوث والمشارع ف قاعة االجتماعات لتاح الحضور ألكبر عدد من المعلمات والطالبات

لمشارع وتم فه دعوة المشرفات التربوات واألمهات وكون من تقدم الطالبات . تحدد ) وم بحث ( تعرض فه أفضل البحوث وا

إرشادات هامة للمعلمات عند تنفذ البحوث والمشارع

( . والعرضالنتاج –اثناء التنفذ –) بداة التنفذ تبلػ الطالبات بمعار التقوم والخطة الزمنة المتبعة بحث تكون على ثالث مراحل .1

تزود الطالبات بإرشادات التنفذ ومعار التقوم . .2

تدرب الطالبة على استخدام المهارات األساسة ف البحث العلم . .3

األختار السلم لموضوع البحث بحث مكن التوصل لنتائج هادفة . .4

اجاد –حل المشكالت –التواصل –التنظم –ط التخط –القادة -االهتمام بالخبرات العلمة والمهارات االجتماعة ) العمل الجماع .5

البدائل ( الت ستكتسبها الطالبة خالل أدائها للبحث وتنفذها للمشروع .

التخطط من بداة الفصل الدراس للبحوث والمشارع ومناقشة ذلك مع الطالبات الختار المواضع . .6

ترتبط بالبحث األصل . اختار بحث موحد وتفرع منه عدة بحوثمن األفضل .7

اسئلة جب ان تجب علها الطالبة خالل 5جب ان توجه المعلمة بحث الطالبة ف اتجاه محدد وذلك من خالل عدة اسئلة ال تزد عن .8

بحثها .

البحث والمشروع الذي ال نشر لس له قمة

: توضح طرق العرض

عرض بور بونت وبحضور امهات الطالبات والمشرفات . .1

او مواقع التواصل االجتماع الخاصة بالمدرسةاو جردة ومة أو ف موقع رسم نشر نبذة عن البحث ونتائجه ف مجلة الوزارة .2

.ع من خالل تنفذ أركان وتشرح فه كل مجموعة ما توصلت إله ف بحثها أو مشروعهارض المشروع .3

على لوحة حائطة خاصة بالبحوث المتمزة .او المشروع نشر نتائج البحث .4

الكترونة .لتوثق بالصور واالحتفاظ بكل ما تعلق بالبحث ف ملفات ا .5

لإلدارة .توثق المشارع بالصور وتسلمها ف ملؾ جب .6

كؾ نحقق اهداؾ البحوث والمشارع وكتابة التقارر ؟

األهتمام بالمهارات اإلجتماعة والشخصة الت ستكتسبها الطالبة خالل التنفذ والعرض . -1

ا ماهو مطلوب منهبان وضح من قبل إدارة المدرسة بحث تستلم الطالبة تنظم عدد البحوث والمشارع والتقارر الت تكلؾ بها الطالبة -2

تنفذه والوقت المحدد للتسلم عود الطالبة على تحمل المسئولة .

بات من قبل المعلمة عزز قمة العمل الجماع عند الطالبات .التوزع العادل للمهام بن الطال -3

بالمواعد .من قبل المعلمة عود الطالبة على الجدة واإللتزام الزمنة الخطة حسب المطلوبة المهام لتنفذالمستمرة المتابعة -4

عزز قمة العدل والمساواة نجاز العمل على طالبة واحدة إل االعتمادوعدم منهن من أن جمع الطالبات قمن بالمهام المطلوبة المعلمة تأكد -5

7

منهن ، عاد تشكل مجموعة جددة من الطالبات الؽر منجزات وتكلفهن إذا كان المشروع عمل جماع وهناك طالبات لم قمن بالمهام المطلوبة -6

بعمل مشروع جدد .

ومناقشتهن فها فلس هناك امر أصعب على المتعلم من عدم تقدر عمله وإنجازه حتى لو تم وضع الحرص على تقم أعمال الطالبات بدقة وعناة -7

الدرجة كاملة .

وزمن وث والمشارع والتقارر على الطالبات بحث تستلم الطالبة بان وضح األعمال المطلوبة منها وهذا مقترح لكفة توزع البح

المشروع التسلم وباإلمكان إضافة اعمدة جددة لتوضح اسماء المعلمات واسماء الطالبات المشاركات اذا كان العمل جماع وموضوع

لمطلوب من الطالبة ادائه .وكل ما سهل العمل ووضح ا او البحث او التقرر

والمناسبة لطبعة كل (المقترحة ) المهمة األدائة المواد الدراسة

مادة وه اما بحث او مشروع او تقرر .

) المقترح ( زمن التنفذ

نفذ كل مشروع مع الوحدة الخاصة به تم إرفاق مشروع ) مهمة أدائة ( لكل وحدة مادة اللؽة العربة

مرتبط بأهداؾ الوحدة .ألنه

به الخاصة الوحدة مع مشروع كل نفذ وحدة لكل( أدائة مهمة) مشروع إرفاق تم اإلنجلزة اللؽة مادة

. الوحدة بأهداؾ مرتبط ألنه

الخاصةالحزمة مع مشروع كل نفذ .بها خاص مشروع حزمة ولكل حزم 4 من تكون التطبقة المهارات مادة

الحزمة. بأهداؾ مرتبط ألنه به

الدراس المستو: نهاة وف. تقرر كتابة المطلوب والصحة األسرة التربة مادة

. مشروع

األسبوع الخامس التقرر سلم ف

من والمشروع ف االسبوع العاشر

الفصل الدراس .

حسب الخطة الزمنة المتفق علها بن .تعلمه لما متكامل مشروع بتقدم الطالب قوم اآلل الحاسب مادة

المعلمة والطالبة .

والفقه التوحد مثل الشرعة العلوم مواد

والوطنة األجتماعة الدراسات ومادة

مكان عن) تقرر الطالبة تكتب ان المناسب من

او مشهد وصؾ او قرأته لكتاب تلخص او زارته

وتم طرح مواضع ف كتاب ( . لموضوع تلخص

الدراسات االجتماعة لالستفادة منها .

ف األسبوع والعرض التسلم النهائ

من الفصل الدراس .الخامس

والكماء الفزاء) العلوم مواد

( واألحاء

او علمة تجربة كتابة من المناسب لهذه المواد اما

المعلمات وبالتناوب بحث او مشروع حسب إتفاق

بحث تم التنوع كل فصل دراس .

ف األسبوع والعرض التسلم النهائ

العاشر من الفصل الدراس

البحث مهارات ومادة الراضات مادة

التعلم ومصادر

ن المادتن تكلؾ الطالبات لطبعة هاتمن المناسب

. ببحث علم

األسبوع فوالعرض النهائ التسلم

الدراس الفصل من العاشر

المتابعة األولى ف األسبوع الثالث والمتابعة الثانة ف األسبوع التاسع والمتابعة األخرة ف ملؾ اإلنجاز

األسبوع الحادي عشر .

تم بحمد هللا ..